《幼儿园优质公开课：大班韵律《少林功夫》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园优质公开课：大班韵律《少林功夫》教案.docx（4页珍藏版）》请在课桌文档上搜索。
1、大班韵律活动：少林功夫挑战3+根据多个图谱提示随乐进行多种空间方位布阵挑战2+根据图谱提示随乐进行空间方位布阵挑战1+观察阵法图，尝试按图示准确位移音乐随乐坐着做上肢动作（3遍）动作少林五形季（龙、蛇、虎、豹、鹤）的动作。故事动作建议1-2小节：前奏。教师预令“敬礼3-4小节：随乐双手做龙拳，每小节拍2次，共4次。5小节：双手收拳脚扎马步同时发出“嘿”的声音，双手出拳双脚站立同时发出哈”的声音。6小节：踏步。78小节：随乐双手做蛇拳，每小节拍2次，共4次。9小节：双手收拳脚扎马步同时发出嘿”的声音，双手出拳双脚站立同时发出哈”的声音。1.lO小节：踏步11-12小节：随乐双手做虎拳，每小节拍2
2、次，共4次。13小节：双手收拳脚扎马步同时发出螺的声音，双手出举双脚站立同时发出哈的声音。14小节：踏步。15-16小节：随乐双手做豹拳，每小节拍2次，共4次。17小节：双手收拳脚扎马步同时发出“嘿”的声音，双手出拳双脚站立同时发出哈”的声音。18小节:踏步。19-20小节：随乐双手做鹤拳，每小节拍2次，共4次。21小节：双手收拳脚扎马步同时发出“嘿”的声音，双手出拳双脚站立同时发出哈”的声音。22小节：踏步。活动目标1、感受中国风音乐和中华武术的精神，合拍表现音乐结构及少林拳法的动作。2、通过观察模仿学习少林五形拳的基本动作，借助图谱的提示布阵。3、在“布阵法”游戏中锻炼偷快接受挑战的信心和
3、胆量，并做到团结协作、快速反应。活动准备经验准备：观看少林功夫视频物质准备：ppt,音乐。活动过理一、谈话导入孩子们，你们看老师穿了一套什么服装？（少林武术服），今天我是少林师父，你们看看这是哪里呢？（少林寺大门），想进到少林寺学武功吗？今天师父教你们一套五形拳，学会了这套拳就能进入少林寺，请你们仔细看看这套拳法中表现了哪五种动物？二、熟悉乐曲结构，倾听乐曲，感知五形举动作。初步感知音乐结构，熟悉动作。师：师父刚刚打了哪些拳法呢？观察学习布阵方法，尝试队形并运用合作的方式表现。师高僧告诉我们，藏经阁里有108本武功秘籍，这是每一个少林弟子都希望能得到的。学会布阵就能得到提示，知道经书隐藏的地方
4、。层级一：出示阵法图”，自主观察并尝试根据“阵法图”按空间方位面朝圆心布阵。（2遍）师：我们来看看，高僧给了我们第一张阵法图，图上有什么？小结：阵法图告诉我们，所有人要变成一个圆，脸朝圆上，在走的时候开始转动。反思性评价师：我们已经学会了布阵的方法，现在合着音乐一起来布阵吧。小结：刚刚布阵很成功，高僧给出了提示。（幼儿按提示找到拼图）层级二：出示阵法图2”，自主观察并尝试根据“阵法图”按空间方位面朝圆心移动布阵。师高僧被你们的团结和努力感动，决心要帮助你们，又给了第二张阵法图，看看是什么样子的？师：那我们开始合着音乐布阵，记得要移动交换位置。小结：布阵挑战成功，看看高僧给了我们什么提示？（幼儿集齐拼图，找出秘籍）欣赏视频少年功夫师：少林武术是中华文化之宝，练武可以强身健体，还能保家卫国，作为一个中国人，我们要把中国武术的文化传承下去并发扬光大，孩子们，你们愿意吗？我们一起欧赏一段武术表演吧。
