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1、小学寒假综合实践活动设计带着问题去研学第三课问题交流课01.活动目标：1.价值体认：通过实践，在本节课中反馈活动的开展情况，分享活动心得，感受合作分享的乐趣，获得有积极向上的价值体验。初步了解祖国壮美河山，激发学生探究学习的兴趣，初步培养学生热爱祖国河山思想感情。2 .责任担当：通过小组合作、交流、分享，引导学生理解并遵守网络公共空间的基本行为规范，培养学生合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成主动发现问题和独立解决问题的态度和能力。3 .问题解决：通过小组合作、分享、交流，借鉴经验，提出自己的问题和想法，商讨解决具体问题，提高主动发现问题和独立解决问题的能力。4.创意物化：通过动手操作实
2、践，学会运用信息技术，呈现自己感兴趣的实物。运用常见、简单的信息技术解决实际问题，服务于学习和生活。02.活动重难点：活动的经验总结，引发反思。03.活动准备：学生实践活动中的资料，视频，图片，记录，成果等。教师方法指导：活动中收集资料一一深化活动主题解决具体问题。04.活动过程：一、活动导入上节课大家设计了方案，通过我们的实践活动，同学们基本掌握了综合实践活动的技巧与方法，体会到活动的乐趣，相信大家经过实践，一定收获满满，这节课我们一起来汇报交流一下吧。二、展示交流：1 .师：以小组为单位进行资料整理和交流，在汇报过程中相互评议查找问题和不足，同时互相借鉴经验。2 .各组展示汇报。(1)各组
3、派一名代表汇报第一小组：大家好！我是张三，是第一小组的组长，现在由我向大家汇报我们组的研究工作。在云游祖国的大好河山的实践活动中，我们小组的同学各自观看跟着书本去旅行一一葡萄的“七十二变”这个节目。之后我们小组成员进行了讨论分工，确定每个人的研究方向，之后，大家针对自己的研究方向，开始采用多种方法收集资料。我们翻阅书籍，借助电脑手机查阅搜集资料，遇到难题还会采访家人或寻求帮助，经过不懈努力，我们知道了葡萄沟的地理位置、葡萄的种类、新疆独特的民族文化和风俗，我们还了解了当地的物产和美食等等，接下来我们打算通过手抄报、照片贴报、小视频等多种方式,呈现出我们的研究成果。第二小组张四：大家好，我是张四
4、，现在由我为大家汇报我们小组的研究工作。我们小组的同学都对庐山的美景和有关庐山的文化有浓厚的兴趣，于是，在云游祖国大好河山的实践活动中，我们小组的成员一致决定云游庐山。看，庐山美景，庐山位于江西九江市，以雄、奇、险、秀闻名于世，是著名的世界遗产之一。庐山的景点有很多，看，这是三叠泉古人称“匡庐瀑布，首推三叠”，誉为“庐山第一奇观二三宝树。三宝树是三棵古老的大榕树，最老的有一千岁左右，最小的也有五百多岁，是树中的寿星。还有锦绣谷。锦绣谷里有悬崖、怪石、绝壁、险峰，真是一幅锦绣画卷。了解了这些美景，我们来看看当地的风俗吧，有“扒龙舟”等很多地方风俗，有“庐山石鸡”“庐山石鱼”等很多美食。庐山不仅风
5、景秀丽，而且文化内涵深厚，除了望庐山瀑布等名篇，还有大林寺桃花等文人墨客留下的诗词书法名篇。比如：千峰庐山锦绣谷，一水蜀道玻璃江。微风吹人衣，雾绕庐山首。巫山不见庐山远，松林兰若秋风晚。花映新林岸，云开瀑布泉。庐山瀑布天下闻，白河倒泻千丈云。庐山竹影几千秋，云锁高峰水自流等。我们准备用手抄报、照片贴报、书法、现场绘画等呈现我们的研究成果。第三小组，第四小组(2)亲自体验、设计在研究过程中，你有哪些内容想分享给大家呢？请大家畅所欲言,说出自己的感受。也可以谈谈自己遇到的问题，我们大家一起商讨解决。共性问题：学生搜集资料后，大多数只是把搜集到的资料大段大段打印或者抄写下来，以为这样就算大功告成。可
6、是呈现成果的时候又因为内容太多，不知如何呈现，很苦恼。那么，搜集资料后怎么整理？怎样把大段的文字提炼为简明扼要的信息呢？老师引导大家，回顾语文课堂上，概括一段话大意的方法。学生讨论后，总结出用“摘记关键句”的方法整理资料。交流的时候，可以换成自己的话，把资料内容讲清楚。这里老师顺便建议，学有余力的学生，摘记资料注明出处。来源报刊书籍的，注明报刊书籍名称、页码、作者；来源网络的，注明使用的搜索引擎、关键词、网站名称。这样做，便于交流时查证真伪,而且潜移默化培养了学生的信息素养。师：相信大家有意练习几次之后，能慢慢摸着了门道，会越来越规范的。(3)采访第三小组张五：我们组有的是通过对家人的采访，有
7、的是采访旅游达人。我是通过采访爱旅游的姐姐，知道了公元760年春，杜甫在成都西郊风景如画的沅花溪畔修建茅屋居住，后世称为杜甫草堂，他在这里写过茅屋为秋风所破歌等作品，诗人表现的那种“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的理想和“吾庐独破受冻死亦足”的忘我精神，千百年来一直令人感动不已。姐姐告诉我那里不仅能感受到诗人的田园生活气息，还能品尝当地的物产和美食等等，例如:蜀锦、糖人、钵钵鸡等，我真想亲自去看看。三、小组间借鉴经验，查漏补缺。师：大家真正深入并认真地做了研究，让综合实践活动真正落到了实处。同学们能积极动手和动脑，活动过程中团结协作的精神值得称赞。师：大家在活动中遇到了什么不好解决的问题
8、，群里交流一下吧！发现存在共性问题之一是搜集的资料很多，不知道怎么整理。其中第二小组张四同学想到在语文综合实践活动时学到的摘抄法。张三同学介绍了妈妈教给他的分类整理法。经他们提醒,大家纷纷发言，畅谈自己在整理材料中积累的经验。最后一起总结出“分类摘记关键词关键句”的方法整理资料，解决了问题。教师进行方法的指导。（1）资料整理方面。（针对你所研究的方面有针对性的用文字及图片归纳总结一下。）（2）实践体验方面。（建议亲自查阅资料，去锻炼动手动脑的能力；亲自制作采访表格，文明有效开展采访活动；遇到问题采用适合的方法，商量讨论积极解决问题等。）四、小结师：同学们进一步修正和补充研究资料，充实研究内容，
9、完善实践活动总结，记录评价意见。设计目的：通过小组合作，学生积极与他人合作，善于采纳他人意见，敢于发表自己见解的良好品质，激发学生积极参与探索的兴趣。五、教师感悟通过这节课各组的汇报，让实践活动真正落到了实处，也更多的激发了同学们的信心，鼓舞了各组的士气。同学们能积极动手和动脑,活动过程中团结协作的精神值得称赞。学生的亲手操作、亲历情境、亲身体验为基础，强调学生的全员参与和全程参与。每个学习者通过观察、调查、设计、制作、试验等活动获得丰富的“操作”体验，进而获得情感态度、价值观以及技术能力的发展。学生在调查中有目的、有计划地收集被研究对象的信息，借以发现问题或形成结论的研究方法。学生通过访问调
10、查身边的人、实地考察等形式有效收集第一手信息。这正是综合实践活动课程学习过程中最常用的、最有效的活动方式。教师指导学生全面、深入，特别是对学生进行必要的方法引导。教师加强了对学生进行调查活动方法的有效指导，全面了解调查研究法，学会运用调查研究法。在学生调查活动实施之前，学生回忆了调查研究法，温习了调查研究法的实施过程、基本规范、注意事项和操作要领，重点是制订调查研究活动计划。教师指导学生设计简要而较规范的调查问卷、访谈提纲，指导学生进行调查数据的整理与分析,从而提高学生调查活动的有效性。六、学生感悟跟着书本游庐山庐山，是一个我很向往，又特别想去的地方，为什么这么说呢？因为在望庐山瀑布这首诗中，
11、诗人李白把庐山瀑布写得既壮丽又美观，好像银河从九天之上洒落在人间一样，我就在想：庐山的瀑布真的有那么壮丽吗？我决定带着这个问题亲自去庐山观赏瀑布。可谁知疫情的到来让我不得不把这个问题放一放，等疫情结束再去庐山吧!但是今天我觉得可以解答这个问题了，因为在王老师的组织带领下，我们开展了社会实践活动：跟着书本去旅游。这个活动就是让我们选择一个地点，然后查阅相关资料。我观看跟着课本去旅游节目，结合课文,第一个就想到了庐山，组里几个同学的想法不谋而合！我们就自然地组成了一个研究小组。我们小组的成员个个兴致勃勃、跃跃欲试，有的说：“我来查阅名胜古迹！”有的说：“我来查阅相关食物！”有的说：“我来画画！”我
12、说：“那我来查阅相关古诗。”我们每个人都安排好了任务，开始行动起来。我查阅了相关资料，发现除了我们学过的望庐山瀑布，还有一首非常著名的诗题西林壁：横看成岭侧成峰，远近高低各不同这首诗是从庐山的山峰去描写它的美的。哇！原来庐山不仅瀑布美，山更美啊！我对庐山更加向往了。我又看了我们小组同学查到的图片，只见一条银河立即呈现在眼前，万丈青山衬着它，瀑布像一条白带子挂在两山间，清澈的水流从上面直泻下来。怪不得李白看到这些景色会说：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”呢！真是太壮观了！我还看了同学们查到的资料，了解了庐山的地理位置、人文景观和民间传说，还有当地美食和民间习俗。这次活动使我增长了不少知识，真
13、是一次有意义的活动!云游杜甫草堂有感杜甫是我国唐代伟大的诗人，我们在书本中也学到了很多杜甫的著名诗篇。我非常喜欢杜甫和他的作品。通过不断的学习，了解到杜甫很多伟大的诗篇都是在杜甫草堂创作的，这让我也对杜甫草堂心生向往。那究竟是怎么样的一个神奇地方，竟然能带给这位伟大的诗人无限的灵感。我非常想让爸爸妈妈在假期时带着我去成都一睹杜甫草堂的真容。但是因为疫情的原因，让我们不得不把这个行程暂时放下。就在这个假期，王老师带给了我们一个好消息，我们开展了一项社会实践活动：跟着书本去旅游。这样就可以足不出户，云游祖国大好河山了。我们可以选择书本中学到的景点，通过查阅资料和观看跟着课本去旅游的节目，来深入研究
14、这里。我知道这个消息后简直太兴奋了，因为这样就可以更加了解我心心念的杜甫草堂了。确定了研究地点后，我们就组成了一个研究小组，每位小组的成员负责一个方面，有的同学负责调查杜甫草堂的地理位置，有的同学负责调查当地的美食，有的同学负责调查当地的风土习俗，而我承担了自己最感兴趣的和杜甫草堂有关的古诗文献的调查。我们分配好任务之后，各司其职，很快展开了活动。通过查阅各种资料，我了解到了杜甫草堂当时的社会背景。知道了杜甫草堂不仅有“两个黄鹏鸣翠柳，一行白鹭上青天”的美景。更饱含了杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的期盼。随着不断的调查和研究，我更是对杜甫这位伟大的诗人心生敬佩。很快的，我们每位小组成员都完成了自己的调查方向，同时我们共同协助努力把所有的内容综合在了一起，形成了一本精美的资料册。所有的同学在本次活动中都付出了努力，对杜甫草堂相关的知识有了更深的理解，同时也锻炼了我们合作协助的能力。这次的活动让我们仿佛真的走出了家门，带我们进入了课本中所讲述的杜甫草堂。下一次的活动是什么呢？我的心中无比的期待。
