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1、幼儿园小班健康教案幼儿园小班健康教案设计思路：本课以游戏的形式贯穿在整个体育活动中，让幼儿能够很有兴趣地进行活动，以达到培养幼儿的反应能力以及团结友爱的品质的目的。活动目标：1 .教幼儿初步学会在赛跑的过程中将接力棒传递给其他幼儿，培养幼儿的反应能力及灵敏性、协调性。2 .培养幼儿对体育活动的兴趣和团结友爱、克服困难的品质。3 .发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。4 .锻炼平衡能力及快速反应能力。5 .喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。活动准备：1、物质准备：(1)园内操场，并在规定区域画好起跑线以及终点线;(2)接力棒两根；(3)在终点处放两面小鼓。2、前期知识准备：幼儿事
2、先已玩过游戏山上有个木头人。活动过程：1、游戏“山上有个木头人”指导：师生共同玩游戏“山上有个木头人”。让幼儿听口令做动作，儿歌结束后幼儿站定，不能说话也不能动，看谁坚持的时间最长。游戏儿歌内容：山，山，山，山上有个木头人，三，三，三，三个好玩的木头人，不许说话不许动。2、热身运动指导：幼儿跟着老师做热身操：上肢运动、下蹲运动以及全身运动等，活动各个身体部位、关节。指导语：我们做完了热身操，就有力气去玩下面的游戏啦！3、新授游戏“接力赛”指导：(1)教师将全班幼儿平均分成两组，在起点线前排成两竖队。(2)教师讲解游戏名称以及游戏规则。玩法：两人分站起跑线左右，每组的第一个小朋友右手拿一根接力棒
3、，听口令朝终点处快速跑，到达终点站后各自敲打一下各组的小鼓，然后沿原路跑回，接力棒传给自己组的下一位小朋友。游戏继续进行。指导语：让我们为他们加油吧！大家比一比谁的速度最快、哪一组是第一名，好吗？4、放松运动指导：幼儿随教师做“小鸟飞”的律动，自然离开场地,返回教室。活动延伸：此游戏可在早晨晨锻时继续进行。活动反思：体育游戏作为一种激发幼儿积极性和创造性的手段，其内容和形式与幼儿生理特征紧密联系，它的娱乐性和竞技性能够满足幼儿个性心理需要，它对幼儿生长发育、心身健康和良好行为习惯养成起到积极作用。幼儿园小班健康教案活动设计背景：1、该活动是本班健康娃娃主题网络中的一个小子题。2、小班的幼儿有必
4、要让他们了解五官的用途，启发他们如何保护五官；否则幼儿经常用手挖鼻.孔,经常把脏东西放到嘴里或把类似珠子的东西放到嘴里，有灰尘、沙子进入眼用手搓，极不安全、卫生。因此，我设计了这篇幼儿园小班常识教案一一我爱洗脸。这对提高幼儿保护五官的意识很有意义。3、该活动力求根据本班幼儿的兴趣、需要而设计。活动目标：1、幼儿通过自己地尝试活动，正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名称和数量，了解它门在头上的位置。2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。3、教育幼儿要保护好眼、耳、鼻、嘴这些器官。4、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。5、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。活动准备：男孩头像一幅、幼儿人手一面镜子、一瓶
5、香水（供幼儿闻气味）、保护五官的图片活动过程：一、利用男孩头像向幼儿介绍嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名称、数量及位置教师：昨天，有位大哥哥到照相馆照了一张相，他想叫我们班的小朋友看一看（出示头像）。瞧，大哥哥的样子多神气呀，他好像在跟我门说话哩：小弟弟，小妹妹，我想出道题考考你们，你们谁知道我这圆圆的脸上都长了些什么？1、幼儿看头像正确说出眼、耳、鼻.、嘴的名称及数量。2、告诉幼儿眼、耳、鼻.、嘴在头上的位置。二、发给幼儿每人一面小镜子，让幼儿从镜子里看清自己脸上的器官1、幼儿人手一面镜子自己观察。2、教师提出：从镜子里看看你的脸。教师小结：我们每个人都有两个眼睛，两只耳朵，一个嘴巴，一个鼻子;眼
6、睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齿和舌头。三、让幼儿知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重点了解鼻子的用途1、通过尝试，让幼儿闻香水，知道鼻子可以闻气味的。并引导幼儿回忆：小朋友想一想，你爸爸的鼻子平时是用来干什么的？/妈妈平时用鼻子做些什么的？还有爷爷、奶奶的、2、幼儿尝试告诉别人：我们的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人体上最重要的器官，缺少了哪一样都是不行的。如果没有了眼睛我们就什么也看不见;如果没有嘴巴就不能吃东西，不能说话;没有鼻子我们就什么气味也闻不到;没有耳朵我们就什么声音也听不到。所以，我们每个人都要保护好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。3、看图片，让幼儿了解如何保护五官。(1)吃完东西要漱口，
7、不乱吃脏东西。(2)看电视不能靠得太近，有灰尘或沙子进入眼睛，不能用手搓。(3)不能用手勾鼻子。四、竞赛游戏：找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴教师依次说眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，幼儿马上用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、，看谁反应得又快又准。五、结束活动活动反思：1、幼儿积极参与，能激发幼儿的兴趣。2、思路明确，考虑到师幼互动，能使幼儿在活动过程中轻松愉快地学到知识。3、内容中教师提问的一些问题，有个别令幼儿回答有些困难或幼儿不理解，这就影响了下一个环节的活动思路。4、活动过程整体效果较好，幼儿积极性高，特别是讲到五官有何用途的环节，幼儿很感兴趣，回答发言积极。5、预设的目标有点高，提问的一些问题，幼
8、儿回答不出来，要通过多方面的引导才能回答出来。6、在幼儿尝试活动的环节中，供幼儿尝试的物品和方式太少，不能使幼儿得到巩固练习。幼儿园小班健康教案设计背景：现在的幼儿大多数是独生子女，在家里受到爸爸妈妈的精心照顾和保护，是家中的“小公主”、“小皇帝”，加上小班的孩子年龄小，家长更是很多事情包办代替，使孩子养成了“衣来伸手”、“饭来张口”的不良生活习惯。此活动从小班孩子的年龄和实际经验出发，给孩子提供一个正面的形象，让幼儿模仿学习，并在日常生活中实际练习和操作，培养他们自己的事情自己做的良好生活习惯。活动目标：1、能用语言、表情、动作表达妈妈照顾自己的情形；2、通过学习短句“自己穿衣服”、“自己刷
9、牙”、“自己洗脸”、“自己吃饭”等初步培养幼儿自我服务的意识；3、体验自我服务带来的快乐。活动重难点：知道自己的事情自己做，培养幼儿自我服务的能力。活动准备：PPT故事：妈妈，我也行活动过程：一、谈话导入，激发幼儿参与活动的兴趣。教师提问：“请小朋友想一想，说一说爸爸妈妈平时都帮你做过哪些事情呢？”教师追问：“你帮爸爸妈妈做过什么事情呢？”二、播放PPT故事妈妈，我也行引导幼儿懂得自己能做的事情要自己做。教师：“小朋友，今天老师给大家带来了一些非常有趣的故事，快来看看吧J1、播放故事前半部分，教师提问：“故事中的小兔子做的好吗？为什么？”2、提问：“你会像小兔子这样，自己做这些事吗？你是怎么做
10、的？”让幼儿联系自己的生活经验，启发幼儿用短句“自己穿衣服”、“自己刷牙”、“自己洗脸”、“自己吃饭”等完整的语言表达。3、播放故事后半部分，教师提问：”小兔子的妈妈生病了，那小兔子又是怎么做的呢？”4、教师追问：“如果我们的亲人生病了，你会怎么做？”5、教师小结：教师：小朋友们，你们都长大了，要学会自己的事情自己做，爸爸妈妈如果生病了，你们还要学会照顾他们哦，这样才能成为大家喜欢的好宝宝。三、体验表达，进一步升华。游戏一穿衣小能手游戏规则：听到口哨声开始穿衣服，不能穿反，拉好拉链，先完成者为胜。教师根据孩子的已有经验，边说儿歌，边穿衣服。附儿歌：抓领子，盖房子，小老鼠，钻洞子，左钻钻，右钻钻
11、，吱吱吱吱上房子。活动延伸：我们小朋友真能干，今天还学会了穿衣服的新本领，请小朋友们回家也帮爸爸妈妈做一件力所能及的事情，明天和大家一起交流分享。活动反思：整个活动过程及方法适合小班幼儿的年龄特点。小朋友们尝试用完整的语言大胆表达了自己的想法，自己能够根据儿歌穿衣服。首先，教师通过故事的形式创设情境，激发小朋友参与活动的兴趣，引导他们积极参与活动，通过和小朋友循序渐进的互动，调动了幼儿的注意力和语言表达能力，最后的游戏环节，让每一个幼儿通过实操掌握穿衣技能，积累经验。整个活动环环相扣，层层递进。但是在实际的教学活动中，个别地方幼儿的反应和教师预期目标有一定的差距，比如幼儿的前期经验不足，出现了
12、答非所问的现象。从活动的效果来看，活动目标基本完成，解决了幼儿的实际问题，幼儿的自主，自立意识、自理能力得到培养和发展。幼儿园小班健康教案1、知道水果类食物要洗干净后再吃。2、养成吃东西前要用肥皂洗手的习惯。各种水果。1、教师将水果放在神秘袋，幼儿蒙眼睛，伸手在袋中摸水果。你摸到的是什么水果？幼儿说出水果的名称和形状。2、了解吃水果的好处，水果水分多，维生素丰富，多吃可以让我们又白又健康，漂亮。3、教师引导幼儿观察这些水果，让幼儿看到它们的表面是脏的，启发幼儿想想吃水果前应该怎么办？4、教师和幼儿共同给水果宝宝洗个澡，让它们变得干净又漂亮。5、水果宝宝干净了，我们小朋友吃之前要什么呢？启发幼儿
13、洗手。6、引导幼儿想想，还有哪些不干净食物不能吃。如：掉地上的食物，苍蝇叮过的食物等。幼儿园小班健康教案活动意图：随着认知水平的发展，和幼儿自我安全意识的不断增强，小班幼儿与同伴、成人之间的交往日渐频繁。但是，由于他们缺少良好的交往技能，容易发生矛盾冲突，严重时还会给自己的身心健康和安全造成负面影响。因此，引导小班幼儿在活动时按秩序，不推不挤、会排队等待不仅能提高他们的交往能力，更能培养他们的良好习惯，避免意外带来伤害。活动目标：1 .引导幼儿初步形成在活动和玩耍时不推挤，要主动排队，耐心等待的安全意识。2 .培养幼儿团结友爱、相互谦让的良好品质。3 .激发幼儿参与集体活动的兴趣。4 .初步了
14、解健康的小常识。5 .学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。活动准备：1 .教学课件一套。2 .茶桶、滑滑梯实物各一。活动过程：一、看课件，激发排队意识。1.观看课件，发现问题图片L听声音猜动物师：天气真好，小动物们都来草地上做游戏，你们猜猜有哪些小动物呢？听，是谁呀？分别点击出现各种小动物。（引导幼儿跟小动物打招呼，培养交往习惯。）图片2：小鸭、小鸡、小狗、小猫、小羊等动物玩游戏师：看，小动物们在干什么呢？图片3：鸡妈妈招呼小动物们喝水师：它们你追我跑地，玩的满头大汗，鸡妈妈招呼小动物们喝水呢。图片3：小羊怎么了？提问：它为什么会受伤呢？（引导幼儿说出要排队喝水，不推不挤
15、，注意安全。）3 .帮助排队，解决问题师：你们愿意帮助它们排队吗？（教师根据幼儿的意见点拖动物排队）小结：小动物们很开心，说谢谢你们帮它们排好队，不推不挤，可以很开心的喝水。二、玩游戏，培养排队能力。师：小动物们安全的喝完水，又玩游戏去了。宝宝们，你们想玩游戏吗？1.组织幼儿玩滑梯，培养排队能力（1）出示滑滑梯,引导幼儿讨论怎样玩滑滑梯？（幼儿讨论）小结：玩滑梯时，要注意安全。先要用手扶着滑梯两边的扶手，从台阶爬上去，坐好后再往下滑。人多时要排好队,一个跟着一个，不推不挤。滑下来以后要赶紧离开滑梯，排到队伍的后面去。（2）幼儿排队玩玩具，教师指导。（一名教师拍摄）小结：宝宝们玩得开心吗？我发现
16、有些宝宝有点热，那我们就休息会儿喝点水吧？4 .组织幼儿喝水，巩固排队意识师：宝宝们，人多拿茶杯喝水时，我们应怎样做才安全？（幼儿讨论）幼儿排队接水，教师提醒幼儿喝水时不拥挤，喝多少水,接多少水。接完水后，双手拿水杯回座位，防止水洒到地上。（教师拍摄）5 .观看活动视频，强化排队意识（组织师幼共同观看视频）师：让我们来看看刚才小朋友们玩玩具和喝水的时候哪些小朋友做到了排好队，不推不挤。（及时表扬）小结：当很多人在做同一件事情的时候，只要大家排好队、不推不挤，就会很快、很安全、很开心的把事情做好。三、看图片，拓展排队意识师：除了玩玩具、喝水的时候要排队，其它什么时候也要排队，注意完全？（讨论，引导幼儿回忆哪些时候容易发生挤撞，如：进门出门时、上下楼梯时、荡秋千时、喝水、，上厕所时都容易推挤，发生意外伤害。）师：我们一起来看看大班的哥哥姐姐是怎么做的。（看图片）小结：宝宝们集体出动、活动时都应排队，不推不挤，懂得谦让，反之，很容易发生危险，也是不礼貌的。四、结束活动让我们排好队一起下楼梯，到操场上去玩游戏吧！（组织幼儿排队出教室）
