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1、某学校教学成绩考核方案建议稿为最大限度的调动中学广大教师的积极性，全面提高教学质量，结合奖励制度，根据本校的实际情况，制定以下教学成绩考核方案。考核着重从四个方面量化：优秀率、巩固率、平均分、合格率，在重视尖子生培养的同时，做好后进生的转化工作，同时，减少学生的流失率。量化得分和相应的奖惩制度挂钩。Q）优秀率成绩（200分）取全校总分前100名，1-10名为一段，其他每10名为一段，共计10段。第一段每进入1人，所在班级加10分，其他各段每进入1人为班内依次加入9、8、7、6、5、4、3、2、1分，累计得分第一的班级为200分，其他每减少1分，量化分减3分。此项得分为班级科任教师共同得分。（2
2、）巩固率成绩（100分）根据学年初学校确定的人数，以学年初各班所确定人数为准，辍学人数最少的班级为100分，其他班级每增加一个人，扣10分。出现相同等次，下一等次空出相应数额。（对于辍学的学生，各年级组长必须做到逐一登记，电话回访，调查学生辍学的原因，同时做好挽留工作，并且以此作为班主任年级组长的考核指标）（3）平均分成绩（IOo分）（按各班有效人数算平均分）同年级同学科各班平均分排名第1名班级该科记100分,其它班该科得分=100-（第一名平均分-该班平均分）X2o（有效人数为该班级所有实际参加考试学生数目为准，平均分保留一位小数）合格率成绩（Ioo分）（等同于现行的有效分考核）以学年初各班
3、有效人数为准，同年级同学科分数排名，按60%的学生为合格，据各班合格人数，算出合格率排名，第一的班级，该科记100分，其他班级每降低一个百分点（1%）,减3分。允许出现负分。（5）算出任课教师各项得分后，排出名次，然后按成绩考核制度落实。一、考核结果的使用：1.考核结果将作为今后评优、评先、晋级、晋职的重要依据，作为能否跟班上的依据，班主任实行末位淘汰制。2、评出名次，学期开始进行表彰大会，优秀者给予奖励。物质和精神奖励相结合，并且发给荣誉证书。二、考核对象及考核内容：1.班主任考核主要以该班级的总分为准，考核班级的巩固率、优秀率、合格率，将此三项量化得分相加，即为该班最后得分。2、教师考核主要是优秀率，单科合格率，单科平均分三项量化得分相加，即为该任课教师最终得分。三、考核时间：每一学期考核一次，以每一学期期末考试为准。四、考核人：教务处组织领导，年级组长负责数据的统计以及分析。
