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1、小学学校章程精华版范文2023-2023年度（通用7篇）小学学校章程精华版1第一章总则第一条为使学校内部管理规范化，全面贯彻教育方针，全面提高教育质量，依据中华人民共和国教育法、中华人民共和国义务教育法及其它有关教育法律、法规、文件，结合本校实际，特制定本章程。第二条学校名称和校址1 .学校校名XX市XXX小学2 .学校校址XX市xxxB区东大门南侧。第三条学校性质：全民所有制。第四条办学宗旨：接纳所有的学生，并让他们在愉悦的校园里长技明理。第五条学校的办学理念是：我自信我成长我快乐校训兴学求真海纳百川校风诚信、海纳、励志、博学教风慎微、慎思、慎言、慎行学风笃志、博闻、善思、乐学第六条办学目标
2、：提高管理科学，办学效益显著。构建快乐校园，成就快乐学生，把学校办成发展学生个性，提高学生整体素质,成为有一定特色的学校。第七条办学规模：基本规模24个教学班。第八条学校的基本教学语言文字为汉语言文字。学校使用普通话和规范字。？第二章管理体制第九条学校按编制设置校长、副校长、主任、教师和其他人员。校长是学校行政负责人，学校实行校长负责制。第十条XX市XXX小学由新站高新技术产业开发区社会事业局主管。校长的任职需具备国家规定的任职资格，由新站高新技术产业开发区社会事业局按照干部管理权限的相关规定进行考察、审批、任免或聘任。第十一条校长是学校的法人代表，学校实行校长负责制，依法治校，全面负责学校的
3、行政工作，校长的主要职责：1.贯彻执行国家的教育方针，执行教育法律法规和教育行政部门的文件精神，遵循教育规律，提高教育质量。2 .制定学校的发展规划和学年学期工作计划，并认真组织实施。3 .遵循国家有关法律和政策，注重教职工队伍建设。依靠教职工办好学校，并维护其合法权益。4 .发挥学校教育的主导作用，努力协调学校、家庭和社会教育，密切配合，营造良好的育人环境。第十二条校长的主要权力：1.决策权在广泛听取多方面意见的基础上，对学校教育教学和行政管理等方面重大事项有决策权。5 .人事权按上级有关规定，从学校工作的需要和实际出发，聘任学校中层干部及教职员工，安排、调整教职工工作。6 .奖惩权校长对在
4、教育教学和其他工作中成绩优秀的干部、教师进行奖励；对在工作中犯有严重错误或在工作中出现重大事故的教师进行惩罚或提出惩罚意见。7 .财政权在服从上级教育行政部门的统一规划和管理的前提下,在法律法规允许范围内，严格执行财务制度，管好用好学校义务教育经费。8 .法律、法规规定的其他权利。第十三条校长的义务1.坚持社会主义办学方向，贯彻国家教育方针，依法保护师生的合法权益，依法受理教师和学生的校内申诉。2 .坚持民主集中制原则，接受教职工代表大会监督，发挥领导班子的整体功能，为共同建设好学校而努力Q3 .加强师生的思想政治工作，加强师资队伍管理和建设。4 .巩固“两基”成果，保证教育教学质量稳步提高。
5、5 .不断加强校园、校舍建设，提高现代化教育技术装备和应用水平，改善教育和教学设备设施。6 .关心教师生活，努力改善教师工作及生活条件。7 .采取有力措施，有效防止发生重大安全事故，切实保障师生的人身和财产的安全。8 .清正廉洁、处处带头，为人师表，遵守法律法规，贯彻有关政策，接受上级政府、教育行政部门及有关部门依法进行的督导、评估、检查。离任时接受上级主管部门审计。第十四条学校成立校务委员会，校长应通过校务委员会等形式,讨论决定学校中的重大问题。校务委员会由校长、副校长、教导主任、后勤主任等人组成。校务委员会由校长主持，定期召开。第十五条学校建立教职工大会制度，加强对学校的民主管理和民主监督
6、，教职工大会每一年一届，并定期召开会议。其主要任务是：1 .制定修改学校章程草案。2 .听取校长工作报告，审议学校的办学方针，发展规划，学年工作计划，教育教学和管理制度等重大改革和措施，提出意见和建议。3 .审查通过教职工聘任制实施方案，岗位责任制方案，学校对教师的考核，奖惩方案以及其他重要的规章制度。4 .审议决定教师职工生活福利的重大事项。5 .评议监督学校行政领导。6 .支持校长行使职权，动员教职工努力完成学校各项工作任务。教职会对校长决策有不同意见时，应及时同校长交换意见，如意见不能统一，先按校长的决定执行，必要时，报告上级主管部门和上级教育工会。第十六条副校长的职责：协助校长分管教育
7、、教学等方面的具体工作。第十七条学校设置教导处，负责学校教育、教学工作，下设语文、数学、艺体教研组，加强教学教研工作，加强对教师的理论业务学习管理与指导，加强就学管理。第十八条学校设置总务处，负责学校后勤工作，严格执行后勤管理制度，贯彻勤俭办学的原则，协助校长安排使用好各项经费，努力改善办学条件。并管理好学校财产，做到日清月结，注意检查，维修校舍、设备。做好学校安排的其他工作，做到校务公开。第十九条学校设置行政、教导、少先队、总务等职能部门。各职能部门干好自己的职能工作，同时协调配合完成学校其它各项工作。第三章学籍管理第二十条依据中华人民共和国义务教育法及其实施细则，学校招收本辖区内年满6周岁
8、及以上儿童免试入学，实行秋季招生。第二十一条转学：对因故申请转学，经学校教导处核准符合条件者，准予转学。第二十二条借读：对户籍不在本区的而申请在我校读书的学生，经审核符合条件者，准予就读。第二十三条学生学习年限为六年，学习期满升入上一级初级中学。第二十四条学生因病无法继续学习，凭有效证明（市级医院）准其休学。并报上级主管部门备案。休学超过三个月者，复学时根据学生实际，编入相应年级就读。第二十五条学校对品学兼优的学生予以大力表彰，对有错误的学生予以批评教育，对错误较严重的学生，根据情节轻重，分别给予警告，严重警告和记过处分。学校按规定不得开除学生。第二十六条积极防止学生辍学，发现学生辍学，班主任
9、应立即报告学校，并协同学校配合有关部门依法做好学生复学工作。第二十七条严格管理学籍，有专人负责，及时核对，做到数字准确，底数清楚，发现问题及时查找原因，及时解决。第四章教育教学管理第二十八条学校在教育教学工作中，充分发挥学科课程和综合活动课程的整体功能，对学生进行德育、智育、体育、美育和劳动教育，为学生全面发展，提高整体素质奠定基础。第二十九条学校教导处组织全体教师开展教育教学研究活动，运用先进的教育理论指导教师实践活动，积极组织教师撰写教育科研论文，积极推广科研成果成功经验，用于教育教学活动，提高教育教学质量。第三十条坚持“德育为首，教学中心”的教育方针，深入贯彻落实中小学德育工作纲要等德育
10、方面的政策法规，成立以校长为主的学校德育工作领导小组，深入开展爱国主义教育。加强德育工作队伍建设，优化育人环境，发挥学校育人作用。第三十一条班主任应加强与任课教师，家长的联系，了解掌握学生思想品德行为及学业等情况，做好学生素质报告评价。第三十二条坚持面向全体，因材施教的原则，充分发挥学生主体作用，注重巩固双基，激发学生学习积极性，培养正确的学习习惯和方法。第三十三条坚持听评课制度，搞好每期全员竞教活动和上级主管部门组织的各类教研活动，不断提高教师素质，促进教育教学质量的全面提高。第三十四条学校合理安排作息时间，适当布置课后作业，切实减轻学生课业负担。第三十五条学期末学生测评工作按上级要求进行。
11、学校质量目标由教导处拟定并实施。学校建立健全德、智、体全面评估教育学质量标准，合理评定教师教育教学质量，不断加强教师工作过程的管理。第三十六条学校严格执行国家颁布的有关体卫工作的法规，认真抓好体育课，“两操一课”活动，增强学生体质，每期一次全面体检，每年参加一次区级运动会。第三十七条学校抓好素质教育工作，以上好音乐、美术课为龙头，结合学科特点及学校学生实际，建立兴趣小组，联系实际，对学生进行素质教育，培养学生健康的审美情趣。第三十八条组织开展好校外、课外活动。第三十九条抓好学生卫生保健与安全教育，使学生身心得到全面发展。第五章财务后勤管理第四十条办学条件及经费，按照分级办学分级管理的原则以国家
12、财政拨款为主，努力达到符合规定的校舍、场地、设备设施等办学条件。第四十一条学校按照有关规定管理使用校舍、场地、设备设施等。学校健全管理使用制度，努力提高使用率。第四十二条学校搞好校园建设规划，净化、绿化、美化校园。搞好校园文化建设，形成良好的育人环境，定期对校舍进行维修和维护，发现危房立即停止使用，并及时上报情况。第四十三条学校依法保护学校的校舍、场地和设备设施。第四十四条严格执行收费政策，按规定实行“两免一补”。第四十五条学校健全经费管理制度，进行科学规范管理，合理使用，认真履行经费支出审批手续，提高使用效益。每年的经费预算和决算提交校务委员会审议，并接受上级和审计部门的监督。第六章卫生及安
13、全管理第四十六条认真执行上级有关学校卫生工作的法规、政策，建立健全学校卫生工作制度，建立学生健康卡片，定期为学生体检。？第四十七条学校的环境、校舍、图书、设备等都要有利于学生身心健康，活动安排要符合学生生理、心理特点。？第四十八条不断改善学校环境卫生和教学卫生条件，学校要定期举行卫生常识讲座，做好各种传染病、多发病和食物中毒的安全预防工作。？第四十九条加强学校安全保卫工作，成立安全领导小组，制定安全工作制度并严格执行。第五十条定好学期安全工作计划，定期对学生进行安全教育。校长全面负责学校安全工作。建立护校领导带班制度，按上级要求安排好护校人员，做好护校安全工作。做好校园巡查、楼梯守护、安全问询
14、和路段护送制工作，确保学生的人身安全。第五十一条组织学生外出活动，做好安全防范措施保障师生安全，班级外出要经校长批准。第七章学校、家庭与社会三结合管理第五十二条积极主动地开展家庭教育工作？1.成立家长委员会，定期召开会议，使家长了解学校的发展及工作情况，帮助学校解决办学中遇到的困难，集中反映学生家长意见。2,成立家长学校，以班级为单位，学生入学家长入学，学生升级家长升级，学生毕业家长毕业。每学期至少开两次课，帮助家长了解孩子，掌握教子方法，创造良好的家庭教育环境。？3办好家教广播站和家教小报，建立联系卡，及时沟通信息。？4.教师做好家访、家长开放日工作，开好家长座谈会。？第五十三条发挥学校自身
15、优势，组织学生开展以服务、宣传为主的文明活动，为社会的精神文明建设服务。同时，建立社会教育阵地，充分发挥教育基地作用，使学生在接受各方面教育的同时，了解、认识社会。?第八章教师和学生第五十四条新站高新技术开发区根据编制和工作的需要聘任教师，学校教师应具备国家规定的任职资格，享有教师法及有关法律、法规规定的权利，履行法律法规规定的义务。第五十五条学校注意抓好教师继续教育，骨干教师的培训，采取措施加强教师队伍建设，做好小学教师学历提高工作，改善教师工作生活条件，提高教师待遇。第五十六条学校做好对教师的政治思想，业务水平，工作态度、工作业绩的考核，按优秀，合格，不合格三个等级给予评定，考核结果作为聘
16、任，晋职晋级，实施奖惩的依据。第五十七条教师有下列情形之一的学校给予处分，情节严重构成犯罪的，移交司法机关处理。（一）违反教育原则和有关法规，不遵守学校规章制度，经教育不改者。（二）故意不完成学校交给的教育教学任务，给学校工作造成损失者。（三）品行不良，侮辱学生，体罚学生，影响恶劣者。（四）严重损害学校声誉和荣誉的其他行为者。第五十八条学生享有法律法规规定的受教育的权利，履行法律法规规定的受教育的义务。第五十九条对全面发展的、学科竞赛成绩优异的、思想品德高尚的热爱集体、爱护公物典型的和为学校争得荣誉的学生，学校给予奖励。第六十条对违反校规校纪的学生学校进行批评教育，情节严重者，通知家长共同教育
17、好学生。第九章附则第六十一条学校依法制定章程，并建立健全各项规章制度。学校原制定的各类规章制度如与本章程相抵触的，一律以本章程为准。？第六十二条本章程如与国家法律、法规、规章和上级有关政策相抵触的，一律以国家法律、法规、规章和政策为准。第六十三条本章程由学校组织专人调研起草，由学校教代会修证、审议通过。并报新站高新技术产业开发区社会事业局批准，章程自新站高新技术产业开发区社会事业局批准之日起执行。第六十四条本章程解释权属于XX市XXX小学。小学学校章程精华版2为贯彻教育部全面推进依法治校实施纲要，落实上海市教育委员会关于印发本市中小学校幼儿园章程参考文本的通知中“到20xx年，全面形成一校一章
18、程的格局”要求，深入推进本区中小学校、幼儿园章程建设工作，现将工作情况汇报如下：一、章程建设小组成员：组长：副组长：二、指导思想以党的十X大和十X届X中、X中全会精神为指导，以宪法、法律法规为依据，加强以章程为核心的学校制度体系建设，进一步强化顶层设计、凝炼办学理念、突出办学特色、加强内涵建设、完善治理结构、提高学校管理法治化、规范化、科学化水平，全面推动学校现代制度建设，实现依法治教和依法治校。三、工作原则（一）坚持分类指导学校章程要对学校办学定位、发展方向等重大问题作出全面规范，统领学校内部治理结构和管理制度体系的建设和完善工作。根据学校不同的性质、管理体制、办学层次等特点，对学校章程的重
19、点内容、制定或修订的程序等加强分类指导，统筹推进，确保章程制定或修订工作顺利进行。（二）坚持改革创新将制定或修订学校章程作为建设学校制度特别是教育管理体制改革的重要内容和载体，使章程建设与教育管理体制改革相互促进,以改革为制定或修订章程提供动力与内容，以章程建设作为改革的切入点和规章制度系统集成的载体。不断完善学校校长负责制，实行校务会议等管理制度，建立健全教职工代表大会制度，不断完善科学民主决策机制。建立学校家长委员会，引导社区和有关专业人士参与学校管理和监督。（三）坚持突出特色学校从实际情况出发，认真分析自身优势和潜能，发挥个性和特色，增强适用性和可操作性，体现学校办学理念和办学特色，实现
20、学校管理和办学按章运行、稳步推进。四、工作步骤我校章程建设工作分三个阶段实施，20XX年5月底完成学校章程的建设工作。第一阶段：制定工作计划阶段（20XX年1月3月）在参照市教委相关参考文本、总结以往章程建设经验、依据浦东新区中小学校、幼儿园章程参考文本及工作方案为蓝本，特制订学校章程建设工作计划。第二阶段：中小学校章程起草阶段（20XX年4月一12月）学校根据浦东新区中小学校、幼儿园章程参考文本和本校实际，组建成立学校章程制定工作领导小组和工作小组，按相关程序开展章程制定或修订工作。第三阶段：章程备案核准阶段（20XX年1月一5月）1.学校章程网上公示，交与全体教师审阅，征询意见和建议。2
21、.召开教工代表大会，审议通过新的学校章程。3 .将章程报送至教育署备案核准。五、工作要求（一）加强组织领导学校成立章程起草小组，明确学校校务办为牵头部门。校长室负总责、校务办具体负责、德育处、教务处、总务处等部门支持配合的工作机制。（二）加强学习宣传学校利用校园网、公示栏等，对学校章程建设进行宣传。通过学习和宣传，充分认识制定或修订学校章程对于建设现代学校制度、全面深化教育改革的重要意义，调动广大师生员工参与章程建设的积极性、自觉性，切实提高开展学校章程建设的能力，提升依法治校、依法办学水平。（三）严格制定程序学校在章程起草过程中，坚持民主、科学、公开的原则，采取开门立法的方式，广泛听取学校内
22、部组织、师生员工的意见，充分科学论证，全面反映学校举办者、管理者、办学者以及教职员工、学生的要求与意愿，使章程起草过程成为学校凝聚共识、促进管理、增进和谐的过程。（四）严格规范内容学校章程严格按照有关法律法规的要求进行制定或修订，明确学校行使办学自主权相关事项的基本规则、决策程序与监督机制，明确学校内部各种权力的运行规则，体现以人为本的办学理念，突出对师生权益、地位的确认与保护。（五）推进依法治校学校以制定或修订章程为契机，以章程为依据，认真清理和修改学校内部相关管理制度及规范性文件，完善内部决策及监督机制，依法推进内部治理结构改革，健全师生权利保障与救济机制，落实民主监督制度，推动学校整体改
23、革，推动学校的依法治校工作。小学学校章程精华版3第一章总则第一条为了依法遵规按章管理学校，建立学校自主管理，自我约束运行机制，依据中华人民共和国教育法第二十六条第（一）款之规定，制定本章程。第二条本校名称为XXXX小学校。属全民所有制的普通完全中学,是法人实体，依法享有民事权利，承担民事责任。第三条本校接受XX乡人民政府的领导，隶属于XX县教育局并对其负责。第四条本校的办学宗旨是：在中国共产党的领导下，以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导思想，全面贯彻执行国家制定的教育方针，面向全体学生，全面提高学生的素质，发挥学生个性特长，发展学生的实践能力与创新精神，培养学生学会
24、做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会健体和学会审美，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民奠定基础。第五条本校的校训是：诚信守纪，奋发向上，开拓进取，立志成才（简称为“诚”“奋”“拓”“志”）o校风是：尊师、爱生、合作、自强。教风是：敬业、奉献、求是、创新。学风是：励志、惜时、勤学、善思。第六条本章程是本校师生员工进行教育、教学、学习、工作和行为的依据，本校师生员工必须认真贯彻执行。第二章内部管理体制和机构第七条校长由县教育局任命德才兼备、有较丰富办学经验和较好业绩的人才担任。校长是学校的法人代表，对内全面负责和统一领导学校工作；对外代表学校。在实行民主集中制的前提下，校长
25、对学校的教育、教学和行政管理工作，有最后决定权和最高指挥权。第八条副校长由校长提名，经上级主管部门考核任免。政教处、教务处、总务处正副职按主管部门制订的聘任条件、程序，竞聘上岗，报上级主管部门按干部管理权限聘任。第九条年级主任、班主任由政教处提名，报校长办公会讨论通过，由校长聘任。教研组长由教务处提名，报校长办公会讨论通过,由校长聘任。教师由教务处会同教研组长协调和平衡，报校长办公会讨论通过，由校长聘任。其他行政、教辅、后勤服务人员分别由政教处、教务处、总务处提名、考核，报校长办公会讨论通过，由校长聘任。第十条逐步改革内部组织机构，按照精简、统一、效能的原则，实行分级管理。建立和完善各种管理规
26、章和负责制度。主要包括：校长负责制、教职工聘任制、校内结构工资制、岗位责任制和考核奖惩制度等五项内容。做到办事有规范，工作有职责，考核有指标，功过有奖罚，使各部门、各层次人员，各司其职，各尽其责，准确而协调地开展工作。第十一条决策机构1、校长办公会。校长办公会为学校最高决策机构，由校长负责召集和主持，学校的党政校级正副人员参加，讨论和决定学校的重大事项。2、校务委员会。校务委员会是校长领导学校工作的审议机构。由校长负责召集和主持，由学校党政领导、中层干部及工会、团委负责人参加，讨论和审议校长提交的重大事项，以集思广益，确保决策的正确性。校长在校务委员会中居于主导和最后的决断地位，有最后决定权。
27、第十二条执行机构1、学校办公室。学校安排一名行政具体抓。负责学校布置工作任务的执行、反馈及协调工作，传达学校领导的工作意图，推动学校工作的正常运转。2、政教处。学校安排一名行政具体抓。负责学生思想品德的教育和管理，通过年级组和教学班执行校长办公会和校务委员会关于学生德育工作方面的工作决策。3、教务处。由学校教导主任具体抓。负责学校的教务工作，通过教研组执行校长办公会和校务委员会关于教学方面的工作决策，落实教学常规，执行教学工作计划，进行教学全程的组织、监督和调控。4、总务处。由学校选任一名教师具体抓。负责学校的总务后勤和勤工俭学工作，为教育教学和科研服务，为师生服务，理好财，管好用好校产。搞好
28、校舍建设，负责校园的绿化、美化、净化工作。第十三条监督机构1、学校党组织。学校党支部是中国共产党在学校的基层组织,起政治核心和战斗堡垒作用。党支部在行政工作上支持校长充分、正确履行职权，保证和监督党的路线、方针、政策和国家教育计划在学校得以正确贯彻执行，确保学校办学的社会主义方向。2、教职工代表会。教代会是学校民主管理的基本形式，主要是通过信息反馈和民主监督来实现民主管理职能。教代会代表以教师为主体，由全体教职工民主选举产生。教代会每年至少召开一次，听取和审议学校的工作报告，参与审议学校的工作计划、发展规划、教育教学和管理制度，审查学校财务收支，依法监督校长和学校行政领导的工作，提出意见和建议
29、，教代会闭会期间由工会委员会行政教代会职权。学校建立共青团、学生会组织，参与学校的民主管理和监督。第三章教师第十四条教师要拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，努力学习马克思主义和党的路线、方针、政策Q根据学校工作计划，承担教学任务，认真履行职责。以培养学生的创新精神和实践能力，提高学生综合素质为教学目标，认真学习教学大纲，深入钻研教材,认真备课，根据教学原则和教材特点组织教学，选择恰当的教学手段,不断改进教学方法，优化教学过程，不断提高教学质量。按照教学常规要求，按时上课，适量作业并认真批改、评讲，有针对性地进行辅导，指导学生科学的学习方法，定期检查学生的学习情况，测试和评定学生成绩。第十
30、五条育人是教师的天职。要文道结合，德育渗透，管教管导，教书育人。在提高学生文化素质的同时，必须注意培养学生良好的思想道德和良好的心理素质，全面关心学生的健康成长，积极参与对学生的教育管理工作。对后进生和学困生要耐心细致，关心他们的学习、生活和健康。严禁体罚学生。做到严格而不粗暴、宽容而不放任、耐心教育、长善救失，使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。第十六条以身作则，为人师表。教师要模范地执行中小学教师职业道德规范，自觉学习政治理论，用坚定正确的政治方向和高尚的道德情操去熏陶学生，做到言传、身教。努力学习理论，自觉进修业务，不断更新知识。在思想品德、学识造诣、文化修养、生活作风、言谈举
31、止、求知精神等方面严格要求自己，塑造自我，做学生表率。第十七条教师的调出与调入。调入本校的教师必须具备相应的教师资格和学历，根据需要，由教务处组织考核、试教、评议，报校长审定，呈县教育局审批调入。需调出本校的教师，由教务处和政教处通过调查、测评、考核、评议，属不称职或不适宜的富余人员报校长审定，由县教育局调出。县教育局不调的待岗跟班学习，只发财政工资。第十八条教师职务的评聘。教师职务是根据学校教育教学工作需要而设置的工作岗位。学校教师职称评审小组根据XX校教师晋级条件的规定，从政治思想、文化专业知识、教育教学能力、工作业绩和履行职责等方面，对各级职务的教师进行定期考核和对申报晋升职务的教师进行
32、评审，呈上级评审委员会审批。教师职务实行聘任制，由学校根据教师的职称资格、实际能力和岗位需要聘任，呈县教育局批准备案。第十九条教师在教育教学和教改科研中有突出贡献者或取得显著成绩的，学校给予评优、表彰奖励。工作不负责任，教学效果差,造成不良影响或后果的，学校将给予应有的处罚以至辞退。第四章职员和工人第二十条职员和工作统称非教学人员，是学校行政管理和后勤保障不可缺少的人员。学校根据需要和编制，设岗定员，对现有职员和工作按照其专业和能力特长，安排到适当的岗位上。岗位人员的余缺额，由学校提出，报请县教育局调入或调出。第二十一条学校的非教学人员要服从安排，根据“教书育人，管理育人，服务育人”的宗旨，认
33、真履行岗位职责，依章办事，热情服务，严格要求自己，塑造自我，做学生的.表率。第二十二条非教学人员工作负责、积极、主动、有突出贡献或显著成绩的，学校给予评优、表彰奖励。工作不胜任或失误，造成不良影响或后果的，学校将给予处置以至辞退。第五章学生第二十三条小学、初中属义务教育范畴，本校服务对象是XX县XX乡的初中和小学的儿童。第二十四条小学、初中学生入学后，发现患有严重疾病或传染病的学生，及时通知其家长或监护人领回治疗在一个月内治愈，并经县级以上医院证明其符合继续学习条件的，准予回校继续学习；若超过一个月不能治愈者，可按中、小学生学籍管理条例的规定办理休学手续，保留学籍；不能回校继续学习又不办理休学
34、手续者，作自动退学处理。第二十五条学生要认真遵守中、小学生守则和小、中学生日常行为规范，要勤奋学习，勇于实践，积极向上，遵守纪律，热爱劳动，尊敬师长，团结同学，积极参加各种公益活动，勇于批评和自我批评，使自己在本学习阶段学有所得，学有所成，各方面的素质都得到提高，成为有理想，有道德，有文化，有纪律的社会主义新人。第二十六条学生要认真按照学校教学计划的安排，创造性地学好每一门课程。要尊重教师的劳动和人格，在老师的指导下，发挥自身的主观能动性，敢于质疑，关于质疑，探究真理，服从真理，认真、主动、积极地学习。第二十七条学生在学好各门课程的前提下，应积极参加有兴趣的课外活动，努力发展发挥自己的个性特长
35、。争取成为既全面发展,又有特长、有创新精神的人才。第二十八条初中新生入学注册后，学校即按中学生学籍管理条例的规定建立学生个人学籍档案，跟踪记录学年评语、操行等级、各科学期成绩和补考情况、体验和体育锻炼情况、家庭情况、奖励和处分情况及毕业鉴定等。操行评语和毕业鉴定根据国家教委1988年发布的关于中学生品德评定的几点意见（试行稿）的要求，由班主任负责，学校审定。学生个人学籍档案，是学生以自己的行动书写个人历史的开始，每个同学都应努力写好自己的历史。第二十九条对学生的奖励和处分1、由值周行政、值日教师、政教处、轮值学生干部对各班每天执行纪律的情况，清洁卫生情况和好人好事等进行考核和检查，量化评分。政
36、教处对每一周的情况进行汇总、公布，并评出流动红旗文明班级，由行政颁发流动红旗予以表彰。期末由政教处组织评选先进班级，学校对先进班级给予奖励。2、班主任对该班学生遵守中、小学生守则和中、小学生日常行为规范的情况进行考核和记录，作为评定操行等级和评选各级三好学生，优秀学生干部的依据，期末给每位学生按甲、乙、丙、丁四级评定操行等级，学年度评出的三好学生、优秀学生干部，学校给予奖励。3、学生无故旷课累计达一周以内，由班主任通过家访，与家长配合对其进行批评教育；无故旷课累计达四周的，高中生报请学校给予饬令退学的处分，初中生经家访动员，仍不愿回校学习的，学校呈请有关部门，强制监护人送学生回校学习或让监护人
37、承担相关法律责任。4、对严重违犯纪律的学生，由班主任写出书面材料，年级主任签署意见，报政教处，政教处视情节轻重提出处分意见，经行政会议讨论决定，初中的给予警告或记过处分，并及时通知其家长或监护人。5、受到记过或留校察看处分的学生，应认真检讨自己的错误,切实改正错误。在处分期间没有重大违纪行为的，记过处分一个学期后、留校察看一年后，可申请撤销处分，经班主任同意，报政教处审查，行政会议批准撤销处分，并向全校公布。第六章财务管理第三十条本校属县财政全额供养的行政事业单位。经费来源是县财政拨款。学校的财务活动，接受有关部门管理和监督第三十一条校长是学校的法人代表，对本校的财务活动负总责。负责经费的筹措
38、和使用，审批一切财务收支，并对本校经济业务事项的真实性、合法性和所报送的原始凭证及有关资料的完整性承担法律责任。第三十二条各部门所管辖的活动项目涉及的经费开支，先提出申请，由校长授权指定人员办理或委托总务处办理。严格执行经费开支审批的有关规定。第三十三条设立财务室，内设会计、出纳岗位，会计由县教育局会计管理XX安排会计负责。第三十四条财务管理严格执行国家颁布的规章制度，规范管理行为；实行月报表制度，做到收支帐目清楚，依法接受上级有关部门的检查和审计；每年向教代会报告学校财务收支情况一次。第三十五条建立物品采购、保管、使用和借出的制度，损坏、遗失按规定赔偿。第三十六条建立校务公开制度，定期予以校
39、务、财务公开。第七章附则第三十七条本章程的修改由校长提出意见，交由校务委员会讨论同意，经教代会审议通过后执行。第三十八条校内各处室、科组、班级的管理规则由有关处室、科组、班级依照国家、地方政府的法律、法规及本章程的有关规定制订。第三十九条本章程若与上级颁发的政策法规相抵触，则以上级颁发的政策法规为准。第四十条本章程由XXXX校办公室负责解释。第四十一条本章程自20-年3月1日施行。小学学校章程精华版4为深入贯彻党的十X大和十X届X中、X中全会精神，确保教育部全面推进依法治校实施纲要和上海市教育委员会关于印发本市中小学校幼儿园章程参考文本的通知的要求落到实处，进一步建立健全系统完备、科学规范、运
40、行有效的制度体系，实现教育部提出的“到20xx年，全面形成一校一章程的格局”，杨浦区教育系统于20xx年3月启动学校章程建设工作，至20xx年10月章程制定工作基本结束。根据上海市教委和上海市人民政府教育督导室的统一部署,我系统开展了学校章程建设工作的自查，现将工作情况总结如下：一、基本概况杨浦区教育局高度重视学校章程建设工作，主要特点有：一是组织保障。区教育局于20xx年3月成立了由局长直接领衔的“杨浦区教育系统学校章程建设领导小组”，教育督导室常务副主任领衔的“杨浦区教育系统学校章程建设工作小组”和市区专家组成的“杨浦区教育系统学校章程建设专家小组”，以保障章程建设的高质量、高效率。二是理
41、念建构。依据“章程是学校的基本法，是学校依法办学、实施管理和履行教育职能的基本准则，是现代学校制度体系中重要的组成部分”这一指导思想，按照“分类指导、试点先行，逐步推广”这一工作原则，根据国家法律法规的基本要求，依法立章，开展章程建设工作。三是分段推进。我系统将全区学校章程建设工作分为两个阶段进行，其中20xx年3月20xx年4月为部分试点阶段，共选取了15所试点学校，涵盖高中、初中、小学和幼儿园全学段，涉及公民办两类;20xx年5月20xx年10月为全面建设阶段，有152所中小学校幼儿园完成章程制定工作。至此，杨浦区中小学校幼儿园章程建设工作基本全面完成，共计167所学校，包括所有公民办中小
42、学和幼儿园162所及其他教育单位5所（杨浦区教师进修学院、杨浦区业余大学、杨浦区少年宫、杨浦区少科站、杨浦职业技术学校）。四是形态完整。即工作覆盖块面广，基本全纳；开展培训力度大,分类分层；执行程序规范强，依法合规；建设过程指导实，浸润互通;专家评审核准严，科学谨肃；后续思考推进深，扎实落地。五是成效显现。通过本次自查，我们认为杨浦区学校章程建设工作总体情况比较理想，能充分对接杨浦整体教育综合改革的项目推进，能深度融入现代学校教育治理结构的重构再造，能有效保障现代学校制度体系建设的目标达成，引领杨浦学校的依法办学、教师的专业发展和学生的健康成长。二、主要做法与有效经验（一）统筹安排，分步推进，
43、做稳章程建设基础1.试点先行，奠定工作基础杨浦区学校章程建设的试点工作分四个阶段加以推进。一是学习宣传阶段。在20xx年3月4月期间，我们确定了试点学校和专家组名单；召开了启动会议，解读区域层面实施方案，邀请专家作如何制定章程的专题辅导；各试点学校开展了学习宣传活动，制定工作方案。二是起草制定阶段。在20xx年5月10月期间，各试点学校起草了章程初稿，专家对学校进行浸润式互动指导，尤其在办学特色、课程教学和师资队伍建设等板块作了基于校情的着重指导；召开了专家指导会，就各校章程初稿及审稿过程中出现的共性问题作了交流研讨；各试点学校修改章程，专家跟踪指导，形成教职工代表大会（全体教职工大会）讨论稿
44、。三是组织审核阶段。在20xx年11月12月期间，各试点学校开展了章程建设交流研讨，形成可复制的成功经验,为后续推广做准备；召开了教职工代表大会（或全体教职工大会）讨论审议，由学校法定代表人签发，报教育行政主管部门送审；受杨浦区教育局委托，杨浦区人民政府教育督导室组织专家对试点学校经过修订的章程进行评议审核，确定上海财经大学附属中学等15所试点学校的章程均符合相关要求，于20xx年3月31日杨浦区教育局二。一五年第六次局长办公会议审议通过，全部予以核准。四是总结汇编阶段。20xx年1月4月期间区教育督导室对章程试点工作进行总结，将15所学校（幼儿园）的章程文本汇编成学校章程从这里先试一一杨浦区
45、中小学校幼儿园章程建设试点学校章程汇编一书供基层学校参阅借鉴。试点工作各阶段任务目标的落实为后续工作提供了可复制可推广的有效经验，奠定了坚实的工作基础。2.全面建设，执行法定程序在顺利完成章程建设工作试点的基础上，为了统筹规划全区学校章程建设的进程，区教育局于20xx年5月15日出台了杨浦区教育局关于印发的通知（杨教（20xx）38号），全面部署全区各学校章程建设工作。我系统于20xx年5月正式启动面上所有学校的章程建设工作,历时一年的建设工作共分三个阶段全面推进：20xx年5月为学习宣传阶段，20XX年6月9月为制定核准阶段，20xx年10月为总结督查阶段。在各阶段中，各学校均根据实施方案或
46、工作计划，明确章程制定的方向、程序和时间表，并组建成立了具有广泛代表性的章程起草工作小组，积极开展章程起草工作；专家根据学校实际情况，引领、指导学校拟定符合学校实际、具有学校特色的章程；章程草案起草完毕后，提交教职工代表大会（或全体教职工大会）讨论通过，形成章程正式文本，由学校法定代表人签发，报区教育局核准，已由区教育局二。一五年第十七次局长办公会审议通过；核准工作结束后，形成杨浦区教育系统学校章程建设工作总结，迎接市教委对各区县教育局开展的中小学校幼儿园章程建设工作专项督查。在全面建设过程中，我系统学校章程建设工作充分依照相关法律条令，每一个环节均符合法定程序的规范要求，确保此项工作的规范性
47、、科学性和严肃性，为下一步的依法办学、依章办学夯实了法制化基础。（二）研训一体，深入指导，做实章程建设过程1 .分层培训，细化目标任务在章程草案起草前，我系统在今年上半年先后组织开展了五场区域层面的分层专题培训。一个层面是由国家督学杨国顺主任和虹口区教育督导室的郑万瑜主任对全系统校园长进行培训I；另一个层面是由区教育局和区教育督导室分别组织了三场全系统法人代表、工会主席和执笔人的区级培训，明确职责任务与具体操作细则。在此过程中，强调了公民办两类学校的特质，并进行了分类培训。同时，在章程草案起草前和起草过程中，学校层面均认真组织全校师生通过专题讲座、法规学习、范本解读、集体研究等多种形式积极开展
48、学校章程的宣传、学习、培训和研讨活动，进一步统一思想、提高认识、明确要求，细化分解各项目标任务，形成了共同的价值取向。2 .浸润指导，增强互动交流在章程制定过程中，过程管理和指导的效度直接决定了章程文本的质量。我们将152所学校按学段和性质划分为五大组，五位专家分别深入到每组中，熟悉了解各校校情，对每一所学校的章程初稿或以书面意见或以面谈辅导的形式进行了浸润式的指导。在形成章程修改稿后，专家继续跟进，发现问题及时修正。对最后形成的送审稿，专家予以了评价。在面对面的三轮互动交流过程中，充分显现了过程指导的有效性。（三）依法合规，凸显个性，做亮章程建设特色1 .基于法规，规范章程文本科学、规范的章程文本是章程建设的基础，因此章程的制定与核准在学校章程建设中显得尤其重要。我系统严把章程文本的核准关口，特邀市区教育专家先后三轮对每一份章程的初稿、修订稿和送审
