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1、让心灵充满阳光教学设计一、教学目的：1 .通过本次班会，使学生懂得同学之间如何相处，培养学生人际交往的能力。2 .借此次班会让学生学会宽容、学会理解，心中永远充满着阳光。二、教学过程：师：同学们！让我们的心灵充满阳光主题班会现在开始。请主持人上场。主持人A：同学们，让生活失去色彩的不是伤痛，而是内心的困惑，让脸上失去笑容的，不是磨难而是静静关闭的内心世界，没有人的心灵永远一尘不染，让我们的心灵洒满阳光，拥抱健康对于我们每个人来说至关重要。主持人B：今天，就让我们一起走进充满阳光的心灵世界。探讨同学之间该如何相处，如何交往。A:同学们，我和你们一样，经常为班级的小矛盾干扰心情，但不知怎么解决，有
2、时候我也控制不了自己，大发雷霆，成为矛盾的制造者，唉！B:下面我们来做一个测试，主要自我评价一下，自己的心理是否健康，我们用最真实的想法作出选择，同学们都准备好了吗？请老师出题：师小结：同学们，人无完人，在我们每个人的心理都存在着这样那样的心理疾病，这不要紧，关键是要有战胜自我的勇气，这样才能拥有健康。下面请看短剧：（二）1.情境表演跳皮筋1 .先自我介绍：我叫小欣、我叫小芳、我叫小英、我叫小红。小欣说：“我们一起跳皮筋，好吗？“，大家：“好啊，怎么玩呢”？小芳说：我不和小英一组，她那么胖，笨死了！听到小芳说自己笨，小英顿时火了，他指着小芳的鼻子：你才笨呢!你又胖又蠢，活像一个小胖猪!小芳听到
3、小英骂她，伤心地跑到一边，哭了起来师：小芳她们为什么玩不到一块?小芳又为什么会哭呢?谁来说说？面对这种情形，应该怎样解决呢？师小结：这几个同学说得很对，同学之间就应该友好相处，不要嘲笑同学的缺点要学会尊重别人，不侮辱他人，这是我们每个人做人的原则。接下来请大家继续看情境表演上课铃响了2 .情境表演：王小艳：“我叫王小艳，上课铃响了，同学们快进教室！”王小燕和同学们从外面拥挤着走进教室，这时一位同学不小心踩到她的脚后跟，王小燕大叫一声：哎呀!踩我的脚干什么，你的眼睛长哪去了？同时跺着双脚，大发脾气，用双手捂住眼睛哭泣，那个同学再三向她说对不起,其他同学都劝王小燕别哭了，王小燕不予理睬，继续发脾气
4、，一位同学喊：“老师来了”，王小燕才停止哭泣，回到座位上，还在生气师：孩子们看完了表演，大家来说说，王小燕做得对不对?为什么？（生充分说）师小结：是的，我们应该有宽容之心，同学之间遇到了矛盾，不要斤斤计较，要原谅他人，即使别人有做得不当的地方，在他意识到了自己的错误，并向你到了歉，我们就应该原谅他，更何况，常生气对身心健康没有好处，只有与同学和谐相处，你才能拥有更多的快乐，下面（出示）我们一起来看以下同学之间友好相处的正确做法，老师给大家的建议是：（生齐读）同学之间，学会友好，不嘲笑缺点。学会尊重，不欺小凌弱。学会宽容，不斤斤计较。学会理解，不撒娇任性。师：那么接下来，让我们来“听故事，悟宽容
5、二或许听完之后会有所启发。请听仇恨袋今天，我先给大家讲一个古希腊的神话故事。在古希腊啊，有一个非常厉害的大力士，名叫赫格利斯。他力大无穷，从来都是所向披靡，无人能敌。话说这一天，他走在一条狭窄的山间小路上。忽然看到路中间有一个小袋子，他随脚一踢，想把它踢到路边去。结果这袋子不仅纹丝未动，还变大了一些。海格利斯不服气，又连踢了几脚，结果这个小袋子变得更大了。赫格利斯暴跳如雷，他捡起路边的一根大木棒，朝它砸个不停。结果小袋子就被他打得越来越大，最后把整个山路都堵得严严实实。他气急败坏，却又无可奈何。这个时候走来了一位智者，海格利斯问道：“这到底是个什么袋子啊，怎么越打越大？”智者呵呵一笑，平辞的说
6、：“朋友，它叫仇恨袋。如果你不理会他，他就不会跟你过不去。可是，你如果招惹他，击打他，只会把他越打越大，以至于最后，让你无路可走J人生在世，有太多的摩擦、误解、纠葛和恩怨，如果肩上扛着“仇恨袋”，心中装着“仇恨袋”，生活只会是如负重登山，步履维艰。最后，甚至还会把坦途变成死路。主持人A：听了古希腊的这个神话故事，同学们有什么感想呢？（你怎么看仇恨呢?你觉得同学间要仇恨吗?）（学生发言）A：是的，仇恨正如海格力斯所遇到的那个袋子，开始很小，如果你忽略它，它就会自行消亡；如果你老是想着它，它就会在你心里不断膨胀。B：人的心中一旦充满了仇恨，就再也装不下别的东西。这种状态下，人最容易失去理智，在仇恨
7、的指引下干出后悔莫及甚至葬送自己前程的事情。A：同学们每天生活在一起，难免磕磕碰碰，有了上面的启示，遇到下列情况，你又该怎样做?相信你会正确处理（出示）（三）情境表演.说句心里话（1）你的同桌要在桌子中间画一条三八线（2）考试时，你的同桌没带橡皮，可是昨天你跟他借笔，他没有借给你（3）选班长时，你的好朋友当选，你却落选了生：遇到这种情况我会这样做：师小结：是呀！同学之间就应该友好相处，你对别人友好关爱，别人也会还你一份友好关爱，奉献一份，收获十份，付出本身就是一种快乐!奉献着，相信你也会快乐着!下面，请看老师给的建议，相信你们一定能做到，一起读：同学之间：学会关爱热情大方，学会体贴细致入微，学
8、会调节消除嫉妒，学会激励互相进步。师过渡：接下来，请听XXX同学给大家带来的故事，边听边想，你有什么感触？（四）、听故事：今天早上，小鹏同学穿了一身新衣服走进教室，顿时同学们都围了过去。只见他，一身耐克的运动装，一双特步的运动鞋，可神奇了！同学们羡慕极了，有的夸赞他：“真是帅呆了！”有的在一旁询问：“这得多少钱呀？”这时的小鹏一脸得意地说：“这不算什么，就五六百块钱。我爸妈给我买了两套呢！看着这一切，小慧低下了头。晚上回到家中，吃过晚饭，他对正在打扫的妈妈说：“给我买套耐克装吧！妈妈急忙问：“那得多少钱呀？”“不贵，就三百多吧!我们好多同学都有，我一定要买一套！”妈妈听了有些为难：“孩子，咱不
9、和别人比好吗?你爸这个月的工钱还没发呢，家里就等着你爸这点钱生活呀！”（小慧家妈妈下岗在家，爸爸在外打零工，还要供小慧上学，生活比较拮据。）“我不管，我就要，我就要，我们班同学有，我也要有！”小慧丝毫不体谅妈妈，在家里发起了脾气。XXX同学：讨论一下：听了这个故事你想到什么？师总结：虚荣之心也是一种不健康的表现，在生活当中，老师希望大家（出示）面对普通不盲目攀比，面对平凡不爱慕虚荣，面对困难坚强应对，面对挫折顽强拼搏。师：听同学们讲故事，我也想讲一个真实的故事：A：听了老师这个感人真诚的故事，我想我们每个同学的心理都不太平静，失去亲人的痛苦都可以化作宽容的力量，我们同学之间点点滴滴的小事有何必
10、令你闷闷不乐呢?你是否有一次没有宽容过你朝夕相处的同学?你是否没有宽容过对你细心呵护的家长?你是否没有宽容过关心爱护你的老师?现在请你打开阳光卡，写上你想对他说的话，不管是否署名，我想，他一定被你的真诚和宽容而感动。（播放音乐让世界充满爱）学生制作阳光卡，写上宽容的话，夸夸同学的优点，送上美好的祝福。A:现在请写好的同学把阳光卡叠好，如果你愿意，当场送给同学，如果你想保密，课后悄悄地放在他最容易看到的地方。师:谁来读一读？学生读阳光卡内容（说说假如时光倒流，我会这样做）五、教师总结：同学们手里拿着阳光卡，我想一定有一束阳光照进你们的心里，祝贺你们成功召开这次班会，不仅解决我们班存在的问题，更引
11、导我们如何走好将来的路，宽容是理解、是包容、是接纳，更是一种非凡的气度，宽容是奉献、是给予、是美德、更是一种崇高的境界，我们都来做一个宽容的人吧!让宽容凝结起我们更大的力量，让我们的心灵每时每刻都充满阳光。让所有人具有宽广的胸怀，乐观、进取、向上。最后，老师请同学们每天完成一项作业（出示快乐人生作业）同学们，你们能完成吗？A：我国明代理学家薛瑁说过：为宽可以容人，为厚可以载物。B：法国作家雨果说过：世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。A：多一份宽容我们的生活就多一份空间、多一份力量。B：多一份宽容，我们的心灵就多一份温暖，多一份阳光。A：让我们一起铭记雨果的话吧：（全班齐读）世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。
