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1、十四城市中小学体育教学改革研讨活动体育课评分标准授课教师:单位:授课年级：得分:评价项目评价要素与内容分值得分教学资料20分教学设计说明6分指导思想、教学目标和重点明确、具体，教材与学情分析透彻，组织教学策略思路清晰，符合“课标”和本届体育评优课精神与要求6参评教案14分教学目标教学目标符合本水平段学生身心发展实际，明确、具体4教学内容能按课标”中水平Fl标和评优课规则要求选择教学内容，教材有一定的技术难度。2教案设计组织教学步骤清晰，重难点突出，教法学法指导与教学预期目标达成配套一致6图文并茂，有生理负荷密度预计和教学安全措施2教学过程60分教师主导会讲：善于自发、引导、讲解和答疑，知识术语
2、运用正确，激励性评价语言丰富多样8会做：动作示范时机和方位规范、正确，有表现力和感染力，保护与帮助运用得当8会教：学练环境良好，目标明确，重点突出，教学步骤清晰，组织调队合理，重视区别对待，注重能力培养，身心负荷适中，偶发事件处理得当12会评：评价形式多样，自评、互评、师评有机结合，有实效4场地器材：对场地器材和教具布置安全合理、实用有效2学生主体主动性：师生互动、生生互动、形式活泼，表现出积极的学习态度和行为8自主性：自主学习、练习有序、行为规范、开拓思维，创造性学习8合作性：合作、探究性学习形式灵活多样，团队协作精神良好，有效发展身体，掌握方法技能，达成学习预期目标10教基础知识根据教学内容随机抽样，课堂提问5人，每人一问，回答正确5学效果20分合格率得1分基本技能合格率根据教学目标进行测评，合格率必须达到85%以上，每降5%扣2分，无运动技能和方法传授不给分10生理负荷平均心率：125140次/分，每升降5次扣1分练习密度：40%45%,每升降5%扣1分5全课综评
