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1、学习目标,1、反复诵读并结合课下注释理解重点字词，疏通文意。2、找出文中描写陋室的句子，概述陋室不陋的原因，归纳文章主旨。,你知道吗,铭是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。这种文体一般都是用韵的。,作者简介：,刘禹锡（772842），字梦得，唐代洛阳（现在属河南省）人，著名诗人。唐顺宗时，曾参加王叔文集团的政治革新运动，不久失败，被贬为朗州司马。后又连任连州、夔州、和州等地刺史。晚年回洛阳任太子宾客,世称刘宾客。作品有刘宾客集。,读准字音：德馨(xn)苔(ti)痕 案牍(d)鸿儒(hn r)西蜀(sh)何陋(lu)调素琴(tio),初读课文,自由诵读课文。评价标准
2、：1、读准字音 2、读出节奏。,读准节奏 山/不在高，有仙/则名。水/不在深，有龙/则灵。斯/是陋室，惟吾/德馨。苔痕/上阶/绿，草色/入帘/青。谈笑/有鸿儒，往来/无白丁。可以/调素琴，阅/金经。无/丝竹之乱耳，无/案牍之劳形。南阳/诸葛庐，西蜀/子云亭。孔子云：“何陋/之有？”,以小组的形式结合课下注释疏通文意。评价标准：1、准确解释文中重点字词的含义。2、准确翻译重点句子。,疏通文意,有仙则名：有龙则灵：,斯是陋室：惟吾德馨：,苔痕上阶绿：草色入帘青：,出名（名词做动词）灵异,这,惟：只是,德馨：品德高尚,长到,映入,自学检测（重点字词）,谈笑有鸿儒：往来无白丁：,无丝竹之乱耳：无案牍之
3、劳形：,指合奏乐器的声音。,案牍：官府的公文劳形：使身体劳累,有学问的人没什么学问的人,扰乱,自学检测（重点字词）,可以调素琴，阅金经：,调弄，这里是弹奏的意思用泥金书写的佛经,自学检测（重点句子）,(1)斯是陋室，惟吾德馨。,译：这里是简陋的屋子，只是我的品德高尚。(也就不感到简陋了),(2)苔痕上阶绿，草色入帘青：,译：苔藓痕迹碧绿，长到台阶上；草色青葱，映入竹帘里。,(4)无丝竹之乱耳，无案牍之劳形,译：没有合奏乐器的声音扰乱耳鼓，也没有官府的公文来使身体劳累。,(3)可以调素琴，阅金经。,译：可以弹奏不加装饰的古琴，阅读泥金书写的佛经。,（5）何陋之有？,是“有何陋”的倒装句，意思是：
4、有什么简陋的呢？,自学检测（重点句子）,研读课文,1、在作者看来，陋室真的简陋吗？从哪些方面看得出来？评价标准：1、至少找出文中描写陋室的2个句子。2、概述陋室不陋的原因（至少1条）。,2、作者借山水有仙人、神龙比喻陋室主人有好的品德是为了表明作者什么样的情感？评价标准：1、至少用1个四字短语概括,研读课文,安贫乐道，高洁伟岸,任选一种事物并运用托物言志的手法进行仿写。示例：雨伞身躯不大却为你撑出一片晴空。绿叶没有夺目的外表，却成就了鲜花的娇美。评价标准：1、至少写出1句。2、运用托物言志的手法（可以选取以下事物：梅、兰、竹、菊）,妙笔生花,填空,1、概括全文主旨的句子是：，。2、写出“陋室”
5、环境清幽的句子是：，。3、表明主人的生活情趣高雅的句子是：，。，。4、表明了主人不热衷于名利的句子是：，。5、文末提到三位古人,起什么作用?,斯是陋室 惟吾德馨,苔痕上阶绿 草色入帘青,谈笑有鸿儒 往来无白丁可以调素琴 阅金经,无丝竹之乱耳 无案牍之劳形,引古人自况，陪衬比喻。,穿越时空,看图背书,山不在高，有仙则名；,水不在深，有龙则灵。,斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。,谈笑有鸿儒，往来无白丁。,可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳神。,调素琴,阅金经,南阳诸葛庐，西蜀子云亭。,诸葛庐,子云亭,诸葛庐,子云亭,孔子云：,何陋之有？,傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。魏徵,
