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1、XX市师范学院关于开展第X届校园心理情景剧大赛的通知各系、班级：为进一步提升我校心理健康教育工作水平，进一步提升大学生参与心理健康教育的积极性与主动性，丰富心理健康教育形式、活跃校园文化生活，优化大学生心理素质，特此决定举办我校第X届校园心理情景剧大赛，现将有关事宜通知如下：一、参赛对象XX市师范学院所有在校学生二、参赛内容（一）以校园心理情景剧的形式讲述身边的故事，诠释心理健康问题，传达心理健康知识，使学生更加深刻的认识自己，了解自己，从而促进专业学习、日常行为、心理品德等方面能力和素质的提升。既培育学生合作、自信、果断、公平竞争及团队精神等良好品质，发展学生个性特长，又促进学生诚信、友善等
2、社会主义核心价值观的传播，同时使学生身体、心理和社会适应能力等方面得到发展，让校园心理情景剧成为社会主义核心价值观教育的有效载体。（二）校园心理情景剧可围绕如下内容展开1 .成长问题：个性发展、自我管理、问题应对等。2 .学习问题：学习压力、厌学、考前焦虑等。3 .人际问题：寝室关系、朋友关系、师生关系4 .生涯规划问题：职业选择、个人规划等。5 .情绪问题：焦虑、抑郁、愤怒、嫉妒、自卑等。6 .恋爱问题：单恋、失恋等。7 .网络问题：网络依赖、网络恐惧、网络孤独等。8 .其他问题二、参赛要求1 .每个系部可选送2-3个剧本参加校园心理情景剧大赛，按照校园心理情景剧大赛评分细则（附件一）及通知
3、要求安排好时间，认真做好心理情景剧排练工作。2 .鼓励剧本原创，或结合身边事改编；题目自拟，字数不限。3 .剧本及表演要依据主题并围绕大学生活展开，反映出当代大学生的心理困扰、冲突和心理变化。内容健康，给人以启迪，起到正向情绪导向作用。4 .参赛作品不得涉及与国家相关法律、法规相抵触的内容。5 .剧目所需道具、服装及背景音乐材料自备。6 .表演时间要求控制在15分钟以内。7. 4月X日前，将参赛作品的名称、完整剧本、参赛人员名单和负责人的联系方式以电子文档的形式发送至邮箱X,联系人：Xo四、评选程序和办法比赛分初赛、决赛两个阶段进行。1、初赛。各系部组织，每个系推选出2-3个心理情景剧作品参加
4、全校决赛。2、决赛。(1)进行现场校园心理情景剧大赛，根据所有评委的打分，最终评奖并表彰。本次大赛设立一等奖一个，二等奖两个，三等奖三个，优秀奖若干，颁发获奖证书，决赛优秀作品推荐到省里参加省级比赛。(2)时间：拟定于202X年X月X日(3)地点:X附件：校园心理情景剧大赛评分细则学生处大学生心理发展中心202X年4月X日附件：校园心理情景剧大赛评分细则1、比赛成绩以百分制计分。2、最终分数为去掉最高分和最低分后其他评委的平均分。3、具体评分细则：(1)主题内涵(30分)主题明确，取材新颖，内容充实，寓意深刻；思想健康，积极向上，对大学生有教育和启发意义；内容紧密联系校园及社会生活的典型事件，
5、真实反映大学生的心理冲突，生动刻画心理问题。(2)演员表演(20分)整场表演连贯畅通，演员表演要符合人物特点，突出人物性格，体现人物心声；舞台表演应大方、得体、自然、生动，有感情、富有感染力,言行能很好地展现心理活动；演员间配合默契，应变灵活。(3)展现手法(20分)人物刻画特点鲜明，富于个性；心理问题表现清晰，解决方法生动、实用、有效；能够运用恰当的心理剧表现手法，如独白、角色互换、空椅子等。(4)剧本情节(10分)剧情完整连贯，逻辑鲜明，故事发展不唐突，冲突和高潮能够很好地展开；注重表演艺术与心理健康实践相结合，辅导理论依据正确，辅导深刻。(5)其他(20分)感染力强，现场观众反映强烈，能引起共鸣。道具使用能准确表现剧情场景，道具切换快速安静；服装能准确表现人物身份；灯光和音乐使用到位；旁白使用能达到烘托演出效果的作用；演出时间严格控制在15分钟之内，每超时1分钟扣1分，最多扣3分。
