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1、2023小班音乐教案10篇2023小班音乐教案（精选篇1）活动目标：1、学习用放声唱与默唱交替的方法唱歌。2、用各种水果替换原歌词，并根据歌词自编表演动作。3、注意倾听他人的歌声和伴奏，努力与集体相一致。活动准备：苹果树一棵。己认识苹果，知道其特征。活动过程：1、在歌曲秋天音乐的伴奏下，做小树叶飞舞进教室。2、学唱新歌。出示苹果图片，让幼儿在歌曲音乐的伴奏下做摘苹果的动作。在音乐伴奏下，老师边朗诵歌词，边做摘苹果的动作。老师带领幼儿随音乐有节奏念歌词，并边做摘苹果的.动作。老师带领幼儿随音乐学唱歌曲，练习过程中要求幼儿注意倾听前奏，并努力与大家的歌声一致。3、放声唱与默唱交替。边唱歌曲边拍手。
2、不唱歌曲，在乐曲的伴奏下拍手。唱一句，默唱一句，默唱时用拍手表示。4、创编新歌词。引导幼儿迁移生活经验，说说见过的其他水果，以及它的颜色、形状和其他有关特征。老师帮助幼儿把新的水果及特征替换原歌词并唱出来。5、即兴歌表演。鼓励幼儿边唱歌边做表演动作，并让做得好的幼儿单独表演，还可以组织幼儿自由结伴，和好朋友一起边唱边表演,表达快乐的心情。苹果树上许多红苹果，一个一个摘下来。我们喜欢吃苹果，身体健康多快乐。2023小班音乐教案（精选篇2）一、活动目标1、培养幼儿的音乐感。2、培养幼儿的表现能力和创造性。二、活动准备1、一个呼啦圈2、电子钢琴三、活动程序1、提问：小朋友有没有见过小鱼在水里是怎样游
3、的？2、学唱音乐一小鱼歌，边唱边做动作。3、在会做小鱼游泳动作的基础上，引出音乐二的游戏。a、先用故事的形式，引起幼儿对游戏的兴趣。b、介绍游戏的名称。C、教幼儿倾听游戏中音乐二上的.音乐，让幼儿注意听,这音乐象小鱼在做什么？什么地方像小鱼在游水，什么地方像小鱼在吃鱼虫，什么地方好象一个大鱼网来捕捉小鱼了。d、请幼儿当小鱼，一位老师扮演捕鱼者。先唱小鱼歌然后随着音乐二做动作捕鱼者可用呼啦圈当鱼网。另一位老师可随时用语言提示。如：听到小鱼吃食的音乐时，可以问幼儿：现在小鱼在做什么啦？最后鱼网来捕捉小鱼时，可提醒幼儿赶快跑回自己的位子上，不让鱼网捕住。2023小班音乐教案（精选篇3）（一）活动目标
4、：1、教会幼儿一句一句地用自然的声音歌唱。2、鼓励幼儿边唱边根据词意自由动作。3、鼓励幼儿参与歌唱活动并体验与别人一起唱歌的欢乐。（二）活动准备：1、布娃娃一个2、带领幼儿参观幼儿园，激发幼儿想上幼儿园的愿望。（三）活动过程：1、引入活动T：“看！谁来了？她要和我们一起学本领呢！”（教师出示布娃娃，让幼儿抱抱、亲亲她）T：“今天布娃娃要上幼儿园了！”T：“你们看，布娃娃在干什么啊？”（教师让布娃娃做各种欢快的动作，幼儿能说出布娃娃上幼儿园很高兴）2、学新歌T：“听！”（教师边用布娃娃边示范演唱歌曲）T：“布娃娃高兴的唱起了歌！都唱了什么？”（教师带领幼儿根据伴奏说歌词）T：“那我们和布娃娃一起
5、来唱歌吧！”（教师用布娃娃演示带领幼儿用琴声歌唱，学会一句一句演唱歌曲，听教师的演唱，教师放慢演唱的速度，让幼儿更好的.学习）T；“我们用好听的声音演唱一遍！”（幼儿随教师的琴声演唱一遍）3、幼儿能随教师的琴声用自然的声音完整演唱歌曲。（分集体和个别幼儿两种形式演唱）4、引导幼儿自由地创编动作T：“爸爸妈妈都是怎样上班的呢？（教师引导幼儿用动作表示出来，其他歌词也同样的方法）T；“我们一起上幼儿园吧！“（教师综合幼儿的动作，带领幼儿边唱边做动作）T：“你上幼儿园的时候最想和谁一起去啊？”（教师引导幼儿和自己的好朋友）T：“那你们就去找自己的好朋友吧！那你们应该对好朋友怎么说呢？”“（教师鼓励幼
6、儿主动邀请朋友，和朋友一起演唱，并为同伴进行喝彩，在学会结伴表演后，鼓励幼儿邀请没有朋友的幼儿，并一起表演）2023小班音乐教案（精选篇4）活动目标：1.培养幼儿对音乐课的兴趣，喜欢上音乐课。2 .让幼儿对开火车这首歌的旋律有初步印象，并愿意和小朋友一起学唱这首歌。3 .感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4 .对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。5 .培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。活动准备：1 .玩具小火车一个。2 .开火车的伴奏录音。活动过程：1 .出示玩具小火车，吸引幼儿注意力，导入主题开火车。教师：”小朋友，你们知道这是什么吗？。幼儿回答：“火车”。教师：
7、”对了，那么今天我们就来学首关于火车的歌，叫做开火车。2 .幼儿欣赏歌曲开火车，激发幼儿学唱这首歌的欲望。教师：你们知道，开火车时会发出怎样的声音吗？”。幼儿回答：(略)。教师：”那让我们一起来听一听吧！，幼儿仔细听。教师先请小朋友回答并总结，火车开的时候会发出轰隆隆的声音，那就让我们先来听听开火车这首歌吧！3 .幼儿学唱开火车。(1)教师唱一遍，幼儿唱一遍。（2）教师一遍做动作，一边教幼儿唱歌，帮助幼儿记忆歌词。4 .音乐游戏开火车。（1）教师先讲解游戏规则：老师会请一个小朋友做火车头，剩下的小朋友一个拉着一个做火车尾，当音乐响起，我们就一边唱歌，一边开火车。（2）播发开火车的.伴奏录音，幼
8、儿游戏。活动反思：开火车这节音乐课上完后，我个人感觉节奏有点快。正如李老师所说，我可以将“轰隆隆”这个拟声词，多教幼儿练习几次，让幼儿能清楚的说出这个词；也可以像陈老师所说的，请个别幼儿上来表演开火车这个动作，让幼儿边做动作边加深对歌词的理解，在幼儿理解歌词的基础上再教幼儿唱、幼儿做游戏，这样效果会更好些。2023小班音乐教案（精选篇5）活动目标：1 .鼓励幼儿大胆朗诵，准确发音，如“是”“先”“脏”“手”等。2 .培养幼儿养成爱卫生的好习惯。3 ,培养幼儿自我服务能力。4 .了解儿歌的含义。5 .乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动过程：1、出示苹果，教师提问：苹果是什么颜色的？苹果
9、是是什么形状的？小朋友爱不爱吃苹果啊？吃苹果之前小朋友应该做哪些事情？2、教师朗诵儿歌大苹果，让幼儿仔细的听。3、教师提问，小朋友，大苹果都说了些什么？它让你做了些什么？幼儿回答，教师纠正。4、教师和幼儿一起朗诵儿歌，纠正儿歌中的发音，同时引导幼儿在吃大苹果之前要先洗手，养成爱干净的好习惯。5、教师再次和幼儿一起朗诵儿歌。6、请个别幼儿自己朗诵儿歌，教师纠正。7、教师小结。2023小班音乐教案（精选篇6）目标：1.学习用自然的声音唱歌，边唱边根据歌词做动作。2 .能感受笑的情绪。3 .积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。4 .教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。5 .培养幼儿乐观开朗的性格
10、。准备：1.哭、笑脸谱各一个。2.歌曲录音带、录音机。过程：1.感知大家喜欢笑娃娃。对比哭、笑脸谱，引起幼儿兴趣。提问：这两个宝宝，你喜欢谁?为什么？2 .欣赏歌曲。教师用不同的,表情演唱歌曲。提问：你能学学哭宝宝和笑宝宝的样子吗？歌曲里唱了什么？3 .幼儿学习有表情地唱歌。幼儿边唱边根据歌词自由地做动作表演。建议：此歌曲幼儿可以在玩娃娃家时轻轻唱着哄“娃娃”。评价：会用两种不同表情唱这首歌。附歌曲宝宝笑了I=C1355I5355|1355|54321|宝宝哭了，不好看了，宝宝笑了，大家都喜欢。反思：我们每个人都会笑和哭，高兴、快乐的事会让我们笑，难过、害怕的事会让我们哭，特别想哭的时候是可以
11、哭一会儿的，但是如果遇到了很麻烦、很难过的事，应该请爸爸妈妈和教师帮助你。笑有利于身体健康。2023小班音乐教案（精选篇7）活动目标：1、能吐字清楚，有表情地唱歌。2、幼儿会唱歌曲，感受乐曲的节奏。活动准备：音乐磁带，青蛙头饰一个、每人一只青蛙嘴活动重点（难点）：能学会歌曲，有节奏地歌唱，能感受歌曲节奏。活动过程：一、故事情景导入，激发幼儿学习兴趣。1、孩子们春天到了，你听外面“呱呱呱”的声音是什么在叫呢？2、青蛙是什么样子的？（外型特征：大大的嘴巴、大大的眼睛、皮的颜色是绿色的.）它喜欢吃什么呢，有什么本领？3、教师出示青蛙头饰，扮演青蛙，用故事的形式讲述一遍歌词的内容。二、学唱歌曲小青蛙1
12、、老师还把这首好听的歌编成了一首好听的歌，题目就叫小青蛙，教师清唱歌曲第一段，幼儿仔细倾听。2、提问：你听到了什么，你最喜欢哪句呢？3、一起学唱歌曲，感受节奏。4、在水里的青蛙又是什么样子的呢？5、教师清唱歌曲第二段。谁来说说青蛙在水里的时候是什么样子的？6、幼儿学唱第二段。7、完整唱一遍，要求：一个字一个字要唱清楚。8、分男女生唱。三、游戏1、青蛙是怎么吃害虫的呢？(嘴巴张得大大的)2、拿出椅子下面的青蛙嘴，边操作大嘴巴边歌唱。3、一起做青蛙跳的动作，边唱边跳跳出教室。2023小班音乐教案(精选篇8)活动目标1、培养幼儿注意倾听他人的歌声与伴奏，并努力争取与他人的歌声、伴奏一致。激发幼儿对唱
13、歌的兴趣。2、教幼儿学习自编歌词，启发幼儿根据歌词自编表演动作。活动准备1、一棵苹果树图片，图片苹果若干。2、苹果一个(认识苹果，知道其特征。),香蕉、鸭梨等实物各一个。过程分析1、学新歌。(1)教师出示玩具苹果一个，引起幼儿兴趣，(2)出示苹果树图片，让幼儿作采摘苹果状。然后，再让幼儿坐在椅子上倾听老师哼唱歌曲。(3)请幼儿跟老师有节奏地朗诵歌词。(4)教师带领幼儿随琴声歌唱。2、感受以四分音符为一拍的节奏。(1)教师带领幼儿边唱边拍手。(2)引导幼儿边唱边拍身体的有关部位。3、创编新歌词和表演动作。(1)教师引导幼儿根据生活经验说出见到过的其他水果和蔬菜，讨论其名称、颜色、形状及其他有关特
14、征。(2)教师引导和帮助幼儿根据新说出的水果编成歌词唱出来。效果分析1、歌曲内容浅显易懂，老师出示苹果后，很快吸引了幼儿的注意。2、老师出示苹果树边做摘苹果的动作，边说歌词，有的幼儿就跟着学起了摘苹果的动作，有的幼儿跟着说起了歌词。3、多数幼儿能跟着老师学习歌曲，并能做相应的动作。教学效果良好。4、创编新歌有一定的难度，但当老师出示相应水果后,幼儿还是能够跟着按出示的水果唱歌。5、此活动还须在平时多加练习。内容还可以加以扩展。2023小班音乐教案(精选篇9)活动目标：1、喜欢参加节奏活动，尝试集体合奏带来的快乐。2、能体验生活中各种玩具工具发出的各种声响，创造性的探索并使用这些玩具为乐曲伴奏。
15、活动准备：教具：1、音乐磁带2、图片：剪刀（红色）、锤子（绿色）、针（黄色）学具：1、红、绿、黄三色垫子2、水桶、脸盆、盘子、杯子、碗、勺、筷、盒、纸袋、报纸、一拉罐等生活用品。活动过程：一、律动“小鞋匠”二、师幼互动游戏将象声词编入乐曲，初步尝试合奏的乐趣。1、师以“小鞋匠要做一双新鞋子”为题引导幼儿看老师表演歌曲。2、师幼一同有节奏地模仿锤子、剪刀、针发出的声音。3、幼儿自由选择自己喜欢扮演的.角色，并按图片上锤子、剪刀、针的色彩坐到相应的垫子上。徒手练习各自的节奏。三、鼓励幼儿选择生活中常见的物品当作乐器为歌曲伴奏。1、幼儿自由探索，教师观察指导：发现了什么，怎么让你手中的“乐器”发出好
16、听的声音。试一试哪一种“乐器”发出的声音最像你所扮演的工具的声音。2、引导幼儿听音乐自然的用手中的“乐器”为乐曲伴奏。四、结束说一说今天游戏的感受，以鼓励幼儿到教室外探索出能发出好听声响的“乐器”。2023小班音乐教案（精选篇10）活动目标：1.组织幼儿两人一组按节拍协调地做蹦跳步，并能根据音乐变化表现游戏情节。2 .启发幼儿创编与同伴不同的亲热动作。3 .培养幼儿与同伴共同协调一致地做动作，玩游戏。活动准备：1.袋鼠的图片4 .袋鼠妈妈的头饰一个，袋鼠的头饰若干，狼的头饰若干5 .录音机和磁带活动过程：一 .听音乐跟老师做动作.新教歌曲1.教师出示图片你们看今天袋鼠妈妈来到我们小一班做客了！
17、咦！袋鼠宝宝呢？（在袋鼠妈妈的口袋里）袋鼠妈妈有个袋袋，袋袋里面有个乖乖，乖乖喜欢妈妈吗？（喜欢！）对了，乖乖和妈妈相亲相爱！2 .学唱歌曲袋鼠妈妈带来了一首好听的歌，歌的题目就叫袋鼠。我们先来听一听。（教师放录音机一遍。）刚才歌曲里面袋鼠妈妈有个什么啊？（袋袋）袋袋里面装了什么？（乖乖）解释歌词，乖乖是袋鼠妈妈的孩子叫乖乖。乖乖和妈妈好不好？用录音机的歌词怎么说？（乖乖和妈妈相亲相爱）教师再讲述歌词一遍！那我们再来听袋鼠妈妈给我们唱一遍好不好？（教师放录音机一遍。）请幼儿跟着老师一起跟着音乐一起学唱袋鼠两遍（教师放录音机两遍。）3 .学习蹦跳步幼儿学会了唱歌，袋鼠妈妈听见了：“我的小乖乖们唱
18、的可真好听啊，妈妈带你们出去玩好不好？那你知道我们袋鼠是怎么走路的吗？我们是双臂弯曲在胸前，两手自然下垂两腿屈膝，两脚蹬地跳起，落下时前脚掌着地，两膝弯曲，要轻巧而有弹性。教师示范蹦跳步，幼儿学习。小袋鼠们一起来和袋鼠妈妈去森林里吧！（请幼儿听音乐，跟随教师学做蹦跳步）（教师放录音机一遍。）请幼儿听音乐，与袋鼠妈妈两人一起来做蹦跳步。（要求幼儿已经会听前奏提醒幼儿两人动作协调一致，同时一下一下地跳，没小节跳一下）（教师放录音机一遍。）4 .启发幼儿用不同动作表现“相亲相爱”袋鼠乖乖很喜欢妈妈，和妈妈相亲相爱，那我们可以做什么动作来表现妈妈与宝宝相亲相爱？（引导幼儿想出相互抚摸、拍打、搂抱等动作
19、）袋鼠乖乖和妈妈相亲相爱，我们一起来跟着音乐和妈妈相亲相爱。（教师放录音机一遍。）三.学游戏袋鼠提醒幼儿遵守游戏规则1.教师边放音乐边讲述故事：今天天气可真好，袋鼠妈妈把她的孩子乖乖放在她的口袋里，带着乖乖一起去森林里玩，袋鼠妈妈和乖乖相亲相爱，非常高兴。森林里来了一只大灰狼，慢慢的寻找着小袋鼠。猎人叔叔及时赶来，举起枪打死了。小袋鼠们又可以高高兴兴的和妈妈一起相亲相爱了！（教师完整放录音机一遍。）2.教师先讲解示范游戏规则：音乐一时，幼儿两人一组（一前一后），前者做小袋鼠，双臂弯曲在胸前，两手自然下垂，后者做袋鼠妈妈，双手搭在前者身上，两人同时做蹦跳步，每小节跳一下。唱到地三句时，两人相对拥抱，互相拍拍、抚摸，表示两人相亲相爱。到结束句时，袋鼠一起蹲下不动。音乐二时，大灰狼听音乐按节拍大步走，做找袋鼠的样子。等音乐结束，猎人“砰”开枪，“大灰狼”一下倒地装死。猎人说：“大灰狼死了，袋鼠出来吧！”袋鼠们又做蹦跳步继续游戏。
