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1、周次第九周日期2023.4.17星期星期一晨间活动L情绪愉快，积极来园参与晨练，主动使用礼貌语。2 .晨练结束后，能主动帮助老师收器材。3 .幼儿主动饮水，根据天气变化，增添衣物。生活活动1 .进餐时不用手指去抓饭，不剩饭，不撒假，保持桌面，地面整洁。2 .知道如厕要排队有序，不推不挤，上完厕所用七步洗手法盥洗。3 .养成安静入睡，不趴着睡，闷头睡，不和别人说话，不影响别人，睡前能自觉如厕。户外自主游戏游戏区域：综合区观察要点：在活动中培养幼儿，对综合区器材的了解，并学会运用该区器材对沙进行探索，感知该区的陡坡松散，和玩耍索道时注意安全活动结束后按照器材分类送回家。区域活动重点指导区域：建构区
2、观察要点：1 .幼儿是否能进行简单的堆叠、平铺、搭建简单物体，提供各种形状的积木，引导幼儿围绕“我的家”用平铺、围合、垒高等技能搭建房屋、家具等。2 .引导幼儿建立建构区的游戏规则，并学习收拾整理材料的方法。户外体育活动活动名称：小青蛙跳荷叶执教教师：肖金秀活动目标：1、学习弹跳的方法，练习跳的动作。2、能配合手臂和腿的动作进行跳跃。喜欢参与活动，能遵守游戏的规则。3通过活动锻炼幼儿的跳跃能力让他们的身体得到锻炼。在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。活动准备；1、在室外选择较平整的场地，用粉笔或其他记号笔在地上画若干类似荷叶的圈。2、运用呼啦圈作为荷叶，可以根据孩子的弹
3、跳能力适当改变圈之间的距离。活动过程：女生男生一排，分别为两排，听到老师说开始后，从起点开始通过木质搭建，保持住平衡，掉下来的淘汰，要求通过不同的人障碍物。小懿：1、准备活动：教师编儿歌小青蛙“我是一只小青蛙，捉虫本领大，手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下找一找小虫，跳起来一吃掉它！”（活动四肢，巩固向上跳的动作。）2、进行游戏：请幼儿分成男孩和女孩。“青蛙哥哥和青蛙姐姐今天我们要到河对岸去捉害虫，看谁能从荷叶上跳到对岸。”请孩子从起始线开始，从一个圈跳一边跳一边说，“小青蛙，要回家，跳一跳，呱呱，跳一跳，呱呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家！”引导幼儿互相学习小青蛙的跳跃动作，说说，推荐一只小青蛙
4、跳的远，他是怎样跳得？（请幼儿个别示范）引导幼儿互相学习小青蛙的跳跃动作，说说那一只小青蛙跳的远，他是怎样跳得？（请幼儿个别示范）幼儿集体学习弹跳的动作，了解手臂和腿的动作要配合才能跳的远。指导幼儿再次尝试运用手臂和腿的配合进行弹跳的动作，进行游戏小青蛙跳荷叶；可以根据孩子的活动情况，改变增长圈和圈之间的距离；3、放松活动：小青蛙游泳模仿小青蛙的动作进行腿部放松活动，（抖腿、捶腿）。学习活动语言领域：我爱我家活动目标：1、学习做客、待客礼仪。在交往过程中会主动使用礼貌用语。2、通过剥鹤鹑蛋、桔子，巩固剥的技巧、锻炼手指的灵活性。3、通过拼摆食物拼盘。培养求异思维、进展制造力。通过制作礼物，激发
5、爱同伴的情感。积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。培养幼儿的尝试精神。活动准备。1、与小朋友家长联系做客事宜，取得家长在配合上的共识。2、准备送给小朋友的小礼品。3、小西红柿、大桔子、小桔子、米蕉、鹤鹑蛋、葡萄4、各类手工纸、彩笔、纸张等美工材料。活动过程：第一组。做客。提醒做客的小朋友要懂得礼貌、没经过主人同意不能乱拿东西。第二组，小拼盘。做食物拼盘的小朋友要将手洗干净、尽量做得和别人不一样。第三组、制作礼物，送给小朋友的礼品可以多种多样。可以用橡皮泥做小桌椅，也可以做薯条、房子或者画房子、花等等。3、幼儿活动、师分组指导，根据幼儿的需要提供帮助、幼儿活动、师分组指导，根据幼儿的需要提供帮
6、助。学习活动反思课堂效果不错、幼儿参与活动的积极性很高。运用图片导入。收到很好的效果，吸引了幼儿的注意力。幼儿也学习了做客、待客礼仪。在交往过程中会主动使用礼貌用语。周次第九周0期2023.4.18星期星期三晨间活动1 .情绪愉快，积极来园参与晨练，主动使用礼貌语。2 .晨练结束后，能主动帮助老师收器材。3 .幼儿主动饮水，根据天气变化，增添衣物。生活活动L进餐时不用手指去抓板，不剩饭，不撒板，保持桌面，地面整洁。2 .知道如厕要排队有序，不推不挤，上完厕所用七步洗手法盥洗。3 .养成安静入睡，不趴着睡，闷头睡，不和别人说话，不影响别人，睡前能自觉如厕。户外自主游戏游戏区域：综合区观察要点：在
7、活动中培养幼儿，对综合区器材的了解，并学会运用该区器材对沙进行探索，感知该区的陡坡松散，和玩耍索道时注意安全活动结束后按照器材分类送回家。区域活动重点指导区域：语言区观察要点：幼儿能否安静读书，并且带有情感口齿清楚地说读绘本我妈妈，能够简单进行复述，并和小朋友角色扮演。户外体育活动活动名称：丛林探险执教教师：肖金秀活动目标：1、培养幼儿走、跳、爬、滚，锻炼平衡与协调能力。2、培养幼儿探索观察能力，促进四肢肌肉的力量。3、增强幼儿体质，激发幼儿体验活动的兴趣，积极参与活动。活动准备：平衡木若干、卡纸若干、桌子3张、爬爬垫3个、玩具若干、欢快音乐、舒缓音乐。活动过程：一、导入小朋友你们好，你们看前
8、面有一条河我们一起去看看河的对边，对边是不是有一片丛林，哪我们要过河的时候一定要活动活动身体，请小朋友选择自己喜欢的位置站好？我们准备开始咯。二、播放音乐，进行热身活动小朋友们你们是不是觉得自己更有力量了啊？小朋友还记得之前咱们学过的4个本领吗？三、复习本领和要领：本领一：平衡走本领二：跳2。变化游戏、游戏名称，过障碍故事引导、通向丛林深处、发现障碍物。游戏方式：将纸棍横向摆成障碍。幼儿需跳过通行。变化、用Tr同方式通过障碍。注意事项：在跳跃的过程中。动作技能指导。跟着音乐做动作，提高幼儿律动感。健康领域：自己穿衣服活动目标：1.知道自己衣服正反面2 .会跟着儿歌一边念一边折衣服3 .会和同伴
9、分享自己的经验活动难点：幼儿听音乐做动作，要求动作自然，协调。活动重点：会跟着儿歌一边念一边折衣服活动准备：1.玩具娃娃、毛衣、外套、裤子、袜子、鞋子。学习活动2多媒体课件。活动过程：1出示娃娃表演引出课题：1）多媒体播放：我是红红，今天天气真好，太阳公公出来了，我也起床了，“妈妈！妈妈！妈妈去哪里了呢？我还没穿衣服呢！呜呜呜!妈妈快来！妈妈，快来帮我穿衣服！提问：小电影里的小红怎么了？（幼儿表达）小红哭着叫妈妈做什么？（帮忙穿衣服）结合表演引导幼儿分析讨论：红红做得吗？她应该怎样做就是能干宝贝？(学习自己穿)推2看图片并启发幼儿讨论讲述：我们应该怎么穿衣服。师：图片里的小宝贝是怎么穿衣服的？
10、幼：抓住衣服领幼：套在衣服袖子里3出示实物让幼儿来认识衣服的正反面。师：看，这里有一件小朋友的衣服，请观察仔细老师用手抓住了哪里？幼：抓住了衣服最上面。师：那就是衣领。师：谁来告诉老师衣服哪面是正面哪面是反面？幼：我妈妈说有洞洞看到的是反面。师：可以套进我们小手的是反面，前面有图案和小口袋的是正面4、老师用多媒体结合儿歌介绍穿衣服的方法师小结：原来是抓领子，盖房子，一手钻进衣袖子，下摆对整齐，扣扣子，大家都是好朋友。师:你们想学穿衣服做个能干宝贝们吗？、5让幼儿练习正确穿衣服：(D给娃娃穿衣服。(2)边念儿歌边做动作。(3)自己穿衣服。启发幼儿用“我会自己”的句子说说自己会做些什么。“XX小朋
11、友这么能干，自己的事情自己做。你们会自己做什么呀？(我会自己洗手，我会自己幼儿园等，培养幼儿的发散性思维)2.穿衣比赛。推荐“原来小班的小朋友也这么能干看着与自己收起照讲。要求语言完整流畅，要把自己想要表达的事说清晰)教师通过幼儿的叙述引导幼儿理解妈妈的辛苦，加深幼儿对妈妈的喜爱。四.活动结束教师与幼儿共同有感情的演唱我的好妈妈五.活动延伸通过每个幼儿自己的叙述要求幼儿依据妈妈的形状特征画一画自己的妈妈，然后讲讲以后要做个怎样的孩子，长大后要怎样孝敬自己的妈妈。学习活动反思幼儿对自己有的衣服正反面分不清。需多引导和练习折衣服。但折衣服儿歌念的很清楚，以达到该年龄段目标。周次第九周0期2023.
12、4.21星期星期五晨间活动1 .情绪愉快，积极来园参与晨练，主动使用礼貌语。2 .晨练结束后，能主动帮助老师收器材。3 .幼儿主动饮水，根据天气变化，增添衣物。生活活动L进餐时不用手指去抓饭，不剩饭，不撒保，保持桌面，地面整洁。2 .知道如厕要排队有序，不推不挤，上完厕所用七步洗手法盥洗。3 .养成安静入睡，不趴着睡，闷头睡，不和别人说话，不影响别人，睡前能自觉如厕。户外自主游戏游戏区域：综合区观察要点：在活动中培养幼儿，对综合区器材的了解，并学会运用该区器材对沙进行探索，感知该区的陡坡松散，和玩耍索道时注意安全活动结束后按照器材分类送回家。区域活动重点指导区域：美工区观察要点：1 .让幼儿练
13、习使用剪刀的正确姿势，在撕，折，剪当中锻炼手眼协调，操作能力，避免误伤到其他小朋友。2 .能自己选择材料来进行创作，并激励幼儿大胆创新，在玩的过程中，不随意乱扔材料垃圾，培养幼儿的自主动手能力。户外体育活动活动名称：好玩的百变条执教教师：肖金秀活动目标：小懿：活动目标，1 .通过游戏发展走、跳、跑、钻等基本技能。发展孩子的灵活。2 .鼓励幼儿尝试用百变条探索多种玩法。3 .激发幼儿参加体育活动的兴趣。4 .商讨游戏规则、体验合作游戏的快乐。5 .培养幼儿健康活泼的性格。活动重点难点、活动重点。通过游戏发展走、跳、跑、投等基本技能，发展孩子灵活性活动难点。鼓励幼儿尝试用百变条探索多种玩法活动准备
14、、百变条若干、单元筒、皮球、音乐活动过程、一、热身运动幼儿边听音乐边做动作，进行热身运动。(鼓励幼儿做不同的动二、引导幼儿探索百变条的不同玩法(1)教师。今天天老师给大家带来了百变条、我们今天要一起和它做游戏、你想和它做什么游戏呢？(2)教师为每位幼儿分发百变条，励幼儿亲自尝试百变条的玩法。(3)教师巡回观察、请个别幼儿展示自己的玩法。教师我发现每位幼儿的玩是不一样的，我请一些小朋友来展示一下它的玩法。三、游戏、智勇大闯关。再救出懒洋洋的路上我们要走过“钢索”、跳过“小河”、钻过“山洞”绕过“大树桩”，只有这样，我们才能成功的把它营救出来。四、放松活动带领幼儿捶捶腿、放松一下身体。教学反思，学
15、习活动社会领域：我的超级爸爸活动目标：(D认识家庭，了解自己的爸爸。(2)发现爸爸平时付出的关心和爱，体会爸爸的辛劳。(3)学会感恩，知道要用实际行动孝顺爸爸。二、活动准备动画绘本我的超级爸爸三、活动过程(1)活动引入教师:小朋友，在你的心中，爸爸是个什么样的人呢？鼓励幼儿说出对爸爸的印象，在黑板上列几个关键词，引出话活动过程打开动画绘本我的超级爸爸，讨论封面上的一家人。教师:今天我们要去认识XX的爸爸。观察封面，我们来点击一下XX和妈妈，看看他们一家在干吗吧推荐X爸到底是个什么样的爸爸呢？我们一起去看看吧！一引出主人公，引导幼儿观察后积极发言。教师:在我们刚刚读的这几页中，爸爸扮演了什么样的
16、角色呢？请小朋友们来总结一下吧！教师:你的爸爸最擅长这几件事中的哪一件？不管擅长什么，都要看到爸爸一直辛苦的付出哦。一启发幼儿多发现爸爸的优点，看到爸爸的辛苦。教师：虽然爸爸的腿也在发抖，但是面对恶狗，他是怎么做的呢?教师:爸爸会在睡前给你讲故事吗?你最喜欢他讲的哪个故事呢？小朋友们，睡前可以提醒爸爸妈妈去看书里找好听的故事哦！教师：虽然已经是个爸爸了，可玩游戏还是比她在行哦!请小朋友说一下，你跟爸爸玩过什么游戏，你觉得他表现得怎么样呢？教师:可真是个活泼幽默的爸爸呢，不过每个人推荐的性格不一样哦，每个家庭成员都有责任把家庭氛围搞好呢！在你家，主要是谁负责把大家逗开心呢？(3)活动结束教师:认
17、识了超级爸爸，我们发现每个人都不是完美的，强大的同时，也有一些弱点，但是爱的力量是伟大的，它会让人变得更勇敢，更坚强。家人彼此之间的爱是相互的，有时候看似胆小的妥协和退让，实际上却是最大的包容和理解，让我们再来把这本温馨的书一起看一遍吧！这张照片美吗？你们能看出这张照片是什么时候拍的吗？你怎么知道是晚上？小结：月亮高高地挂在天上，星星调皮地眨着眼睛，夜晚悄悄来临了。2.我们的三个朋友在哪儿?他们会在做什么呢？(鼓励幼儿猜测)红红小朋友在哪儿呀？认识了超级爸爸，我们发现每个人都不是完美的，强大的同时，学习活动反思也有一些弱点，但是爱的力量是伟大的，它会让人变得更勇敢，更坚强。家人彼此之间的爱是相互的，有时候看似胆小的妥协和退让，实际上却是最大的包容和理解
