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1、2022北京东城初一（下）期末语文一、基础运用（共13分）班级开展以弘扬家国情怀为主题的学习活动。请你完成下列筹备任务。环节一：诵读品味1 .下面文字节选自小明同学准备的主持词II请你根据要求，完成（1）-（3）题。（共5分）家国情怀，是一种对国家和人民的炽热深情【甲】是一种对国家富强、人民幸福qieerbishe的追求。出师表中的鞠躬尽瘁，死而后己，诉说着诸葛亮的忠肝义胆【乙】岳阳楼记中的先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，体现着范仲淹的大任担当：（其五）中“落红不是无情物,化作春泥更护花，饱含着_（人名）至死不忘报国的满腔热情这种以家国为己任的情怀，使中华民族历经磨难仍保持着顽强的生命力，始终
2、以澎湃的热情不断奋勇前进。（I）对两个加点字的读音和处所填内容的判断，有误的一项是（2分）A.炽热的炽应读为chi。B.处应填入己亥杂诗.C.处应填入龚自珍.D.澎湃的湃应读为Hi.（2）根据拼音写出正确的词语。（1分）（3）在【甲】【乙】两处填入标点，恰当的一项是（2分）A.【甲】逗号【乙】句号B.【甲】逗号【乙】分号C【甲】句号【乙】句号D.【甲】句号【乙】分号环节二：讲述铭记2.9面是小华同学准备讲述的共和国勋章”获得者的故事。请你根据要求，完成（L）（2）题.（共4分）1958年，时年34岁的黄旭华被秘密召集，成为“核潜艇总体设计组”最早的29人之一.此后，他的家人一直不知道他在哪里，
3、更不知道他在做什么。1987年，文汇月刊发表报告文学赫赫而无名的人生，讲述了他为中国核潜艇事业隐姓埋名30年的事迹。文中没有提到他的名字.写到了“他妻子李世英。黄旭华把这篇文章寄给了母亲,老人看到儿媳的名字，尚未读完文章,己是泪流满面。1988年，64岁的黄旭华在南海进行极限深潜试验。他亲自上艇与参试人员下潜至极限深度，成功完成试验，成为世界上核潜艇总设计师下水做深潜试验的第-“中国核潜艇之父黄旭华，甘愿为国深潜，无私无我，无怨无悔。（1）在两处填入关联词，恰当的一项是（2分）A.虽然但是B.不仅而且C.如果那么D.只要就（2）加点词语深潜”对黄旭华献身核潜艇事业的事迹进行了生动概括，既指他长
4、达30年,又指他到达了极限深度.（2分）3 .下面文段节选自小夏同学准备的演讲稿。对画线句的分析，不恰当的一项是（2分抗美援朝英雄杨根思，扼守阵地不后退，抱起炸药包，向敌人冲去，与40多名敌人同归于尽。英雄事迹可歌可泣！万能电工钱海军，365天“在岗”，24小时“开机，带领1200多名志愿者为雪域高原、偏远山区送去光亮。时代楷模”当之无愧！00后小将苏翊鸣，在2022年北京冬奥会获得一金一银，为祖国和人民赢得了荣誉，也为自己的人生添上了浓墨重彩的一笔。青春榜样家喻户晓!一代又一代中国人接续奋斗，为中华民族伟大复兴的航船增添了无穷动力！A.处使用成语可歌可泣，歌颂了杨根思令人感动的悲壮事迹。B.
5、处使用成语“当之无愧，强调了钱海军完全担得起这个称号。C.处运用比喻，形象写出了苏翊鸣的佳绩为他的人生增添了光彩。D.句运用拟人，形象写出中国人接续奋斗为航船提供了无穷动力。环节三：书写致敬4 .小京同学创作了四幅书法作品，准备从中选出两幅组合成一副对联，向抗疫一线的医护人员致敬。请你依据书体特点和对联知识判断，下列组合恰当的一项是（2分A.上联：下联：B.上联：下联：C.上联：下联：D.上联：下联；二、古诗文阅读（共18分）（一）默写。（共4分）5 .体现家国情怀的诗句比比皆是：木兰诗中，从此替爷征表明了木兰替父从军尽孝尽忠的决心，登幽州台歌中念天地之悠悠，表达了陈子昂怀才却不能报国的孤苦忧
6、愤，游山西村中“，包蕴含了陆游在困境中仍坚信终有报国出路的哲思（4分）（二）阅读望岳，完成6-7题（共6分）望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小6 .诗人远望泰山，以_0_描绘了泰山山色苍翠没有尽头的景象；近望泰山，以“钟”割,二字分别突出了泰山和巍峨雄壮的特点:细望泰山，以，荡胸，“决眦表现了他对泰山的之情。（3分）7 .由本诗“会当凌绝顶，一览众山小”两句可以联想到许多诗句。请你写出其中连续的两句，并从内容或写法方面简耍说明这样联想的原因。（本试卷中出现的诗句除外）（3分）诗句：，。原因；（三）阅读下面文言短文和材料，完成8
7、-10题。（共8分）陋室铭刘禹锡山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵.斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。【甲】谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素售,阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？爱莲说周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。【乙】予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖,中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？【丙】牡丹之爱，宜乎众矣。8 .下列选项中加点字的意思都相同的一项是（2分）A
8、.有仙则名莫名其妙名列前茅B.可以调素琴南腔北调调兵遣将C.濯清涟而不妖三十而立挺身而出D.口J远观而不可亵玩焉眼观六路察言观色9 .翻译文中三处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，全都正确的一项是匕分）【甲】谈笑有鸿儒，往来无白丁。翻译：与我谈笑来往的都是学问渊博的人，没有无功名的人。理解：在Ffi室中，与刘禹锡一起处理官府公文、忙于官场事务的，都是博学而有功名的人。【乙】予独爱莲之出淤泥而不染翻译：我唯独喜爱莲,它从淤泥里生长出来，却不沾染污秽理解：与爱菊的陶渊明和李唐以来甚爱牡丹的世人不同，周敦颐对洁身自爱的莲情有独钟.【丙】牡丹之爱，宜乎众矣。翻译：对牡丹的喜爱，适宜的人很多了。
9、理解:周敦颐认为牡丹是一种富贵之花，喜爱牡丹是一种追求美好生活的积极表现.10 .刘禹锡安贫乐道，周敦颐洁身自爱，都体现出了君子美德。结合下面两则材料，简要说明安贫乐道洁身自爱在子夏和子罕身上是如何体现的。（4分）材料一子夏读诗已毕，孔子问曰：“尔亦何大于诗矣？子夏对曰：诗若日月星辰之光彩，有尧舜三王之道义。弟子虽居蓬户3之中，弹琴以咏先王之风，有人亦乐之，无人亦乐之（取材于韩诗外传卷二，有删改）材料二宋人或得玉，献之于子罕。子罕弗受。献玉者曰：以示玉人。玉人以为宝也，故敢献之.子罕曰：我以不贪为宝，尔以玉为宝；若以之与E我，皆丧宝也，不若人有其宝.（取材于左传襄公十五年，有删改）（大）以为大
10、，尊崇。（三王）指夏禹、商汤和周文王。（蓬户）借指穷苦人家的简陋房屋。（或）有人。（弗）不。（玉人）雕琢玉器的工匠。（与）给。（人）各人，指献玉者和子罕两人。答:三、名著阅读（共8分）文学经典具有较高的阅读价值。本学期，同学们探究了骆驼祥子和海底两万里的阅读价值。11 .第一组同学用批注的方式来探究骆驼祥子的阅读价值，下面是他们探究的成果，请你在横线处填入恰当的内容。（3分）注：以上四处原文摘自骆驼祥子（人民文学出版社1955年1月第1版）。12 .第二组同学在探究“海底两万里的阅读价值”时发现，书中丰富的人物形象能引导读者追求美好的品质，丰富的非凡想象能带给读者奇妙的体验，丰富的科学知识能拓
11、宽读者的视野请你任选一个方面，结合书中的相关内容简要说明。（IoO字左右）（5分）答:四、现代文阅读（共21分）（一）阅读永远的袁隆平，完成13-15题。（共11分）永远的袁隆平袁隆平对杂交水稻和它背后维系的国家粮食安全怀有的赤诚初心，始终未变。确保中国人的饭碗牢牢端在自己手中，是他为国家担负的责任。2017年，袁隆平率团队创造了世界水稻单产每公顷17.2吨的最高纪录。对这样一个结果，他却只是眯着眼微微-笑，随即又瞄向了更高的目标，向每公顷18吨的目标冲刺.若是每公上页18吨的目标得以实现，接下来，就向每公顷19吨的目标迈进。2019年秋天，这位笑称自己为“90后的老人，依然在稻田里忙碌着。此
12、时，长沙的天气还异常酷热。老人一低头，便淌出一长串热汗，那弓着的背脊冒出白腾腾的热气，一双长筒胶靴上沾满了泥水。这位老农伸出双手抚摸着金灿灿的稻硬，深深地嗅着，凝神看着，那眼神就像看见了茁壮成长的儿女，兴奋得两眼焕光，两颊发红。不同往常，这天他在稻田里只待了半个钟头。原来，他当天要奔赴北京，参加国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式。2019年9月29日，历史将铭记这一天。庄严肃穆的人民大会堂里，袁隆平院士穿着一身藏青色的西服，系着一条绛红色的领带，一步一步走向颁奖台。同时，前方的屏幕上打出了袁隆平的巨幅头像，他那黝黑的面孔被放大了，成为一个照亮全场的特写镜头。颁奖会后第二天，袁隆平就匆匆赶回了湖南，
13、又在稻田里忙碌起来。对于获颁“共和国勋章，袁隆平既充满了尊重，也心怀豁达。他说：对我来说，这是一种鼓励，也是一种鞭策，但我不能躺在功勋簿上睡大觉，只要脑瓜子还没有糊涂，就还可以干！只要没有痴呆，就还可以继续动脑筋、搞研究！2020年，袁隆平己是一位91岁的老人了。他说：我还想再活10年，10年后，第三代杂交水稻一定能夺得每公顷20吨的高产纪录，海水稻肯定能推广到1亿亩，中国人一定能把饭碗牢牢地端在自己手里！2020年12月，袁隆平一如既往，又奔赴海南三亚南繁基地开展科研。家人和同事都很担忧他的身体状况，但他老人家的脚步就像他永不止步的梦想，谁也挡不住。2021年3月10日，袁隆平在基地摔了一跤
14、，第一次长时间地住进了医院。护士们都爱跟这个躺在病榻上的老顽童开玩笑：“您还是，90后，啊，归来仍是少年。少年，加油！老爷子也呵呵笑着打了一个V型手势，和护士们一起喊：少年，加油！每天，他都要询问医务人员：外面天晴还是下雨？今天多少度？有一次，护士告诉他是28。&他一下急眼了：这对第三季杂交稻成熟有影响！”老爷子急，医务人员也急：他自己身体那么不好了，还在时刻关心他的稻子长得好不好。5月22日13时07分，袁隆平永远地离开了我们。从中国到美国，从亚洲到非洲，只要是长水稻的地方，无不沉痛悼念这位伟大的中国科学家！他不止是中国的袁隆平，也是世界的袁隆平。功著神州音容宛在，名垂青史恩泽长存。他的名字
15、和他所做的一切，必将成为人类永恒的记忆。（取材于陈启文的同名文章，有删改）13 .小明同学略读本文时，梳理了袁隆平为确保中国人的饭碗牢牢端在自己手中”而逐梦不止的相关情节。请帮他在下面横线上填入恰当的内容。（每空不超过10个字）（3分）袁隆平2017年率团队创造了世界水稻单产最高纪录后，又瞄向更高的目标，为此，2019年获颁“共和国勋章”前后，他仍然：2020年表达了在有生之年实现每公顷20吨高产纪录的愿望，为此，91岁高龄的他仍然，即使2021年住进了医院，也仍然。14 .小明同学阅读本文时，眼前常常浮现出袁隆平平凡而伟大”的形象。请结合第段或第段相关内容，简要说明作者是如何塑造他的这种形象
16、的。（4分）津15 .小明同学读罢本文，心情久久不能平静，决定把袁隆平的故事讲给同学们听，但不知道应该如何结尾。请你从下面表格中选择一种方式，仿照示例，结合本文内容，帮他写一个结尾。（4分）结尾方式结尾示例排比对偶总结评价闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。他，是口的巨人。他，是行的高标。（臧克家说和做-记闻一多先生言行片段）关联词语怀念学习叶圣陶先生，人，往矣，我常常想到他的业绩。凡是拿笔的人，尤其或有意或无意而写得不像话的人，都要常常想想叶圣陶先生的写话的主张，以及提出这种主张的深重的苦心。（张中行叶圣陶先生二三事）答：_（二）阅读与一根芦苇站在一起，完成16-1
17、8题。（共10分）与一根芦羊站在一起表姐来京，我清她去奥林匹克森林公园一游。清洋河边，树木高耸，忍冬木红果晶亮，空气清悠舒畅。芦苇！表姐一声惊呼，欣喜地奔向水边的芦苇荡。这着实吓坏了我，要知道，她七十八岁了呢，而且河岸多少有些坡度。却看表姐，早已手握一枝芦苇拢在胸前，痴痴地望着，喃喃自语道：“我最爱芦苇。甲她的声音很轻，却咕咚落进我的心。表姐问武汉后，发来了她在奥森公园的照片。照片中，那枝芦苇的紫红花穗迎着光，表姐笑面如花，明艳而优雅。我问表姐：你为什么，最爱芦苇？表姐说：幼年时，父亲不在身边，母亲常哼唱，望穿秋水，不见伊人影，我虽不懂何意，日子久了竟会唱了。大学读诗经时才知道它出自那首兼葭，
18、一下子就喜欢上了芦苇.我酷爱旅行，实地接触了太多的不同季节的芦苇，发现它生命力极强，不择地域，自生自长。【乙】苇秆细细的，席高的，柔柔的，却很有韧性，即使临风也不易被折断吹倒，且摇曳生姿。我喜欢它的形象,喜欢它的性格。联想到自己的一生，可以说是历尽苦难，但不曾被折断压垮，像极了芦苇：联想到为人处世，就该有芦苇那样坚强自尊的品质受表姐的影响，我对芦苇也格外关注起来。一日天气晴好，我又去了奥森公园。丙那芦苇，枝叶变成了明亮的黄，花穗己经绽开，雪白的花絮如白云落在碧波荡漾的清洋河两岸，连绵不已。云、树、水、芦苇，影姿重重叠叠，秋色纯净无尘。没过多久，北京突降大雪，雪后我又来到清洋河边。芦苇大部分倒伏
19、了，厚厚的积雪压在它们身上，花叶零乱。但是，也有许多没有被压伏、带着芦花的芦苇仍在风中飘摇，低下、倾斜，就是不倒下，不折断，风一停，它们又挺立起来。红红的晚霞把芦苇染成橘褐色、暗红色、褐黄色、金黄色，有一种浩渺、魔幻、魅惑的斑魂光彩。它们舞蹈着，成为这个即将万物凋零的季节的绝美画面。牵挂着芦苇，第二天下午，我又去看它们.真是奇迹呀，几乎所有的芦苇都直立起来了，而且看上去比任何时候都高大密实。叶子全变成了金黄色，在晚霞的映射下，金光灿灿。多么奇妙的芦苇呀，越是深秋，越是壮阔！我拍了照片发给表姐，表姐激动不己。Jl“壮美！壮美！悲壮而不屈！看到没？风狂雨横，冰雪摧残，芦苇它就是不折腰，不倒伏，兀自
20、昂然挺W!在成长的岁月里，表姐本该像芦苇花开一样的青春曾翳然失色在祖父和母亲与世长辞后，最懂她的爱人又突然去世，成为永远的痛但她像芦苇一样，痛而不语，仍勇敢而美丽地前行。出身教育世家的她，后来做了省示范中学的校长，有着较好的口碑。我们每一个不懈奋斗、艰难前行的人，谁不是表姐呢？谁不是芦苇呢？在芦苇般起伏不定的生命旅途中，我们一次次被风吹雨打，一次次被雪压霜欺，承受着孤独寂寞、坎坷凄苦，但是我们从不抛掷自己的信仰和尊严，一直激励自己不蹉跪、不堕落。我们挺起腰杆，向上，向善，向美。这一夜，我梦见了芦苇，梦见了表姐，梦见我们和芦苇倾心欢谈，相挽而舞。（取材于王子君的同名文章，有删改）16 .小明阅读
21、本文后发现，芦苇、表姐和我三者关联紧密，就设计了思维导图加以说明。请你浏览全文，帮他在文中选择恰当的词语填入下图序号处。（3分）17.本文饱含深情，小明同学对文中四处画线语句做了赏析F列赏析不恰当的一项是（2分）A.【甲】她的声音很轻，却咕咚落进我的心。赏析：咕咚”一词将声音化轻为重，落”字又将声音化无形为有形，表现出表姐的痴语给了我深深的触动。B.【乙】苇秆细细的，高高的，柔柔的，却很有韧性，即使临风也不易被折断吹倒，且摇曳生姿。赏析：却”即使且”等连词的恰当运用，使行文顺畅，在转折、假设与递进中，突出了芦苇鲜明的形象和品质。C.【丙】那芦苇，枝叶变成了明亮的黄，花硬己经绽开，雪白的花絮如白
22、云落在碧波荡漾的清洋河两岸，连绵不己。赏析:从枝叶到芦花，从花穗到花絮，从近处到远处，层次分明：枝叶黄，花絮白，河水碧，色彩丰富。D.【丁】“壮美！壮美！悲壮而不屈！看到没？风狂雨横，冰雪摧残，芦苇它就是不折腰，不倒伏，兀自昂然挺立！赏析：表姐的话语，有4处感叹和1处设问，语气强烈，感情充沛；句子长短相间，节奏舒缓，含蓄深沉。18.小明同学把紫藤萝瀑布与本文进行了比较阅读。请阅读下面选段和本文第-段，帮他补全表格中的内容。（5分）紫藤萝瀑布（节选）宗璞忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐吧得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。后来
23、索性连那稀零的花串也没有了.园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快r脚步。角度对象景情志紫藤萝前花朵稀零，最终消失无踪人生会遭遇不幸，但生命长河
24、永无止境后喜悦芦苇前担忧后几乎全部直立，高大密实，金黄壮阔五、写作40分）19 .从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇文章。（!）开得茂盛的紫藤萝，是一道令人深思的风景；闻一多走在游行示威队伍前头，成为一道令人震撼的风景；凝望稻穗的袁隆平与簇拥着他的稻穗，构成一道令人感动的风景在你的身边，一定也有难忘的风景，令你陶醉，令你省悟，令你振奋请将令我的风景补充完整，构成你的题目，写一篇记叙文。（2）设想你是送木兰还乡与家人团聚的一匹千里马，或是为红军夜间翻越老山界带来光明的一个火把，或是保护尼摩船长海底探险的一套完美潜水衣请以我的使命为题，发挥想象，写一篇故事。要求：请将作文题目写在答题卡上，作文
25、内容积极向上，字数不少于500,不要出现所在学校的校名或师生姓名.参考答案一、基础运用（共13分）1 .（1答案：D（2分）（2）答案：锲而不舍（I分。书写不清晰、不规范不得分）（3）答案：B（2分）2 .（1）答案：A（2分）（2）答案示例:隐姓埋名下潜试验（共2分。每空1分）3 .答案：D（2分）4 .4案:C（2分）二、古诗文阅读（共18分）（一）（共4分）5 .答案：愿为市鞍马独怆然而涕下山重水复疑无路柳暗花明又一村（共4分。共4空，每空1分。有错该空不得分）U）（共6分）6 .答案示例：青未了神奇秀丽喜爱（共3分。共3空，每空1分）7 .答案示例一：诗句：不畏浮云遮望眼自缘身在最高层
26、原因：都表现出积极进取的精神。答案示例二：诗句：政入万山围子里一山放出一山拦原因：都寄寓了耐人寻味的哲理。答案示例三：诗句：遥知兄弟登高处遍插茱萸少一人原因：都借助了想象来表情达意。（共3分。诗句,2分：原因,1分）（三）（共8分）8 .答案：D（2分）9 .答案：乙（2分）10 .答案示例：子夏身居蓬户,弹琴咏唱诗经，追慕先王的道义,乐在其中，体现了安贫乐道的君子美德；子罕不接受宋人进献的宝玉，坚守不贪的品质，体现了洁身自爱的君子美德。（共4分.子夏,2分；子罕，2分）三、名著阅读（共8分）11 .答案示例：京味儿严尉和热闹北京方言（共3分。共3空，每空1分）12 .答案不例:海底两万里中的
27、尼摩船长，有为殖民地人民的反抗斗争提供物质援助的正义感，搭救采珠人并赠送珍珠的善良，为救同伴大战章鱼的勇敢他丰富的人物形象能引导读者追求正义、善良、勇敢等美好品质。（共5分。价值，2分；结合内容，2分；表达，1分）四、现代文阅读（共21分）（一）（共11分）13 .答案示例：在稻田里忙碌着不顾身体状况开展科研关心水稻长得好不好（共3分。共3空，每空1分。每空不超过IO个字）14 .答案示例一：第段在典型场景中塑造这种形象。先描绘袁隆平穿长筒胶靴在稻田泥地里流汗劳作的场景，突出他老农”一样默默奉献的一面；后描绘他身着正装在人民大会堂获颁共和国勋章的场景，突出他作为“国家功勋光荣耀眼的一面。两种场
28、景的对照，让人认识到：平凡造就伟大，伟大来自平凡。答案示例二：第段运用多种描写来塑造这种形象。描写袁隆平住院后开玩笑时打V”型手势的动作，喊少年，加油！的语言，突出了他老顽童”幽默风趣的一面；描写他病重时听到影响杂交稻成熟的气温就急眼的神态，突出了他身为科学家献身科研忘我无私的一面。这让人感受到他“平凡而伟大”的形象。（共4分。平凡，2分：伟大，2分）15 .答案示例1：袁隆平先生，是卓越的科学家，无上荣耀的国家功勋人物，维系粮食安全的超级英雄.他，是中国的袁隆平。他，是世界的袁隆平。答案示例二：袁隆平先生，离开了我们，我们永远怀念他.凡是那些只取得一点成绩就沾沾自喜不思进取的人，都要常常想想袁隆平先生那令人敬佩的言行，以及言行中的执着与担当。（共4分。内容，2分：形式，2分）（二）（共K）分）16 .答案示例：最爱影响坚强自尊（共3分。共3空，每空1分）17 .答案：0（2分）18 .答案示例：遗憾花开得茂盛、繁密，枝干粗壮大部分被雪压伏，花叶零乱：许多仍迎风抗争赞叹生命旅途起伏不定，但我们要挺起腰杆，向上，向善，向美（共5分。共5空，每空1分）
