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1、17昆明的雨（第1课时）课件+素材+公开课一等奖创新教案+导学案昆明的雨导学案K学习目标H1.了解作者及其作品，积累“鲜腴”“篱笆”“密匝匝匝“张目结舌”等重点词语。2 .理解文中昆明的雨的特点，品味文章特色鲜明的语言。3 .品析细节描写，把握课文叙写景、事、物的线索，体本会形散神聚的特点。4 .了解文中展现的风土人情，感悟作者的情感，培养养热爱大自然、热爱美好生活的感情。K学习重点11 .理解文中昆明的雨的特点，品味文章特色鲜明的语言。2 .品析细节描写，把握课文叙写景、事、物的线索，体本会形散神聚的特点。K学习难点H品析细节描写，把握课文叙写景、事、物的线索，体本会形散神聚的特点。K学习时
2、间2课时K学习进程U第一课时一、导入新课“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”这是诗人笔下的雨；“雨一不留神，湿了粉墙，湿了黛瓦，湿了雕花的屋檐，湿了高耸的马头墙，湿了廊前的紫薇”这是作家笔下的雨看得出来，在作家笔下，雨，这原本日常生活中的常见之物有了风采与灵气。那么，汪曾祺笔下的雨，又具有怎样的特点呢？二、有关资料1.作者介绍：汪曾祺（1920-1997）,江苏高邮人，中国当代作家、散文家，京派作家的代表人物。被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫。”汪曾祺在短篇小说创作上颇有成就，对戏剧与民间文艺也有深入钻研。作品风格浑木补自然，在清淡委婉中透出浓
3、郁的乡土气息。代表作有短篇小说受戒大淖记事等。小说集邂逅集，散文集蒲桥集。2.背景资料本文选自汪曾祺全集第三卷（北京师范大学出版社1998年版）。略有改动。昆明的雨写于1984年5月19日，首次发表于1984年第十期的滇池上。王曾祺早年在西南联大读书，在昆明生活了七年，对昆明的一草一木、风土人情都非常了解，对昆明有着很深的情结。本文正是作者选取昆明雨季最有特色的事物，也是最能触动他思绪的事物写成的，表达了作者离开昆明近四十年后对昆明的雨的怀念。三、预习设计1 .给加点字注音辟邪（）（）游逛（深褐（）鸡 绿釉（）密匝（）匝鲜腴（）篱（）吆喝（）缅（炽红（）笆 鸡（）菌）甸 黄炳（）2 .解释下列
4、词语鲜腴：孟夏:饱涨:情味：密匝匝：（6）张目结舌：无可方比：3 .快速浏览课文，回答问题：这篇散文主要写了什么内容?四、合作探究1 .在作者看来，昆明的雨季有何特色2 .文章除了写雨，还写到了什么？这些与“昆明的雨”有什么关系？3 .想一想，本文根据内容大致可以分成几部分?4 .第2段和第11段，作者都只有一句“我想念昆明的雨”，分析这两段在文中的作用。5 .文章表达了作者怎样的思想感情？五、课堂检测1.注音或写汉字辟邪（）炽红（）绿釉（）鲜ylJ（）鸡zng（）游gung（）2.下列词语中没有错别字的一项是（）沉甸甸连绵不断暝思遐想密砸砸一反既往豁然贯通颤巍巍更胜一筹狂妄自大文绐绐重峦叠障
5、张目结舌A.暮年B.吆喝C.鲜腴D.避邪3.选择恰当的词语填空。我以前不知道有所谓雨季。“雨季”，是到昆明以后才有了具体.（感觉感受）的。（柔和温和）她们的声音使得昆明雨季的空气更加To（3）四十年后，我还忘不了那天的（情味情趣），写了一首诗我（思念想念）昆明的雨。4 .下列句中加点的成语运用恰当的一项是（）A.小张没想到他会被公司辞退，张目结舌地说不出话来。B.他讲起话来总是连绵不断,让人无法插上一句。C.好多造假者都是这样，随便找几间房子，拉上几个人就开始生产，于是大量的垃圾食品厂如雨后春笋般冒出来了。D.面对低迷的市场，稍有一点风吹草动，就会传言四起,满城风雨,给企业造成较大的影响，追究
6、起来，这其实也是市场竞争激烈的结果。5 .下列标点符号使用正确的一项是（）A.缅桂花即白兰花，北京叫作“把儿兰。（这个名字真不好听）B.草木的枝叶里的水分都到了饱和状态，显示出过分的、近于夸张的旺盛。C.李商隐的“夜雨寄北”是为许多久客的游子而写的。D.这个名字起得真好！真是像一球烧得炽红的火炭！一点都不酸！6.下列各项中表述有误的一项是（）A. “草木的枝叶里的水分都到了饱和状态，显示出过分的、近于夸张的旺盛”句子中“饱和状态”这个短语是偏正短语。B. ”昆明的杨梅很大”一句中“很”是副词。C. “这个名字起得真好”一句中补语为“真好二D. “痛苦的呼号的回声在我心中回荡”中“在我心中”作谓
7、语。7 .把下列句子组成语意连贯的一段话，排列恰当的一项是（）在于是否读懂了作者应约而作的那幅国画。读懂昆明的雨整篇文章，关键之处是什么原来，文与画互为映照，相映成趣。作者从交代画作由来，引出仙人掌倒挂的民俗、昆明雨季的各色菌子、水果杨梅和缅桂花，以及一点淡淡乡愁。那幅国画的构思布局、剪裁取舍与画意画趣，已经决定了昆明的雨整篇文章的行文。A.B.C.D.8 .仿写两个句子，使前后衔接，语意连贯。从小到大，一路走来，收获了许多甜蜜的回忆。甜蜜的回忆如花，芬芳四溢，令人迷醉。它如桃花，绽放在三月油墨的田野上；;它如梅花，绽放在腊月雪白的屋舍旁。六、布置作业1 .熟读课文，掌握生字词，2 .课外阅读（推荐阅读葡萄月令），体会汪曾祺散文的语言特
