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1、第六单元碳和碳的氧化物课题3二氧化碳和一氧化碳（第2课时）姓名：苗燕林学校名称：泸州市泸县潮河镇学校课题3二氧化碳和一氧化碳（第二课时）教学目标1、知识与技能：1）一氧化碳的物理性质2）一氧化碳的化学性质2、过程与方法1）会对实验现象进行观看分析、归纳2）会运用已学知识解决实际问题3、情感与价值观1）一氧化碳的毒性及其对环境的污染，加强环境爱护意识2）认识事物的两面性，树立辩证唯物主义观点教学重难点一氧化碳的化学性质教学过程一、生活中认识一氧化碳的性质1、播放视频提问：是什么导致小兔子死亡的呢？引导:分析煤炉中的物质和发生的化学变化通过分析知道煤炉中的物质有碳、氧气、二氧化碳和一氧化碳根据已有
2、知识作出猜想：一氧化碳有毒接下来实验进行验证，观察实验现象，得出结论（一氧化碳有毒）利用刚刚学过的知识，解决冬季取暖如何防止一氧化碳中毒学生讨论得出答案展示课件，体会研究物质性质的一般方法和步骤二、从组成和结构预测一氧化碳的性质1、回顾碳单质转化为二氧化碳的途径点燃高温c2_CO2C+CuO=Cu+CO2分析一氧化碳和二氧化碳结构的差异，再对照碳的转化，做出猜想猜想1:co在一定条件下能和氧气反应生成C02猜想2:CO在一定条件下能和氧化铜反应生成C022 .实验验证猜想一观看：一氧化碳在空气中燃烧发出蓝色火焰，放出热量，生成使澄清石灰水变浑浊的气体。原理:2CO+O2=H=2CO2结论：一氧化碳在点燃的条件下能和氧气反应生成二氧化碳3 .实验验证猜想二观看：黑色的氧化铜变成红色；澄清的石灰水变浑浊。:CO+CuO=Cu+CO2讨论：书写该反应方程式需注意的问题有那些？结论：CO在加热条件下，能和CuO反应生成Cu和C02回顾根据物质的组成结构探究物质性质的一般步骤三、总结板书设计一氧化碳一、生活中认识一氧化碳的性质无色无味、难溶于水、毒性二、从组成和结构预测CO的性质1.可燃性2、还原性
