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1、2022级市政工程技术专业人才培养方案一.【专业名称及代码】专业名称：市政工程技术专业代码：440601二 .【入学要求】普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力毕业生。三 .【修业年限】基本学制3年，实行弹性修业年限：26年四 .【职业面向】本专业职业面向分析，见下表。职业面向分析表所属专业大类(代码)所属专业类(代码)对应行业(代码)主要职业类别(代码)主要岗位类别(或技术领域)职业技能等级证书土建大类(44)市政工程类(4406)土木工程建筑业(48)道路与桥梁工程技术人员(2021809)供水排水工程技术人员(2021805)市政工程施工员；市政工程造价员；市政工程监理员；市政
2、工程质检员；(1)高等学校职业英语能力认证证书(2)高等学校计算机水平考试一级或二级证书(3)1+X建筑信息模型(BlM)(中级)证书(4)1X路桥工程无损检测证书(中级)(5)1+X建筑工程识图(初级)证书(6)1+X建筑工程施工工艺实施与管理等级证书(初级)(6)市政工程施工员、监理员、造价员等职业资格证培养岗位与职业能力序号培养岗位岗位描述职业专门能力对应课程能够组织施工，编制市政工程施工组织设计、施工方案：能检市政管道工程、道市政道路工程施工；市政管市政1：路工程、桥梁工程查、试验、选用、保管常用建筑材料及半成品；能识读与绘制道工程施工；市政桥梁工程1程施工施工、工程施工与市政工程施工
3、图，能使用计算机绘图；能熟练使用测量仪相，施工；市政工程施工现场管员支技术管理进行检验、校正及施工测量放样;能对施工现场进行技术控制、理质量控制、进度控制、安全控制、成本控制及管理施工现场。能识读与绘制市政工程施工图；能收集、整理、编制、归档及市政工市政工程概预算、总结市政工程技术资料；能熟练编制概预算，确定市政工程造市政工程计价与成本控制；2程造价工程造价、结算价；能编制投标报价文件管理施工合同：能初步处理工程经工程招投标与合同管理；员济问题。市政能识读与绘制市政工程施工图；能检杳、试验、选用、保管市政工程施工现场管理；工程市政工程项目常用建筑材料及半成品；能审核市政工程施工组织设计、施市政
4、工程计价与成本控3监理施工现场监理工方案；能对施工现场进行技术、质量、进度、安全、成本制；工程招投标与合同管员控制及管理施工现场；能对市政工程进行监理。理。市政工程施工市政工程施工现场管理：市政质量管理；工程能识读施工图，协助进行图纸会审工作；能熟悉市政工程的市政工程Cad与图纸会工程材料验收、竣工施工程序、技术规范、质量验收标准、能够依据进行工程质4质检验收、工程质量量技术交底，各分部分项工程质量把关；对工程材料选用、审：市政工程材料检测：路桥工程无损检测：工程员评定保管进行管理，能够编制各种质量评定报告。招投标与合同管理。五 .【培养目标与培养规格】（一）培养目标本专业立足广州，面向粤港澳
5、大湾区，服务土木工程建筑业、市政工程基础设施建设产业，培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新实践能力，精益求精的工匠精神、吃苦耐劳品质、较强的就业能力和可持续发展能力，具备市政工程施工技术与施工组织管理能力、工程质量监测和检测等相关技能的，能够从事市政工程企事业单位的施工、造价、监理、检测等工作岗位群的高素质复合型技术技能人才。(二)培养规格1 .素质(1)思想政治素质在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕立德树人这一根本任务，不断推动思想政治教育创新发展，将培育和践行社会主义核心价值观融入教育教学全
6、过程。引导学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，厚植爱国主义情怀，把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。(2)职业素质具有良好的职业态度和职业道德修养，具有正确的价值观、择业观和创业观。具有较强的责任感、事业心和团队合作精神。具有健康的体魄和良好的心理素质和心理洞察能力；具有一定的逻辑思维能力、分析判断能力和语言表达能力；较强的自学能力、创新能力、创业能力。(3)人文素养与科学素质具有融合传统文化精华、世界先进文化的宽阔视野；文理交融的科学思维能力和科学精神；具有健康、高雅、勤勉的生活工
7、作情趣；具有适应社会核心价值体系的审美立场和方法能力；奠定个性鲜明、善于合作的个人成长成才的素质基础。(4)身心素质具有健康的体魄、心理和健全的人格，养成良好的锻炼身体、讲究卫生的习惯，掌握一定的运动技能，达到国家规定的健康标准；具有坚韧不拔的毅力、积极乐观的态度、良好的人际关系、健全的人格品质。(5)创新创业素质具有灵活的创新思维、敏锐的社会洞察能力；具有主动了解市场、积极适应时代发展的意识；具有清晰的职业生涯规划、大胆尝试新鲜事物的勇气魄力。2 .知识(1)文化知识掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识；掌握计算机应用的基本知识。(2)社会知识掌握相关的法律法规、环
8、境保护、安全消防、文明生产等知识；掌握适应时代发展的互联网、人工智能等知识；掌握创新创业、职业生涯规划等知识；掌握辩证思维、人际交往等知识。(3)专业知识掌握工程识图、市政工程材料检测、工程测量、工程力学与结构、地基基础和工程CAD制图等基础知识；掌握市政管道工程施工、市政道路施工、桥梁施工、水处理施工、施工组织与管理等基本知识。3 .能力(1)职业通用能力掌握基本的专业再学习能力、岗位认知能力、刻苦专研精神、具有一定的职业生涯规划能力。能够识读道路工程施工图、桥梁工程施工图、市政管道工程施工图；能够识读常用混合材料出厂质量报告和混合材料主要技术指标；能够使用工程测量仪器进行检验和校正、市政工
9、程施工放样；能够进行实际工程中的基本力学计算与应用；能够看懂工程基本报告；能够利用绘图软件及建模软件进行绘图和设计表达。(2)职业专门能力能够对市政道路、桥梁、管道等工程施工现场进行技术、质量、进度、安全、成木等管理；能够对市政工程不同阶段进行算量计价；能够对道路桥梁工程进行基本检测；具备市政工程建设与管理的数字化技能。(3)职业拓展能力能够对给排水工程施工现场进行技术、质量、进度、安全、成本控制管理；能够编制市政工程施工组织设计、施工方案，并对施工现场进行技术、质量、进度、安全、成本及管理与方案设计。六【课程设置及要求】课程设置分为公共基础课程和专业课程两类(一)公共基础课本专业开设的公共基
10、础课包括公共必修课和公共选修课1.公共必修课(本专业开设的公共基础必修课，见下表。)序课程名学_学时课程目标主要内容教学要求课程思政兀素号称分思想道德与法治是教育思想道德与思想道德与法部规定的高等学校学生各专业的法治的主要内容有治课程积极落实习近思想道必修课，是高校思想政治理论课三大模块。第一模块平总书记“两结合”精1德与法354的核心课程。该课程旨在帮助学是思想教育。包括理神,遵循大中小一体化一生形成崇高的理想信念，涵养伟想信念教育，中国将分层分众教育的思路，治大的爱国精神，确立正确的世界神的培育，人生观教实现思政与专业双融观人生观价值观，加强思想品德育，社会主义核心价通，引导学生掌握科学修
11、养，增强学法用法的自觉性，值观的培养。第二模的理想信念、中国精全面提高大学生的思想道德素质块，道德教育。包括神、社会主义核心价值和法治素养，使大学生成长为德社会主义道德教育，观、道德理论与道德规智体美劳全面发展的合格人才，中华优秀传统美德范，以及社会主义法治成为新时代社会主义事业的建设教育，中国革命道德理论。培养学生学会思者和接班人，最终成为堪当民族教育，职业道德、家考规划人生,践行社会复兴大任的时代新人。庭美德.、社会公德的主义核心价值观,在实培育。第三模块，法践中自我约束、自我要治教育。包括中国特求,树立法治意识和法色社会主义法治理治思维。引导学生明大论教育、宪法教育、德、守公德、严私德，
12、社会主义法治思维知法、懂法、守法、用方式的培育、公民的法。基本权利与义务教Wo2形势与政策132帮助大学生正确认识新时代国内外形势，深刻领会党的十八大以来党和国家事业发生的历史性变革、取得的历史性成就、面临的历史性机遇和挑战，第一时间推动党的理论创新成果进教材进课堂进学生头脑，引导大学生准确理解党的基本理论、基本路线、基本方略。围绕学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，包含全面从严治党、我国经济社会发展、港澳台工作、国际形势与政策四大类专题的内容。教师要求不仅具有比较深厚的形势政策、世界政治经济与国际关系基本知识,善于学习和掌握国内外重大时事，充分了解世情、国形势与政策课是理论情和民意，熟
13、悉大学生武装时效性、释疑解惑的思想实际,而且能够针对性、教育引导综合有针对性地开展教育性都很强的一门高校教学活动,具有强烈的思想政治理论课人文关怀精神和为学生服务的意识,具有现代职业教育以职业活动为导向、突出能力目标的先进理念。3毛泽东思想和中国特色社会4721、知识目标：理论教学：（54学时）本课程是中宣部、教育（1）了解与课程相关的马克思主站起来篇一一毛泽部规定的对全日制普义的基本立场、观点和方法东思想（18学时）通高校大学生进行思（2）掌握马克思主义中国化的历富起来篇一一邓小想政治理论课教育的主义理论体系概论史进程及毛泽东思想、邓小平理平理论、“三个代表”公共必修课,是对大学论、“三个代
14、表”重要思想、科重要思想、科学发展生系统进行思想政治学发展观的主要内容观（6学时）教育的主渠道和主阵（3）深刻理解习近平新时代中国强起来篇一一习近地。课程是为解决高校特色社会主义思想的内容及对当平新时代中国特色培养什么人、怎样培养今中国发展的重要意义社会主义思想（30人、为谁培养人这个问2、能力目标：学时）题而开设,重在引导大（1）具有大是大非的辨别能力实践教学（18学时）：学生培养四个自信，使（2）准确使用相关政治用语的能参观爱国主义教育之成为新时代社会主力基地；主题活动；模义事业的建设者和接（3）具有一定的意识形态信息甄拟类活动班人,从而为各职业岗别能力位培养政治合格的人（4）运用理论分析
15、解释社会现象才。的能力3、素质目标树立四信：对中国化马克思主义的信仰，对中国特色社会主义的信念，对党和政府的信任，对实现中国梦的信心我国的军队建设、军事以国防教育为主线，通过军事教理论创新发展史与“四学，使学生掌握基本的军事理论本课以理论教学为主,史”相伴而生，蕴含了和军事技能，达到增强国防观念、辅以实践案例教学;任丰富的思想政治教育国家安全意识和忧患危机意识，中国国防、国家安课老师以校内专兼职资源。课程内容既包括强化爱国主义、集体主义观念，全、军事思想、现代老师为主,校外专家为了思想意识的教育引传承红色基因，加强组织纪律性,战争、信息化战争辅;上课场地是学校多导，也包括了打赢信息促进学生综合
16、素质的提高，为中媒体教室。化战争密切相关的科国人民解放军训练后备兵员和培研攻关战略任务，能从养预备役军官打下坚实的基础。思想和实践两个方面军事理4236论激发大学生的爱党报国意识O5军事技能训练22周以中国人民解放军三大条令为主以专业退伍军人为军训教官,在学校操场等开展教学和训练。以爱党报国爱军为主题的训练和汇操表演，激发学生的爱国主义情怀和集体主义荣辱观，增强学生体质，培养学生学习军队的优良作风，提升学生的综合素质。要内容，掌握队列动作的基本要领，同时学习战术训练、防卫防解放军三大条令、战护训练、野外生存训练等，养成术训练、防卫技能与良好的军事素养，提升学生的综战时防护训练合军事素质，增强组
17、织纪律观念，培养学生令行禁止、团结奋进、顽强拼搏的过硬作风。创新创L创新思维实训。依托学生所学专业或兴趣，运用思维导图L通过创新思维实训，使学生掌工具，开展创新思维握基本创新思维方法及应用，实联想实训。现思维在方法上的创新和创造活2.市场调查实训。每动中的创新思维。名学生选择某一产2.通过市场需求调查实训，使学品或服务进行现状生掌握市场需求调查基本方法和和创新需求的调查技巧，具备市场需求调查基本能和分析，形成基本结学生能够利用所学知识完成与专业相关的创新创业竞赛及项目申报,培养学生所学专业与创新创业实践相1.家国情怀与国际视野。讲解国内外大学生就业创业现状、政策，感受国家对大学生的关爱，激发爱
18、国主义精神。2.创新精神与团队意识。以创新思维的内容、方式开展训练，使学生感受创新改变思维，以团队合作形式完6业实践2活动36力，锻炼和提高学生的决策分析论。3.团队组建实能力、执行力、社会实践能力。训。根据已调资结论3.通过团队组建、计划书撰写、确定开展的项目，组项目路演实训，使学生掌握方法建团队。4.计划书撰和技巧，具备参加创新创业竞赛写实训。团队成员按及项目申报能力。引导学生以竞步骤，分工撰写计划赛项目为载体，结合专业优势，书。5.路演实训。制为创新创业奠定基础。作路演材料，模拟路演环节。6.项目参赛与申报实训。团队师生协作，按项目参赛结合的综合能力，同时培养学生的团队合作精神、创新精神
19、、创业意识、敢闯会创、创新创业社会实践能力。成创意项目。3.社会责任与法治意识。以组建团队、撰写计划、项目路演开展实训I,如市场调查，企业考察。使学生懂得创新创业是什么？如何挑选项目，需要哪些法律手续等。4.参加“红旅”活动，支持革命老区、贫困山区。与项目申报要求完善材料、打磨项目。7大学生职业生涯与创2新创业指导361 .建立生涯与职业意识2 .自我探索与职业了解职业发展的阶段特点；探索较为清晰地认识自己的特性、职3.职业发展规划业的特性以及社会环境：了解就4.提高就业创业能业创业形势与政策法规；掌握基力本就业创业市场信息、创新创业5.求职过程指导基本知识。6.职业适应与发展通过本课程的教学
20、，掌握自我探7创业精神与创业素质；索、信息搜索与管理、生涯决策、8.成功创业的基本求职、项目开发、企业运营管理、因素；商业计划书撰写等技能。培养学9创业准备及一般创业过程；生创新思维、创业意识与创新创1。.创业过程中应注业能力。意的常见问题及对策；11.大学生就业创业的相关政策法规。L在教学中充分发挥加生双方在教学中的主动性和创造性。饯行学生主体、教师引导的教学理念。2 .采用理论与实践相结合、课堂教学与课外训练实践相结合的方式进行,实行专创整合、课赛融通，可采用课堂讲授、典型案例分析、情景模拟训练、小组讨论、角色扮演、社会调查、企业运营模拟等方法。3 .在教学的过程中，要充分利用信息化教学手
21、段与其它各种校内外资源开展教学。家国情怀、求真务实、脚踏实地、扎实肯干、工匠精神、团结协作、敢闯会创、吃苦耐劳8职业英语I4721、知识目标：1.职场英语模L了解：根据本课程的特教授学生职场通用语言知块：职业规划主题的点与教学要求，把家国识、英语语言知识、各行业企业包括3个模块：相关英语表达;公司介情怀与责任担当、做人涉外活动相关知识，为今后英语职业规划、初涉职绍的基本要素以及相做事的基本道理、社会自主学习打下知识基础。场、营销策划，共7关英语表达;产品推介主义核心价值观等2、职业技能目标：个单元。每个主题有的基本要素以及相关“思政元素”融入训练学生具备职场通用英语话题导入、短剧呈英语表达;市
22、场营销和课程教学，进一步凸显沟通能力，提升涉外业务中英语现、句型操练、角色营销组合的基本要素课程“育德功能”。从的听、说、读、写、译能力，以扮演、速读、审读、以及相关英语表达;常教学模块中发掘思政及英语自主学习能力。综合练习、应用文写见的电商平台、网上购元素：3、素养目标：作等环节。每单元理物和开网店的步骤以树立正确的时间以习近平新时代中国特色社论6学时，实践4学及相关的英语表达;常观、就业观、消费观等；会主义思想为指导，坚持知识传时。见节日、食谱以及运动培养良好的职业授与价值引领相结合，运用培养2.素质拓展模项目的相关表达；规划意识、诚信意识、大学生理想信念、价值取向、职块：2.掌握：职场沟
23、通意识、健康意业道德、社会责任的题材与内容，包括3大主题：职业规划的技巧识、环保意识以及跨文全面提高学生的职业素养和可持工作、美食、运动。（时间管理、求职应化交际意识等：续发展能力，让学生成为德才兼每个主题通过A.对聘）、介绍职场环境（公加强国家和民族备、全面发展的人才。话听读习词汇，B.精司介绍、产品介绍）；意识、人类命运共同体听广练正音调，C.拓根据指定情境制定营意识，弘扬民族精神和展表达练交际，D.话销策划方案;描述节日时代精神，认同和坚持题讨论传新知，E.视活动、介绍食谱以及描优秀的中华传统文化听说练固话题，共计述最喜欢的运动、策划等。12实践学时。告别派对、进行极限运动主题辩论美育课
24、程的1、正确的审美观内容由两个模块组本课程分课堂教念、陶冶高尚的道德情成，第-个模块是各学环节和课外实践教操、培育深厚的民族情9美育 236引领学生树立正确的审美观 念、陶冶高尚的道德情操、培育 深厚的民族情感、激发想象力和 创新意识、拥有开阔的眼光和宽 广的胸怀，培养造就德智体美劳 全面发展的社会主义建设者和接 班人。知识目标：主要掌握美学 的基本理论能力目标：主要培养 懂美、追求美、鉴赏美、创造美、 传递美的能力。素质目标：成为 美的外在和美的内在兼备的高素 质人才。艺术领域的美育教学环节,其中课堂教学感、激发想象力和创新 育模块，设两个专18学时，包括理论教意识、拥有开阔的眼光 题,这两
25、个专题由任学和课内实践;课外实和宽广的胸怀，培养造 课老师从以下十四践环节18学时，包括就德智体美劳全面发 个专题（随着美育教校内实践、校外实践。展的社会主义建设者 研室的发展以后还课内实践：由任课教师和接班人。2、通过引 会增加）中任选，教在堂上开展的拓展活导学生用美学理论联 学顺序可以根据实动和体验式活动等。校系自己的实际生活经 际状况调整。第二个内实践:可参加校园文验，通过绘画、音乐、 模块是美学理论模化活动及第二课堂活书法、影视等审美等践 块，设一个专题，在动。校外实践：参观美活动，美化自己的心 第一个模块的教学术馆，观赏音乐剧，传灵，培养完美的人格， 内容的基础上对递美微电影创作活动
26、自觉地塑造自身美的美”进行抽象和总等。教师根据各班学生形象，自觉经营情感发体育IO ( I、6IIJII)结，加深对于“美”具体情况灵活组织实达、境界高远、富有意 的理论认知。施。义的美丽大学生活和美丽人生。掌握基本保健知识和方法，塑造体育基础理论知识：L教学场地满足教学爱国情怀：体育理论中 良好体型和身体姿态，全面发展高职体育概述，健康需求,场地标准符合安介绍“中国女排”“乒 体能与健身能力，提高适应自然的自我评估，体育运全要求2.教学器材满乓外交”等体育精神； 环境的能力，培养坚强的意志品动营养、恢复、损伤足学生课堂需求,器材法制意识：课堂常规、108质，学会调控情绪的方法，形成等，项目简
27、介与规材质和安全性符合标竞赛规则、裁判执裁 合作意识与能力和具备良好的体则，职业岗位体能建准要求3.具备一定数等；民族文化：武术、 育道德，以课内外结合、学校家设作用，体育竞赛与量的室内运动场地4.太极拳等民族传统体 庭和社区体育联动等方式培养终职业道德。运动实训室应该具备育文化；社交礼仪：跆身体育意识和锻炼习惯。具体分国家学生体质健基础的信息化设备（电拳道、武术、瑜伽、体为五个领域基本目标五个领域发康标准：文件解读、脑、投影仪）:育舞蹈等项目的仪式展目标七个项目锻炼与监测、数据查询与评估等5.体育教学团队师资团结协作：三大球的团 要求数量达标、职称结体配合：人文精神：人构合理、年龄分布均性（
28、体育锻炼主体）、基础体能建设：关节衡。理性（竞技的原则）、的开发运动，肌肉的超越性（挑战极限）力量建设，肌肉的抗职业道德：体育竞赛的阻拉伸，身体协调性规则和执裁心理健11康实践1 18活动心理健12康教育1 18与训练练习；运动项目技能建设：1.专项技术基本动作2.专项竞赛裁判法则3.专项体育文化精神4.专项竞赛模拟展示；职业体能建设：L岗位职业体能分类2.躯干职业体能建设3.上股职业体能建设4.下肢职业体能建设1.素质目标：悦纳自我，人际和1 .智慧树网络课程L学生在智慧树网络谐，热爱生活，积极适应环境变通过社会主义核心价五个专题9个学时；平台自主学习；2.教师化和社会发展：2.知识目标:深
29、入值观、中华优秀传统文2 .心理拓展实践活对学生参加心理实践掌握自我调适的基本知识；3.技化等培养学生的积极动：如心理沙龙、讲项目进行专业指导，巩能目标:深入掌握各种心理技能，心理品质。座、比赛等9个学时。固学生的学习效果。实现自助助人。1.素质目标:正确认识自己、接纳1.心理健康知识概1线上与线下教学结通过社会主义核心价自己；遇到心理问题能进行自我论（心理健康基本知合,理论教学与实践教值观、中华优秀传统文调适或寻求帮助，积极探索适合识）；2.心理过程与学相结合;2.以学生为化等培养学生的积极自己并适应社会的生活状态；2.调适（学习心理调中心,心理知识学习和心理品质。知识目标：了解心理学有关理
30、论适、情绪管理）；能力训练相结合为原和基本概念：明确心理健康的标3.生活与成长（人际则,通过学生自主学习准及意义：了解大学阶段人的心交往、恋爱与心理）；和探究问题,提高学生理发展特征及异常表现：掌握自4.挫折与生命教育心理体验能力，拓展学我调适的基本知识：3.技能目标：（挫折应对、生命教生认知思维空间,达成能进行自我探索、心理调适以及育）。学生知行合一。自我发展；提升人际交往、情绪管理、挫折应对、时间管理等能力。分为理论课程和实践课程。劳动教育理通过劳动教育，学生能够掌握劳论课，包括马克思主学生积极思考,主动探动内涵、劳动关系、劳动安全与义劳动观、劳动安全究，勒于动手，勇于实法规等基础知识，理
31、解和形成马与法规、劳动精神、践,将理论与实践相结克思主义劳动观，牢固树立劳动工匠精神、劳模精神合,不断丰富个人劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟等方面的内容。劳动知识,提升个人的劳动大、劳动最美丽的观念；提高学实践课程分为生活能力。爱岗敬业、诚信公道、劳动教生动手能力，使学生掌握基本的劳动实践、生产劳动以校内专任教师为主，艰苦朴素，弘扬劳动精13118育生活劳动、生产劳动和服务性劳实践和服务性劳动校外兼职教师为辅,通神、工匠精神、劳模精动技能；培育积极的劳动精神，实践，具体包括专业过理论讲授、示范操神等元素促使学生养成良好的劳动习惯和劳动实践、文明宿舍作、实践指导、技术示品质，增强自身的职业认同
32、感和建设、校园环境清范,教育引导学生掌握劳动自豪感，形成爱岗敬业的劳洁、学雷锋活动、劳基本的劳动知识,具备动态度和精益求精、追求卓越的动周活动等；校外实一定劳动技能,逐步理工匠精神。践包括志愿服务、社解和形成劳动精神会实践、家庭劳动等。2.公共基础限选课序课程学学时课程目标主要内容教学要求课程思政元素号名称分1马克124通过讲授马克思主义19世纪科学社会主教师具备马克思主义发一一思主 义中 国化 进程 与青 年学 生使 命担当中国共产21党简史中国化的历史进程，引导学义的创立与青年使命；五展史和思想政治教育的生认知不同历史时期马克四精神与当代青年使命：知识结构，结合专业特思主义面临的不同历史任
33、新中国建立、社会主义建点，引导学生树立新时务、形成的不同理论形态、设与青年使命：改革开放代使命担当的意识和产不同实践重点及其青年使时代与青年使命：中国特生践行习近平新时代中命担当的历史性差异，从而色社会主义新时代与时国特色社会主义思想的对不同时期中国化马克思代新人；新时代我国社会自觉行动。学生通过对主义产生情感共鸣，自觉认主义主要矛盾与青年担不同历史肘期马克思主识到自身肩负的责任和使当：建设美丽中国与青年义的学习，深刻认识不命，在党的领导下为实现民使命担当：中国特色社会同历史时期青年的不同族复兴立志成才。主义文化自信与大学生使命担当，更加坚定中文化素养：构建人类命运国特色社会主义理想信共同体与
34、青年新担当：中念，坚决做到两个维护，国共产党领导与青年的增强做中国人的志气、政治使命。骨气和底气，从而自觉担负起实现中国梦的历史使命。本课程主要讲授十教师以党史发展阶个专题，分别是L中国共段为主线，可选取党史本课程旨在帮助学生产党的创建和投身大革事件、人物、精神等要厘清党的历史脉络，了解党命的洪流；2.掀起土地革素为切入点，选取教学的历史事实、光荣传统、优命风暴；3.全民族抗日战实施的具体专题。良作风、精神品格。通过总争的中流砥柱；4.夺取新任课教师要求：有结中国共产党的历史经验，18民主主义革命的全国性丰富的党史知识和深厚一一把握历史规律，坚定信念、胜利：5.中华人民共和国的理论功底，具有现
35、代昂扬斗志、启迪智慧、砥砺的成立和社会主义制度职业教育理念，熟悉大品格，在具体的学习、生活、的建立；6.社会主义建设学生的思想实际，而且工作中勇于开拓，为中华民的探索和曲折发展；7.伟能够有针对性地开展教族伟大复兴不懈奋斗。大历史转折和中国特色育教学活动。社会主义的开创；8把中教学手段与方法：国特色社会主义全面推要求熟悉线上线下混合向21世纪：9.在新形势式教学。在理论教学中下坚持和发展中国特色积极运用情景教学、案社会主义：10.中国特色例分析等行动导向教学社会主义进入新时代。方法，同时应充分开展课后实践，以消化吸收党史要义。课程发挥中华优秀传课程以“国学与人生智统文化在职业教育中慧”为主线，
36、包括理论教“固本”“铸魂”“打学（18学时）与实践拓展底色”工程的作用，以教学（9学时）。大力弘扬民族精神、改L理论教学包括绪论、儒革精神和时代精神的课程总体目标是普及中华家的人生智慧、道家的人中华优秀传统文化中优秀传统文化，提升学生整生智慈与佛家的人生智1、多媒体课室；2.国家讲仁爱、重民本、守诚体人文素养，帮助学生树立慧等内容，具体设计为知教学资源库（微知库四信、崇正义、尚和合、正确的价值观、人生观，准理、守礼、明德、知耻、书五经选读课程；3.求大同的思想精神及国学1.5 精粹27确认识优秀传统价值观念立志、好学、孝亲、诚信、云课堂、超星学习通等时代价值为内容,引导36与文化精粹，教会学生
37、学会敬业、自然、无为、智慈、教学APP；4.配备有基本学生通过传统经典深做人、更好做事，树立文化慈悲等教学模块（每模块设备的茶室、琴室、用刻理解并自觉实践各自觉，增强文化认同，提升12学时），可根据不同画室等国学实训室行业的职业精神,增强文化自信。专业特点选择使用。2.实职业责任感,培养遵纪践拓展教学分为四个模守法、爱岗敬业、无私块，包括国学讲坛、雅艺奉献、诚实守信、公道体验、岭南文化调研或其办事、开拓创新的职业他国学实践类活动、综合品格和行为习惯,最终实践项目等。全面提升学生整体人文素养。本课程是为全校非计算机课程的理论和实训各占L教学设计的宗旨：以1、信息与信息安全（信信息2 技术专业学生
38、而开设的具有通18学时，在教学过程中，学到实用技能、提高职息安全与信息检索），用性、实践性公共基础课，根据学生实际需要掌握业能力为出发点，注重信息安全教育、网络暴在各专业人才培养方案中的计算机应用能力，侧重提高学生综合应用和处力教育、防病毒防诈骗具有重要的性质、地位与作课程中的重点和难点内理复杂办公事务的能教育。培养自学学习意用。教学通贯穿式教育，将容。课程划分为五个模力。在教学过程中注意识职业道德、行业规社会主义核心价值观中从块，即计算机基础知识模情感交流、教书育人，范。让学生深刻明白专课程导论开始贯穿到计算块（2学时）、信息与数并实施分层次教学、因业的发展离不开社会机软硬件基础知识，让学生
39、据知识模块（2学时）、材施教。主义的发展，学生自身了解到中国科技创新技术WlNDOwS操作系统模块（42.采用项目驱动结合案的发展更加离不开社的飞速发展，从而增加民族学时）、常用工具模块（24例教学法：使用以实际会主义核心价值观的自豪感，在信息安全与信息学时）、电子商务模块（2需求为题材制作的各种引领,从而达到潜移默检索中包括法治文明，从而学时）、复习（2学时）经典案例，采用启发式化引导学生学习的目延伸文明上网、遵纪守法的 正确观念。在案例教学中甄 选与专业、行业相关的 word、EXCEL. PpT 的案例, 在学习掌握技能的同时，潜 移默化确定学生的人生观、 世界观、价值观。让学生对 中国
40、的科技文化充满自信， 让学生对中国的发展充满 自信。教学一一从提出问题，的。找出解决方案，到解决2、计算机的发展（硬问题的操作步骤的任务件系统、软件系统），驱动教学法组织全部教我国超级计算机的发学过程。并在教学过程展，大数据与云计算机中根据各个专业方向设在身边的应用人工智计不同的项目教学，使能在身边的应用。让积学生通过项目教学能为极向上,充满正能量的以后专业学习打下一定内容,在课堂上频繁出的基础。现,培养爱国主义情操自主学习意识。3、通过购买计算机实训,培养团队协作精神行业规范,提升学习兴趣，从而发现自我价值,养成爱岗敬业的优良品德。361 .知识目标：应用写作实训（1）掌握常用商务文书及商务
41、文书写作实训1.教学环境要求：多媒1.通过写作类教学,让体课室或机房，在线授学生了解我国社会组与沟通其他应用文书的知识和用中西文化基础法交际与口才（2）掌握人际沟通的一般职业礼仪与职业形象原则（3）掌握中西文化、职业礼仪与形象的基础知识，及其对人际沟通的影响作用2 .能力目标：（1）能够根据工作需要选择正确文种并独立撰写，内容、结构、格式恰当，表达清晰（2）能够自我打造良好的职业形象，待人有礼，沟通顺畅，进而建立起良好的人际关系3 .素质目标（1）思路清晰，逻辑性强（2）懂得换位思考、尊重他人，具备真诚沟通、合作共旅的意识（3）具备一定的文化内涵，敬业乐业，品馈高尚课平台及网络课程平织的架构及
42、运作及优台。越性,提高学生的制度2 .师资要求：具备写作自信专业知识技能、语言及2.通过中西文化常识文字功底深厚：熟悉职的教学，让学生了解我场组织架构、人际关系：国优秀的文化内涵及具备人际沟通专业知其历史渊源,提高学生识、人际沟通经验丰富、的道路自信和文化自掌握各种人际沟通技信巧；文化底蕴深厚、知3.综合培养学生的爱书识礼、具备职业形象国情怀自信的情怀打造的专业知识和技能；理解高职教育理念、具备高职教育经验。3 .教学团队要求：全校公共基础课，教学团队需10人以上。高等数学2（八）36L素养目标：数理逻辑的科学素质，用己知的知识和方本课程是初等数学的延法延伸到其它学科，为后续续，主要内容是一元
43、函数学习工作贮备知识和方法；微分学，具体内容有：函2.知识目标：掌握基本的概数、极限与连续、导数和算和导数计算，能用导数求微分、导数应用解优化模型问题；3.能力目L数学实验室2 .学生自学平台3 .微信公众号学习平台特殊与般、量变到质变等的唯物主义辩证关系；爱国主义，文化自信；积小成大，精益求精的工匠精神,攻坚克难,克苦耐劳的劳动精神6JI高等数学2(B)J361II职业英语4IIJi172III;178：提升探索、发现问题的,学会通过特殊问题概、抽象、总结出一般结论.素养目标：学会用已知的,为后续学习工作贮备知法；2.知识目标：掌本课程是高等数学（八）的1 .数学实验室延续，主要内容是一元函
44、2 .学生自学平台数积分学，具体内容有：导数求解优化模型问3.微信公众号学习平台不定积分、定积分及其应能力目标:提升探索、用、微分方程问题的能力，学会通过、抽象、总结、知识目标：教授学生职L职场英语模块:.了解:特殊与一般、量变到质变等的唯物主义辩证关系；爱国主义，文化自信：积小成大，精益求精的工匠精神,攻坚克难，克苦耐劳的劳动精神教学材料选择中国元、英语语言包括4个模块:职业规划、自主创业主题的相关英素、中国的政策、文化、各行业企业涉外活动销售业务、商旅会展、客语表达；销售渠道和销融入课程中:,为今后英语自主户管理，共6个单元。每售拜访基本要素以及相树立正确的销售观念、打卜知识基础。个主题有话题导入、短剧关英语表达；商务差旅创业观等;、职业技能目标：训练学呈现、句型操练、角色扮和贸易会展的基本流程培养良好的销售意识、速读、审读、综合练以及相关英语表达；客市场意识、诚信意识、,提升涉外业务中英语习、应用文写作等环节。户
