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1、新北区小学体育孙建顺优秀教师培育室学期工作计划（2023年9月一2024年1月）为充分发挥名师的专业引领、带动、辐射作用，加速教师专业化发展，培养造就更多的优秀教师，特制定本学期名师培育室计划。一、工作目标制定培育室和成员三年发展规划，明确各自发展目标，用目标引领专业成长，通过各类学习，提升教师的理论水平与科研能力，通过教学研究，提升教师的自觉反思能力，提升成员的课堂教学水平与教学基本功，使培育室全体成员在职业道德、专业知识、学术水平、教研能力等方面的综合素质都有显著提高，成为高素质、高水平、高能力的特色教师。二、主要措施（一）制订发展规划，唤醒专业自觉培育室不是“终点站”，只是“加油站”。为
2、增强培养的目标意识，培育室采用制订整体培养规划和成员个人规划的策略。L针对周期培养目标，培育室细分发展目标，长程安排阶段培养目标和每次活动目标,既有整体设计，又分段实施，系统推进“打造”工程。2 .培育室引导每一个成员，以年度为单元，从理论学习、教学实践、运动训练、科学研究、专业发展等多个维度目标，详细规划成长过程。3 .培育室整体规划和成员个人规划，相辅相成，相互支撑，形成有机的统一-体。（二）加强理论学习，提高自身素质1 .认真学习新版课程标准、学科教育理论与培育室课题参考文献资料，提高自己的教育理论水平。2 .认真学习教育学、心理学，理解“课程改革纲要”“课程标准”“课标解读”的基本理念
3、，及时更新教育观念，自觉改进教学，使教学具有创新性。3 .充分利用每次学习活动的机会，学习并领悟同行及专家们的先进经验，积极与专家们交流，基于教学实践中的困惑问题，努力寻找到突破的路径，从而提高教师的业务水平和教育教学能力。（三）深化教学研究，提高教学效率L做好课题研究工作。培育室成员人人开展科研课题研究，提高科研意识和研究能力，发挥带头、示范、辐射作用，善于发现和掌握教育教学规律，善于反思性总结，促讲提高其他教师的教科研能力。4 .认真搞好课例研究。以优质高效课堂为目标，以“同课异构”为形式，提供高质量的观摩课、研究课，组织教学策略研讨，真正发挥引领作用。5 .加强课堂研究活动。开课前做好公
4、开课审核工作，确保每节研究课达到研究预期，杜绝不成熟的课用作展示课。同时以课题研究为统领，基于课题研究中的问题，运用观察和评价手段，改进课堂教学的技术和策略，有效提高课堂教学效率，打造优质高效课堂，培养学生的创新能力。6 .重视教学基本功练习。利用每次开课契机,将研究课涉及的技术动作,进行全员轮训，掌握正确的动作要领讲解与技术示范，提升教师教学基本功。7 .加强导师引领。领衔人需要转变观念，变“给我上”为“跟我上”，切实摆脱居高临下、坐而论道的姿态，在以讲座、报告和点评的形式向成员传授经验的同时，还行动跟进，亲力亲为，亲身垂范，带头上下水课、研究课、公开课和示范课，“手把手”地传授隐性技能，增
5、强了引领的实效性。（四）拓宽发展渠道，提高反思能力L加强网络资源共享,优化网上教学研讨。培育室要充分利用网络资源进行教科研活动,加强交流与合作，及时报道培育室研修节点事件，利用平台不断提高教师教学能力，拓宽教师专业发展渠道。8 .举行专业成长交流，根据自身的专业成长经历，读书心得，认真总结，并通过交流,让教师及更多的教师分享其中的经验，并督促骨干教师，更加主动自觉的学习，不断完善，成为理论型、专家型的优秀教师。9 .鼓励培育室成员积极撰写教学论文，举行论文写作交流与成熟论文报告会，力促教师成长为学科新秀，教学能手或学科带头。（五）注重制度建设，严格过程管理L建立健全考勤制度。要求培育室各位成员
6、按时参加各项活动，不无故缺席，认真履行培育室规定的义务，按时、保质保量完成培育室的各项工作任务，各项活动有相应的考勤记录和考核鉴定。10 建立跟踪检测机制。建立各类跟踪检测机制，有培育室及成员个人学期和年度工作总结和自评报告，有专人负责督察和检查工作记录，有每次活动过程记录及评价性材料存档。11 建立健全管理制度。培育室设立档案管理员，主要负责资料的整理与管理及检查成员的档案资料归档情况。档案管理规范、完善、科学:个人资料由成员个人负责定期整理归档;上级部门下发各类相关文件收集归档;培育室自身建设的各类资料收集归档;培育室开展活动记录归档培育室自我评价记录资料归档。三、具体工作安排时间活动内容
7、活动形式备注9月份1 .招募成员；2 .成员三年发展规划编制；3 .专业发展方向引领。1.专家引领；2.同伴交流；3.文本撰写。10月份L课例研究与成果提炼（王俊）；2.课标学习与课堂教学研讨（五年级排球正面双手垫球执教王秀婷，五年级篮球行进间运球，执教吴志鹏）1 .专家引领；2 .头脑风暴；3 .经验分享；4 .课例研讨。11月份L结构化教学理论学习（孙建顺）；2.结构化教学研讨（五年级篮球双手胸前传接球执教许斌，投掷执教李艺倩）L理论导学；2.课例研讨；3.学术沙龙。12月份L结构化体育作业布置理论学习（孙建顺）；2.结构化项目教学研讨（水平二原地侧向投掷垒球执教雷超，水平一直体滚动与游戏执教刘赞磊）1.理论导学；2.课例研讨；3.学术沙龙。1月份1 .结构化项目教学研讨2 .布置寒假学习与研究任务（水平三起跑与起跑后加速跑执教谈煜棋，水平三快速起跑执教孙建顺）3 .课题研究盘点。1.同伴交流；2.业绩展示。3.课例研讨；
