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1、小学劳动实践基地劳动实践课（活动）总结为了全面贯彻上级的教育方针，进一步落实“五育并举，五育融合”的育人理念，扎实推进劳动教育，提升学生综合素质，我校结合学校特色和优势资源，将校园进行了科学规划，打造了学生们喜欢的劳动教育基地，让学生在劳动课上亲身体验劳动中的快乐。某月某日下午第三节课，某班教师组织学生开展了“为花草浇水”的劳动实践课。活动开始前，老师详细地向同学们讲解了水对花草生长的重要性,以及如何科学地给花草浇水等劳动常识和劳动安全注意事项。在劳动实践课上，学生们端着盆,提着洒水壶，兴致勃勃地为花草进行浇灌，忙得不亦乐乎。师生们热情高涨，人人当起了“园艺工程师”，在大家的辛勤劳动下，每一棵
2、花草都喝足了水。这时，小花儿更鲜艳了，小草儿也更碧绿了有些同学还带来了自家的花种和小花苗，同学们互相协作翻土、挖坑、盖土、按压和浇水。他们种下了一株株希望的小花苗。虽然衣服、鞋底沾满了泥土，但看着这充满活力希望的花草，同学们都满脸笑容，开心地享受着劳动带来的快乐。课后，老师和同学们一起总结了这节特殊的课。有个同学这样说：“今天的劳动课，真是有意义。让我既懂得了劳动的快乐，又体验到了劳动的艰辛，还感受到了人多力量大的道理！”同学们还把劳动收获和感悟用心中的笔描绘出来了。此次劳动实践课，让同学们在“做中学”，在“学中悟”，懂得了用劳动去感受生活之乐，用汗水践行劳动之美。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”一个小小的花卉园，不仅让学生们有机会走进自然，一起体验劳动的快乐，感悟大自然生命的魅力，还让他们体会到劳动的价值与意义。某某小学与时俱进，开拓创新，在对学生的劳动教育上下功夫，让劳动教育在学校落地生根，让学生们真正劳动起来，形成了独具特色的校园之花。
