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1、1.课程的表现形式是OA:课程计划课程标准教材B：课程总目标领域目标一学科目标C:课程目标一课程评价课程实施D:知识一经验一活动参考答案:A本题解释：参考答案：A解析：本题实际考查的是课程的组成部分，目前我国中小学课程主要由课程计划、课程标准、教材三部分组成。2 .课程资源的核心和主要组成部分是。A:课程计划B:课程标准C:教材D:校本课程参考答案:C本题解释：参考答案：C解析：课程资源是课程建设的基础，它包括教材以及学生家庭、学校和SH生活中一切有助于学生发展的各种资源。其中，教材是课程资源的核心和主要组成部分。3 .以目标为中心而展开，针对20世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的评
2、价模式是oA:目标评价模式B:目的游离评价模式C:背景、输入、过程、成果评价模式D:以上都不对参考答案:A本题解释：参考答案：A解析：这一评价模式首先由课程评价之父“泰勒提出，是以目标为中心而展开的，是针对20世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的，是在泰勒的“评价原理和课程原理的基础上形成的。4 .教科书的主体部分是OA：目录B:课文C:练习D：实验参考答案：B本题解释：参考答案：B【解析】课文是教科书的主体部分。5 .教育改革的核心是。A:内容改革B:方法改革C:课程改革D:思想改革参考答案：C本题解释：参考答案：C解析：教育改革的核心是课程改革。6 .基础教育改革要求课程实行级管理
3、。A:三B:四C:一D:二参考答案:A本题解释：参考答案：A解析：新课改要求改变课程的管理方式，实现GJ、地方和学校三级课程管理。7 .新课程改革中提出的课程三维目标是。A:知识，智力，能力B:基本知识，基本技能，基础性学力C:知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观D:知识，智力，情感参考答案:C本题解释：参考答案：C解析：新课程的教学目标为三维目标：知识与技能，过程与方法，情感态度价值观。8 .新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段。A:以综合课程为主B：以分科课程为主C:分科课程与综合课程相结合D:分科课程为主，综合课程补充参考答案:A本题解释：参考答案：A【解析】新课程结构
4、的主要内容有：整体设置九年一贯的义务教育课程，小学阶段以综合课程为主，初中阶段设置分科与综合相结合的课程，高中阶段以分科课程为主。9 .新课程积极倡导的学生观是。学生是发展的人学生是独特的人学生是单纯抽象的学习者学生是具有独立意义的人A:B:C:D:参考答案：D本题解释：参考答案：D【解析】新课程枳极倡导的学生观是:学生是发展的人；学生是独特的人；学生是具有独立意义的人。10.、关注个体差异就是根据学生实际存在的爱好、兴趣和差异，。A:完全由学生自己决定如何学习B：将学生按优、中、差分班教学C:使每个学生的特长都得到发挥D:大力培养单科独进的尖子生参考答案:C本题解释：参考答案：C【解析】教师应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，促进学生在教师的指导下.主动地、常有个性地学习。
