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1、义务教育优质均衡县创建汇报在我县上下深入开展习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育、全面推进高质量发展的关键时期，各位领导、各位专家不辞辛劳莅临我县开展义务教育优质均衡发展评估工作，这既是对我县教育事业高质量发展的一次全面检阅，也是提升我县优质均衡创建水平的一次重要机遇。首先，我代表县委、县政府,对各位领导、各位专家表示热烈的欢迎和衷心的感谢！下面，就我县义务教育优质均衡创建工作情况作以简要汇报。一、基本情况X县位于陕西南部、商洛西部，县域面积X平方公里，辖X个镇（办）X个村（社区），总人口XX万。全县共有义务教育学校X所，其中初级中学X所，九年制学校X所，中心小学X所,完全小学X所，教学点
2、X个。义务教育在校学生总计X人，其中初中X人、小学X人。二、义务教育优质均衡发展县达标情况自X年启动优质均衡创建以来，在县委、县政府的坚强领导下，我县始终以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，坚持立德树人根本任务，围绕“优先保障教育、促进教育公平、提高教育质量”三大主题，推动教育事业快速发展，实现了义务教育优质均衡发展。一是资源配置科学合理。全县义务教育阶段学校，生均教学及辅助用房面积小学X平方米、初中X平方米；生均体育运动场馆面积小学X.X平方米、初中XX平方米；生均教学仪器设备值小学X元、初中X元；每百名学生拥有网络多媒体教室小学xx间、初中XX间；每百名学生拥有高于规定学历教师数、县
3、级及以上骨干教师数、体育、艺术（美术、音乐）专任教师数、网络多媒体教室数均高于标准要求；资源配置X项指标全部达标。二是政府保障有力有序。科学规划校点布局。制定印发了X县教育设施布局规划（XX年）X县城区学校布局规划调整方案，目前，全县校点布局科学合理，班级设置规范。初中平均班额为X.X人，小学平均班额为X.X人；小学、初中学生入学率均达到X%。高中招生名额分配到农村初中的名额高于X%。持续加大教育投入。严格落实“三个增长”和“两个只增不减”要求，政府财政投入持续增加。X年教育财政拨款X万元，同比增长X.X,教育财政拨款增长高于财政经常性收入增长X.X%oX年生均预算内教育事业费X元，同比增长X
4、元，增长率X.X%oX年度生均预算内公用经费X元，增长X元，增长率X.X%。X年一般公共预算教育支出X万元，同比增加X万元，增长率X.X%oX年生均一般公共预算教育支出x.X元，同比增加x.X元，增长率X.X%。X年全县教师年均工资收入X元，较上年增加X元，教师年平均工资逐年增长。X年春季拨付中小学公用经费X.X万元，拨付特殊教育经费X万元。不足X名学生的小学和教学点均按X名学生标准核定公用经费，对农村寄宿制学校按照年生均X元标准增加公用经费补助；随班就读残疾学生按照每年生均X元拨付公用经费，并按规定落实了X元/生的交通补助。配齐配强师资队伍。全县现有义务教育阶段专任教师X人，持证上岗率xo全
5、县教师每年完成培训超过X学时，X年X学时培训完成率达到X%。X年全县交流轮岗教师X人，交流率为X.X%,其中骨干教师达到x.x%。强力保障教师待遇。X年上半年边远乡镇生活补助xX万元、X年上半年绩效工资X.X万元全部发放到位，全县教师的获得感、幸福感明显增强。三是教育质量稳步提升。控辍保学成效显著。X年全县初中毕业生X人，初中三年巩固率为X%X年春季全县有XX周岁残疾儿童少年X人，随班就读X人，送教上门X人，残疾儿童少年入学率达到X%。数字校园迭代升级。X年投入资金X余万元，招标采购计算机X台、智慧黑板X台等一批信息化教学设施设备，全县中小学校百兆宽带网络接入率X%,全县中小学校全部建成“三通
6、两平台”；投入资金X余万元，搭建校园安防平台，建成一键式报警系统，实现校园安防信息化。立德树人有效落实。全县中小学坚持以办学章程管理学校，以校训、校歌、校徽引领校风，多途径、多方位开展德育教育系列活动，学生良好的道德素养基本形成；唱响“三个大力宣传“（大力宣传党的教育方针、大力宣传社会主义核心价值观、大力宣传师生先进典型事迹）主旋律，不断擦亮“红色文化、感恩文化、诚信文化”等校园文化品牌。学生素养全面提升。以加强体音美等学科建设为重点，开齐开足体育、音乐、美术、健康教育等课程，规范实施学生体音美学科素养测试；以落实“双减”政策为抓手，扎实开展学生社团活动，不断提高课后服务水平；以劳动实践课程为
7、载体，有效利用劳动教育实践基地，开展理论实践融合课堂，促进学生全面发展、健康成长。四是人民群众更加满意。我县采取问卷调查和实地走访等形式，对部分家长、教职工、校长、人大代表、政协委员及其他群众进行了义务教育满意度调查，共发放调查问卷X份，社会满意度达X.Xo三、主要做法及成效县委、县政府始终坚持教育优先发展战略，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人根本任务，奋力推动教育内涵发展，柞水教育在新起点上实现了新跨越，开辟了新局面，收获了新成效。L坚持“四个到位”，强化优质均衡发展保障。一是坚持发展规划到位。政府主导制定柞水教育发展十四五规划，引领教育优质均衡发展。二是坚持责任落实到位。成立常务副县长任
8、组长、分管副县长任副组长、相关部门为成员的创建工作领导小组，稳步实施优质均衡创建。三是坚持统筹协调到位。建立“政府统一领导、教育部门负责、乡镇部门联动、全员协调推进”的工作机制。四是坚持督查考核到位。围绕创建目标任务，建立检查落实和考核问责机制，加强过程督导和年度评估，形成了一级抓一级、层层抓落实的良好工作氛围。2,实施“四项工程。夯实优质均衡发展基础。一是实施校点布局优化工程，城乡学校规划调整一体化。重点办好X所中心小学，X所九年制学校，X所初中，老城区旧学校改造和新城区学校建设同步进行，带动城乡教育一体化发展,不断扩大城区教育资源。二是实施薄弱学校改造工程，城乡学校办学条件标准化。近年来，
9、累计投资X.X亿元，推动全县乡村学校“薄改提升”，全县中小学D级危房已全部拆除或停止使用，城乡学校面貌焕然一新，农村学校办学条件改善更为突出。三是实施教学设备升级工程，城乡学校设施设备现代化。X年累计投资X.X万元实施教育信息装备提升、初中实验室仪器设备采购、中小学部室仪器设备购置项目工程，目前已全部装备到位。四是实施体育场地改建工程，城乡学校运动场地塑胶化。近X年累计投资X万元，新建改扩建体育场X个，软化体育场地X.X万平方米，全县城区所有学校、乡镇所有中心学校塑胶运动场全覆盖。3,聚焦四个核心丰厚优质均衡发展内涵。一是聚焦师资配备均衡核心。实施“两优先一倾斜”政策,对农村教师优先补充、优先
10、培训，并在职称评审和评先评优中适度倾斜。二是聚焦学校内涵提升核心。注重校园文化建设，鼓励学校特色办学，不断积聚优势、放大亮点、提升品位，推进学校“一校一品一”特色发展，提升学校内涵发展水平。三是聚焦教育资源共享核心。建立义务教育学校联盟X个，组织城乡学校开展管理、教学“互帮互助，结对共建”活动，实现联盟学校治理同步加强、教师队伍同步发展、学生素质同步提升、教育质量同步提高和学校文化同步繁荣。四是聚焦安全管理保障核心。坚持将校园安保经费全额纳入县财政保障范围，X年累计投资X余万元完成监控平台改造、安防器械购置、安保服务购买等校园“三防”建设，全县学校安全标准化全覆盖，实现全县校园管理无安全责任事
11、故、无校园伤害事故、无饮食安全事故、无交通安全事故的“四无”目标。4,创新“四项机制”，激发优质均衡发展潜能。一是创新师资交流轮岗机制。X年多渠道补充教师X人，交流轮岗校长X人、教师X人，通过组织“送教支教”“师徒结对”等形式，促进校内外教师学习交流，互促共进。二是创新培训经费保障机制。建立师资培训、绩效发放、津贴保障三项制度，每年按照不少于公用经费X%的比例设立教师培养专项经费，绩效工资向一线、农村和骨干教师倾斜，教师社会保险政策落全面落实，乡镇教师岗位补贴及时足额发放到位。三是创新以赛促教提升机制。开展“半月一研讨沙龙、每月一精品赛事、每月一主题演讲、每季度一专题观摩、每学期一小结提升、每
12、学年一总结评比，“六个一，活动，举办校园长、班主任管理能力大赛和教师基本功大赛等各项赛事，促进教师素质全面提升。四是创新骨干教师培养机制。积极推进“西商教育同行计划”，精准构建“菜单式”培训体系，发挥“名师班、专家班、名师工作室”阵地作用，加强城乡教师成长共同体建设，通过青蓝结对、跟岗培训、主题研修等途径，五年培养城乡学校各级各类骨干教师X人。5,落实“四项制度”，擦亮优质均衡发展底色。一是落实就近免试入学制度。按照义务教育公办学校就近免费免试招生入学工作要求，将省示范高中柞水中学招生名额x%分配至全县各初中，向农村初中倾斜，实行新生入学电脑随机平行编班，保证各班学生数量、教师配备、教学条件等
13、方面公平均等。二是落实随迁务工子女入学制度。将外来务工人员随迁子女入学纳入招生计划，确保外来务工人员子女x%入学。三是落实困难学生精准资助制度。精准资助贫困生，X至X年，完成学生资助X人次x.x万元，整合部门资助困难大学生X人次x.X万元，发放生源地助学贷款X笔X.X万元，学生资助和助学贷款“全覆盖二四是落实特殊学生结对帮扶制度。建立特殊学生立体关爱体系，建立师生结对帮扶台账，用情用心落实“一对一”关爱帮扶举措，营造了健康、快乐、平等、和谐的学生成长环境，保障义务教育优质均衡发展。6.严格“四项管理”，提升优质均衡发展水平。一是严格常规教学管理。严格执行国家课程计划，开齐开足体育、艺术、劳动课
14、程，不断深化高效课堂、教育评价等综合改革，持续巩固“双减”成效，教育教学质量大幅提升。二是严格督查问效管理。建立X个督学责任区，派驻X名专职责任督学，探索总结出新形势下“分层、挂牌、捆绑、循环、协调、内涵”六型督导新模式，对义务教育优质均衡发展创建指标达标情况进行立体式、全方位多轮督导，完成率达X%。三是严格学校德育管理。坚持德育为先，建设“孝义文化”“红色文化”教育基地，X所学校被评为“省级德育示范学校”，评选“德育工作先进集体”X个，“德育工作先进个人”X名，学校德育体系不断完善,德育实效明显增强。四是严格课后服务管理。持续加强第二课堂建设，指导各学校精心打造各类学生社团X余个，常态化开展
15、“十佳特色社团”展评活动，致力培养学生健康体魄、审美兴趣与爱好特长，促进学生全面发展。各位领导、各位专家，通过三年来坚持不懈的努力，我县义务教育优质均衡发展水平大幅提升，基本实现了优质均衡目标,但与人民群众的期盼相比，还存在一些薄弱环节：一是个别村级小学和教学点办学条件和教学质量需要进一步提升；二是随着三孩政策的实施和城镇化进程加快，城区学校学位相对紧张，学生入学还有压力；三是素质教育活动载体还不够丰富，有待进一步探索创新。下一步，我们将以此次评估为契机，认真落实X、X的讲话要求和各位专家的宝贵建议，对标对表，补齐短板，持续做好义务教育优质均衡成果巩固提升工作，努力办好人民满意的教育。以上汇报，如有不妥，敬请批评指正！
