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1、,幼儿园班级管理,内容体系：单元一：幼儿园班级管理概述单元二：幼儿园班级管理的过程单元三：幼儿园班级管理的内容单元四：幼儿园小班管理单元五：幼儿园中班管理单元六：幼儿园大班管理单元七：幼儿园混龄班管理单元八：特色班级管理,阅读书目：1.论语2.弟子规3.幼儿园班级管理技巧150曹宇译4.幼儿园班级管理唐淑 虞永平主编，南京师范大学出版社，2012年6月5.幼儿园教师治班之道李麦郎著，中国轻工业出版社，2012年7月6.幼儿园管理张燕著7.幼儿园班级管理张富洪主编，复旦大学出版社，2012年7月,【学习目标】1.了解混龄班级的概念和特征；2.了解混龄班级的理论渊源；3.了解混龄班级的优点，理论上
2、的优点与实践中的优点；4.混龄班级管理中应注意的一些细节问题。,第七单元 幼儿园混龄班级管理,第七单元 幼儿园中班管理,第一课 幼儿园混龄班级管理,第一课 幼儿园混龄班级的概念及特征,一幼儿园混龄班级的概念（一）混龄班级与同龄班级的区别（二）幼儿园混龄班级管理的理论渊源（三）几组概念的区别与联系1.混龄班级与混龄活动2.异龄交往与混龄班级（四）混龄班级的组成1.混龄班的幼儿构成2.混龄班级的规模3.混龄班的组织形式4.混龄班的班级管理制度,第一课 幼儿园混龄班级的概念及特征,二、管理上的挑战三、教师对混龄班级环境的创设（一）材料的投放（二）活动区的设置（三）生活区的设置四、混龄班集体保育员的工
3、作五、教师的指导,第一课 幼儿园混龄班级的概念及特征,六、混龄班的优势与不足（一）优势1.差异互补2.培养人格3.发挥潜能4.容易发挥活动区的教育价值（二）不足1.课程设计与实施难度较大，对教师要求高2.容易造成教育时间上的浪费3.容易造成顾此失彼的局面，影响幼儿的发展,第七单元 幼儿园中班管理,第二课 混龄班的管理,第二课 混龄班的管理,一、混龄班的生活管理（一）生活管理的要求与方法1.加强分层指导，促进原有水平的提高2.儿童教育儿童，发挥“混合”优势3.持之以恒，建立合理常规，培养良好习惯（1）激励法。（2）引导法（3）欣赏法。（4）行为巩固法。4.合理安排一日活动的作息时间5.生活活动的组织与领导,第二课 混龄班的管理,二、混龄班的教育常规管理（一）教学管理1.根据幼儿的年龄特点和原有水平进行分组教学2.科学安排一日活动表3.精心编排教学内容（1）巧妙设计混龄集体教学。（2）灵活组织小组活动。（3）自主选择个人学习活动。,第二课 混龄班的管理,（二）游戏的管理1.确定游戏目标2.安排好游戏过程（三）教学的方式方法(1)主题综合教育。（2）同领域、同内容、不同要求。（3）同领域、不同内容、不同要求。（4）同内容、不同领域、不同要求。,主编：,撰稿教师：（以姓氏为序）,制作：,责任编辑：,电子编辑：,谢谢观看，再见！,
