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1、20XX20XX学年度第一学期学科教学计划学科综合实践活动年级三年任课教师XXX教学总要求通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，增进学校和社会的联系，培养学生的社会责任感。培养学生通过多种途径获取信息，整理与归纳信息，并恰当地利用信息的能力。教材分析基本结构与内容体系课节教学内容1我的生日我做主2走进农博园3垃圾问题小思考4我眼中的秋天5我是尊老敬老好少年6轮子和车7生活中的安全标志8商标的研究与设计9玩儿转冰雪10身边的新闻调查11欢乐中国年12制作叶脉书签13制作琥珀14剪贴纸拉花15小秋收16腌咸蛋17钉纽扣18神奇的小纸条19常用绳扣系法一实扣重点难
2、点教学重点：亲身参与实践，注重亲历、自主学习和实践。教学难点：注重动手能力的培养。三年级小学生文化基础知识、社会阅历和人生体验还学生非常有限，所以在实施综合实践活动课程的目标应该是“在体验中研究”，即以形成直接体验为主，在研究和解决问题基本方面，强调养成初步的方向。情况三年级学生需要更多的机会，让他们了解周围的生活环境，关注自己及同伴当中的心理健康、人际交往问题，分析激发他们对自然和社会问题的好奇心，扩大视野，积累经验。教L全面了解学生，设计有效的教学思路，多进行教学学反思，适时调整教学思路。2.充分利用多媒体教学手段，充分调动学生的学习积措极性。3努力创设活动情境，引导学生在活动时有所创造，有施所收获。教综合实践活动教学评价采取过程性评价和期末验收评价相结合的多元化评价方式。学1.过程性评价占40%,对学生在平时学习过程中的表现，如学习效果、问卷调查、资料收集、访谈、参与状况、评学习习惯等及时评价。价2.期末验收评价占60%,主要是看学生学习的成果，采用个体评价与教师评价及小组评价相结合的方式。
