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1、江苏省中等职业学校建筑工程类建筑装饰技术专业指导性人才培养方案（试行）一、专业及代码专业类别：建筑工程类（代码：03）专业名称：建筑装饰技术（专业代码：640102）二、入学要求与基本学制专业名称：初中毕业生或具有同等学力者基本学制：3年三、培养目标本专业落实立德树人根本任务，注重学生德智体美劳全面发展，培养具有良好的职业品质和劳动素养，掌握跨入建筑行业所必需的基础知识与通用技能，以及本专业对应职业岗位所必备的知识与技能，能胜任建筑装饰设计绘图、建筑装饰施工以及相应服务、管理等一线工作，具备职业适应能力和可持续发展能力的高素质劳动者和复合型技术技能人才。四、职业面向主要职业（代码）职业资格或职
2、业技能等级要求继续学习专业室内装修设计师（4-08-08-07）制图员（3-01-02-07）装饰装修工（6-29-04-01）室内设计（初级）建筑装饰装修数字化设计（初级）建筑工程施工工艺实施与管理（初级）建筑工程识图（初级）建筑信息模型（BlM）（初级）镶贴工（中级）高职：建筑装饰工程技术、建筑室内设计、环境艺术设计、室内艺术设计等本科：建筑装饰工程、环境艺术设计等五、培养规格（一）综合素质L树立正确的世界观、人生观、价值观，具有良好的思想政治素质，坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感，砥砺强国之志、实践报国之行。2 .具有社会责任感，履行公
3、民义务，行使公民权利，维护社会公平正义。具有较强的法律意识和良好的道德品质，遵法守纪、履行公民道德规范和中职生行为规范。3 .具有扎实的文化基础知识和较强的学习能力，热爱建筑行业，具有一丝不苟、脚踏实地的工作作风和精益求精的工匠精神，为职业发展奠定坚实的基础。4 .具有理性思维品质，崇尚真知，能理解和掌握基本的科学原理和方法，能运用科学的思维方式认识事物、解决问题、指导行为。5 .具有良好的心理素质和健全的人格，理解生命意义和人生价值，掌握基本运动知识和运动技能，养成健康文明的行为习惯和生活方式，具有健康的体魄。6 .具有一定的审美情趣和人文素养，了解古今中外人文领域基本知识和文化成果，能够通
4、过12项艺术爱好，展现艺术表达和创意表现的兴趣和意识。7 .具有积极劳动态度和良好劳动习惯，具有良好职业道德、职业行为，形成通过诚实合法劳动创造成功生活的意识和行为，在劳动中弘扬劳动精神、劳模精神和工匠精神。8 .具有正确职业理想、科学职业观念和一定的职业生涯规划能力，能够适应社会发展和职业岗位变化。9 .具有良好的社会参与意识和人际交往能力、团队协作精神。热心公益、志愿服务，具有奉献精神。10 .具备质量意识、环保意识、安全意识、创新思维。(二)职业能力(职业能力分析见附件D11 行业通用能力(1) 了解建筑行业相关的政策和法规，知晓如BIM技术、装配式建筑、智能建造等以工业化、信息化、智能
5、化为基础的绿色建筑新业态、新技术、新设备。(2)理解建筑物的投影原理，掌握制图的基础知识，熟悉建筑工程图的有关知识，能有效识读建筑施工图、结构施工图、节点图、大样图等图件。(3)掌握建筑材料的特点及适用方法，能识别常用建筑材料及其制品，了解其规格、性能特点及选用方法；熟悉建筑的组成和构造，能熟练运用建筑构造知识、制图知识和计算机辅助软件，进行建筑工程图纸的绘制和出图。(4)熟练掌握全站仪、水准仪等常用测量仪器的规范操作技能，能使用测量仪器完成点的平面位置、高程的测定及测设。(5)爱岗敬业，吃苦耐劳，能适应建筑岗位的艰苦环境，养成规范操作和节约资源的习惯，具有强烈的建筑工程生产安全与环境保护意识
6、。12 专业核心能力(1)掌握常用装饰材料与制品的规格、性能特点，能感知装饰材料的装饰效果，能根据设计要求选用装饰材料。(2)掌握常用装饰构造的做法和施工工艺，能熟练识读装饰施工图，并能根据工艺工序要求按标准程序施工。(3)掌握建筑装饰艺术与技术的概念与分类，能正确划分空间的功能、形态与类型，能基本掌握室内空间界面的设计要求，具备设计构图的表达能力和造型能力。(4)掌握装饰工程计量与计价的方法，能根据图纸计算主要分部工程量、工程直接费用和建筑工程施工费用。13 职业特定能力(1)建筑装饰设计绘图：能运用建筑装饰设计相关理论知识和技能，进行家装或小型公装方案设计、深化设计，能根据设计需要选用主要
7、装饰材料和制品；能进行装饰材料价格的采集；能运用建筑装饰手绘表现技法、计算机图形图像处理软件表达设计方案；能根据设计方案完整绘制家居和小型公共建筑室内装饰施工图，并能根据建筑装饰工程变更情况按要求修正图样。(2)建筑装饰施工：能指导作业面施工人员按标准程序进行文明施工，能对常见的施工现场安全危险源进行预防和处理；能正确选用和操作建筑装饰常用施工机具，并会进行日常维护；能准确识读民用建筑室内给排水施工图、室内采暖施工图和卫生器具设备安装样图，配合建筑设备安装；会运用检测仪器和工具进行现场检测与检验，协助进行建筑装饰工程信息资料的收集、整理、保管、归档、移交等工作。14 跨行业职业能力(1)具有适
8、应岗位变化的能力，能根据职业技能等级证书制度，取得跨岗位职业技能等级证书。(2)具有创新创业能力。(3)具有一线生产管理能力。六、课程设置及教学要求(一)课程结构建筑装饰设计绘图方向工程测量基本技能装饰材料与构造建筑装饰设计基础室内表现技法施工图绘制141312专业(技能)课程公共基础课程岗位实习各学校自主设置的专业拓展课程建筑装饰施工方向1 .装饰施工组织与管理2 .装饰工程施工与质量检测3 .建筑装饰施工技术4 .装饰工程计量与计价工程制图与CAD绘图技术2.建筑工程基础3.建筑材料5 .建筑信息模型(BIM)技术中华优秀传统文化、职业素养等L思想政治2.语文3.历史4.数学5.英语9.劳
9、动教育6.信息技术10.物理7.体育与健康8.艺术各学校自主设置(二)主要课程教学要求1 .公共基础课程教学要求课程名称教学内容及要求参考学时思想政治执行教育部颁布的中等职业学校思想政治课程标准和省有关本课程的教学要求，注重与行业发展、专业实际相结合。学校可结合办学特色、专业情况和学生发展需求，增加不超过36学时的任意选修内容（拓展模块），相应教学内容依据课程标准，在部颁教材中选择确定144+(36)语文执行教育部颁布的中等职业学校语文课程标准和省有关本课程的教学要求，注重与行业发展、专业实际相结合。其中限定选修（职业模块）54学时的教学内容，由学校结合专业情况和学生发展需求，依据课程标准，在
10、部颁教材中选择确定198历史执行教育部颁布的中等职业学校历史课程标准和省有关本课程的教学要求，注重与行业发展、专业实际相结合。学校可结合办学特色、专业情况和学生发展需求，增加不超过18学时的任意选修内容（拓展模块），相应教学内容依据课程标准，在部颁教材中选择确定72+(18)数学执行教育部颁布的中等职业学校数学课程标准和省有关本课程的教学要求，注重与行业发展、专业实际相结合。其中限定选修（职业模块）36学时的教学内容，由学校结合专业情况和学生发展需求，依据课程标准选择确定144英语执行教育部颁布的中等职业学校英语课程标准和省有关本课程的教学要求，注重与行业发展、专业实际相结合。其中限定选修（职
11、业模块）36学时的教学内容，由学校结合专业情况和学生发展需求，依据课程标准选择确定144信息技术执行教育部颁布的中等职业学校信息技术课程标准和省有关本课程的教学要求，注重与行业发展、专业实际相结合。具体教学内容应结合专业情况、学生发展需要，依据课程标准选择确定108体育与健康执行教育部颁布的中等职业学校体育与健康课程标准和省有关本课程的教学要求，注重与行业发展、专业实际相结合。其中限定选修和任意选修教学内容，由学校结合教学实际、学生发展需求，在课程标准的拓展模块中选择确定180艺术执行教育部颁布的中等职业学校艺术课程标准和省有关本课程的教学要求，注重与行业发展、专业实际相结合。学校可结合实际情
12、况，增加一定学时的任意选修内容（拓展模块），其教学内容可结合学校特色、专业特点、教师特长、学生需求、地方资源等，依据课程标准选择确定36劳动教育执行中共中央国务院发布的关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见相关要求，劳动教育以实习实训课为主要载体开展，其中劳动精神、劳模精神、工匠精神专题教育不少于16学时18物理执行教育部颁布的中等职业学校物理课程标准和省有关本课程的教学要求，注重与行业发展、专业实际相结合。学校可结合实际情况，增加一定学时的任意选修内容（拓展模块），其教学内容可结合专业情况和学生发展需求，依据课程标准选择确定452 .主要专业（技能）课程教学要求（1）专业类平台课程课程名称
13、（参考学时）主要教学内容能力要求工程制图与与CAD绘图技术（126学时）（1）工程制图的基本知识；（2）投影原理与基本元素的投影；（3）形体的表达方法；（4）专业图纸分析；（5）CAD基本命令；（6）施工图纸绘制（1）掌握工程制图的基础知识，熟悉建筑制图国家标准、工程制图的工具与用品，能使用制图工具进行几何作图；（2）了解投影的分类，理解投影原理，掌握正投影的特性，能对物体进行三面投影；（3）掌握点的投影，熟悉不同位置点、线、面的三面投影特性，会判断两点的相对位置和两直线的相对位置，能绘制平面上点和直线的三面投影；(4) 了解平面体和曲面体的形成原理，能绘制基本体的三面投影，会在基本体表面上求
14、点，掌握简单的截交线和相贯线画法；(5) 了解组合体的组合方式，能绘制组合体的三面投影图，并对组合体的三面投影图进行尺寸标注；6)了解轴测投影的形成原理和分类方法，能绘制形体的正等轴侧投影图和斜二测投影图；(7) 了解剖面图、断面图的形成与分类，能根据形体投影图绘制剖面图和断面图；(8) 了解建筑类各专业图纸的组成和主要内容，掌握图纸通识的方法和原理，能简单识读和抄绘重要图纸；(9)掌握块、属性、图层的使用方法，能熟练绘制图形中的基本元素，并能对图形元素进行编辑；(10)掌握绘图的基本方法利步骤，能利用CAD技术绘制专业施工图纸，会添加打印机，设置打印参数，并打印出图建筑工程基础(72学时)(
15、1)建筑概述；(2)建筑施工技术；(3)装饰施工技术；(4)市政及燃气管道施工技术；(5)建筑法规基础(1)了解中外建筑发展史，以及建筑行业的发展趋势；(2) 了解建筑分类，理解民用建筑的构造、组成、功能和一般做法，了解结构抗震基础知识；(3) 了解绿色建筑的概念、发展，以及装配式建筑和智能建造的融合；(4)会对基本构件进行受力分析，能画出单个物体的受力图，能绘制轴力图、计算横截面应力，并能绘制简单内力图；(5) 了解砌筑材料的性能及常用工具的使用，熟悉墙体砌筑的基本施工工艺，能独立完成砌筑实训备料、砂浆的手工拌制、排砖摆底及一段直墙的砌筑任务；(6) 了解抹灰材料的性能及常用工具的使用，熟悉
16、一般抹灰的基本施工工艺，能独立完成砂浆制备、基层清理、标志块与标志筋的制作及内墙抹灰任务；(7) 了解钢筋的分类及常用工具的使用，能独立完成钢筋材料的除锈、调直、切断下料和弯曲成型；了解绑扎方法及工具的使用，会根据工程要求完成绑扎任务；(8) 了解常用镶贴材料的性能和选用，熟悉镶贴的基本施工工艺，能独立完成镶贴的备料、墙面基层处理与排砖、墙面的镶贴(不包括阴、阳角)等任务；(9) 了解常用管材的性能及常用工具的使用，能独立完成镀锌钢管的切断下料和螺纹连接；(10) 了解建筑法规以及表现形式和作用，知道申领建筑工程施工许可证的流程；了解建筑工程的发包和承包，会起草建设工程合同；(H)了解安全生产
17、基本概念，掌握常规建筑施工安全的技术和保证措施，了解安生生产法的主要内容，理解全员安全生产责任制，明确安全管理职责建筑材料(72学时)(1)建筑材料的基本性质；(2)气硬性胶凝材料；(3)水泥；(4)混凝土；(5)建筑砂浆；(6)砌墙砖和砌块；(7)建筑钢材；(1)了解建筑材料的定义和分类，理解建筑材料在建筑工程中的地位，掌握并能描述建筑材料的技术标准；(2) 了解建筑材料的物理性质和力学性质，并能说出其作用；(3) 了解石膏、石灰、水玻璃的技术性质，能合理进行气硬性胶凝材料的保管；(4) /解硅酸盐类水泥的分类，能说出水泥熟料的矿物(8)防水材料;(9)绝热和吸声材料;(10)建筑装饰材料：
18、(11)建筑材料检测组成及其特性；(5)了解各种水泥的技术性质，能合理选用水泥品种，并能进行进场验收与保管；(6)了解混凝土的特点及分类，掌握混凝土的组成材料，以及混凝土的主要技术性能，能进行普通混凝土配合比设计；(7)掌握建筑砂浆的材料组成及分类，理解砂浆的技术性质，能合理选择砂浆品种，并能进行砌筑砂浆配合比设计；(8) 了解烧结普通砖和砌块的技术要求，能合理选用墙体材料；(9) 了解钢材的分类以及钢材料化学成分对钢材性能的影响；(10)掌握建筑钢材的主要技术性能，能进行热轧钢筋进场验收与保管，能进行建筑钢材的防腐处理；(11) 了解沥青及沥青混合料的定义及分类，熟悉沥青及混合料的技术性质，
19、掌握沥青混合料的配合比设计，熟悉防水卷材及防水涂料的性能特点，并能进行合理选用；(12) 了解绝热、吸声材料的分类、组成、技术性质及运用；(13) 了解建筑装饰材料的分类、组成、技术性质及运用；(14) 了解墙板的种类和性能特点，熟悉其在装修及装配式建筑中的应用；(15) 了解水泥、混凝土、建筑钢材及其他建筑材料的各项技术性能指标检测方法工程测量基本技能(72学时)(1)测量基本知识；(2)水准测量;(3)角度测量；(4)距离测量；(5)坐标测量(1) 了解测量的概念及研究对象，熟悉测定和测设的含义；(2) 了解地球的形状和大小，了解地面点的空间位置的确定方法；理解水准面、大地水准面、铅垂线、
20、绝对高程、相对高程、高差的概念；(3)掌握测量工作的三个基本要素和基本原则，理解我国使用的高程系统及相互关系；(4)了解测量误差的概念、分类、来源，以及偶然误差的特性，掌握评定精度的指标；(5)掌握水准测量的原理，了解水准仪、水准标尺和尺垫的基本构造，掌握普通水准测量外业、内业计算，会进行已知点的高程测设；(6)了解角度测量的原理，掌握经纬仪、全站仪的操作方法，会水平角、垂直角的观测与计算；(7)掌握钢尺量距的方法与计算，了解全站仪测距的基木原理，掌握全站仪测距的方法，会使用全站仪测距；(8)理解坐标计算的原理，掌握方位角推算与坐标正反算的方法，会使用全站仪进行点的坐标测量，并能进行点的平面位
21、置测设建筑信息模型(BIM)技术(72学时)(1) BIM概述及建模软件；(2) BlM模型创建;(3) BIM模型出图与渲染;(4) BlM建模综合训练；(5) BIM技术的应用(1)了解BDl的地位、作用及任务；(2)掌握BIM的建模软件、硬件环境设置，熟悉参数化设计的概念与方法；(3)熟悉建模流程、软件功能，了解不同专业的BIM建模方法；(4)熟悉标高、轴网的创建命令，掌握实体创建与编辑方法，会实体属性定义及参数设置，能进行简单建筑模型的创建；(5)熟悉标记创建与编辑命令，掌握标注类型、标注样式和注释类型、注释样式的设定方法，能对模型进行合理标注；(6)掌握在BIM中生成平、立、剖、三维
22、视图的方法，以及明细表和图纸的创建方法，能在已有的模型基础上生成正确的视图和各个构件的明细表；(7)了解模型与渲染表现在深化方案中的设计运用，掌握模型的漫游动画及视图渲染方法，能熟练浏览模型；(8)能综合运用所学知识与技能，完成小别墅、办公楼等的创建，并进行成果输出；(9)掌握模型文件管理与数据转换方法，熟悉常用BIM建模软件与其他CAD软件的对接及后期应用；(10)熟悉BlM在建设工程全寿命周期的应用(2)专、上核心课程课程名称(参考学时)主要教学内容能力要求装饰材料与构造(72学时)(1)装饰材料与构造概述；(2)装饰装修材料与实训；(3)装饰装修构造与实训：(4)装饰装修新业态(1)了解
23、装饰材料与构造的概念和作用，能说出根据设计要求选择材料的原则与方法；(2)掌握常用装饰装修材料的特性，能根据图纸完成深化图绘制；(3)了解木材的基本特性，熟悉木材装饰制品施工工艺及构造方式，能根据图纸完成深化图绘制；(4) 了解陶瓷的种类及特点，熟悉陶瓷装修制品的分类，熟知装修陶瓷的构造，能根据图纸完成深化图绘制；(5) 了解装饰装修玻璃、装饰装修塑料的组成和特性，能根据图纸完成深化图绘制；(6) 了解并能说出金属装饰装修材料的种类、制品，熟知金属装饰装修材料的构造，能根据图纸完成深化图绘制；(7) 了解并能说出涂料的分类及特点，熟悉涂料的工艺、构造，能根据图纸完成深化图绘制；(8)熟悉石膏板
24、、装修织物、卷材构造，会处理不同装修材料交接处的构造做法；(9)熟知石材、地砖、地毯等装饰构造方式，熟知塑胶地板、地暖地面、楼梯踏步交接等装饰构造方式，能根据要求绘制地面装饰施工构造；(10)熟知轻钢龙骨石膏板、木饰面板、透光材料、金属板(网)等装饰构造方式，熟知GRG造型板、窗帘盒、灯具、空调风口处、装修中不同种材质的交接等装饰构造方式，能根据要求绘制地面装饰施工构造；(H)熟知玻璃、隔墙、墙砖、石材、木饰面等装饰构造方式，熟知软硬包、墙布、金属材料、涂料等装饰构造方式，能根据要求绘制墙面与柱面装饰装修构造；(12)了解装饰行业新型装饰材料，熟悉新型装饰材料的工艺手段、技术，能根据装修要求合
25、理选用新材料、新工艺建筑装饰施工技术(72学时)(1)建筑装饰施工概述；(2)抹灰工程施工技(1)熟悉住宅装饰装修工程施工规范对装饰装修工程施工的基本要求、防火安全和防水工程的规定；(2)熟悉抹灰工程施工机具，能按照施工工艺流程进行工程术；(3)吊顶工程施工技术；(4)幕墙工程和施工技术；(5)轻质隔墙工程施工技术；(6)门窗工程施工技术；(7)细部工程施工技术；(8)饰面板(破)工程施工技术；(9)涂饰工程施工技术：(10)楼地面装饰工程施工技术；(11)裱糊与软包工程施工技术；(12)装配式内装修技术施工，会运用检测仪器和工具对工程进行质量检查；(3)熟悉吊顶工程施工机具，能按照施工工艺流
26、程进行工程施工，会运用检测仪器和工具对工程进行质量检查；(4)熟悉幕墙工程施工机具，能按照施工工艺流程进行工程施工，会运用检测仪器和工具对工程进行质量检查；(5)熟悉轻质隔墙工程施工机具，能按照施工工艺流程进行工程施工，会运用检测仪器和工具对工程进行质量检查；(6)熟悉门窗工程施工机具，能按照施工工艺流程进行工程施工，会运用检测仪器和工具对工程进行质量检查；(7)熟悉细部工程施工机具，能按照施工工艺流程进行工程施工，会运用检测仪器和工具对工程进行质量检查；(8)熟悉饰面板(砖)工程施工机具，能按照施工工艺流程进行工程施工，会运用检测仪器和工具对工程进行质量检查；(9)熟悉涂饰工程施工机具，能按
27、照施工工艺流程进行工程施工，会运用检测仪器和工具对工程进行质量检查；(10)熟悉楼地面装饰工程施工机具，能按照施工工艺流程进行工程施工，会运用检测仪器和工具对工程进行质量检查；(11)熟悉裱糊与软包工程施工机具，能按照施工工艺流程进行工程施工，会运用检测仪器和工具对工程进行质量检查；(12) 了解次装配式装修的一般规定，能列举装配式装修施工准备、设备安装、部品安装的有关要求；(13) 了解装配式装修质量验收的一般规定，熟悉隔墙与墙面系统、吊顶系统、楼地面系统、集成式厨房、集成式卫生间验收的有关要求建筑装饰设计基础(72学时)(1)建筑装饰设计概述；(2)表现技法初步；(3)配景配图;(4)界面
28、基本图形设计；(5)室内空间组织设计；(6)家居空间装饰方案设计(1) 了解建筑装饰设计的作用、任务，熟悉建筑装饰的风格与流派；(2) 了解人体工程学在建筑装饰设计中的运用，并能进行人体数据测量与记录；(3)掌握不同类型绘图工具的使用方法，熟悉国家相关的制图标准；(4)掌握字体设计的表现方法，领会其基本思维，能绘写出美观的建筑美术字体；(5)掌握透视基本原理，能初步利用透视原理进行配景配图及家具表现；(6)会徒室表现配景、配图和家具的形态,能完成建筑装饰室内配景与配图综合练习；(7)掌握点、线、面在建筑装饰设计中的综合设计与运用，掌握建筑装饰空间形式美法则的应用；(8)掌握室内空间处理的方法，
29、能分析方案中采用的空间处理方法；(9)掌握室内空间序列的设计方法，会进行简单的空间组织与设计；(10)掌握并能描述出功能分区规划，掌握装饰方案设计的方法、步骤，会进行平面布置；(11)掌握空间界面处理的基本方法,能进行空间界面的处理；(12)会用常用手绘表现技法和工具绘制家居空间装饰设计方案装饰工程计量与计价(144学时)(1)建筑装饰工程造价概述；(2)建筑装饰工程量计算；(1)了解建筑装饰工程造价的分类，掌握建筑装饰工程项目的划分；(2)熟悉建筑装饰工程预算造价的特点；掌握建筑装饰工程预算造价的计价方法；（3）建筑装饰工程定额；（4）建筑装饰工程定额计价法；（5）建筑装饰工程量清单计价法；
30、（6）建筑装饰工程结算；（7）建筑装饰工程招投标及合同价款调整；（8）装饰工程清单计价软件简介及实际操作；（9）课程设计（综合练习）（3）了解工程量的概念、作用及计算原则，能根据图纸指出建筑面积需要及不需要计算的项目；（4）能进行楼地面、墙柱面、天棚（吊顶）、门窗工程量、油漆、涂料、裱糊及其他装饰工程量、装饰装修脚手架工程量计算；（5）了解工程定额的概念，了解建筑装饰工程预算定额含义，熟悉材料预算单价的确定；（6）能根据指定项目，使用建筑装饰工程预算定额，能根据要求，进行建筑装饰工程预算定额的调差与换算；（7）熟悉并能列出建筑装饰工程费用项目组成，了解建筑装饰工程定额计价法的两种表现形式；（8
31、）熟悉建筑装饰工程定额计价法步骤，能使用定额计价法编制建筑装饰工程预算；（9）熟悉建筑装饰装修工程费用项目组成（按造价形成划分），了解工程量清单含义及计价特点；（10）熟悉完整工程量清单计价法程序、工程量清单项目制作方法和综合单价的计算方法，能使用清单计价法编制建筑装饰工程预算；（H）了解工程预付款、进度款支付，会计算工程进度款项；（12）掌握建筑装饰工程合同价款调整的方法，会编制索赔方案；（13）掌握一种常用计价软件的操作方法，能使用计价软件计算建筑装饰工程造价；（M）能独立使用定额计价法、清单计价法进行小空间项目的造价计算（3）专业拓展课程建筑装饰设计绘图方向课程名称（参考学时）主要教学内
32、容能力要求室内表现技法（144学时）（1）常用室内手绘技法；（2）计算机绘图软件基本操作；（3）技能实训（1）了解手绘效果图的概念及手绘效果图的基本要求、作用与意义；（2）了解手绘效果图的特点、方法和步骤，熟悉常用效果图的技法和种类；（3）掌握两点透视原理，能熟练使用建筑钢笔画进行草图构思；U）能运用马克笔、彩色铅笔、水彩等绘图工具进行方案设计表现，会表现不同室内外材质与陈设；（5）了解常用室内设计中绘图软件的特点，熟练掌握常用室内设计中绘图软件的基本操作；（6）掌握施工图、模型与材质、灯光与渲染、后期处理的基本方法和理论；（7）能用手绘技法独立完成快题表现，能用计算机绘图软件独立完成家装、小
33、型公共建筑室内装饰设计中计算机效果图的绘制施工图绘制(144学时+实训1周)(1)装饰施工图有关规定；(2)施工图识读；(3)施工图绘制；(4)技能实训(1)了解建筑装饰施工图的绘制内容和特点，掌握建筑装饰施工图绘制的有关标准；(2)掌握装饰方案设计文件的识读方法，能够独立进行现场尺寸的复核，完成尺寸复核图；(3)熟练掌握建筑施工图的绘制方法，能独立绘制室内装饰平面图、顶棚图、立面图和常用施工构造图；(4)能根据制图规范进行施工图绘制，能将三维空间转化为二维图纸；(5)能藉据效果图、设计方案，独立绘制家居和小型公共建筑室内方案成套施工图；(6)能根据项目要求完成整套建筑装饰施工图文件的编制，能
34、正确审核图纸建筑装饰施工方向课程名称(参考学时)主要教学内容能力要求装饰施工组织与管理(144学时)(1)流水施工；(2)网络计划技术：(3)施工组织设计；(4)项目施工进度控制、成本控制、质量控制、安全管理；(5)技能实训(1)熟悉建筑装饰工程施工程序、施工准备工作、组织施工的原则；(2)掌握流水施工的基本原理和技术特征，能根据工程实际情况合理组织流水施工、计算流水施工工期；(3)掌握网络计划图基础知识，学会编制单代号网络计划图和双代号网络计划图；(4)能进行网络图时间参数的计算，确定关键线路和工期，进行计划工期、费用、资源的优化；(5)掌握施工方案及施工方法的选择方法，能独立编制单位装饰工
35、程施工组织设计；(6)能在装饰工程施工项目进度、成本、质量、安全等方面协助管理；(7)能根据各项工程验收规范进行竣工验收并填写及整理各种验收资料装饰工程施工与质量检测(144学时+实训Il周)(1)建筑装饰装修工程质量监督管理和质量控制；(2)抹灰工程、外墙防水工程质量验收；(3)门窗工程、吊顶工程质量验收；(4)轻质隔墙工程、幕墙工程质量验收；(5)饰面板工程、饰面砖工程质量验收；(6)涂饰工程、裱糊与软包工程质量验收；(7)细部工程质量验收；(8)建筑装饰装修工程质量事故分析及处理(1)了解建筑装饰装修工程质量监督管理和质量控制、质量管理体系、质量与安全管理基本工序及方法；(2)熟悉抹灰工
36、程、外墙防水工程的质量验收文件和记录，能独立进行一般抹灰、装饰抹灰表面质量及砂将防水层表面和厚度的检验；(3)熟悉门窗工程、吊顶工程的质量验收文件和记录，能独立进行木门窗安装及格栅吊顶吊杆、龙骨、格栅的安装质量检验；(4)熟悉轻质隔墙工程、幕墙工程的质量验收文件和记录，能独立进行隔墙板材的验收、龙骨安装、填充材料的设置、墙面板安装的验收；(5)熟悉饰面板工程、饰面砖工程的质量验收文件和记录，能独立进行饰面板、饰面砖的验收、满粘法施工的陶瓷板工程、满粘法施工的内墙饰面砖工程安装的验收；(6)熟悉涂饰工程、裱糊与软包工程的质量验收文件和记录，掌握饰涂饰工程基层、裱糊与软包工程基层检验方法及裱糊后的
37、壁纸、墙布检验方法；(7)熟悉细部工程的质量验收文件和记录，掌握橱柜制作与安装、窗帘盒和窗台板制作与安装、门窗套制作与安装的检验方法；(8)了解建筑装饰装修工程常见质量通病及原因，熟悉其预防措施；（9）学会分析建筑装饰装修工程质量事故，知晓其控制处理方法七、教学安排（一）教学时间安排学期学期周数教学周数试数考周机动周数周教其中：综合实践教学及教育活动周数一20181（军训）1（入学教育及认识实习）11二2018/11三2018/11四2018/11五20181（施工图绘制-家装装饰施工图绘制实训/装饰工程施工与质量检测-施工工艺操作实训）112（社会实践活动）六202018（岗位实习）/2（毕
38、业考核、毕业教育）总计1201102555注：鼓励学校加强实践性教学，学时安排达到总学时的50%。（二）教学进程安排课程类别课程名称学时学分学期123456公共基础课程公共基础必修课程思想政治1448()语文19811历史724()数学1448英语1448J信息技术10867体育与健康18010艺术3627劳动教育1817物理452.5公共基础限选课程中华优秀传统文化、职业素养等3627小计112562.5专业(技能)课程专业类平台课程工程制图与CAD绘图技术12677建筑工程基础724建筑材料724工程测量基本技能724建筑信息建模（BIM）技术724专业核心课程装饰材料与构造724建筑装饰
39、施工技术724建筑装饰设计基础724装饰工程计量与计价1448专业拓展课程建筑装饰设计绘图室内表现技法1448施工图绘制1448建筑装饰施工装饰施工组织与管理14487装饰工程施工与质量检测1448综合实训施工图绘制-家装装饰施工图绘制实训1/装饰工程施工与质量检测-施工工艺操作实训302位实习54027小计163288合计2757150.5注：1.“J”表示建议此课程开设的学期，“（J）”表示由学校根据实际情况选择性确定：2.本表不含军训、社会实践、入学教育及认识实习、毕业考核、毕业教育及公共基础课程任意选修课和各校自主设置的专业拓展课程教学安排；3 .课程开设顺序和开设学期，以及学时、学分
40、，学校可根据实际情况调整。八、实施保障（一）师资条件1 .师德师风热爱职业教育事业，具有职业理想、敬业精神和奉献精神，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范，依法执教。立德树人，为人师表，教书育人，自尊自律，关爱学生，团结协作。在教育教学岗位上，以人格魅力、学识魅力、职业魅力教育和感染学生，因材施教、以爱育爱，做学生职业生涯发展的指导者和健康成长的引路人，展示出默默奉献的职业精神，争做“四有”好老师。2 .专业能力（1）专业带头人原则上应具备高级讲师及以上职称和较高的职业技能等级证书，拥有建筑装饰行业的专业视野和实践经验，具有专业前沿知识和先进教育理念，能够较好地把握国内外建筑装饰与装
41、修行业、专业发展，教学水平高、教学管理强，在本区域或本专业领域具有一定的影响力。能广泛联系行业企业，了解装饰行业企业对本专业人才的实际需求，教学设计、专业研究能力强，能带领教学团队制订高水平的“实施性人才培养方案”，组织开展教科研工作能力强，在本专业改革发展中起引领作用。（2）公共基础课程学科带头人和专业（技能）课程负责人应在该专业的课程教学、教育科研、课程开发等方面起到引领作用。要关注学科（课程）改革和发展状况，熟悉本学科（课程）的课程标准、教学任务、主要教学内容及要求。具有较强的课程研究能力和实施能力，能够组织开展具有一定规模的示范性、观摩性等教研活动，能够组织专业团队积极推进课堂教学改革
42、与创新，提升课程建设水平，建设新型教学场景，优化课堂生态，深化信息技术应用，打造优质课堂。(3)专任教师应具有中等职业学校教师资格证书，具有建筑装饰相关专业本科及以上学历，具备较强的学情分析、教学目标设定、教学设计、教案撰写、教学策略选择、教学实施和评价能力，能运用信息化教学手段，合理使用信息化资源，注重教学反思,关注教学目标达成，持续改进教学效果；能积极开展课程教学改革和实施，具备一定的课程开发能力。专任专业教师还应具有本专业领域相关高级以上职业技能等级证书或职业资格证书，近5年累计不少于6个月的企业实践经历。专业教师应具有良好的专业知识和实践能力，能够开展理实一体教学活动及实践技能示范教学
43、，参加产学研项目研究及教学竞赛、技能竞赛等活动，能开发具专业特色的校本教材。(4)“双师型”教师应取得国家或省相关规定的职业资格或非教师系列的专业技术职称，如室内装饰设计师等非教师系列中级专业技术职务或与本专业有关的中、高级职业技能等级证书或职业资格证书。兼职教师须经过教学能力专项培训，并取得合格证书。3.团队建设专任专业教师与在籍学生的师生比，本科学历、研究生学历、高级职称的比例，专任专业教师高级以上职业技能等级证书或非教师系列专业技术中级以上职称的比例，兼职教师的比例及相关要求，应符合国家、省关于中等职业学校设置和专业建设的相关标准要求和具体规定。专任专业教师中应具有来自不同专业背景的专业
44、水平高的专任专业教师，建设符合项目式、模块化教学需要的课程负责人领衔的、跨学科领域的、专兼结合的教学创新团队，实现知识、技能和实践经验的优质互补和跨界融合，不断优化教师团队能力结构，以团队协作的方式开展教学、提升质量。(二)教学设施L专业教室专业教室应符合国家、省关于中等职业学校设置和建筑装饰技术专业建设的相关标准要求和具体规定，配备符合要求的安全应急装置和通道；建有智能化教学支持环境，配备计算机、投影仪、视频展示台、投影屏幕、音响设备等多媒体教学器材，满足信息化教学的必备条件；具有体现建筑行业特征、专业特点、职业精神的文化布置。2.实习实训基本条件(1)校内实习实训基本条件根据本专业人才培养目标的要求及课程设置的需要,按每班35名学生的教学规模,校内实习实训条件配置如下：实训室名称主要设备名称数量(台/套)规格和技术的特殊要求测量实训室水准仪及配件25每千米往返测高差中数的偶然中误差W3.Onun;望远镜物镜有效孔径228mm、放大率238X；乘常数100；自动安平水准仪补偿器工作范围
