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1、政协委员优秀提案案例：关于“双减”新政出台后完善XX区课后辅导的建议基于孩子放学早、家长下班迟，教育部办公厅2017年2月24日提出关于做好中小学生课后服务工作的指导意见（下称意见），指出开展中小学生课后服务，是促进学生健康成长、帮助家长解决按时接送学生困难的重要举措，是进一步增强教育服务能力、使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程。课后服务主要为安排学生做作业、自主阅读、体育、艺术、科普活动，以及娱乐游戏、拓展训练、开展社团及兴趣小组活动、观看适宜儿童的影片等。开学从接到文件通知到制定方案，XX区各中小学学校在进行课程设置上不断完善，孩子确实受益了，老师们切实理解了惠民政策的意义，加强了
2、在校期间对学生进行基础练习,免除学生回家的二次学习负担，解决了家长不能及时接孩子以及在辅导孩子作业中遇到的实际困难，让家长真正高手到学校对此项工作的重视，看到了时效。一、存在问题“双减”政策出台后，在方便家长的同时也暴露了一些问题出来。比如课后服务的具体内容各校安排不同，有些学校以班级为单位，有些学校按照学生的报名情况来安排；有些学校一周只能选择一种服务，有些学校则开展形势不同的服务类型；而且有些学生年龄较小，对自己的认知尚需完善,因此在选择课后服务的项目的时候会选择错误，或者上了一节后发现自己不喜欢等等多种问题。还有教师的权益问题，有些教师不想下班了又延长工作时间，而有些教师想利用课后服务增
3、加收入，如何给教师相应的补偿，如何给教师相对自由和自主的选择权力都有待解决。二、意见建议1 .XX区各中小学学校根据学生兴趣爱好为出发点，追求学生个性成长和发展，进行学生问卷调查，了解学生心理需求，结合学校与人理念和课程体系，设置语言与文学、人文与社会、数学科学与工程、艺术与审美、健康与技能等社团课程。2 .XX区各中小学学校深度挖掘教师、家长、社会等各方资源，努力为学生创建多彩的社团课程，一些有特长的家长参与到课后服务中，聘请家长讲师团、志愿者等，从课程设置上，每周开设非遗特长，剪纸特长等特色课程，一些喜欢这些特长的孩子报名后，既得到家长的陪护，又得到专业的引领。3 .建议合理安排教师薪酬，参与课后辅导的教师实行弹性上下班制度。4 .充分利用XX区的师范高等教育资源，组织XX师范大学生开展课后服务的志愿活动，为中小学课后服务提供合格的专业师资条件，构建师范大学政府中小学共同体,打造“学在XX”品牌和闯出科教创新的新路子。提案人：2022年12月20日
