安全学原理教学教案全套.docx

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1、平安广义含义，广义之平安人身的健康与卫 生，生产条件的完备 与方便，生存条件的 舒适与优美。农业经济的马车 与现代社会的飞 机的平安差异。 次飞行返程途中失 事，7名宇航员全部丧 生。煤矿：在世界范 围内，煤矿重、特大 伤亡事故较严重，而 中国尤甚。世界煤矿 重大事故80%发生在 中国，中国煤矿重大 事故的80%为瓦斯事 故（窒息、突出、爆 炸），而瓦斯事故的 80%以上为瓦斯爆炸 事故。这种平安状态与 现代化生产不适应的 严重情况，迫使从事 平安工作的专家、学 者和管理人员探索事 故或灾害孕育、发生、 开展的规律，去寻求 一种对事物的平安性 可以进行本质的定性 与定量描述，能够对 事故发生的

2、可能性进 行预测的新的平安科 学方法。平安科学正 是在这种新形势下应 运而生的一门新兴的 交叉学科。二、平安根本概念 及特征1、平安的根本概念平安是人的身心 免受外界（不利）因 素影响的存在状态 （包括健康状况）及1 绪论本章学习要点： 平安及平安科学 平安根本概念及特征 平安科学及其特征 平安科学研究对象 平安科学及相关科学体系一、概述平安学原理，就是伤亡事故发生、开展及预防原理，是平安科学的根底理论之一，是指到平安工作实践的根底理论。平安，是人类生存和开展的最根本要求，是生命与健康的根本保障；人类的一切生活、生产活动都源于生命的存在，如果人们失去了生命，也就失去了一切，所以平安就是生命。平

3、安的广义含义包括人自身的健康与卫生；生活；生产环境的舒适与优美。纵观人类社会的进步与开展历程，平安思想贯穿其始终。农业经济时代：人类为了满足自我根本平安生存条件的需要，学会了利用大自然并尽可能逃避各种灾难，形成了最根本的平安观。工业经济时代：人类对自然界有了进一步的了解，创造了能够代替人做工的普通机械和动力机器，进一步改善了自身的平安生存条件和劳动条件，学会了分工协作，开发利用大自然并于各种灾害事故进行斗争，各个行业经过无数血的教训形成了各自较为系统的平安理论与技术。知识经济时代：其主要特征就是知识，高新技术与产品的生产与高速广泛流通，这就要求知识的传播系统和高新技术与产品本身必须具有高平安可

4、靠性。人类对平安的依赖比以往更加强烈，对平安的需要也将变得更为迫切。同时在知识经济时代，人类为了自身的平安生存必须进一步改造自然、控制自然；学会控制和禁止人类自身的创造创造对人类生存环境与条件的破坏。这就要求我们必须起全面的平安观、平安科学理论与工程技术体系，从而适应知识经济开展的要求。正是由于平安与人类所从事的各种活动的不可分性和各种不平安事情的危害性，平安一直是人们重视的话题。各个行业已经形成了根本能适应本行业特点需要的平安技术与方法。但是，截至目前，人们对事物平安性的认识大多数仍停留在表象阶段，无法对灾害事故进行有效地预测和防治。主要问题表现在：1、揭示事物平安本质规律的研究尚不全面，2

5、、对灾害事故进行准确的预测和有效防治的根本技术和方法研究方面还未取得大的进展。每年在世界各国都时有灾难性的重大事故发生，造成严重的人身伤亡和巨大的经济损失。2003年2月1日，美国“哥伦比亚”号航天飞机在20年内第28平安学原理平安就是生命其保障条件。换言之，人的身心存在的平安状态及其事物保障的平安条件构成平安整体。人的身心平安程度及其事物保障的可靠程度构成平安度(平安量)的概念，确立平安量的概念是确立平安科学的概念的具体表现，也是平安到达科学分析高度的必要前提。平安分为狭义平安和广义平安。狭义的平安是指某一领域或系统中的平安，具有技术平安的含义。即人们通常所说的某一领域或系统中的技术。如生产

6、平安、机械平安、矿业平安、交通平安等等。广义平安。即大平安。是以某一系统或领域为主的技术平安扩展到生活平安与生存平安领域，形成了生产、生活、生存领域的大平安，是全民、全社会的平安。2、平安工程中的几个根本概念(1)平安指标：事故损失的可承受水平。(2)本质平安化：平安到达本部门当代的根本要求。注意两点：一、本质平安化的相对的，二、生产是一个动态的过程，许多情况事先难以预料。人一一机一一环境系统日常随机的一般性事故损失并未彻底消除。(3)危险物质：化学、物理及生物作用导致火灾、爆炸、中毒的物质。(4)重大事故：火灾、爆炸或毒物泄漏、后果严重。具有三特征:人身平安，伤亡严重，财物受损失与摧毁，环境

7、严重污染。2002年11月1日起实施的中华人民共和国平安生产法中界定：重大事故，死亡三人以上，财物损失；特大事故死亡十人以上，财物损失。(5)重大危险源：生产，加工，搬运，使用或存储危险物质，其数量大于或等于国家规定的危险物质单元。(6)平安评价：对危险性的定量定性分析，确定其发生危险的可能性及其后果严重程度的评价；分为系统平安评价(系统平安管理的起点和终点)和随机平安评价两类:。(7)固有危险度：造成灾害的危险程度。用两个衡量参数以确定之：参考平安学原理Page.1,说明系统平安评价中的一项重要影响参数设备及物料单位数量具有的致害能力；系统中拥有各种设备及物料的容量3、平安的根本特征1)平安

8、的必要性和普遍性2)平安的随机性3)平安的相对性4)平安的局部稳定性5)平安的经济性，一定的经济投入，本限定在国内平安。6)平安的复杂性7)安去的社会性8)平安的潜隐性1、平安科学的定义平安科学从它诞 生的那天起，平安工 作者对其定义各论 述，不甚统一。(1)库尔曼阐述： 平安科学的主要目的 是保持所使用的技术 危害作用绝对的最小 化，或至少使这种危 害作用限制在允许的 范围内。为实现这个 目标，平安科学的特 定功能是获取及总结 有关知识，并将有关 发现和获取的知识引 入到平安工程中来。 这些知识包括应用技 术系统的平安状况和 平安设计，以及预防 技术系统内固有危险 的各种可能性。(2) J.

9、格森定义： 平安科学研究人及技 术和环境之间的关 系，以建立这三者的 平衡共生态 ( equilibrated sysbiosis)为目的。(3)刘潜(VV中国 平安科学学报主 编)定义：平安科学 是专门研究人们在生 产及其活动中的身心 平安(含健康、舒适、 愉快乃至享受)，已到 达保护劳动者及其活 动能力、保障其活动 效率的跨门类、综合 性的横断科学。(4)有学者认为: 研究生产中人-机-环 境系统，实现本质平 安化及进行随机平安 控制的技术和管理方 法的工程学特指平安三、平安科学的定义与性质科学。(5)现今定义：平安科学是研究事物的平安与危险矛盾运动规律的科学。研究事物平安的本质规律，揭示

10、事物平安相对应的客观因素及转化条件；研究预测、去除或控制事物平安与危险影响因素和转化条件的理论与技术；研究平安的思维方法和知识体系。从以上不同的定义可以看出，随着平安工作的深入，平安理论的不断完善和充实,将来肯定会有一个在内涵和外延上都很恰当的定义。2平安科学的本质特征(1)平安科学要表达本质平安，即从本质上到达事物或系统的平安最适化。(2)平安科学要表达理论性和科学性。(3)平安科学要表达交叉性，与相关的学科综合和渗透。(4)平安科学要表达研究对象的全面化。(5)平安科学的目的要表达人、经济、环境和技术功能的最优化。有平安就有经济效益工程科学和技术科学层次，根底科学理论及认识论、方法论四、平

11、安科学的研究对象及范畴平安科学应该研究的领域范畴。平安生产中长期科技开展纲要(1990-2000-2023)提出了我国工业平安科学技术的开展战略、奋斗目标、支撑条件和技术政策，确定了四项重点任务：1 .工业平安技术着重于重大恶性事故及屡次重复发生事故的预防及控制技术。平安学原理Page.l415,6个方面的研究内容。2 .职业卫生工程着重于危害职工的尘肺病等职业方面的预防及控制技术。平安学原理Page15,4个方面的研究内容。3 .平安管理。3个方面的研究内容。4 .高新技术及特殊环境中的平安技术平安学原理Page.15,3个方面的研究内容。归纳平安科学研究的领域范畴，可以分为以下四方面：(1

12、) 平安科学的根本理论(根底理论)。(2) 平安工程与技术。(3) 平安科学的经济规律。五、平安科学的学科体系及其与相关学科的关系1、平安科学的学科体系(1)构成平安整体的组成局部(四因素)人，平安人体,平安的主题和核心是研究一切平安问题的出发点和归宿。人既是保护对象，又可能是保障条件或者危害因素，没有人的存在也就根本不存在平安问题。物，平安物质,可能是平安的保障条件，也可能是危害的根源。能够保障或危害人的物质存在的领域极其广泛，形式也很复杂。甚至可以说它散布于人类身心之外的所有客观事物之中。人与物的关系，包括人与人以及人与物，平安人与物的关系。广义上讲是人平安与否的纽带。能量与信息的相互联

13、系。因此，把“平安 人与物的时间、空 间与能量联系称为 “平安社会”;“平安 人与物”的信息与能 量联系称为“平安系 至。这样就有平安三 要素：平安人体、平 安物质、平安社会。 假设再加上平安的整 体性因素一一平安系 统，构成平安整体的 四类不同性质的组成 成份，即“平安四因 素。(2)平安科学学 科体系中的纵横向的 分类层次根据“平安四因 素”的不同属性、作 用机制以及理论与实 践的认知关系，可进 行纵横向分类。A纵向学科分 类，可有四种不同类 型因素的平安分支学 科：平安物质类： 自然科学性的平安物 质因素。平安社会类： 社会科学性 的平安因 素，即指人 与人、人与 物，或物与 物的时间、

14、 空间和能量 联系因素。平安系统类： 系统科学性的平安信 息与能量的整体联系 因素。平安人体类：即包括人与物(含人与人、物与物)的存在空间和时间，又包括人体科学性的平安生理、平安心理等因素。B横向学科层次工程技术一技术科学一根底科学（根底理论）一哲学。由实践到认识，由认识再指导实践，从而到达理论升华，可分为四个层次：工程技术层次一一平安工程技术解决平安保障条件，把握人的平安状态，直接为实现平安效劳。（平安学原理P8）。按效劳对象不同，又可分为：a平安设备机械工程和平安设备卫生工程；b专业平安工程技术；c行业综合应用平安工程技术；技术科学层次一一平安工程学获取和掌握平安工程技术的理论依据，由a、

15、平安技术工程学，b、平安社会工程学，c、平安系统工程学，d、平安人体工程学四类技术科学分支学科构成。根据组成平安因素的不同属性和作用机制，各分支学科又分为四组：a平安技术工程学平安卫生工程学等；设备因素对人的身心危害作用的方式不同。b平安社会工程学组（平安管理工程学，平安教育学，平安法学,平安经济学等）调节平安人与人，人与物及物与物联系的不同原理和采取的不同分法。C平安系统工程学组（平安信息论，平安运筹学，平安控制论）平安系统内各因素作用或功能的不同。d平安人体工程学组（平安生理学，平安心理学，平安人机工程学）外界危害因素对人的身心内在作用机制影响的不同，人机联接方式不同而分。根底科学层次一一

16、平安学获取和掌握平安工程学的根底理论，根据四因素论可构成四个理论层次，即a平安技术学（平安灾变物理和灾变化学）b平安社会学c平安系统学（平安灾变理论，联接作用学）d平安人体学（平安毒理学）哲学层次一一平安观把握平安的本质及其科学思想方法，是平安的最高理论概括，也是平安思想的方法论和认识论。2、平安科学的学科分类正如人们对“平安科学”的定义有各种一样，对“平安科学的学科分类也有很多种，看法不一，先介绍几种权威、典型的分类方法。（1）国务院学位委员会、国家教委（1997年6月公布，重新调整后）国务院学位办，教育部研究生工作办公室授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录教育部研究生工作办公室-

17、级学科：矿业工程（0819）平安 技术 及工 程（08 1903 ）无三级学科（科 学研究方向）2001年3月，将 “平安技术及工程 学科调整为一级学 科。（2）教育部1998 年发布的中国普通 高等学校本科专业设 置大全教育部高等 教育司（1998年发布 专业目录，2001年发 布专业设置大全）11个学科门类： 哲学、经济学、 法律、文学、 历史学、理学、 工学、农学、 医学、管理学（下设71个 二级类，249 个专业）-一级：工学门类 （08）二级：环境与平 安类：（0810）环境工程（081001 ）平 安 工二级学科：采矿工程（081901）矿物加工工程（081902）程(081002

18、)(3)国家技术监管局(1992年11月1日)正式公布的国标GBT13745-92,BR学科分类与代码，将“平安科学与技术列为一级学科，由5个二级学科和27个三级学科组成。如以下图：一级学科二级学科(5个)三级学科(27个川(5个二级学科的介绍，见平安学原理Page9)导论内容：平安的核心内容：a人的身心平安健康；b设备与工具平安；C保证产品质量和提高生产率；d维护社会安定团结；e不危害和破坏生态系统。3平安科学与其他相关学科的关系我们知道，平安的本质就是人、物、人与物的关系。三大要素和谐、协调并到达预定平安目标。因此，平安科学知识体系涉及面很广泛，几乎渗透到每一个学科领域。平安科学是一门跨门

19、类、跨学科、综合性很强，体系较完备的多学科、交叉科学。平安科学与其他科学关系结构如图1所示。地矿类(0801)采矿工程(080101)图1一1平安与其他科学的关系图六本课程的主要学习内容及方法1课程结构及主要内容学中遇到的各种问 题；c 掌握平安工 程领域的根本原理， 理解制定平安工程 技术措施及法律法 规的理论依据。3 本课程教学方 式及课时分配重在讲授和讨 论，课内无上机、无 实验，有作业及读书 报告，期中考试和期 末考试。树立正确的平安观， 运用正确的平安方 法。课时：共5 2课 时，期中考试占2课 时，大作业2课时， 讲授4 8课时，期末 考试另行安排。4 参考文献：章作业1 何谓大平

20、安 观？2 简要说明平 安科学与其他科学的 关系。3 什么是狭义 平安？什么是广义平 安？4 平安有哪些 特点？2本课程学习的意义和要求(1)重要意义：通过学习该门课程后，懂得保护人身健康、保护国家财产、保护环境、加强理论与平安新技术的研究。(2)要求：a理解并熟悉平安科学、平安观、平安认识论、平安方法论、平安生理及心理、平安社会原理、平安经济原理等内容的根本概念和根本原理，掌握其实质；Chap. 2平安科学根底理论b从哲学高度领会平安价值观，并从认识论、方法论上分析平安BasicTheoryofSafetyScience2-1平安问题及平安科学的开展历程一、平安问题平安是人类生存、生产、生活

21、和开展过程中永恒的主题。随着科技与经济的迅猛开展，平安科学的日臻完善，平安工程类专业已成为高等学校重点建设的学科专业之一。（近两年来，西农林、建科大、长安大学相继开设平安工程本科专业）O在石器时代，人类的祖先挖穴而居，栖树而息，完全是大自然的一局部，是一种纯粹的“自然存在物”，完全依附于自然。当时的人类，在自然界面前软弱被动，不仅承受雷、电、风暴、地震和火灾等自然灾害的困扰，甚至野兽的侵袭也可以造成局部氏族部落的消亡。在这一时期，人类的平安问题主要来自自然灾害，人们一切活动受周围环境控制，处于被动适应地位。跨入农业社会后，人类开始逐渐摆脱大自然的桎错，但在人类改造自然，创造人类文明的过程中，人

22、为灾害也越来越多了起来。在这一时期由于人类对客观世界的认识还十分浅薄；与大自然抗争的手段也十分简单、有限：利用大自然的资源也是最根本的一一水和土。平安问题也比拟简单，主要表现在自然灾害和人为灾害。石器时代和农业时代，属于人们无知（不自觉）的平安认识阶段。在工业时代，人类利用技术开发资源、制造机器，可以说技术无处不在。技术给人类带来了文明和财富，同时也伴随着新的灾难。工业时代初期，属于局部的平安认识阶段；中后期，因军事、航空、航天、原子能等工业技术开展而形成的大系统及机器系统，因而属于系统的平安认识阶段。（知识经济时代，属于动态的平安认识阶段）。现代富科技的开展更是喜忧掺半。人类在20世纪所创造

23、的成就多于19世纪前人类所创造的全部，但是20世纪人类所经受的灾害事故比历史上任何一个时期都更沉重、更从根本上危及人类的生存。20世纪人类经受的主要灾害重点表达在以下几个方面：1工业、矿山灾害人类对平安的人士却长期落后于对生产的认识。现代工业使人们的文明程度大大提高，生产力高度开展，但是带来现代文明的科技革命是一把“双刃剑，不仅创造了巨大的财富，而且为人类带来了前所未有的各种灾害。举世关注的日本骨痛病就是由于二次世界大战期间废弃的镉渣污染了土壤和稻米而造成的。经过20多年的潜伏后，1955年到1972年间，镉渣数次危害人类，致使280人患骨痛病和128人死亡。氮氧化物、硫化物等 废气毒害了人体

24、本 身。医药在延长人类 生命消除病痛的同 时，也造成了药害， 并且它的副作用还会 给人类带来深远的影 响；空调、冰箱为我 们带来舒适，但它释 放的氯氨碳化物却破 坏了大气中作为人类 的保护伞臭氧层。科学技术的进步 在很大程度上改变了 灾害的原有属性，使 许多自然灾害成为人 为灾害，使许多危害 程度轻的灾害上升为 人类无法控制、造成 巨大损失的灾难。众所周知，煤炭 在我国能源结构中占 有举足轻重的地位， 但是煤矿开采又给我 们的环境带来了巨大 的灾害，导致地表沉 陷、山体滑坡、河流 污染、农田毁坏等， 更为严重的是，地下 采矿过程中发生的顶 板灾害、冲击地压、 煤与瓦斯突出、瓦斯 爆炸、矿井突水

25、、煤 层自燃等给采矿工作 者造成了沉重的伤 害。原苏联加加林矿 发生的煤与瓦斯突汽车在为人类带来巨大经济效益和许多生活便利的同时，排出的出，共计突出煤岩14OOO多吨，瓦斯25万11我国发生的最大一次突出是1975年在四川三汇坝井，突出煤岩12780t,瓦斯140Jjm3;世界上最大的瓦斯爆炸事故是日本帝国主义侵占我国东北期间，辽宁本溪煤矿发生的瓦斯、煤尘爆炸，死亡1549人。2交通运输事故自1885年1月29日德国人本茨研制成功世界上第一辆汽车后，给人们带来了数不尽的生活便利、经济效益和社会繁荣。然而，它又引发出接连不断的人为灾害，使人类蒙受了难以计数的损失。据英国官方统计：1986年英国共

26、发生交通事故21.5万起，其中死亡人数达5400人，比1985年的死亡人数上升4%,重伤人数为6.9万人，轻伤21.7万人。据美国国家平安委员会统计，在美国，每11分钟就有一人死于交通事故，每18分钟就有一人伤于交通事故，每年约有15万人因交通事故而成为残废，有10万个家庭因交通事故而发生不说明人们在享受技术革命带来的便利和适宜的同时，也遭受着由它们带来的报复和惩罚，如SARS、禽流感等。“是药三分毒叙利昂R“可能上百年甚至上千年的影响大气层。为此我国于1992年参加了联合国87年的蒙特利尔协议，于2023年全部停止使用。幸。据有关职能部门统计，1987年1月至5月，我国国内道路交通事故死亡人

27、数为17500多人，平均不到13分钟就有一人死于交通事故，平均21天就有2500人死于车祸。相当于每隔21天就要发生一次震惊世界的“大灾难一一发生在1994年1月17日震惊全世界的洛杉矶大地震也不过死亡62人。1991年我国道路交通事故进一步升级，全年共发生交通事故264817起，死亡53292人，伤162019人,直接经济损失4亿3千万元人民币。1997年交通事故死亡73861人,伤190128人，直接经济损失18.5亿元（1998年年鉴）。目前，8名分别来自澳大利亚、美国和英国的科学家就一项2000年公路平安蓝图的方案进行研究，估计在未来的15年中，全世界将有600万人死于公路交通事故，3

28、5000万人因车祸受伤。自汽车问世100多年来，全世界已有2200万人死于交通事故。现在，世界交通事故伤亡人数远远超过有史以来任何一年战争伤亡人数，或瘟疫死亡人数。这就使平安问题随着人类科学技术和文明程度的提高由战争、传染病转到交通、污染方面了。3化学污染问题的破坏。它污染了空 气和水源，侵蚀了土 壤，扰乱了地球的大 气循环、化学循环和 生物循环，使地球患 上“综合不适症。目前，全世界5 5000/左右的淡水被 污染，水污染造成的 疾病在开展中国家呈 上升趋势。1980年开 展中国家约3/5的人 口难以获得平安饮用 水，18亿人因污染水 而遭受中毒性疾病的 威胁，仅1984年10 月1987年

29、4月期间， 由于不平安饮用水和 营养不良，全球大约 有6000万人死于腹 泻。每天至少有2.5 万人因饮用恶质水而 死亡。由于自然环境的 严重污染，人类失去 了无数赖以生存的动 植物。据估计，地球 上曾有过40亿种生 物，现在大约只剩250 万种。由于生存环境 的恶化，物种灭绝的 速度越来越快。就鸟类而言，在 1600年1900年这 300年间,灭绝75种, 平均每4年灭绝一种 进入20世纪以后，每 年就灭绝一种，现在 是每天灭绝一种，进 而每小时灭绝一种。当分子之谜被揭开后，人们对物质的认识到达了一个新的境界。从此创造了许多从前所没有的东西。化学工业的诞生，大大地促进了人类社会生产力水平的提

30、高。但是它给人类的生存环境也带来了巨大专家认为，现在全世界约有25OOO种植物和100O多个种及亚种的脊椎动物濒临灭绝的危险。物种的灭绝使遗传的多样性遭到破坏，对人类而言，完全是一种无法弥补的损失。4大气污染间题大约在200年前，工业革命改变了古老的农业社会，创造了一个崭新的文明。科学技术的进步推动了社会生产力的飞速开展。人类改造自然的能力大大提高了，人与自然的关系日益深化，同时矛盾也日益激化。首先从燃煤、燃油的工业烟囱中喷出的滚滚浓烟，把大量的烟尘和有毒气体排向空中，导致严重的环境污染。1952年雾都伦敦，从12月5日到12月8日，低空烟雾郁积4天不散，4000多人因此而丧生。1985年，科

31、学家们首次发现南极上空有一个大小如美国国土面积的臭氧层空洞，1988年北极又发现一个如格陵兰岛一样大的臭氧层空洞。臭氧层能吸收太阳外表辐射的大量紫外线，保护生物免遭伤害。臭氧层的耗竭便会形成空洞，在空洞下，过多的紫外线就会辐射到地球外表，造成谷物减产，并使皮肤癌和眼疾病患者增加。经研究发现是氟利昂等氯氨碳化物大量溢入大气的结果，仅一个氯原子就可以破坏十万个臭氧分子。20世纪以前高空大气中氯浓度为0.6%,而现在上升到3.5%。大气除受到有毒气体污染外，还受到大量工厂排出的粉尘污染。据统计，地球上每年的降尘量到达IX1OXIOt（1亿3.7亿吨），许多工业城市每年每平方千米平均降尘量为500t,

32、个别城市高达1000to5 核灾害核能的开发和利用给能源危机带来了新的希望。核反响堆在世界各国陆续建成，在缓解能源危机的同时，也会由于失控而造成人员伤亡，无数动植物灭绝；核能所带来的环境灾害更不能低估。开发原子能是20世纪最令人望而生畏的遗产。核能的可怕之处就是放射性物质的辐射物。它可以杀伤动植物的细胞分子，破坏人体的DNA分子并诱发癌症，同时也会给下一代留下先天性缺陷。1979年3月28日凌晨，美国三漓岛核电站发生了大量放射性气体和气溶胶外泄事件；1986年4月26日，前苏联切尔诺贝利核电站发生了严重的堆芯爆炸事件，巨量放射性物质随气流迅速菱延，周围居民都不同程度地受到核辐射，其中受到严重辐

33、射的有237人，有的辐射灼伤面积高达90%,共有28人死亡，24人残废。另据西方专家估计，在今后一段时间内，前苏联将有45OOO人因此次事故的核洪水、地震等灾害过后便是瘟疫，由垃圾引起。气流的作用下，飘向 瑞典、芬兰、丹麦和 挪威等北欧国家，引 起这些国家政府和人 民的极大恐慌。6 航天航空工 业灾害随着通讯与交通 工具的现代化，地球 变得越来越小，人们 可以在24小时内环球 旅行一次，但空难、 海难和车祸也使人们 心有余悸。1974 年 3 月，一 架土耳其DC-Io型飞 机在巴黎坠毁，346人 遇难。同年12月，荷 兰一架DC-8型飞机 在斯里兰卡坠毁，191 人遇难。1977年3月，泛

34、美航空和荷兰航空公 司两架波音747飞机 在西班牙加那力群岛 的洛斯罗德斯机场相 撞，582人全部遇难。1980 年 8 月 19 日，沙特阿拉伯一架 L-IOll型飞机在首 都紧急着陆时失事， 死亡265人。1982年4月26日 16时，从广州飞往桂 林的266号飞机在桂 林上空失事，机上112 人无一生还。1986 年 1 月 28 日上午11时，美国弗 罗里达州航天中心发污染而死于癌症。这次事故直接经济损失达80多亿卢布，并使8万多人口的普里皮亚特城市成为一座“死城”，而且放射性物质在高空射场，美国航天飞机“挑战者号点火升空，它载着6名机组人员和第一位平民宇航员中学教师麦考利夫，这本将是

35、人类邀游太空历史上最光荣的一页。然而，在离地球150OOnl高空处，飞机爆炸，机上7人全部遇难,航天飞机爆炸震惊了全世界,它被各国新闻界列为1986年十大事件之首，成为航天史上的第一悲剧。总之，全球每年约有320万人死于技术失控或失策而导致灾难，这占各类死亡人数的5.2%,列于人类死因顺序的第三位，并且每死亡一人就有四人留下永久性残疾，每年造成的直接经济损失高达国民生产总值的2.5%（损失指数）。为此人类要拿出国民生产总值3.5%用于应急救援。我国的灾害与平安问题也是比拟突出的，是世界上少有的几个灾害大国之一。森林火灾、纺织厂爆炸、空难与车祸、空气与水的污染以及水土流失也尤为严重。我国“八五”

36、期间每年平均技术灾难直接经济损失300多亿元，国家每年拿450亿元用于应急救援。这些残酷的、无情的技术灾害使人们深深地认识到：人类期望继续领受技术益处的同时，又憎恨由其导致的恶果。随着现代科学技术的高速开展，技术在人类的生产和生活活动中越来越变得大规模化、普及化和复杂化。这种状况使得技术带来的益处与2003年2月1日，中国农历羊年初一，美国航天飞机“哥伦比亚在返回途中失事，机上7名宇航员全部遇难。恶果之间的矛盾越来越剧烈和锋利，这就迫切地需要开展一门新的交叉科学一一平安科学。二、国内外平安科学的开展历程1国外平安科学开展历程16世纪，西方开始进入资本主义社会，至18世纪中叶，蒸汽机的创造使劳动

37、生产率空前提高,但劳动者在自己创造的机器面前致病、致伤、致残、致死的事故与手工时期相比也显著地增加了。起初，资本所有者为了获得最高利润率，把保障工人平安、舒适和健康的一切措施视为不必要的浪费，甚至还把损害工人的生命和健康，压低工人的生存条件本身看作不变资本使用上的节约，以此作为提高利润的手段。后来，由于劳动者的斗争和大生产的实际需要，迫使西方各国先后公布劳动平安方面的法律和改善劳动条件的有关规定。这样，资本所有者不得不拿出一定资金改善工人的劳动条件。同时需要一些工程技术人员、专家和学者研究生产过程中不平安、不卫生的问题。从而许多国家先后出现了防止生产事故和职业病的保险基金会等组织，并赞助建立了

38、无利润的科研机构。等：1871年德国建立 了研究噪声与振动、 防火与防爆、职业危 害防护理论与组织等 内容的科研机构； 1981年，库尔曼发表 平安科学导论（德 文），1990年9月科隆, 第一次世界平安科学 大会。1890年荷兰国防 部支持建立了以研究 爆炸预防技术与测量 仪器，以及进行爆炸 性鉴定的实验室。到20世纪初许 多西方国家建立了与 平安科学有关的组织 和科研机构。据1977 年统计，德国建立36 个，英国44个，美国 31个，法国46个，荷 兰13个。从内容上看， 有平安工程、卫生工 程、人机工程、灾害 预防处理、预防事故 的经济学、职业病理 论分析和科学防范 等。美国的平安教育

39、 开展较快，到70年代 末，一局部大学设立 了卫生工程、平安工 程、平安管理、毒物 学和平安教育方面的 硕士和博士学位。日本在研究平安 方面虽起步较晚，但 开展却较快，它注重 吸收世界各国的经验 和教训，在平安工程如德国于1863年建立的威斯特优利亚采矿联合保险基金会；1887年建立的公用工程事故共同保险基金会和事故共同保险基金会学这一科学技术层次上进行了研究和开展。到1970年为止，日本大学增设了反响平安工程学、燃烧安1974年最早出版平安科学文摘杂志全工程学、材料平安工程学和环境平安工程学等四个讲座课程，继而又在研究生院设置了硕士课程。至1977年，在日本大学中开设有关平安工程学讲座课程或

40、学科的总计为48个,现在日本国内与平安工程有关的大学教育系和研究机构达76个，杂志36种，学会和协会33个。1991年1月中国平安科学学报创刊（劳保学会）。由于坚持平安工程学的研究和实践，日本近20年来产业事故频度率、死亡人数逐年下降，持续居世界最低水平，平安工程学在日本日益受到人们的重视。2我国平安科学的开展历程我国新中国成立后的平安科学从学科建设角度来讲，大体可分为两个阶段：第一阶段，从建国初期到70年代末，劳动保护的行政管理和业务监督、监察都得到了较好的开展，从中央到地方以及各类企业都设立了专门机构并配备了相当数量的专职人员。这时期平安科学研究和专业人才的培养教育工作刚刚起步。劳动保护方

41、面的，即平安科学技术的研究机构，在50年代仅有劳动部劳动保护科学研究所、卫生部劳动卫生研究所、冶金部平安技术研究所以及煤炭科学研究院下设的局部研究室等有限的几个科研部门，科研人员不超过千人。第二阶段，即70年代末至今，劳动保护的行政管理和宣传教育工作得到加强。自1980年开始，每年开展全国平安月活动，为加强劳动保护干部的继续工程教育和生产人员的职业平安教育，各省、市劳动部门已普遍建立劳动保护宣传教育中心，大的工业企业还建立了劳动保护宣传教育室。到1983年全国建成平安类科研机构31个，研究人员开展到4000余人。富等学校平安专业教育开展速度已明显加快,到1984年7月教育部高等学校工科本科专业

42、目录下达后，全国已有6所大学成立“平安工程本科专业，且开设的“矿山通风与平安”和“航空环境控制与平安救生两个本科专业在局部院校也开始招生。到目前为止，全国各行业设置平安工程本科专业的学校近30余所。此外，还有21所学校设有平安工程专科教育。其分布普及煤炭、地质、石油、机械、化工、兵器等行业。平安工程专业在国内已形成具有一定规模，包括学历教育（本科、硕士、博士、博士后）、继续工程教育（平安专业人员的短期培训）、职工平安教育和官员平安教育（任职资格平安教育和平安意识教育）的完整教学体系。综上所述，平安科学的开展从理论上讲大体分为三个阶段：究、统计分析并提出 响应的整改措施，以 经验作为科学，平安

43、处于被动局面，人们 对平安的理解与追求 是自发的、模糊的。事后预测型（预 期控制型）：人们对平 安有了新的认识，运 用事件链分析、系统 过程化、动态分析与 控制等方法，到达防 治事故的目的。总之, 传统的平安技术建立 在事故统计根底上， 这根本属于一种纯反 响式的。平安科学缺 乏理性，人们仅仅在 各种产业的局部领域 开展和应用不同的平 安技术，以至对平安 规律的认识停留在相 互隔离、重复、分散 和彼此缺乏内在联系 的状态。综合系统论（综 合对策型）：认为事故 是人、技术与环境的 综合功能残缺所致， 平安问题的研究应放 在开放系统中，建立 平安的科学性、系统 性、动态性。从事故 的本质中去防治事

44、 故，揭示各种平安机 理并将其系统化、理 论化，变成指导解决 各种具体平安问题的 科学依据。在这一阶 段中平安科学不仅涉经验型阶段（事后反响决策型）：长期以来，人们认为平安仅仅以技术形式依附于生产，附属于生产，仅仅在事故发生后进行调查研及人体科学和思维科学，而且涉及行为科学、自然科学、社会科学等所有大的科学门类。由此可见，为了解决生产过程中劳动者的平安和健康，国外对平安科学的研究已有足够的深度和广度。这说明平安科学作为一门真正的交叉科学正日益受到越来越多的人重视。2-2平安科学的哲学根底一、平安与危险的统一性和矛盾性平安与危险在所要研究的系统中是一对矛盾，它们相伴存在。平安是相对的，危险是绝对

45、的。平安的相对性表现在三个方面：首先，绝对平安的状态是不存在的，系统的平安是相对于危险而言的；其次，平安标准是相对于人的认识和社会经济的承受能力而言,抛开社会环境讨论平安是不现实的；再次，人的认识是无限开展的，对平安机理和运行机制的认识也在不断深化，即，平安对于人的认识而言具有相对性。危险的绝对性表现在事物一诞生危险就存在，中间过程中，危险势可能变大或变小，但不会消失，危险存在于一切系统的任何时间和空间中。不管我们的认识多么深刻，技术多么先进，设施多么完善，危险始终不会消失，人、机和环境综合功能的残缺始终存在。平安与危险是一对矛盾，它具有矛盾的所有特性。一方面，双方互相反对，互相排斥、互相否认

46、，平安度越高危险势就越小，平安度越小危险势就越大；另一方面，平安与危险两者互相依存，共同处于一个统一体中，存在着向对方转化的趋势。平安与危险这对矛盾的运动、变化和开展，推动着平安科学的开展和人类平安意识的进一步提jo二、平安科学的联系观和系统观客观世界普遍联系的观点是唯物辩证法总的特征之一。在系统中对平安与危险造成影响的因素很多，因果关系错综复杂，平安科学要反映其内在规律性，必须全面地分析各要素，利用各个学科已取得的研究成果，对开放的大系统进行分析和综合，找出平安的客观规律和实现途径。在多种原因中要注意区分主要原因和次要原因、内因和外因、直接原因和间接原因、客观原因和主观原因等。在全面分析因果

47、联系的根底上集中力量抓住事物内部的主要矛盾进行分析和研究。根据平安科学自身的特点，我们必须用系统的观点进行分析。系统最大的特点是其整体性、有机性、层次性。险而言，一个危害因 子与另一个危害因子 相加不是两个危害因 子。系统的整体性是 由各个要素综合作用 决定的，是系统内部 各要素相互作用、相 互联系产生某种协同 效应。系统整体性的 强弱，要由要素之间 协同作用的大小决 定。在平安领域中， 各种平安和危险要素 很多，叠加在一起整 体影响力会大大增 加，所以为了实现系 统总体功能向有利方 向开展，我们必须对 各要素统筹兼顾，增 加平安因子的整体功 能，削弱危险因子的 整体功能。决不能头 痛医头、彼此隔离， 那样会大大降低系统 的平安功能。要素以一定的结 构形成系统，各要素 在系统中的地位会有 一定的差异，尤其在 复杂系统中，各要素 的地位就更加复杂。 如在人的生命系统 中，一根神经和一根 头发在人体中的地位 和对人体的奉献大不 相同。头发掉了并不 影响整体，神经断了 就会丧失相应的功整体的运动特征应在比其组成要素更高的层次上进行描述，整体的功能不等于各组成要素的性质和功能的简单叠加，而