人教部编版2021二级下册语文识字第1课神州谣同步练习B卷.doc

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1、人教部编版二年级下册语文识字第1课神州谣同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的小朋友,经过一段时间的学习,你们掌握了多少知识呢?今天就让我们来检测一下吧!一定要仔细哦!一、 基础知识积累 (共6题;共42分)1. (5分) 给划线的字选择正确的读音。天气很闷_(mn mn)热,小红感到很烦闷_(mn mn)。你今天怎么有空_(kng kng)出来呀?夜空_(kng kng)中最亮的星星是北斗_(du du)星。战士们和敌人在战斗_(du du)。2. (8分) 我是拼音小能手chu zhlun bihi chn chn_ to zuci hngqng xn_3. (9分) (2019

2、一上龙华期中) 看拼音写汉字。 (1) 春tin_,公园l tou_的花都ki_了。 (2) y_只鸟r_在shn shng dng_飞飞x_飞飞。 4. (8分) 给下列的字组词(至少两个)。如_ _ 然_ _ 更_ _ 意_ _5. (9分) 按课文内容回答问题。 朗读诗句“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”,体会诗句原来的意思。联系课文理解后填空。“春风”指的是_。“梨花”指的是_。6. (3分) 综合展示厅。 (1) 星期天,我(小明)和同学小华上街买书,在商场门口遇见一行动不便的老人因故摔倒,伤情较严重。围观行人因担心讹诈不敢上前救助。小华见状马上冲上前去准备搀扶,我在钦佩他热心助人的

3、品行之时,又担心他会因此惹上麻烦,于是拦住他说“_。 (2) 小华听后觉得我说的有些道理,但他看着老人躺在地上痛苦呻吟的样子,还是决定救助。同时,他也留了一个心眼,叫我做些场外准备,也好有备无患,于是他对我说:_。 二、 现代文阅读 (共2题;共20分)7. (13分) 课内阅读,完成练习。 他们一下车,就迅速投入救援工作。有的队员用声波探测仪仔细地搜索着每一条缝隙,细心地捕捉着废墟里发出的声音;有的队员操作液压钳,剪断纵横交错的一根根钢筋,搜寻着压在废墟下的幸存者当时气温高达34摄氏度,队员们穿着厚厚的防护服,汗水把衣服浸透了,队员们仍然坚持战斗。(1) 你还能从文中找出几个表示动作的词语吗

4、? 搜索_ _ _ _(2) 把下面的句子换一种说法。 汗水把衣服浸透了,队员们仍然坚持战斗。改:_被_浸透了,队员们仍然坚持战斗。(3) 找出队员们进行救援工作的具体表现。 8. (7分) 阅读课文穷人选段,回答问题。 屋子里没有生炉子,又潮湿又阴冷。桑娜举起马灯,想看看病人在什么地方。首先投入眼帘的是对着门的一张床,床上仰面躺着她的女邻居。她一动不动。桑娜把马灯举得更近一些,不错,是西蒙。她头往后仰着,冰冷发青的脸上显出死的宁静,一只苍白僵硬的手像要抓住什么似的,从稻草铺上垂下来。就在这死去的母亲旁边,睡着两个很小的孩子,都是卷头发、圆脸蛋,身上盖着旧衣服,蜷缩着身子,两个浅黄头发的小脑袋

5、紧紧地靠在一起。显然,母亲在临死的时候,拿自己的衣服盖在他们身上,还用旧头巾包住他们的小脚。孩子呼吸均匀而平静,睡得正香甜。(1) 文中画横线的语句是_描写,可以用四字词语_来形容西蒙很穷。 (2) 联系上下文,理解“一只苍白僵硬的手像要抓住什么似的,从稻草铺上垂下来”,完成下列各题。(填序号) 联系西蒙的死,可以用四字词语_来形容西蒙命运的悲惨。(多选)A.无依无靠 B.饥寒交迫 C.贫病交加 D.孤独病死西蒙可能想要抓住什么?_(多选)A.抓住生的希望,和孩子幸福生活在一起。B.抓住孩子,希望多亲一下孩子,多看一眼孩子。C.抓住孩子,带走孩子。(3) 用波浪线画出最能表现西蒙疼爱孩子的语句。 (4) 西蒙临死时,最牵挂的是两个幼小的孩子。请用上省略号、问号、感叹号,写一写西蒙临死前的心理活动。 第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础知识积累 (共6题;共42分)答案:1-1、考点:答案:2-1、考点:解析:答案:3-1、答案:3-2、考点:答案:4-1、考点:解析:答案:5-1、考点:解析:答案:6-1、答案:6-2、考点:解析:二、 现代文阅读 (共2题;共20分)答案:7-1、答案:7-2、答案:7-3、考点:解析:答案:8-1、答案:8-2、答案:8-3、答案:8-4、考点:解析:

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