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1、住院医师规范化培训专业基地评估指标-口腔内科（2023年版）培训基地（医院）名称：所属省（区、市）.评估项目评估内容现场评估方式评分标准分值得分扣分原因一级指标二量指标三霾指标为核心指标L基本条件（15）LI专业基地相关医疗和设备条件LLI医院性质应为设有口腔内科或牙体牙8科、牙周科、儿童口腔科、口腔黏腆科、口腔预防科的口腔专科医院现场杳看符合标准，得满分不达标准，不得分I1.L2牙科综合治疗台数牙科综合治疗台数220台，其中：牙体牙ft#科（专业）力8台牙周病（专业）6台儿童口腔科（专业）力4白口腔黏膜科（专业）21台口腔孩防科（专业）1台检查相关文件纪印件，需加靛医院公章实地考查符合标准，
2、得满分不达标准，不得分2L1.3年门诊取J30000人次符合标准，得2分不达标准，不得分21.1.4日门诊Itt2120人次符合标准，得I分不达标准，不用分1L1.5科室和实验室口腔嵌面外科、口腔修复科、口腔放射（影像）科、口腔病理科、检验科、药剂科等现场查看满足要求，得1分缺1项，不得分IL1.6轮转科室（专业）必选科室：牙体牙Itt科.牙周科、口腔颌面影像科、口腔修复科、口腔颌面外科、口控预防口，儿童口股科.口腔黏模科、口腔急诊科1腔病理科、LI腔正畸科、口腔种植科、中医科、皮肤科、机动I现场查看2.访谈住院医师科室齐全.得I分缺1个科室，O.5,扣完为止11.1.7疾病种类及数V符合住院
3、医师规葡化培训基地标准（2022年版）口腔内科细则要求现场杳看L专业基地的疾病种类及数量符合标准要求，或疾病种类及数联2规定数的75%,FL有符合要求的协同单位总疾病种类及数口符合标准要求，得满分2.其他情况均不得分，专业基地暂停招收住院医师2评估项目评估内容现场评估方式评分标推分值得分扣分原因一级指标二覆指标三级指标为核心指标1.1.8临床技能操作种类及数量现场杳看专业城地的临床技能操作种类及数St符合标准要求，满分，否则，不料分21.1.9专业基地设备牙科踪合治疗台、牙幼活力测定所需设在、梭皮障、根管治疗所需器械.光敏树脂固化机、步周探针、超声洁牙机、舐上洁治器和飘卜刮治器、牙周手术器械、
4、牙科印模制取托盘、步科模型制作设备、常用牙科器械，材料、药品及口腔诊室应必备的器械和材科现场杳看满足要求，得1分:缺1项.不得分1L2协同情况1.2.1协同单位与科室数ft,轮转时间协同单位数Ift不超过3家，办同培训的科室（含亚专业）不超过3个.在办同培训单位的轮转时间累计不超过6个月现场查看完全符合要求，得2分1项不符合要求，不得分协同单位存在独立招收、独立培训住院医师的，此处不得分，撤第培训基地资l专业基地自身基本条件符合标准要求.无协同单位，此处不失分22.1师资情况2.LI专职指导医师与住院医师比例在地须安排至少I名指导医师从事专职带教（不同时从事临床或管理等工作），摄名专职指导医师
5、同时带教住院医帅不超过5名1现场查看2.访谈指导医师和住院医师符合标准，得1分不达标准，不得分12L2基地师贵管理配备专业基地应至少配苓专业基地负责人、教学主任和教学秘书各1名现场杳看达到标准，得满分不达标准.不得分12.3指导医师条件具有口腔医学本科及以上学历，从事本专业临床和效学匚作5年及以上，主治医肺及以上专业技术职务代看人事部门提供的部资状况统计衣，包括姓名、毕业时间、毕业学校.学历学位、专业技术职务、专业技术职务任职时间、工作时间，需加盖人事部门公章符合标准，得1分；有1名指导医Ri不符合要求，不得分I2.1.4指导医师组成保有在职指导医师，15名，有高级专业技术职务人员230%,高
6、级专业技术职务人员三3名.正高级专业技术职务人员Nl名达到标准，IH满分不达标准，不得分1评估项目评估内容现场评估方式评分标推分值得分扣分原因一级指标二覆指标三级指标为核心指标2郎资管理415分）2.1.5专业基地负击人条件几有口腔医学本科及以上学历，主任医师专业技术职务.从事本专业的临床和教学工作超过10年符合标准，得1分有1项不符合条件，不得分I2.6责任导师制度为每名住院医师配Eu名固定的应任指导医帅作为导师，负责住院医师在培训期间的全程指导L现场查看2.访谈责任导IHi和住院医师符合标准，得1分未配置责任导师或配置但未有效落实，不得分I2.2师资建设2.2.1师费培训指导医，口上岗前需
7、参加院级师资上岗培训.培训率K）Oh持有效期内师资证上调.并不断接受教学能力提升的继续教育。近5年内，每个专业基地负击人、教学主任、教学秘书和每个轮转科室1H以上骨干指导医师经过省级及以上的师资培训I现场查看2.访谈指导良师2项均满足.得3分I项满足，得1.5分2项均不满足.不得分32.2.2他资评价怔年度至少组织1次对每位指导医师的教学工作进行评价L现场查看2.访谈指导医，Ii和住院医师评价方案全面.嫌始记录详实，有落实、评价结果分析运用、改进，得3分评价方案简单.有落实无结果分析运用，得2分无方案，但有单一评价记录，得1分无方案或有方案无评价实施记录，不得分32.2.3激励制度也立带教活动
8、绩效管理制度，将带教活动与专业基地绩效考核挂钧，并在科本二次分配中格专业基地负责人、教学主任、教学秘书的教学管理活助川指中医师的带教活动，纳入个人绩效考核的重要指标范围1现场查看2.访谈专业基地管理人员，指导医帅教学绩效考核不低于考核总分的8%,考核结果与专业技术职务晋升挂钩.得3分教学绩效考核占考核总分的5%8%之间，得2分教学绩效考核占考核总分低于5、或不纳人.133.I专业基地负贵人实行专业基地负贵人负竟制，负货协调本专业和相关专业的教学资源，加强对教学与培训人员的组织管理，整体把控培训质量，对本专业基地（含协同单位）的培训质量承担主要责任.并切实落实职责明确，履职认真，得2分：无岗位职
9、责，或阀职不认真，不得分2评估项目评估内容现场评估方式评分标推分值得分扣分原因一级指标二覆指标三级指标为核心指标3.1制度与落实3.2教学主任设置教学主任岗位.负贵本专业住院医师的轮转计划制订：负责本专业培训的全过程管理；定期检杳评价住院医加的培训质量和指导医师的带敦质量等1.现场查百2.访谈专业基地管理人员，指导医师职市明确，履职认真，得2分；无岗位职责，或履职不认真，不得分23.1.3教学秘H设置教学秘书岗位.协助专业基地负负人、巽学主任开展培训与教学工作.执行专业基地负责人、教学主任布置的各项培训工作任务，杼促指导医师税极落实带教任务等。有数学秘书，履职认真，得2分无效学秘书，或履职不认
10、真，不得分23.L4敦学小组成立教学小组，抗成合理、职击明确，切实履职C能定期进行带教指导.指导医师培训、救学培训实施和考核、质鼠监管以及枚学耕允等工作有数学小组，履职认真，得3分无救学小组，或履职不认真，不神分33.1.5轮转计划按规定制定和落实轮话计划和要求，体现分层递进的培训理念I.现场核查在培住院医师轮转情况2.访谈专业基地管理人员、指导医师和住院医舞轮转计划体现分层递进，并严格落实，得4分轮转计划未体现分层递进，但严格落实.得2分未制定轮转计划或未严格落实的.不得分.专业基地限期整改43.2培训招收3.2.1培训容量及招收容量测算科学合理，完成招收任务，旦在培住院医WlMlO名，不能
11、超容口招收L现场查看2.访谈住院医师招收在容我测算教内，完成招收任务，且在培住院医肺IO名，得2分容量测算科学合理，近三年未完成招收任务，但在培住院医师MlO名，得1分在培住院医师VlO名，或超容量招收，不得分2评估项目评估内容现场评估方式评分标推分值得分扣分原因一级指标二覆指标三级指标为核心指标3.培训管理（35分）3.3培训活动3.3.1入专业基地及入轮转科室教育观范开展入专业基地效育，包括学科背景、规章（M度及流程、专业基地培训目尿、培训内容和轮转计划、轮转期间所需掌握的临床诊疗能力、技能操作等内容，井有专人组织实施规范开展入轮转科室教目，包括科室情况.、科室纪律，培养计划与要求，医访医
12、风、医患沟通等内容的入科教百，培训与考核要求体现科室岗位基本需求特点，井有专人组织实施1.现场杏石数学活动落实情况2.访谈专业基地管理人员，指导医师和住院医肺1.按指南要求规范扪织实施入专业基地教斤，得1分：未组织或盥织实施不规范，不得分2.按指南要求规范组织实能入轮转科室敦日.得1分I未组织或组织实施不规范，不得分23.3.2教学查房开展规范的教学查房，至少2周1次开展次数达标.且认真规范，得2分开展次数达标，但不认真规范，得I分未开展或不达标.不得分23.3.3小讲课开展规范的小讲眼活动，至少每周1次开展次数达标，且认真规范，得2分：开展次数达标，但不认真规范.得1分:未开展或不达标.不得
13、分23.3.1教学病例讨论开展规范的疑难病例讨论，至少每月1次开展次数达标，且认真规范，得2分：开展次数达标，但不认直施范，得I分：未开展或不达标.不得分23.3.5特色教学活动根据墓地条件，开履特色教学活动，有助于加强住阮医坤规范化培训内容与标准（2022年版）?口腔内科专业细则要求的落实在特色活动，符满分无特色活动，不得分23.4过程考核3.4.1日常考核包括医籍医风、临床职业素养、考勤、临床实我能力、培训指标完成情况和参加业务学习情况.以及形成性评价开岷情况等内容，相关记录等原始资料齐全，真实规范L现场杳将过程考核落实情况2.访谈专业基地管理人员、指导医师和住院医师评估项目全面，且认真规
14、范，得2分：仪有测评结果和考勤记录.得分：无F不得分23.4.2出科考核有出科考核实施细则:考核内容包括理论与技能.体现专业特点和岗位胜任，分层递进的培训理念：出科考概形式规范.原始资料齐全，专业基地教学小机审核和组长符字1.有实施细则,得1分2考核内容齐全，并体现专业特点和岗位胜任力、分层递进，JHL5分3.考核形式晚范.资料齐全.有专业基地教学小组市核和组长基字，得0.5分3评估项目评估内容现场评估方式评分标推分值得分扣分原因一级指标二覆指标三级指标为核心指标3.4.3年度考核tr符合本专业的年度考核实施细则.内容包括个人总结、理论知识、实践技能.综合评价等.能真实全面反映年度培训情况，体
15、现专业特点和分层递进的培训要求考核内容全面，能体现岗位胜任力.行2分考核项目不全面，或不能体现岗位胜任力，得1分无年度考核，不得分23.5培训强度3.5.1培训强度年名住院医肺口均独立诊治门诊期者第1年至4人次，第2年分5人次，第3年26人次。查看轮转手册（或医院相关电子系统）等，的机抽查访谈各类住院医师备1-2名100%达Ig求，得满分380%达要求，得2分360%达要求，得1分V60%达要求.或未安排独立诊治.不得分34.培训质取11指导医师教学质量4.L1隘床教学质量针对住院医肺开展规期的临床教学.悉心指导住院医师品机抽套12名指导医师临床教学，按评分标准考核教学技能评分表见附件2评估分
16、值290分，得6分：80分这评估分值V90分，得5分：70分W评估分值V80分，得3分：60分近评估分值V70分.得2分t评估分值V60分.不得分BL1.2技能操作安排情况符合住院医师规范化培训内容与标准（2022年版）口腔内科培训细则要求池机抽查1-2名指导医肺的临床教学安推统计表符合要求（含协同单位），得满分技能操作种类及数量2规定数的90得4分技能操作种类及数量2规定数的85m得3分技能操作种类及数破2规定数的83,得2分技能操作种类及数量晚定数的8M不得分54.2.IL历书写住院医师病历书写情况随机抽查1-2名住院医Mi运行病历和归档病历各I份病历书写评分表见附件3评估分值290分，得
17、6分：80分S评估分值90分.得5分:70分E评估分值V80分.得3分：60分评估分值V70分，得2分I评估分值V60分，不得分G1.2.2技能操作或手术住院医师技能操作情况随机抽查1-2名二年级以上住院医师进行技能操作，资看其掌握情况技能操作评分龙见附件4评估分值分90分.得7分；80分W评估分值90分，得5分：70分W评估分值80分.得4分:皿分W评估分值TD分，得2分：评估分值60分，不得分7评估项目评估内容现场评估方式评分标推分值得分扣分原因一级指标二覆指标三级指标为核心指标35分）4.2住院医师培训效果1.2.3完成培训内容与要求*按照住院医师规范化培y|内容与标准（2022年版）B
18、本专业培训细则.核实培训内容的完成情况随机抽查访淡本院、委培、社会招收住院医师各23名.查看轮转登记手册、出科考核等麻始资料完成率295%,得7分9SiW完成率95%,得5分80%W完成率V90%,得4分完成率80%不得分74.2.4执业医郎资格考试住院医师首次参加执业医师资格考试的通过率现场查看近三年本专业住院医加首次参加执业医师资格考试的通过率三近三年全国本专业住院医帅首次参加执业医肺资格考试的平均通过率得1分：低于近三年全国本专业住院医肺首次参加执业医师资格考试的平均通过率不得分（近三年本专业住院医Wi首次参加执业医师资格考试的通过率:近三年本专业首次参加考试通过的人数/近三年本专业首次
19、参加考试总人数）1L2.5结业考核住院医师首次参加结业考核的通过率现场查看近三年本专业住院医师首次参加结业理论考核的通过率近三年全国本专业住院医师首次参加结业理论考核平均通过率，得3分：低于近三年全国本专业住院医牌首次参加结业理论考核平均通过率，每降低1个百分点，扣1分，扣完为止（.近三年本专业住院医师首次参加结业理论考核的通过率=近三年本专业首次参加结业理论考核通过的人数近三年本专业首次参加结业理论考核总人数）3合计100请详细填写存在问评估项目评估内客现场评估方式评分标推分值得分扣分原因一霾指标二级指标三级指标为核心指标L-级指标4项，二级指标11项.三级指标41项.三级指标中，核心指标1
20、7项、计62分，一般指标24项、计38分，共100分.单个核心指标达标判定标准：单个核心指标褥分率H70%为达标，V70%为不达标.其中.单项指标满分为3分的，若评估得2分的则判定为达标.合格：评估分假280分，且核心指标达标数NM个基本合格：70分W评估分值V8O分，且10个S核心指标达标数W13个限期整改（黄牌）：60分W评估分值70分：或基本条件合格，7个W核心指标达标数W9个：或在培住院医郎总1近3年达不到专业基地最小培训容量要求的：未制定轮转计划或未炉格落实的：结业理论考核通过率处于全省末位者。摘销（红牌）：评估分值60分，或核心指标达标数W6个：或连续3年零招收2.指标中所有规章I
21、M度，专指住院医帅规范化培训相关制度。3.随机抽直对象优先选择委托住院医师和面向社会招收的住院医师.如果没有，可考虑本基地住院医师.1.现场评估时详细雄写存在的问题和扣分原因。5.专业基地应确保所提供的材料真实可靠，对于弄虚作假弄，一经查实.将提请当地省级卫生健康行政部门暂停其住培招收资格，情节产重的，撤销其专业基地资格.评估专*筌字，月日口腔内科专业基地相关科室年诊治的患者数量要求学科种类最低年诊治例数实际年诊治例数是否达到标准数（达到划,未i三JJx）牙体牙髓科（专业）15000牙周科（专业）10000儿童口腔科（专业）2000口腔黏膜科（专业）2000口腔预防科（专业）1000合计300
22、00口腔内科临床指导医师临床带教评分表培训基地：专业基地：指导医师：专业技术职称:考核项目考核内容分值得分教学准备（15分）准备工作充分，认真组织口腔临床教学病例选择合适5熟悉患者病情5临床带教操作（55分）有教书育人意识，尊重和关心患者，注意医德医风教育和爱伤观念教育，体现严肃、严谨、严格的医疗作风5与患者核实、补充病史，指导培训对象认真询问病史5示范口腔临床检查准确标准，及时纠正培训对象不正确手法并指导规范检查10指导培训对象正确判读辅助检查结果，分析各种辅助检查报告单，并提出个人见解5点评培训对象病历书写并指出不足，指导规范书写病历及总结病例特点5指导培训对象做出正确的诊断、鉴别诊断，并
23、提出相应依据5指导培训对象提出正确的诊疗计划10认真及时检查培训对象的每一个主耍操作步骤10带教方法（15分）结合病例有层次地设疑提问，启发培训对象独立思考问题、训练独立诊疗疾病的思维能力5鼓励培训对象主动提问，并耐心解答各种问题5及时归纳临床教学内容，指导培训对象小结学习内容5带教效果（10分）通过口腔临床教学训练培训对象医患沟通、采集病史技巧，检查手法，临床思维5口腔临床教学重点突出，时间安排合理，培训对象能掌握或理解大部分教学内容5指导医师总体印象（盼）态度严肃认真，仪表端正，行为得体，着装大方，谈吐文雅5合计100患者病历号：疾病名称：评价人:年月日住院医师规范化培训住院病历书写质量评
24、价表培训基地：培训专业：患者姓名：病案号：住院医师：住培第一年住培第二年住培第三年考核内容评分标准分值得分扣分原因主诉1.主要症状、部位及或患病时间有错误各扣I分52.主要症状、部位及或患病时间遗漏各扣L5分3.主诉叙述不符合要求扣2分（如主诉用诊断用语，主诉过于繁琐，主要症状及特点遗漏）现病史1.起病情况及患病时间叙述不清，未说明有无诱因及可能的相关病因扣1-2分202.主诉牙（或主诉病）发病经过顺序不清，条理性差或有遗漏扣分3.主耍症状特点未加描述或描述不清扣1-3分4.伴随症状不清扣卜2分5.有关鉴别诊断的症状或重要的阴性症状不清扣1-3分6.诊疗经过叙述不全扣1-3分7.患病后一般状况
25、未叙述扣1-2分8.现病史与主诉内容不一致扣1-3分9.不良习惯描述不清或有遗漏扣1分既往史1.系统病病史项目有遗漏扣1-3分52.传染病史、过敏史、家族病史有遗漏扣1-2分口腔检查1.主诉牙（或主诉病损）检查项目不完整扣1-3分252.主诉牙（或主诉病损）判断错误或不准确扣1-8分3.主诉牙或病损范围描述有遗漏或不准确扣1-5分4.重耍阳性、阴性体征遗漏各扣1-2分5.主诉牙与非主诉牙（或主要病损与次要病损）记录顺序错误扣1分6.重要体征特点描述不全或不确切扣1-2分7.牙体检查有遗漏扣1分8.牙周检查不全面或有差错扣1-2分9.缺失牙检查遗漏扣1分10.相关的口腔外科（如肿物、相关的口腔外
26、科（如肿物、涎腺、关节等）检查遗漏扣1分11.遗漏记录修复体或不良修复体扣1分考核内容评分标准分值得分扣分原因辅助检查重要的化验、影像相关检查遗漏或表达不正确每项扣1分5诊断1.主要诊断及主要并发症有错误或遗漏、不规范扣5-10分202.次要诊断遗漏或有错误、不规范扣1-5分3.诊断主次顺序错误扣1-5分治疗计划1.治疗计划顺序混乱、不清楚扣1-2分52.治疗计划不全面、错误扣1-3分处置1.无处置记录或与主诉不符扣10分102.处置错误、有遗漏、不完善扣5分3.治疗药物或及材料选择原则错误扣1分4.治疗未达质控标准扣1分5.无会诊记录扣1分6.医嘱注意事项书写错误、不清晰或遗漏扣I分病历1.
27、书写格式不规范或字迹不清、涂改不规范每项扣1分5书写2.遗漏住院医师签名和指导老师签名的，每少一项扣1分合计100评价人:年月日附件47口腔内科住院医师临床技能考核(接诊病人)评分表培训基地:住院医师：所在科室:考核内容评分标准分值得分问诊及临床检查病史采集1.未针对主诉进行病史采集(-6)2.未询问需要鉴别诊断的阳性或阴性症状(-6)3.未询问治疗史或用药史(-3)15口腔检查L关键性的检查有遗漏(每项-6)2.次要的辅助检查有遗漏(每项-2)3.检查中操作方法不正确(每项-4)4.检查过程中缺乏无菌观念(-5)25病历书写主诉L主诉记录不正确(-6)6现病史1.现病史描述不正确(-4)4既
28、往史L既往史无记录(-2)2临床检查1.主诉描述不正确(-4)2.主诉描述有缺项(-2)3.非主诉(病)描述不正确(-2)8诊断1.主诉疾病诊断错误(-6)2.非主诉疾病诊断错误(-2)8治疗计划1主诉疾病的治疗计划错误或遗漏(每项-4)2.非主诉疾病治疗计划错误或遗漏(每项-2)12书写规范L病历字迹潦草(-2)2.不规范涂改(-2)4医患沟通1应该交待的病情未交待(-6)2.病情或注意事项交待不够明确(-3)3.未使用礼貌用语，表达不够热情(-6)4.过多使用专业术语(-2)16合计100口腔内科住院医师临床技能考核（开髓）评分表培训基地：住院医师：所在科室:序号考核内容评分标准分值得分1
29、冠部检查去除踽坏组织或修复体52车针及根管神选择裂钻穿通髓腔，球钻揭髓室顶（8分）裂钻或安全车针（金钢砂）修整髓室侧壁（4分）10#或15#号手动根管挫（或扩大针）探查根（3分）153体位和手法医师位于912点，坐姿端正（3分）；开髓过程中，以无名指做稳定支点（4）；正确使用口镜（3分）。104入口洞形上颌磨牙；洞口外型为钝圆的三角形（10分），三角形的顶在腭侧，底边在颊侧（5分），其中一腰在斜崎的近中侧，与斜婿平行，另一腰与近中边缘崎平行（3分）。下颌磨牙：洞口为钝圆角的长方形，位于咬合面近远中径的中1/3偏颊侧部分（10分）。洞形近中边稍长，远中边稍短（3分）：颊侧洞缘在颊尖的舌斜面上，舌
30、侧洞缘在中央沟处（5分）。185揭髓室顶用探针双弯小钩检查髓角部位时上提拉时无阻力（15分），暴露髓室底和根管口（5）。206修整髓室侧壁髓室侧壁修整，窝洞壁与髓腔壁过渡平滑（8分），髓室底形态完整（8）。67定位根管口所有根管口均能直线进入。108熟练程度15分钟内完成69单项否决髓腔穿孔或未揭髓室顶-10010总分100口腔内科住院医师临床技能考核（牙周龈下刮治）评分表培训基地:住院医师：所在科室:序号考核内容评分标准分值得分1器械选择根据牙位选择不同GraCey刮治器：前牙：5/6（4分）；后牙7/8、H/12、13/14（4分）。确认刮治器的锐利度（2分）。102体位由考官指定牙位，根
31、据牙位调整好体位，一般选择7点到12点位（2分），双腿分开，双脚踏地，大腿与地面平行，腰部挺直，双肩下垂（4分），上颌平面与地平面呈60-90度角，下颌平面呈0度角（2分），患者口腔与术者103探查M法而用周（探分针）探查每颗牙6个位点牙周袋的深度、位置和形状（2分）。用尖探针探查牙石位置和形状44握持方法分改良握笔式。65支点没有支点扣10分。中指与无名指紧贴一起形成复合支点，或中指作支点（4分），指腹放在邻牙上（4分）。操作过程中，支点必须一直保持稳固（2分）。106器械角度工作面与根面平行（0度角）进入牙周袋底（5分），改变角度，工作面与根面呈（80度角），考官观察器械的下段颈部是否与牙
32、长轴平行即可判断角度是否正确107工作端在操作中的使用情况是（褫）择正确的工作端进行操作。前牙：5/6的工作端适合前牙的各个面（2分）：后牙：7/8适合颊舌侧面（2分）、/12适合近中面（3分）、13/14适合远中面（3分）。108用力方式和方向向根面施压，主要应用前臂-腕的力量（5分），通过爆发力（3分）去除牙石，不能层层刮削牙石。个别轴角处或前牙深窄牙周袋可以选择指力。方向主要以冠向为主（5分），也可选择斜向或水平方向（主要做颊舌侧时）139运动幅度每一下刮治的范围不能过大，工作端不要超出龈缘（7分），刮治要有连续性，有次序，不遗漏（3分）。1010探针检查情况操作结束后是否应用尖探针检查有无龈下牙石的存在（5511干净程度由考官负责检查，一颗牙4个面，近远中面2分，颊舌侧11212总分100评价人:年月日
