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1、小学三年级上册各科教学计划（最新分享）1 .三年级上册语文教学计划2 .三年级上册数学教学计划3 .三年级上册科学教学计划4 .三年级上册传统文化教学计划5 .三年级上册劳动教学计划6 .三年级上册道德与法治教学计划1 .小学三年级上册语文教学计划一、指导思想本学期，以学校教学工作计划为指导，结合本教研组的实际情况，以课堂教学为中心，教研组团队建设为关键，以提高教学质量研究为核心，以读写结合的研究为科研主攻方向将务实创新、健康高效具体落实在教学与科研工作中。重点加强课堂常规的管理，抓教学常规，营造积极热烈的学术研究氛围，轻松愉悦的工作环境，使老师们能静下心来学习、提高、研究，共同促进年级组语文
2、教学的整体向上发展。二、教材分析本册教材安排课文27篇。教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个单元。本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读和句子的理解。从学生的长远发展来看，词语的积累运用、口语表达能力的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读。第一单元：主要是围绕想象生活这个专题进行编排的。目的引导学生学会把握课文的主要内容，体会和想象童年生活的美妙，热爱学习生活，积极向上。第二单元：主要是围绕秋天的美景”这个专题进行编排的。编排意图是引导学生把握课文的主要内容，感受大自然的奇妙与美丽；培养学生观察和想象的能力；激发学生热爱大
3、自然、热爱秋天的情感。第三单元：主要是围绕童话这个专题进行编排的。编排意图是引导学生把握童话的主要内容，感受童话中生动、鲜明的人物形象；培养想象的能力；从中得到一些启示。第四单元：本单元课文主要是围绕预测这个专题进行编排的。编排意图是引导学生阅读这些童话故事，学会预测故事情节，续编故事。第五单元：本单元课文主要是围绕“观察”这个专题进行编排的。主要由搭船的鸟金色的草地两篇课文组成。编排意图是引导学生阅读这些故事，学会作者是怎样细致观察、抓住特点描写事物的。第六单元：本单元课文主要是围绕自然风光”这个专题进行编排的。编排意图是引导学生阅读，学会课文围绕一个意思去写的方法，体会祖国山河的壮丽，激发
4、学生热爱大自然热爱祖国的情感。第七单元：本单元课文主要是围绕“大自然”这个专题进行编排的。编排意图是引导学生阅读课文，感受大自然的美妙,感知课文生动的语言。第八单元：本单元课文主要是围绕爱”这个专题进行编排的。主要由司马光掌声灰雀和手术台就是阵地四篇课文组成。编排意图是引导学生阅读这些故事，感受人物的仁爱之情，学会理解课文的意思。三、学情分析从学习情况、知识技能掌握情况以及日常行为规范情况来看，本班大部分同学学习积极性高，学习目的明确，上课认真,语文课上兴趣浓厚、动手能力强，作业能按时按量完成，且质量较好，自我要求严格，特别是班干部能起到较好的模范作用。但同时，仍有部分学生学习不够认真，纪律方
5、面比较懒散，自我控制力不强，出现上课讲话、搞小动作、不做作业等现象。部分学生分析能力不够灵活，没有良好的学习习惯。三年级是打基础的一年，不管在写钢笔字，还是在写作文等方面都提出了新的要求。本学其重在培养学生的学习习惯及其听说读写的能力。使学生的语文素养，得到进一步的提高。四、教学目标：1、识认字250个，写字250个。2、掌握字的间架结构和书写规则。3、会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。开始练习用钢笔书写正楷字、用毛笔描红。4、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。5、继续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。6、学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思；初
6、步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。7、初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。8、开始学习略读，粗知文章大意。9、积累课文中的优美词语、精彩句段。背诵优秀诗文10篇（段）。练习复述课文。10、初步培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于10万字。11、开始练习习作。不拘形式地写出见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。12、讲述故事努力做到具体生动，用语言打动他人；讲述见闻努力做到清楚明白，能说出自己的感受和想法。13、结合语文学习，学习观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。五、教学措施：1、注重语文和思想
7、品德合科教学，要通过语言文字训练进行思想品德教育，把语言训练和思想品德教育融为一体。思想品德教育，要根据每篇课文的内容和教学目标，有的放矢地进行。联系实际，进行行为指导，使学生养成良好的行为习惯。2、重视识字教学，要教给学生识字方法。重视形近字、同音字的比较，加强边读边写，试默自查；重视在口头语言和书面语言的运用中掌握所学的生字。3、阅读教学要训练学生逐步学会阅读，培养阅读能力。重视朗读训练，在朗读中发展学生的语言和思维。课堂上要有充分时间进行朗读训练，要人人都有读的机会。开始训练默读。重视字词句的训练，要把字的教学放在词和句的教学之中，让学生在语言环境中学习生字。词句教学要抓重点、难点，为学
8、生设置思考的路子，训练学生逐步学会阅读。重视自然段教学,为中高年级的段、篇训练打好基础。4、听说训练要在学生的语言实践中进行。给学生创造各种听话、说话的机会，激发学生听说的愿望，保证训练时间，坚持大面积训练，及时纠正语病，让全班学生都有练习说话的机会。、充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。教师应转变观念，更新知识，不断提高自身的综合素养。应创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习。5、扎实进行语言训练，着重进行段的训练一一读懂一段话,写好一段话，继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有
9、充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要扩大训练面，使全体学生参与训练，保证学生有足够的个体活动时间，训练应严格要求，及时反馈和矫正，讲求实效。6、课前认真钻研教材，认真备好每一堂课。教学后及时进行教学反思不断地根据学生学习情况调整自己的教学思路，教学设计。多听老教师的课，弥补不足之处。附：学科教学计划进度表周次教学内容备注一大青树下的小学花的学校二不懂就要问口语交际习作语文园地一三古诗三首铺满金色巴掌的水泥道四秋天的雨听听，秋的声音五习作语文园地二卖火柴的小女孩六那一定很好在牛肚子里旅行七一块奶酪习作语文园地三八总也倒不了的老屋胡萝卜先生的长胡子九小狗学叫口语交际习作语文园地四十搭船的鸟金
10、色的草地十一例文习作十二古诗三首（3）富饶的西沙群岛十三海滨4啦美丽的小兴安岭十四习作大自然的声音十五读不完的大书父亲、树林和鸟十六口语司马光十七灰雀手术台就是阵地十八一个粗瓷大碗园地八十九复习2 .三年级上册数学教学计划一、指导思想本册教材根据学生的年龄特点和生活经验，选取了学生身边的、熟悉的、新颖的、感兴趣的内容为素材，目的是有计划地引导学生认识自己、认识家庭、认识学校、认识社会、认识自然，让学生休验到数学学习内容是现实的、有意义的和富有挑战性的，使学生能通过观察、思考、动手实战等一系列的学习活动感受到数学与生活的密切联系，增强学生学习数学的欲望。例如，认识学生自己的素材一一我当小厨师；反
11、映学校和家庭生活的素材一一美化校园”我家买新房子了；认识大自然的素材一一变化的影子；反映社会生活的素材一风筝厂见闻采访果蔬会：反映社会发展变化的素材一一走进新农村”采访果蔬会”美丽的街景”。二、教材分析本教材从学生认知特点出发，优化单元知识结构，彻底改变了过去教材普遍采用的小步子编排方式，根据学生认知特点，从学生的学习需要出发，优化单元知识结构。如两、三位数除以一位数（二）两位数乘两位数”两个计算单元中，采用了弹性较大的板块式结构”。体现在知识的安排上，教材是将整个单元的教学分为口算”和笔算”两个板块，并在整个单元教学中有机结合。这样，既能使学生的计算能力得到进一步巩固，又能让学生体会到计算的
12、实用价值。1、数与代数：除法的口算、估算；简单的、稍复杂两三位数除以一位数笔算及验算；混合运算；口算乘法：两位数乘两位数的笔算、混合运算；分数的初步认识与简单的分数加减法。2、空间与图形：在东、西、南、北和东北、西北、东南、西南中，给定一个方向，辨别其余七个方向。初步认识平移、旋转现象；认识周长、面积和面积单位，会进行长方形、正方形的面积计算。3、实践与综合运用：感知影子长短与时刻变化的关系；合理安排双休日。4、统计与概率：数据的收集与整理。三、学情分析由于学生年龄小，有意识的注意力差，持久性也不长，一节课35分钟，很难坚持到底，往往听了一半思想就开起了小差,或东张西望，随意说话，或小动作不停
13、；不能倾听是许多学生的通病。但学生的自我表现欲较强，往往一句话还没有来得及听完整，一知半解时便抢着回答，听不进老师的建议和其他同学的发言；粗心马虎，经常把题看不完整、把数左右看颠倒或上下看错行、把运算符号看错，或把图看不全面。班内的学习气氛浓厚，也需要进一步的引导。学生良好的学习习惯要常抓不懈，应该采取各种方法和手段，使学生在掌握数学知识的同时，形成良好的学习习惯。四、教学目标1、结合具体情境，初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数。2、结合具体情境，进一步理解四则运算的意义，会计算两位数乘两位数的乘法，两三位数除以一位数的除法即含有两级运算的四则混合运算。初步形成独立思考和探索意识。结合
14、现实素材进行估算，并解释估算的过程，初步形成估算意识。3、结合实例认识周长和面积的含义，能自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位，会进行简单的单位换算。发展学生的观察、想象和操作能力，形成初步的空间观念。4、探索并掌握长方形、正方形的周长和面积公式，能估计给定的长方形、正方形的周长和面积。5、结合实例，进一步感知对称、平移和旋转现象。6、在东、西、南、北和东北、西北、东南、西南中，给定一个方向，辨别其余七个方向。并能用这些词语描绘物体所在的方向；会看简单的路线图。形成初步的创新意识和实践能力。7、应用两位数乘两位数的乘法和两三位数除以一位数的除法计测量等知识解决问题。在实践活动中，初
15、步了解分析、研究问题的思路与方法。8、了解可以用数和形来描述某些生活现象，感受数学与日常生活的密切联系，体验学习数学的作用。在他人的鼓励与帮助下，对身边与数学有关的事物有好奇心和兴趣，能积极参与数学活动，主动克服数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，增强学好数学的信心。9、在他人的指导下，对身边与数学有关的事物有好奇心和兴趣，能积极参与数学活动。10、了解可以用数和形来描述某些生活现象，感受数学与日常生活的密切联系，体验学习数学的作用。11、在他人的鼓励与帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，增强学好数学的信心。12、在他人的指导下，能发现错误并及时改正，逐步养成良好的
16、学习习惯。五、教学重难点乘法、除法的口算、估算；两三位数除以一位数除法笔算;两位数乘两位数的笔算，这些内容是数与代数部分的教学重点。空间与图形的内容比较抽象，是教学难点。六、教学具体措施1、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。2、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。在教学中，注重利用信息窗情境图，引导学生发现问题、解决问题。强化学生的问题意识。创设有趣的数学活动,使学生能充分体验，把主动权放给学生。重视有效的小组研讨,培养学生独立思考和合作交流的能力，体验合作的快乐。3
17、、从学生已有的知识和经验出发，通过实物教具、学具引导学生在理解的基础上掌握概念、法则、知识之间的联系规律和解答方法。4、对于重点、难点内容和要害部分，要放在突出的位置，使学生切实四周，也可以采取适当分散、多举事例等办法。5、要揭示前后知识间的联系，使学生从前面所学的知识中掌握新的知识，从而形成良好的认知结构。6、作业布置力求少而精，对不同层次的学生应区别对待。作业批改要及时，并努力做好批改记录，以便进行有的放矢的反馈和矫正。7、对后进生要多给与关心和帮助，多给他们提供成功的机会，激发其上进心。鼓励学生间的相互帮助，使后进生乐于接受。8、充分发挥优生的模范带头作用，在积极调动其学习积极性的情况下
18、，让他们做好老师的小助手，帮助老师做好学困生的转化工作。9、加强家庭教育与学校教育的联系，采用多种联系方式，争取家长的支持与配合，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法，共同做好学生的教育工作。七、步骤安排（教学进度）本册教科书安排了80课时的教学内容，另外有4课时留作机动，便于教师创造性地安排教学。书中各部分内容的教学课时安排进度如下：（一）风筝厂见闻-两、三位数除以一位数（一）10课时（二）走进新农村一一位置与变换4课时实践活动一一变化的影子1课时（三）采摘节一-混合运算10课时（四）庆元旦一一时、分、秒的认识4课时（五）美丽的校园一图形的周长4课时（六）采访果蔬会一一两、三位数除以一位
19、数（二）10课时（七）美丽的街景一两位数乘两位数12课时（八）绿色生态园解决问题6课时点击双休日1课时（九）我家买新房子啦-一长方形和正方形的面积8课时智慧广场1课时（十）我当小厨师一一分数的初步认识6课时（十一）水长得快一一数据的收集与整理2课时回顾整理一一总复习5课时3 .三年级上册科学教学计划一、指导思想充分挖掘课程资源，和孩子们一起探究，实施真正意义上的科学探究性教学，有效地组织学生开展真正有深度的科学探究性活动。二、教材分析本册书28课。从知识方面可以分为六个方面：本册教材安排28课，教材以专题组织单元，共有7个单元。第一单元植物的身体以植物的各部分为研究对象，按照由整体到部分的顺序
20、构建了植物的身体植物的根植物的茎叶的蒸腾作用4课内容，旨在引导学生通过观察植物，知道植物由根、茎、叶、花、果实、种子组成；通过观察根和茎，认识它们的结构特点；通过实验探究，知道根有固定植物、吸收水分的作用，茎有支撑植物身体、运输水分的作用;通过叶的蒸腾作用实验，知道植物叶的蒸腾及蒸腾作用的意义。第二单元物体的形态以物体的3种形态为研究对象，通过观察、实验探究，让学生知道固体有固定的形状，液体和气体没有固定的形状；知道液体的表面在静止时一般会保持水平；知道空气占据一定的空间；通过天平等简单仪器，测量固体、液体和气体的体积和质量。第三单元太阳与影子太阳的运动和影子的变化，对孩子们来说，是每天都要经
21、历的自然现象。但这些现象却往往使学生视而不见。他们对宇宙间的天体运动和变化，只能感知现象而缺少相关科学知识，无法以自己的现有经验加以解释。因此，本课的教学就是让学生通过丰富多彩的探究活动，认识到太阳的运动与影子之间的关系，感悟到司空见惯的现象中往往包含着值得我们探究的科学道理，激发学生探索身边科学的兴趣，培养学生的观察能力及记录观察数据的能力和合作意识。第四单元混合与分离溶解的变化过程是一个可逆的过程。食盐饱和溶液中的水分减少时，食盐就析出来了。随着水分的蒸发，少量食盐析出并沉在杯底。本单元中，引导学生对增加和减少水分，盐的水溶液会有什么变化的问题进行思考。通过实际的观察活动，了解食盐在水中溶
22、解和结晶的双向变化过程，认识到食盐溶解于水的变化过程是可逆的。引导学生学生如何将食盐和沙进行分离，体现出科学与生活之间的关系，生活化的科学。探索板块通过实验活动将食盐和沙进行分离，这当中包括溶解、过滤、蒸发三个实验活动。溶解在前一课以前掌握，本课的重点进行过滤和蒸发实验。第五单元常见的力本单元包括三课，分别是浮和沉、弹簧里的学问、鞋底花纹的启示。学生对观察、实验、搜集整理信息等已有一定的基础，因此本单元的探究活动对学生来说并不是难题，是对学生的探究能力、情感态度与价值观的一个提升。因为本单元主要解决的是生活中的实际问题，所以学习本单元之后，会提高学生解决问题的能力，同时会增强学生利用科学改善生
23、活的信念。第六单元水的三态变化依据学生的认知水平，构建了3课内容。通过交流讨论，知道陆地上有江、河、湖等水体类型;通过观察地球仪、分析数据，知道海洋和陆地的分布情况；通过体验活动，认识到淡水资源的占有量，树立节约用水的意识。第七单元仪器与制作以学生初步实验技能为基础，构建了量筒天平沙漏面团长大了4课内容，通过认识量简和天平，会使用它们测量物体的体积和质量，并使用恰当的计量单位进行记录，知道使用工具可以更加精确、便利和快捷;通过认识、制作和改进沙漏，培养学生的创新意识。三、学情分析本班学生共41人，学生视野虽然比较开阔，但是，在对基础知识的掌握以及听课的技巧弱的学生较多。课堂上看来很活跃、很热闹
24、，但是学生对问题的深入思考方面却非常缺乏，动手实验时，常常是在为了玩而玩，而不是有计划有目的的去玩,想出办法了再玩。因此学生课堂上常常表现的是玩完后，一问三不知，因此针对这种情况，本学期的科学课要对学生进行科学启蒙教育，要对学生主动探究科学知识的能力进行专门的训练，发展学生们的爱科学，学科学、用科学的志趣和能力，在本学期中我主要从抓学生的综合实践能力入手，在小制作、小种植、小实验、小调查、小操作等方面入手，努力培养学生的创新思维和创新能力。把科学课的新课程标准落实到科学教学中。四、教学目标1.培养学生的科学兴趣和思维方法，努力发展学生解决问题的能力。2 .使得学生们在日常生活中愿意亲近科学、运
25、用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。3 了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题。4 .指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。5 保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。6 .亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展。
26、五、教学措施1 .把科学课程的总目标落实到每一节课。2 .把握小学生科学学习特点，因势利导。3 .用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。4 .让探究成为科学学习的主要方式。5 .树立开放的教学观念。6 .悉心地引导学生的科学学习活动。7 .充分运用现代教育技术。8 .组织指导科技兴趣小组，引导学生参加各类有关竞赛，以赛促学。附：科学教学计划进度表第一周第1-2课第二周第3-4课第三周第5课第四周第6-7课第五周第8-9课第六周第10课第七周第11-12课第八周第13课第九周第14-15课第十周第16课第十一周第17-18课第十二周第19课第十三周第20-21课第十四周第22课第十五周第23-24课
27、第十六周第25课第十七周第26-27课第十八周第28课第十九周复习第二十、二十一周复习检测4.三年级上册传统文化教学计划一、指导思想：小学低年级借鉴传统文化蒙学养正经验，以儒家经典及蒙学经典中的格言、章句作为教学内容。开展经典启蒙教育，着眼于培养学生好学、习礼、孝亲、友善、诚信、勤劳等方面的优秀美德，养成善良、谦恭、俭朴、礼让的优秀品格。二、学情分析：学生经过一年的学习，对我国博大精深的传统文化有了初步的了解。在二年级，学生对传统文化的内容有了初步的背诵基础，大多数学生对祖国的文化表现出较浓郁的兴趣，借此时机，将传统文化精髓灌输课堂中，培养学生的学习兴趣，立志继承和发扬传统文化，让学生做个具有
28、传统文化素养的中国人。三、教学内容：本套教材以齐鲁文化为主，反应中华传统文化精髓。以诵读原创经典、感怀名人志士、游历名山胜水、品味艺术之乐为基本活动内容，旨在使民族文化得以血脉相承，使少年儿童受到中华传统文化的滋养，从而陶冶情操，开启心智，提升智趣,提高综合文化素养，激发爱国情感，培养民族气节。教材通过诵读、感悟、熏陶、探究、交流、合作等基本活动方式，达到提高学生综合文化素养的目的。具体体现在以下三方面：1坚持以人为本的原则，充分考虑到学生的年龄特点和兴趣特点，营造浓厚的探索实践氛围。2 .以提升学生素养为目的，逐步培养其良好得到人文素养,塑造其诚信向上的民族气节和人生信念。3 .注重培养学生
29、的探究学习能力，培养其初步的探究学习能力，形成其积极的人生观和价值观。四、教学目标：1 .进行爱国主义教育。2感受传统文化的继承，树立对待传统文化的正确态度，使其具有初步批判继承传统文化的能力。感悟继承传统文化要取其精华、去其糟粕”的道理。3 .养成良好品德。中国的传统文化强调自强不息、以德化人，其最终目的是要培养出正直、顽强、善良、对社会有用的人。此外，在道德培养方面，中国文化强调气节，所谓士可杀不可辱”；强调情操，所谓富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”；强调礼义，一举一动要符合社会规范和道德标准；强调廉耻，要有所为，有所不为；强调奉献，所谓先天下之忧而忧，后天下之乐而乐；强调良心，就是要
30、时刻意识到自己是一个有道德之人，不做伤天害理事。所有这些，在今天的素质教育中仍具有积极的借鉴意义。五、教学重难点：1 .感悟继承传统文化。感受传统文化的继承，树立对待传统文化的正确态度，使其具有初步批判继承传统文化的能力。感悟继承传统文化要取其精华、去其糟粕”的道理。2 .养成良好品德。学习传统文化自强不息、以德化人，培养学生做正直、顽强、善良、对社会有用的人。六、教学措施：1 .要关注学生的主体性。本教材形式多样活泼，遵循学生的认知规律，符合学生的心理体验，教学中要培养学生良好的品德。2 要尊重学生的主动性。教学要以活”为基础，以动”为特征，旨在倡导研究性学习方式。3 要体现教学过程中的层次
31、性，关注结果更要关注过程。4 创设学生喜闻乐见的学习情境，引导学生用自主、合作、探究的形式学习。5 .加强学科的交叉和渗透，拓展学科知识，改善知识结构。6 .开发和利用各种教育资源，创造性地组织学生开展丰富多彩的活动。七、教学进度安排12345678 第第第第第第第第 周周周周周周周周 一二三四五六七八 第第第第第第第第第九周第9课第十周第10课第十一周至第二十二周复习5.三年级上册劳动教学计划一、指导思想以基础教育课程改革纲要为指导，以课改为契机，坚持科学的发展观,探索适应我校学生发展实际的教学教研模式，更新教育观念，提高教师素质，提高教学质量，减轻学生负担，优化课堂教学行为，最大限度地促进
32、学生的发展；稳步提高学生的生存意识和质量，从而推动我校快出、多出、出好人才。小学劳动课是一门实践性很强的综合性学科，课堂教学要求学生既动脑又动手，手脑并用。这种教学实践活动，正是培养学生创新意识，发挥学生创造性的最佳机会。创造性劳动教学终极目标是鼓励和引导学生增强创新意识，投身创造实践，探索创造途径,养成创新习惯。教育与生产劳动相结合，是我国教育方针的重要内容。二、教材分析1.教学项目要有较好的可行性教材的可行性的关键是教学项目的选择要适合学校的教学条件。由于教材的使用对象是小学生，因此教材必须注意学生的年龄特征、知识水平及确保安全之外，还应注意操作技能训练不能太单调、重复，也不能对技巧性要求
33、太高。应当使学生能够操作，又不是太简单，学生一学就会，要使学生能真正学到技术。教材的可行性还要考虑到教师的水平，使教师能够教得了。2 .教材具有较好的可操作性根据我国教师的情况，他们的操作技能不够熟练，特别是操作技能，自己会做，但对其中的细致部分往往讲不清楚，抓不住关键所在。对一些操作规程、要领及安全操作规程更是不够熟悉。这些都需要在教材中较详尽地介绍，以补充教师的不足。另一方面，由于学校的教学设施较差，较详尽地介绍操作技能,可便于学生自己阅读，使他们对操作技能的了解更准确。这又要求教材要有较好的可读性。操作技能训练的过程应较详尽。3操作技能训练形成序列作为教材，技能训练必须形成序列，劳动技术
34、课教学应以技能训练为主要内容，而且操作技能训练不是一次训练就可以完成的，而是需要多次反复、由易到难、由简到繁地训练才能学会。由于我国劳动技术课的教学法尚未形成，还没有这方面的专著,教学法还要教师在教学过程中去探索、积累。劳动技术课教材形成操作技能训练序列就更显得重要。4 .教材便于教学我国的劳动技术课教材的编写方法尚不够成熟，劳动技术课教学方法更远未形成。所以，在编写教材时，不仅要考虑到教学内容的科学性、系统性等方面的问题，而且必须考虑尽可能地使教材易教易学，繁难一些的内容也要使学生经过努力能够掌握。5 .教材体现思想品德教育内容如何在劳动技术课的教学中进行思想品德教育，这是劳动技术课教学要解
35、决的一个重要问题。在教学中如何体现思想品德教育的内容和要求，也是各地教材所没有解决好的问题。这是因为，劳动技术课教材是以操作技能训练为主，不宜去讲思想品德教育方面的道理，而是要将思想品德方面的内容寓于操作技能训练之中。在编写教材时如何做，是教材编写工作的一个难占O八、O6 .教材具有先进性我们在考虑教材的可行性及可操作性的同时，必须考虑技术的先进性。这种先进性又要在现有的教学条件下，即没有先进的教学设施，主要是手工操作的情况下实现。三、学情分析本学期学生对劳动课比较喜欢，他们喜欢动手，喜欢做实验，这对我们来说有利于.上好本学期的劳动课但是也有极个别的学生上课不认真，比较随便，影响了上课，这学其
36、对这些学生要加强教育。所以，我们有信心上好本学期的劳动课。本册教材内容涉及很广。包括有自我服务劳动、家务劳动、简单生产劳动和公益劳动。以项目为载体，旨在使学生掌握技能、注重探究、引导创新，形成良好的技术素养，并重视劳动与技术教育和社会实践的有机结合。教材内容从浅入深，逐步深化,对学生的动手能力有较高的要求。而且由于教材内容广，材料不足，所以教师应根据内容采购材料。四、教学目标1 .树立正确的劳动观念，形成爱劳动、爱人民、爱生活、爱家乡的思想感情，养成勤俭节约、认真负责、遵守纪律、团结协作、爱护公物、珍惜劳动成果的品质以及良好的劳动习惯。2 .通过劳动课的教学和实践，增强学生的动手能力，并注意培
37、养学生观察、思维、想象的能力和创造精神，促进学生身心的健康发展。3 、初步掌握手工劳动的技术基础知识和基本技能，为他们进一步学习和掌握有关劳动技术，迎接未来社会的挑战奠定初步的基础。4 、初步具有与技术相联系的经济意识、质量意识、审美意识、伦理意识、效益意识、环保意识、职业和创业意识，以及关心当地经济建设的意识。5 使学生学习一些简单的手工劳动知识，学会使用一些常用工具。6.从小培养他们热爱劳动、热爱劳动人民的思想感情;初步懂得劳动创造社会财富、劳动光荣、劳动没有高低贵贱之分的道理;遵守纪律、认真负责、耐心细致、不怕困难的劳动态度和勤劳俭朴、爱护劳动工具、珍惜劳动成果等优良品质；初步树立质量观
38、念和环境保护意识五、教学具体措施1 .认真钻研教材，备好每-堂课,尤其做到亲自动手。凡要求学生会做的小制作、小物件，首先自己会做，并在课堂上认真做好演示，激发学生上劳动技术的兴趣。2 .努力学习信息技术，摸索信息技术与劳动技术课整合的方法。通过运用信息技术,调动学生学习积极性。3 .上课作好充分准备，按时进课堂，不断改进教学方法，提高35分钟教学质量。4 .关心好差生，对动手能力差的学生做好个别辅导，提高这部分学生的动手能力。5 .写好教学反思，取得上劳动技术课经验。六、教学进度一周一课时6 .三年级上册道德与法治教学计划一、指导思想1 .引导儿童热爱生活、学会关心、积极探究是课程的核心品德与
39、生活教育应当引导儿童在体验自身生活和参与社会生活的过程中，学会热爱生活、创造生活；在服务自我、他人和集体的行动中，学会关心、学习做人；在与自然以及周围环境的互动中，主动探究，发展创新意识和实践能力.2 .珍视童年生活的价值尊重儿童的权利童年是一个蕴藏著巨大发展潜力的生命阶段.童年生活具有不同于成人生活的需要和特点，它本身蕴藏着丰富的发展内涵与价值。学校生活是童年生活的重要组成部分，参与并享受愉快、自信、有尊严的学校生活是每个儿童的权利。3 .道德存在于儿童的生活中，德育离不开儿童的生活道德寓于儿童生活的方方面面.儿童品德的形成源于他们对生活的体验、认识、感悟与行动。只有源于儿童实际生活和真实道
40、德冲突的教育活动才能引发他们内心的而非表面的道德情感、真实的而非虚假的道德认知和道德行为。良好品德的培养必须在儿童的生活中进行。4 .让教与学檀根于儿童的生活儿童的知识是通过其在生活爱活动中的直接体验、思考、积累而逐步建构起来的；儿童的发展是其怀着对生活的热爱，通过参与丰富多彩的生活实践,与外部环境积极互动而逐步实现的。二、教材分析1 .三年级上册体现融合式法治教育的共两课，第6课我们的学校更美好和第8课安全记心上，涉及到义务教育法和道路交通安全法。2 .教材及系统地体现了中国国家和社会对儿童道德发展的要求，又全面的反映了儿童生活的多重性、动态性，以满足儿童道德成长的需要。3 教材以发展儿童道
41、德自主建构能力为宗旨，同时注重人类道德生活经验的传递。4 .教材注重道德品质形成过程中的知、情、行的关系，突显教材明理、循情、导行的特点。5教材既是教本”，也是学本”既服务于教师的教学，又服务于学生的学习，是一套利学易教”的教材。6 .教材既反映文化的多样性，又注重文化的统一性。三、学情分析学生都活泼可爱，品德优良，有上进心，对学校生活充满激情。但由于学生年龄小，可塑性强，知识面窄，这有待于在今后的教学中不断培养学生良好的行为习惯，通过身边的人和事，开展积极有益的各种活动，对学生进行养成教育。同时孩子具有很强的好奇心，在这教学过程中进行思想品德教育就显得尤为重要，通过学习，促使学生养成良好的生
42、活、学习习惯,正确的人生观、价值观和道德观。四、教学目标1 .以学校生活、家庭生活、社区生活为基础，让学生通过对生活的感受，获得对家庭、学校、社区的初步认识，树立最基本的社会公德意识。2 .以学生的生活经验为基础，促进学生对社会的关注和对人的关注。3 .教材中没有理性的说教，而是对儿童生活的真实呈现。都是从儿童生活中一些平常的现象切入，引起儿童对生活的思考和关注。4 .培养对学生道德判断能力，面对生活中的各种现象，该学什么，不该学什么。五、教学措施1利用直观教具，引起学生的注意力。2 .通过各种有趣的机械操练、意义操练形式，激发学生参与的热情。3 .充分发挥现代化教育手段的作用。4体现用中学、学中用的原则。六、附：学科教学进度表：第一单元快乐学习1 .学习伴我成长2课时2 .我学习我快乐2课时3 .做学习的主人3课时第二单元我们的学校2课时2课时2课时4 .说说我们的学校5 .走近我们的老师6 .让我们学校更美好第三单元安全护我成长2课时2课时7 .生命最宝贵8 .安全记心上：9 .心中的1102课时第四单元家是最温暖的地方10 .父母多爱我2课时IL爸爸妈妈在我心中2课时12 .家庭的记忆2课时
