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1、人教版幼儿园中班下册主题一:2.美丽的妈妈教学设计绘本阅读活动我妈妈活动方案活动目标:1 .能根据调查表较完整的讲述妈妈的特征。2 .在理解故事内容的基础上,能够运用并列句式描述自己妈妈的特点。3 .能注意到父母的情绪,并有关心、体贴的表现。活动准备:L调查表我的妈妈:活动前发调查表,幼儿以符号和图案方式记录自己采访妈妈的内容。4 .绘本PPTo5 .配乐音乐。活动过程:一、出示调查表,引出话题。请幼儿根据调查表充分的交流、介绍自己的妈妈。二、绘本阅读,理解图画书主要内容并大胆讲述1 .幼儿听故事了解我妈妈的一些本领。(1)教师播放PPT配乐讲故事前半部分(从头到“还是全世界最强壮的女人(2)
2、请幼儿说说会做些什么?(引导幼儿使用并列句式“会还会”来描述妈妈的本领)帮助幼儿理解“妈妈”角色转换之间的关系,从而感受妈妈本领大。(3)小结:我们的妈妈心灵手巧、勤劳能干,不管她会做哪些事情,她都是爱你的!2 .播放PPT,幼儿感知妈妈不同情况下的形象。(从园丁到像犀牛)(1)提问:书里的妈妈都像什么?引导幼儿用像还像句式回答.(2)妈妈为什么会像大狮子呢?(动物)(如幼儿回答不出来,可换一个角度问:你觉得这只狮子怎么样?(凶、害怕、生气)那妈妈什么时候会这么凶呢?)小结:原来当我们做错了事情时,妈妈会生气,发火,就像这头大狮子一样哦!但是不管妈妈怎么发火,她都是爱我们的。3 .幼儿了解妈妈的工作。(1)园丁是做什么的?妈妈为什么像园丁?小结:妈妈不但能够种植漂亮的花草,还种出满满的爱,并将所有的爱给了孩子,让你们能够健康快乐的成长。(2)你妈妈是做什么工作的?(3)小结:不管你的妈妈做的什么工作,从事的什么职业,她都是你最爱的妈妈。三、整体感知故事我妈妈,感受妈妈的爱。1 .完整独立地阅读绘本。2 .出示PPT,妈妈张开了双臂,对着自己的孩子说”在幼儿园里面,老师也是你们的妈妈J(老师抱一抱孩子们)活动延伸:区角活动中阅读绘本;美工区投放材料进行妈妈肖像的绘画。将调查表布置成主题墙面。附调查表