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1、全国2002年10月一、单项选择题（本大题共30小题，每题1分，共30分）1 .科学研究是（）活动。A.探求知识、解决问题的创造性B.运用知识、分析问题的尝试性C.运用知识、解决问题的探讨性D.探求知识、探讨问题的认识性2 .（）不是学前教育科学研究的特点。A.多因素B.实践性C.持久性D.无条件的控制3 .学前教育科学研究的生态化趋势有利于提高教育的（）oA.内部效度B.内部信度C.外部效度D.外部信度4 .学前教育科学研究方法论是关于学前教育科学（）研究方法的理论。A.特殊B.一般C.具体D.哲学5 .设计研究方案的关键是（）。A.选定被试B.培训主试C.提出假设D.实施研究6 .卡特尔认
2、为，可供研究的资料中最大量、最根本、最可靠的是（）。A.成文资料B.生活资料C.图像资料D.电子资料7 .林崇德从1968年开始到1978年前后对百余名儿童进行跟踪研究，最后写出研究报告，这属于（）。A.横向研究B.纵向研究C.个案研究D.成组研究8 .不符合抽样原那么要求的是（）。A.总体限定明确B.样本有代表性C.样本容量适当D.样本越大越好9 .按照一定规那么，由编制、运用、记分，解释这一系列程序组成的测验叫做（）。A.系统化测验B.程序化测验C.标准化测验D.现代化测验10 .难度是指工程的难易程度，一般用（）表示。A.DB.RC.PD.QIL根据理论分析，拟定等级评分标准一般是（）。
3、A.等级越多越好B.以奇数个等级为宜C.以偶数个等级为宜D.奇数、偶数个等级均可12 .因变量又叫（）oA.反响变量B.原因变量C.条件变量D.刺激变量13 .在研究的过程中，由于社会态度、社会标准的影响，导致测定值成倾向性的偏大或偏小，这类误差是（）。A.社会研究误差B.社会倾向误差C.社会系统误差D.社会标准误差14 .每组被试小于30人的两个组比拟，其平均数显著性差异检验宜用（）。.Z检验B.t检验C.F检验D.x2检验15 .以下表述不妥当的是：呈现研究结果、撰写研究论文应当具有（）。A.准确性B.公正性C.主观性D.可读性16 .学前教育科学研究最根本、最普遍的方法是（）oA.访谈研
4、究B.实验研究C.行动研究D.观察研究17 .描述记叙法不包括（）。D.持续记录法A.日记描述法B.轶事记录法C.累计评定法18 .（）是活动产品分析法最早最常用的一种方法。A.分析儿童的绘画B.分析儿童的作业C.分析儿童的作文D.分析儿童的活动19 .对偶故事法的创造者是（）。A.李伯黍B.皮亚杰C.普莱尔D.卡特尔20 .我国古代的“采风问俗、“咨询乡老”是（）研究方法的具体运用。A.问卷B.观察C.访谈D.调查21 .探究与确证学前教育现象的因果关系，宜开展（）。A.观察研究B.调查研究C.实验研究D.行动研究22 .在现有班级中确定一个为实验班，而其他的为对照班进行实验，其性质属于（）
5、。A.前实验B.准实验C,真实验D.假实验23 .开放式问卷适合于研究者难以预测答复结果的初始研究阶段，经常用于（）oA.形成性研究B.预测性研究C.诊断性研究D.终结性研究24 .问卷问题类别排列顺序一般是把（）问题置于最前面。A.人口学资料B.实际行为性C.态度性D.综合性25 .以一定的方式将人类知识记录于一定的物质载体之上的某种东西，被称为（）。A.文体B.文本C.文献D.文籍26 .搜集文献最重要、最根本的原那么是（注重）文献搜集的（）。A.完整性B.新颖性C.参考性D.有用性27 .对文献的分析、综合与运用的过程要经历（）的三个阶段。A.从抽象规定到现象具体再到思维具体B.从现象具
6、体到抽象规定再到思维具体C.从思维具体到现象具体再到抽象具体D.从思维具体到抽象规定再到现象具体28 .学前教育经验总结研究是（）研究。D.经验的批判性D.对行动作研究,科学的总结性B.经验的总结性C.科学的批判性29 .对行动研究的特征表述错误的选项是（）A.为行动而研究B.为研究而行动C.在行动中研究30 .度量数据分散程度最好、最有效的统计指标是（）。,两极差和平均差B.标准差和平均差C.方差和标准差D.方差和两极差二、填空题（每空1分，共15分）L科学研究的客观性主要表现在：（1）资料来源于客观；（2）客观；（3）客观。2 .跨文化研究的主要目的在于探讨不同文化背景下学前教育现象的性和
7、性。3 .要使材料的编制到达标准化，要解决难度、区分度、和四个问题。4 .学前教育科学研究要求研究工作者具有严谨的，高尚的，严格执行研究方案，持之以恒，坚持到底。5 .资料审核的两个种类是和O6 .裴斯泰洛齐最早采用法，写成一个父亲的日记；我国儿童教育家也用此法，写了儿童心理研究。7 .问卷一般由标题、前言、及选择答案、结束语几个局部构成。8 .用来检验实得次数分布与理论次数分布之间差异显著性的最有效方法是o三、名词解释（每题3分，共12分）1 .学前教育科学研究2 .文献综述3 .现场实验4 .推论统计四、简答题（每题6分，共12分）1 .选择研究课题应遵循哪些根本原那么？2 .撰写研究论文
8、应注意哪些问题？五、计算题（第1小题3分，第2小题6分，共9分）L现有一组实验观测数据：17,15,21,28,30,16,20。用根本公式计算这组数据的算术平均数。列式计算。2.某幼儿园实验班心算平均成绩为85分，标准差为8分，共60人参加测试：对照班平均成绩为78分,标准差为9分，共58人参加考试。问实验班与对照班心算成绩是否有差异?要求分步计算。（取=0.05Z0.05=1.96）六、论述题（共12分）表达学前教育科学研究课题的三个来源，并分别举例说明。七、材料分析题（共10分）某一研究人员要研究3种不同的教材对大班幼儿数学学习的影响。他选择了3位教师来进行这项实验，并对其中一名教师进行
9、了专门指导。这3位教师分别在不同的幼儿园。其中两位教师每周有4节课，她们正在尝试一种新的教学方法。另一位教师每周有3节课，她所在的幼儿园幼儿是按能力分班的，她带的是高能力班的课。3个教师分别使用3种不同教材，进行一学期的教学。经过一学期的实验后，3位教师分别编制了3种不同的试卷，对学生进行测验。请简要分析这个实验存在的五个不适当的地方。浙江省2003年1月一、单项选择题（每题1分，共30分）1 .科学研究客观性原那么没有要求（）A.研究内容客观B.研究过程客观C.研究假设客观D.研究数据客观2 .学前教育科学实验研究大都是（）A真实验B.准实验C.前实验D.假实验3 .探讨不同文化背景下学前教
10、育现象的共同性和差异性，考察文化因素对学前教育的影响是（）研究的主要目的。B.现场化C.综合化）方法论层次。B. 一般科学C.具体研究D.跨文化D.特殊研究,生态化4 .唯物辩证法属于（,哲学5 .一项学前教育科学研究首先要（）,设计研究方案B.选定研究对象C.进行课题论证D.搜集研究数据6 .陈鹤琴对自己的儿子做了数年的观察，写出儿童心理之研究，这属于（）A.典型研究B.横向研究C.纵向研究D.常规研究7 .一项研究能测出所要研究的东西的程度是（）A.区分度B.难度C.信度D.效度8 .以下命题错误的选项是（）A.自变量是条件变量B.反响变量是实验的结果变量C.因变量是实验的原因变量D.自变
11、量是刺激变量9 .为防止社会系统误差，在问卷调查研究中，不宜对调查对象采取（）的方式。A.记真名字B.不记名字C.使用代号D.使用别名10 .每组被试等于或大于30人的两个组比拟，其平均数差异显著性检验用（）A.t检验B.X2检验C.F检验D.Z检验11 .撰写研究报告不宜（）A.观点与材料相结合B.思想性与科学性相结合C.客观与主观相结合D.定性与定量相结合12 .（）是发现问题、提出问题的前提，是提供学前教育现象真实过程的手段。A.观察B.访谈C.调查D.问卷13 .科学儿童心理学的创始人普莱尔以自己的孩子为对象进行了连续3年的研究，最后写成儿童心理一书，其运用的主要方法是（）A.系列记录
12、法B.日记描述法C.轶事记录法D.持续记录法14 .访谈是为收集被访谈者心理特征和行为表现的一种（）的方法。A.交往性交谈B.情感性交流C.平等性交谈D.研究性交谈15 .学前教育实验最本质的特点是（）A.有目的地控制变量B.有方案地安排自变量C.有目的地测定因变量D.有意识地干预无关变量16 .实验室实验可以严格控制变量，能较精确地探讨自变量与因变量之间的（）A.共变关系B.函数关系C.差异系数D.相关系数17 .问卷问题类别的排列顺序一般是（）问题放在前面。A.人口学资料B.实际行为性C.态度性D.综合性18 .积累文献应特别注意（）的积累。A.综述性文献B.第一手文献C.第二手文献D.综
13、合性文献19.对文献所载内容是否属实的鉴别是“（）A.前审B.后审C.内审D.外审20 .以下说法不妥的是：先进的经验应具有（）A.创新性B.普遍性C.现实性D.倾向性21 .开展学前教育行动研究的主体或主力是（）A.管理人员B.教学人员C.幼儿D.家长22 .对学前教育行动研究的动机定位是（）A.坚持应用性，不能学术化B.坚持通俗性，不能神秘化C.坚持高尚性，不能庸俗化D.坚持专业性，不能群众化23 .勒温把行动研究过程概括为是（）的循环过程。A.方案一反思一考察一行动B.行动一反思一考察一方案C.方案一考察一反思一行动D.方案一行动一考察一反思24 .以下说法正确的选项是（）A.推论统计是
14、描述统计的根底B.推论统计是数量统计的根底C.描述统计是推论统计的根底D.描述统计是实验设计的根底25 .统计分析中最常用的差异量数是（）A.两极差和标准差B.平均差与标准差C.方差和平均差D.方差与标准差26 .检验实得次数分布与理论次数分布之间差异显著性检验的最有效方法是（）.Z检验B.t检验C.X2检验D.F检验27 .科学研究的最终目的是（）A.探讨科学问题，形成科学理论B.研究实践问题，总结实践经验C.揭示科学规律，形成科学理论D.揭示科学规律，指导实践活动28 .20世纪80年代以来，学前教育科学研究出现了（）的趋势。A.生态化B.物态化C.模态化D.定型化29 .为确保研究结果的
15、有效性、真实性，防止社会系统误差，在可能的情况下，采用（）,即主试和被试都不了解研究的目的和用途。A.单盲法B.双盲法C.多盲法D.暗箱法30 .参考文献的正确写法是（）A.篇名或书名，作者，出版单位，出版时间或杂志期刊号等B.作者，篇名或书名，出版单位，出版时间或杂志期刊号等C.出版单位，出版时间或杂志期刊号，作者，篇名或书名等D.出版时间或杂志期刊号，出版单位，篇名或书名，作者等二、填空题（每空1分，共15分）L科学研究是一种过程，也是探求知识，解决问题的性活动。2 .现场研究一般分为和两种。3 .学前教育研究的具体方法主要有三大类：搜集资料类、类和类。4 .研究的价值是以和为条件的。5
16、.间接观察法主要有谈话法、活动产品分析法、创设情境法。6 .结构性访谈又称访谈，它是按统一的设计要求，按一定结构的提问程序而进行比拟的的访谈O7 .资料审核的种类包括和O8 .行动研究注重研究环境的现场性，其主要功能是30,其差异显著性检验用（）。.Z检验B.t检验C.x2检验D.F检验27 .描述两列变量之间相互变化的一致性的量数称为（）。A.集中量数B.差异量数C.相关量数D.相关系数28 .抄录式和札记式都是（）。A.检索文献的具体方式B.积累文献的具体方式C.整理文献的具体方式D.鉴别文献的具体方式29 .“问卷工程的编制中，不符合有关要求的是（）。.组成要标准化B.要有针对性C.数量
17、应适中D,越多越好30 .研究的价值是以结果的可靠性和（）。,假设的准确性为条件的B.方法的科学性为条件的C.实验的成功率为条件的D.内容的主观性为条件的二、填空题（每空1分，共15分）31 .科学假设是对研究结果的是对假定的32 .参考文献的写法一般是：出版单位，出版时间或杂志期刊号及引文所在的页数等。33 .观察研究是在条件下，有目的、有方案地观察事物,收集、分析事物资料的一种研究方法。34 .我国古代的“采风问俗”、”咨询乡老等是研究的具体表达，它属于性交谈的方法。35 .根据实验场地的不同，实验可分为和两种。36 .获得问卷的理论建构一般有三种方式：、和实证标准方式。37 .按记载事实
18、的符号形式分类，教育研究文献可分为文字型、和三大根本类型。38 .因素分析可分为探索性因素分析和因素分析。三、名词解释（每题3分，共12分）39 .纵向研究40 .学前教育行动研究41 .统计分析研究42 .资料审核四、简答题（每题6分，共12分）43 .学前教育经验总结研究的根本要求。44 .学前教育实验研究报告写作的一般格式。五、计算题（第45小题3分，第46小题6分，共9分）45 .一组数据共有10个，假定平均数AM为25,每个数据与这个假定平均数相减的结果的总和EX为20,求这组数据的平均数。（列式计算）46 .在一次综合测试中，某幼儿的语言工程得分为88分，计算工程得分为82分，而全
19、班的语言和计算总体平均值分别为86和72,语言和计算的标准差分别为2和4,这一幼儿的语言和计算哪一个在各自的分布中居于较高的位置？（要求分步骤计算）六、论述题（12分）47 .论述学前教育行动研究实施的原那么。七、材料分析题（10分）48 .一位幼儿教师在实践中发现“暗示教学对幼儿语言开展有着重要影响，经过初步探讨后，她决定用实验的方法对这一问题进行深入研究，研究时间为1年。现在请你帮助她以文字形式简要写出两种实验设计，要求用单组单因素一个层次实验设计模式和等组单因素一个层次实验设计模式进行设计。（写出实验的实施过程即可）全国2004年10月一、单项选择题（本大题共30小题,每题1分，共30分
20、）1 .科学研究最主要的特点在于（）A.“继承B.“借鉴C.“开展D.创新”2 .学前教育科学研究的实验大都是（）,实验室实验B.现场实验C.标准化实验D.同质性实验3 .学前教育科学研究的现代化主要是指（）A.研究资料获得手段的现代化B.研究信息处理手段的现代化C.研究数据处理过程的现代化D.研究技术设备和手段的现代化4 .最高级最抽象最普遍的方法论层次是（）A.一般方法论B.具体方法论C.系统方法论D.哲学方法论5 .研究样本的选取要具有（）A.代表性B.典型性C.特殊性D.随机性6 .陈鹤琴对自己的儿子做了数年的观察，写出儿童心理之研究，这属于（）A.典型研究B.横向研究C.纵向研究D.
21、常规研窕7 .研究的一致性程度被称为（）A.区分度B.难度C.效度D.信度8 .卡特尔认为，可供研究的资料中最大量、最根本、最可靠的是（）A.成文资料B.生活资料C.图像资料D.电子资料9 .因变量又叫（）A.反响变量B.原因变量C.条件变量D.刺激变量10 .学前教育研究首先要解决的问题是（）A.怎么研究B.研究什么C.谁来研究D.研究结果如何11 .在研究的过程中，由于社会态度、社会标准的影响，导致测定值成倾向性的偏大或偏小，这类误差是（）A.社会研究误差B.社会倾向误差C.社会系统误差D.社会标准误差12 .撰写研究报告（论文）的意义在于（）A.获得荣誉和地位B.提高写作能力和水平C.繁
22、荣教育科学理论D.促进成果交流与转化13 .研究报告应当（）,趣味性与科学性相结合B.定性与定量相结合C.实然性与应然性相结合D.客观与主观相结合14 .1774年裴斯泰洛齐首先运用它完成研究著作，接着达尔文也用它写成一个婴儿的传略，这种方法是（）A.系列记录法B.日记描述法C.轶事记录法D.持续记录法15 .着重对感兴趣而有价值行为作记录，这种记录方法属于（）A.轶事记录法B.取样记录法C.事件记录法D.间接记录法16 .对偶故事法的创造人和倡导者是（）A.李伯黍B.皮亚杰C.普莱尔D.卡特尔17 .我国古代“采风问俗、“咨询乡老”采用的主要方法是（）A.问卷B.观察C.访谈D.调查18 .
23、学前教育实验最本质的特点是（）A.有目的地控制变量B.有方案地安排自变量C.有目的地测定因变量D.有意识地干预无关变量19 .误差最大，被有些人称为“非实验设计的是（）A.后实验B.前实验C,准实验D.真实验20 .开放式问卷适合于研究者说不清或难以预测答复结果的初始研究阶段，经常用于（）A.形成性研究B.预测性研究C.诊断性研究D.终结性研究21 .问卷中要求答复怎么样（how）、为什么（Why）等问题的题型宜采用（）A.表格式B.封闭式C.开放式D.矩阵式22 .搜集文献最重要、最根本的原那么是文献搜集的（）A.完整性（原那么）B.新颖性（原那么）C.批判性（原那么）D.有用性（原那么）2
24、3 .从计算机检索、计算机联网中获得的资料称（）A.生活资料B.电子资料C.图文资料D.成文资料24 .积累文献应特别注意积累（）A.综述性文献B.第一手文献C.第二手文献D.综合性文献25 .经验的归纳和总结要严格遵守（）A.肯定性原那么B.“两点论”原那么C.客观性原那么D.“包装法”原那么26 .对文献的分析、综合与运用的过程要经历的三个阶段顺序是（）.抽象规定现象具体一思维具体B.现象具体一抽象规定一思维具体C.思维具体一现象具体一抽象规定D.思维具体一抽象规定一现象具体27 .由教学、管理人员与专家共同参与研究，针对实际问题边研究边反思的研究方法是（A.实验研究B.访谈研究C.调查研
25、究D.行动研究28 .统计分析中最常用的差异量数是（A.两极差和标准差B.平均差与标准差C.方差和平均差D.方差与标准差29 .推论统计中最重要的内容是（A.参数估计B.参数检验C.假设检验D.非参数检验30 .区间估计的显著性水平一般是（和 0. 10B. 0.5 和 1.0C. 0.01 和 0. 50D. 0. 01 和 0. 05二、填空题（本大题共15空，每空1分，共15分）31 .学前教育研究的倾向，强调在真实的情境中研究问题，这有利于提高研究结果的效度，使研究结果具有实际的应用价值。32 .跨文化研究的主要目的在于探讨不同文化背景下学前教育现象的性和性。33 .要使材料的编制到达
26、标准化，要解决难度、区分度、和四个问题。34 .研究的价值是以和为条件的。35 .结构性访谈又称访谈，它是按统一的设计要求，按一定结构的提问而进行的比拟正式（标准）的访谈。36 .描述统计的主要统计量有：、地位量数和相关量数。37 .获得问卷的理论建构一般有三种方式：、和实证标准方式。38 .用来检验实得次数分布与理论次数分布之间差异显著性的最有效方法是。三、名词解释（本大题共4小题，每题3分，共12分）39 .学前教育科学研究40 .文献综述41 .学前教育观察研究42 .学前教师、家长评定问卷研究四、简答题（本大题共2小题，每题6分，共12分）43 .学前教育科学研究应遵循哪些根本原那么？
27、44 .学前教育实验（研究）报告写作的一般格式。五、计算题（本大题共2小题，第45小题3分，第46小题6分，共9分）45 .现有一组实验观测数据：17,15,21,28,30,16,20。用根本公式列式计算这组数据的算术平均数。46 .在一次测试中，某幼儿的语言得分为88分，计算得分为82分，而全班的语言和计算总体平均得分别为86和72,语言和计算的标准差分别为2和4。问该幼儿的语言和计算得分在全班总体的分布中哪个位于较高的位置？（要求分步骤计算）六、论述题（本大题共1小题，共12分）47 .论述执行研究方案的要求。七、材料分析题（本大题共1小题,共10分）48 .有位幼儿教师认为，幼儿自信心
28、的培养对幼儿个性的健全开展有着重要影响，而成功体验是形成幼儿自信心的主要因素。为此，她选取了某市180名幼儿对有关内容进行了研究，最后准备撰写一篇论文（研究报告）。（1）请你为这篇论文（研究报告）拟定一个适宜的标题并说明理由。（2）写出两个最主要的关键词。（3）在研究中参考了杨丽珠主编的一本书，这本书是2002年由辽宁师范大学出版社出版的，书名是学前教育科学研究与论文写作，请你按照参考文献的标准格式把它列出来。全国2005年1月一、单项选择题（每题1分，共30分）L科学研究的最终目的是（）。A.探讨科学问题，形成科学理论B.研究实践问题，总结实践经验C.揭示科学规律，形成科学理论D.揭示科学规
29、律，指导实践活动49 跨文化研究是指（）0,将同一课题应用在不同文化背景下的研究B.将同一课题应用在相同文化背景下的研究C.将不同课题应用在不同文化背景下的研究D.将不同课题应用在相同文化背景下的研究50 某研究者为研究儿童模仿行为问题让孩子进入舞厅、网吧、观看少儿不宜的图像，这违背科学研究的（）。A.开展性原那么B.系统性原那么C.教育性原那么（伦理性原那么）D.客观性原那么51 学前教育科学研究方法论是关于学前教育科学研究的（）。A.特殊方法论B.一般方法论C.具体方法论D.哲学方法论52 学前教育科学研究中最高级最抽象最普遍的方法论层次是（）。.行动研究法B.唯物辩证法C.社会测量法D.统计分析法53 一项研究能测出所要研究的东西的程度是（）。A.区分度B.难度C.信度D.效度54 科学假设主要是对什么的预测或设想？（）.研究过程B.研究内容C.研究对象D.研究结果55 “SPSS”是一种现代研究工具的英文缩写，其全称是（）oA.社会科学学习软件包B.社会科学统计软件包C.社会科学研究软件包D.社会科学教学软件包56 林崇德从1968年开始到1978年前后对百余名儿童进行跟踪研究，最后写出研究报告，这属于（）。A.综合研究B.纵向研究C.常规研究D.成组研究57 .因变量是实验的（）。A.刺激变量
