《给大象穿裤子》幼儿园居家日方案.docx

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1、市幼儿园居家指导日活动方案备课教师:指导时间:活动内容活动流程语言活动活动名称:给大象穿裤子适合幼儿年龄段:中班作品赏析:动物是孩子们的朋友,孩子们沉迷在游戏中所扮演的动物角色时,自己的情感也常常会被动物角色同化。给大象穿上裤子,在成人眼中是一件多么不可思议的事啊!可是这在充满童真的孩子眼中,这是再自然不过的事了,给没穿过裤子的大象穿条什么裤子呢?穿上裤子后的大象又像什么?这正符合孩子们喜欢想象、充满好奇的心理特点。故事围绕“如果给大象穿裤子”这一简单、明了的线索,展开有趣的联想,运用排比的句式,使故事清晰、易懂,配上文中优美的词语和图中五彩缤纷的色彩,有效的调动了孩子们想象的欲望,在为其插上

2、想象的翅膀之时也创造了一个心驰神往,浮想联翩的意境,给孩子们提供了无限的想象空间。关注点提示:1、尝试用连贯的语句大胆讲述自己的理解。2、理解故事内容,感受大象穿上不同裤子的有趣形象。3、能运用故事中的句式复述故事情节活动准备:绘本故事美篇链接活动过程:1、谜语导入故事主要角色引起幼儿听故事兴趣。体型大,喜群居,长长鼻子作用大。(大象)2、家长和孩子一起看视频听故事3、提升问题:(1)说一说故事中大象穿了什么样的裤子又像什么呢?(2)故事里说要给大象穿裤子,想一想为什么要给大象穿裤子呢?4、幼儿根据故事链接的图片尝试完整讲述故事,家长可适当做句式复述的提示。活动延伸:如果你给大象穿裤子,你会给它穿什么样的裤子呢?请小朋友们画一画,说一说吧。

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