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1、畲广东ItrnBHH附件7.1双百工程未成年人保护活动计划书编号：一、基本信息站点名称Xx市XX镇XX服务点负责社工李XX、XX茵活动名称未你而来，与爱相伴一关爱未成年人儿童节开展日期及时间2022年5月31日下午开展地点XX镇小学XX分校参与人员数量30-40人工作人员XX村委会、SS村委会留守儿童及监护人“或照顾人”30-40人、部分孤儿及其亲属二、开展缘由（背景）随着改革开放的不断发展，社会在不断进步的同时，在广大的中国农村逐渐形成了这样一个群体：他们的父母为了生计离乡背井、外出打工，为国家经济发展和社会稳定作出贡献，但是作为子女的他们却因为各种条件限制，不能随他们的父母一起外出，因而被
2、留在了农村家里。XX村委会、SS村委会作为松柏镇的偏远山区，这个问题尤为突出。而生理和心理正在成长需要父疼母爱的他们集中起来就变成了一个特殊的弱势群体一一留守儿童。根据权威调查，中国农村目前“留守儿童”数量超过了5800万人。57.2%的留守儿童是父母一方外出，42.8%的留守儿童是父母同时外出。留守儿童中的79.7%由爷爷、奶奶或外公、外婆抚养，13%的孩子被托付给亲戚、朋友，7.3%为不确定或无人监护。ff社工站的社工们通过入户访谈，学校走访了解到，在松柏镇有许多留守儿童，他们与家长的联系仅仅依靠电话，甚至有的留守儿童连电话联系的机会也没有。也有部分家长与子女的沟通内容仅限于学习方面；此外
3、，由于父母均外出打工，与留守儿童聚少离多，远远不能尽其作为监护人的义务。而占绝对大比例的隔代教育又有诸多不尽人意之处，这种状况容易导致留守儿童“亲情饥渴”，心理健康、性格等方面出现偏差，学习受到影响。主要表现在内心封闭，情感冷漠、自卑懦弱、行为孤僻、缺乏爱心和交流的主动性，还有的脾气暴躁、冲动易怒，常常将无端小事升级为打架斗殴。由于“留守儿童”特殊的生活和教育环境，由此引发的生活、教育、情感、心理等一系列问题日益凸显。因此，XXXX社工点在SS市民政局和XX镇人民政府的支持下，利用“儿童节”的节日契机，开展关爱留守儿童主题活动让他们体味童年的快乐，享受生活的美好，并且普及相关的未成年人保护法让
4、留守儿童在节日的气氛中，和法律的保护下更加快乐地成长。三、活动目标（一）目的1、关爱农村民工子女及留守儿童，为他们提供力所能及的帮助，共同守护留守儿童的健康成长；2、渲染父母一直是爱着并且关心着孩子，让监护人、孩子、社工之间搭建其沟通的桥梁；3、让家长们了解如何预防未成年人受到侵害以及亲子沟通的方法和技巧；4、为社会有爱心的人士提供志愿服务的机会（二）目标1、通过亲子活动，增进监护人与留守儿童的情感交流，增加监护人与社工共同了解的机会；2、通过团体活动，帮助留守儿童懂得协作、相互帮助，敢于克服困难，体验胜利的喜悦;3、招募不少于10名志愿者；四、流程安排阶段（时间）事项流程及内容所需物资负责人
5、13:00-13:15记录参加人数，方便数据统计。签到，并指引参加者就位。现场签到表志愿者13：15-13:30活跃现场的气氛，打破沉默。社工和参与者之间进一步了解彼此。社工和志愿者们先简单自我介绍，在此之后引导参与者们依次进行自我介绍和介绍自己最喜欢的东西（如食物，运动，爱好等）JJ金13：30-13：45通过社工的自我介绍，让孩子和监护人了解双百工程是什么？并且让他们相信，我们是大家的“贴心人”。让法律陪伴孩子成长。社工自我介绍并播放社工宣传短片和未成年人保护宣传片。学校提供多媒体教室使用jj金13：45-14:15通过自由绘画，提高成员的参与积极性和动手能力，使其能够聚焦活绘画：1社工向
6、成员派发绘画的材料，让参与者们自由发挥。2让成员讲述画画用品（由学校提供）JJ金动。自己绘画的内容和理由。14:15-14:45通过热身小游戏，让成员相互寻找队友，提高成员的沟通能力，使其能够积极参与活动。暖场游戏:接抛球社工向成员分发弹弹球和接球桶，并讲述游戏规则，让成员互相搭档完成接抛球游戏，一分钟内接球多的小组胜利。（相互练习5分钟；奖励前三名）弹弹球、礼品jj金五、评估方法六、有关预算开支项目单位（数量）单价（元）总价（元）经费来源弹弹球100个0.3535未保经费接球桶5个525未保经费零食1批400400未保经费一次性杯子1条1010未保经费纸巾1袋1818未保经费礼品1批300300未保经费桶装水2桶1224未保经费总计812N预计困难及我碎决方案预计困难解决方案活动当天下雨提前查询活动当天的天气预报，以便活动开始前做好应对措施。部分家庭有多个留守儿童参加活动，礼品准备不足增加礼品的数量。参加者不知道或忘记活动日期、时间、地点制作活动宣传单，或在活动开始前再一次通知参加者。有参加者不听从指挥活动开始前强调活动规则，做好预案，提前和工作人员、志愿者沟通处理措施。九、相关人员反馈意见副站长反馈：副站长签字：日期：督导反馈：督导人员签字：日期：注：如涉及经费使用，按照乡镇（街道）相关管理规定执行。
