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1、彭德怀和他的大黑骡子（第二课时）3彭德怀和他的大黑骡子第二课时）教学目标：1、练习分角色有感情地朗读课文重点局部。2、凭借课文语言材料，特别是描写彭德怀神情、动作、语言的句子，引导学生感受彭德怀爱骡子更爱战士的情感，体会其与战士同甘共苦的高尚品质。3、挖掘课文空白点（第19自然段），联系课文展开想象，练习描写彭德怀心理活动的片段。4、在阅读过程中，感悟课文通过描写人物外表反映人物品质的写法.教学重点:有感情地朗读课文；抓住关键词句体会彭德怀的高尚品质。教学过程：一、导入课文通过上节课的学习，我们已经感受到了深埋在彭德怀心里的那份对大黑骡子的感情。这番深深的情化为了一个字，那就是;一；一；爱！（
2、板书）彭德怀是多么地爱他的大黑骡子啊！把这样的一份爱融入课题中，再来读读。指读课题。过渡：这样一份深深的爱更渗透在了课文的字里行间之中，认真地默读2;一;20小节，用笔勾画出让你感受深的语句，把自己的感受简要地写下来，和他人交流。二、交流1、彭德怀爱他的大黑骡子A、有时彭德怀抚摸着大黑骡子念叨着：你太辛苦了，连一点料都吃不上。说着，就把自己的干粮分出一些，悄悄地塞进大黑骡子的嘴里，一直看着它吃完。（生汇报，自由读；谈感受）体会朋友间的友情，指导读好这句话。小结：当时，每到宿营地，彭德怀总要牵着大黑骡子溜一溜，给它刷毛、捶土，喂些草料和自己的干粮，这头大黑骡子很通人性。只要彭德怀轻轻一拍它的脖子
3、，它就会很乖地卧下，等着彭德怀骑上去再慢慢起来。打仗时，只要彭德怀一声令下，它就勇往直前，从不退缩，多少个日日夜夜，在荒芜人烟的草地上，都能看见彭德怀与大黑骡子相依相伴的身影啊!B、彭德怀深情地望着拴在不远处的大黑骡子，平静地对警卫员们说深情包含的是怎样的情理解平静过渡：彭德怀深情的眼神里写满的都是对大黑骡子的不舍啊！平静的外表下掩饰的都是那份忍痛割爱的伤啊！练读这句话C、彭德怀背过脸去。D、彭德怀向着斜倒下去的大黑骡子缓缓地摘下了军帽（生汇报，自由读，谈感受，有感情地朗读）E、彭德怀推开警卫员端来的一碗肉汤发火道：我吃不下，端开！（生汇报，谈感受，有感情地朗读）反复练读好理解发火难过到了极致
4、，已经控制不住了，火发的越大，越能看出对大黑骡子的不舍和对战士们深深的爱！小结：彭德怀是绝对喝不下肉汤的，那碗肉汤里散发出的都是大黑骡子的气息啊！他深深的爱着大黑骡子，又怎么能喝下这碗肉汤呢过渡：同学们，对大黑骡子深深的爱仅仅表达在彭德怀身上吗（战士们也很爱）2、战士们对大黑骡子深深的爱用;一;划出来生谈感受，随机朗读，谁能读出这样的爱小结：是啊，长征以来，大黑骡子受尽了苦，一路上不是驮着粮食，就是驮器材，战士生病了，它驮着伤员一步步朝前走；过大江时，是它一次次将不会游泳的战士运过江；过雪山时，是它将奄奄一息的战士从死亡的边缘拉了回来。战士们是多么地不忍心杀掉大黑骡子啊，我们听见那发自内心的请
5、求声：（引读）命令下了，而枪声，10分钟，20分钟。这分分秒秒里凝聚的都是人们对大黑骡子的不舍啊！练习朗读：同学们把这份真挚的感情体会的多好！是啊！此时此刻，每个爱大黑骡子的人都挣扎在爱与痛的边缘，这份深埋在心底的爱此刻又是那么地痛苦，让我们走进每个人的心里，读出他们内心真实的感受。分角色朗读3;一;12小节3、彭德怀对战士们的爱质疑：彭德怀爱大黑骡子，战士们也是那么不舍得大黑骡子，那为什么还要杀大黑骡子板书：（杀）三、浏览课文第1、2小节。谈感受交流：红军长途中，最为艰苦是过草地粮食缺乏，野菜找不到一个个因饥饿而昏倒图片讲解：可以说草地一望无际如浩淼大海，沼泽遍布，荒无人烟，满目凄凉，正如诗
6、中所说：三十里草地二十里水，荒无人迹鸟不飞，如有行人误入内，十有九个去难归。除了恶劣的自然环境外，连一粒粮食都找不到，野菜、草根、马鞍、皮带都成了红军充饥的食物，很多人到达草地前身体己经很虚弱，有的倒在泥浆里永远也爬不起来了，有的小战士临死的时候，已经骨瘦如柴了，作为红三军的军团长，彭德怀看到战士们一个个因饥饿而昏倒，而牺牲，又怎么能舍得他决定了杀骡子，（板书：杀！）从这决定中，你感受到的是什么（更爱战士们）板书：（更爱战士）从哪里可以看出来四、过渡：铁骨铮铮的将军彭德怀此刻的内心是痛苦的，是挣扎的，是压制的，是哭泣着的，而这份交织在一起的情感也融在了这个省略号里，（出示第19小节），你能揣摩
7、透这省略号里包含的话语吗五、挖掘课文空白点，联系课文内容展开想像，练写彭德怀心理活动的片断练笔：枪声响了，彭德怀向着斜倒下去的大黑骡子，缓缓地摘下军帽配乐谈感受小结：枪声响了，永远带走了大黑骡子，它永远消失在了大家的视线里，漫漫征途再也见不到它的身影，它;一;一；（引读最后一节）六、这是*主席在1935年10月写的一首诗，题为长征，一起读一读七、推荐阅读在长征路上象这样作最后奉献的骡吗，实在难以计数！推荐同学们读一本书：领袖将帅和他们的战马这节课上，我们和彭将军一起着急，一起悲哀，一起把对大黑骡子的爱深深地埋在心底，但这爱是伟大的，这爱是感人至深的，这爱鼓励着战士们奋勇向前，最终取得了革命的胜利。内容总结(1)彭德怀和他的大黑骡子(第二课时)3彭德怀和他的大黑骡子(第二课时)教学目标：1、练习分角色有感情地朗读课文重点局部(2)20小节，用笔勾画出让你感受深的语句，把自己的感受简要地写下来，和他人交流(3)说着，就把自己的干粮分出一些，悄悄地塞进大黑骡子的嘴里，直看着它吃完(4)平静的外表下掩饰的都是那份忍痛割爱的伤啊
