国家开放大学2023年7月期末统一试《23980管理心理学》试题及答案-开放专科.docx

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1、试卷代号:23980国家开放大学2023年春季学期期末统一考试管理心理学试题2023年7月一、单项选择题(本题共10小题,每小题2分,共20分。请在给出的选项中,选出最符合题目要求的一项)L芒斯特伯格的()一书包括三个方面的内容:一是尽可能有的最好工人;二是尽可能有的最好工作;三是尽可能有的最好效果。A.工业文明中的任性问题B.工业心理学基础C.心理学与工业效率D.组织心理学2 .()是一个人的比较稳定的心理倾向和心理特征的总和。A.气质B.个性C.品德D.兴趣3 .由()推论出的一项组织的基本原则被称为“阶梯原则”,即透过权威的运用以执行督导与控制。A.X理论B.Y理论C.XY理论D.超Y理

2、论4o起源于享乐主义哲学和亚当斯密关于劳动交换的经济理论是()假设。A.经济人B社会人C.自我实现人D.复杂人5 .引导一个人参与特定行为的内在状态是指()。A.行为动机B.工作动机C.个体动机D.目标动机6 .心理学家()认为,任何一个群体中,都存在着相互联系的三个组成要素:活动、相互作用和感情。A.毛萧德B.格列芬C.亚当斯D.霍曼斯7 .()是指来自正式权威工作活动的权利。认同、顺从组织的成员会顺从合法性规则和请求。A.专业权利B.威胁权利C.生态权利D.合法性权利8 .领导者拥有的权利与影响力,包括给予奖励和处罚的权利指的是()。A.职位权利B.任务结构C.管理权利D.参考权利9 .(

3、)领导能够有效激励他人,使其设定较高目标并努力实现。A.交易型C.冲动型B.智力型D.变革型10 .组织发展是提高组织运作水平的一系列技术的综合,其目的是(提高与同事交流的效率,引发组织运作的重大变革。B.提局技能D.完成目标A.促进生产C.改善绩效二、多项选择题(本题共5小题,每小题2分,共10分。请在下列每小题给出的选项中,选出符合题目要求的两个或两个以上选项。多选、漏选、错选均不得分)11 .团队的差异化管理的方法在具体实施时分为()。A.两人关系体管理法B.差异抑制管理法C.损耗管理法D.利导管理法12 .每一个国家和地区的历史、地理等差异决定了行为准则和方式的不同。以下选项中,A.能

4、力是招聘的基础C.双向选择是招聘的重要特征13.人本管理的实质可以概括为确立(A.人本位C.服务人14 .管理者的性格类型分为()。A.积极勇敢型C.盲目型15 .目标管理的具体做法可分为(A.目标设立C.考评效果哪些属于美国人力资源招聘模式的特点?( )B.工作分析是招聘的重要准备D.网上在线招聘是招聘的重要方式)的管理理念。B.人本性D.发展人B.消极怯懦型D.折中型)阶段。B.过程管理D.反馈评估三、判断题(本题共5小题,每小题2分,共10分。以下叙述中,你认为正确的打,错误的打“X”)16 .气质可以决定一个人的智力水平,影响人的智力发展及事业的成功。()17 .管理理论是属于物质形态

5、的部分,任何一个时代、某一时期的管理理论的产生,都有其深刻的、时代的经济基础上的原因,即受到一定生产方式的现实的制约。()18 .不确定性规避是民族文化的第三维度。()19 .周易大传说:“天行健,君子以自强不息。”()20 .“激励”一词作为心理学术语,指的是持续激发人的动机的心理过程。()四、简答题(本题共1小题,共10分)21 .请简述文化的特征。五、案例分析题(本题共2道题,案例-25分,案例二25分,共50分)为什么自己得不到重用和提拔22 .案例一:,西方某企业中,有一位部门经理与自己部门的女职工甲关系较好,且人人皆知。在一次升职中,这位部门经理出乎大家的意外提拔了女职工乙,而不是

6、职工甲。对此,职工甲既感到没有颜面又感到不满意。她觉得自己工作年限和专业资历都比乙要长,与部门经理的关系也不错。为什么自己得不到重用和提拔呢?于是,职工甲把部门经理告到了企业的人力资源部门,企业人力资源部门对发生的事情也非常重视,并专门对提拔职工乙的程序进行了严格的审查,结果发现了部门经理是位作风正、原则强的、负责任的人。职工乙的工作能力、工作业绩等确实比部门中的其他职工要强些,而且整个提拔程序也没有发现违规行为。人力资源部门在了解了具体情况以后,对这件事情的当事人做出了处理决定。事后也证明人力资源部的处理决定是正确的,并收到了很好的效果。请结合案例分析以下问题:(1)如果你是企业HR部门人员

7、,建议应该怎样处理当事人?并说明理由。(10分)(2)如果你是企业中的普通职工,建议应该怎样处理当事人?并说明理由。(5分)(3)你猜猜看这个西方国家企业会怎样处理当事人?你估计他们的处理决定与你做出的处理决定会不会不同?不论你认同的是相同还是不同,请说明理由。(10分)案例二:巴恩斯医院10月的某一天,产科护士戴安娜给医院院长戴维斯博士打电话,要求立即作出一项新的人事安排。从戴安娜的急切声音中戴维斯能感觉得到发生了什么事。他告诉她马上过来见她。大约五分钟后,波兰斯基走进了戴维斯的办公室,递给他一封辞职信。“戴维斯博士,我再也干不下去了,”她开始申述:“我在产科当护士长已四个月了,我简直干不下

8、去了。我怎么能干得了这工作呢?我有两个上司,每个人都有不同的要求,都要求优先处理。要知道,我只是一个凡人。我已经尽最大的努力适应这份工作,但看来这是不可能的,让我举个例子吧。请相信我,这是一件平平常常的事情。像这样的事情,每天都在发生。昨天早上7:45我来到办公室就发现桌上留了张纸条,是达纳杰克逊(医院的主任护士)给我的。她告诉我,她上午十点需要一份床位利用情况报告,供他下午在董事会作汇报时用。我知道,这样一份报告至少要花一个半小时才能写出来。30分钟以后乔伊斯(戴安娜的直接主管,基层护士监督员)走进来问我为什么我的两个护士不在班上。我告诉她,雷诺兹医生(外科主任)从我这要走了她们两位,说是急

9、诊外科手术正缺人手,需要借用一下。我告诉她,我也反对过,但雷诺兹坚持说只能这么办。你猜,乔伊斯说什么?她叫我立即让这些护士回到产科部。她还说,一个小时之后,她会回来检查我是否把这件事办好了!我跟你说,戴维斯博士,这种事情每天都发生好几次。一家医院就只能这样运作吗?”请结合案例分析以下问题:(1)你认为有人越权行事了吗?(5分)(2)这家医院的组织结构形式是什么?为什么?(10分)(3)这个案例中,你发现了什么问题?请提出解决的措施。(10分)试卷代号:23980国家开放大学2023年春季学期期末统一考试管理心理学试题答案及评分标准(供参考)2023年7月一、单项选择题(本题共10小题,每小题2

10、分,共20分。请在给出的选项中,选出最符合题目要求的一项)LC2.B3.A4.A5.B6.D7.D8.A9.D10.C二、多项选择题(本题共5小题,每小题2分,共10分。请在下列每小题给出的选项中,选出符合题目要求的两个或两个以上选项。多选、漏选、错选均不得分1ILABD12.ABC13.AB14.ABD15.ABC三、判断题(本题共5小题,每小题2分,共10分。以下叙述中,你认为正确的打um,错误的打“X”)16.X17.X18.X19.X20.四、简答题(本题共1小题,共10分)21请简述文化的特征。答题要点如下:(1)文化不是一种个体的特征而是人类群体的特征。(2分)(2)文化是一种观念

11、形态,是精神活动的产物。文化存在于人们的精神巾.同样电体现在人们的物质生活。(2分)(3)文化具有相对的独立性与稳定性。(2分)(4)文化是发展的。具体说束文化是通过自身的扬弃、克服、批判、继承、融合而发展、变化的。中华民族在数千年的历史中,以及在现在与将来,都已经或正在和将要不断通过白身的批判.克服、摒弃文化传统中的糟粕部分.同时继承、发扬、融合中外文化中的优秀与精华部分。(4分)五、案例分析题(本题共2道题,案例-25分,案例二25分,共50分)22.参考答案及评分要点如下:案例一:(1)作为企业人力资源部门人员建议做法:首先,要向当事人甲、乙公布对此事的重视程度,并说明调查程序及调查结果

12、。(3分)理由:当事人要有知情权,知道公刊对此事情的重视程度,避免产生职工觉得自己意见不受重视的心理,给今后员T发表建议带来心理障碍。(2分)第二,要分别向当事人做出解释,做好心理辅导工作。(3分)一方面对当事人甲职工说明公司该岗位任职的条件,并拿出充分的证据说明乙职工升职的优势,以及甲职工的不适合之处。鼓励她领导电很重视她,具有潜力还有很多机会可以晋升。另一方面对当事人乙要说明公一j的公正性,并鼓励她继续努力,说明今后的发展潜力,鼓励她更好的T作,不要有任何心理负扣。公一j是公平公正的。(2分)(2)本题属于考察学生实际应用能力的题日,没有同定答案。只要学生的答案符合常理,且理南充足即可得分

13、。(5分)(3)如果是西方国家企业我认为我的建议应该不同,(2分)可能他们会放弃甲职工(3分)。因为事情发生反映了甲职T的心态有问题,比较容易感情用事,看问题缺乏客观公正。不会阿给予重任。心态问题是员T的根本问题,是很难改变的,所以电许会放弃该员工。(5分)案例二:(1)没有人越权行事。(5分)(2)从案例内容来看,这家医院的组织结构形式是职能制组织结构。(4分)因为从职能制组织结构形式的特点来看,组织的职能部门在白己的职权范围内,都有权发布命令和指示,从案例内容看,医院的主任护十杰克逊和基层护十监督员乔伊斯都是戴安娜的卜刊,他们两个人都有权利对戴安娜发布命令和指示。(6分)(3)在这个案例巾,我们可以发现,正是南于这种组织结构形式的原因,违背了管理学下的统一指挥的原则,(2分)导致了在这家医院形成了多头领导的,管理混乱的局面。(2分)建议该医院放弃职能制组织结构形式,改为直线职能制组织结构形式,既能够发挥职能机构专业管理的作用,义便于统一指挥,避免多头领导。(6分)

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