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1、人教版幼儿园大班下册主题四：1.走进书店教学设计图书的故事活动方案活动目标：1 .了解图书的结构和制作过程，知道一本书要经过许多人的劳动才能完成。2 .初步了解图书的起源和演变过程。3 .产生喜欢看书、爱护图书的美好情感。活动准备：竹简、线装书、立体书等图片，幼儿自己准备一本喜爱的图书，PPT(图书制作过程)活动过程：一、阅读图书，了解图书的结构。1 .师：请你和你旁边小朋友的图书比一比，有哪些相同的地方。2 .引导幼儿关注图书的相关部位。(1)老师：图书有封面和封底，那你的图书的封面和封底是什么样子的？(2)老师：你的图书上有文字吗？图画在哪里？页码在什么地方？(3)老师：你还发现图书有哪些
2、部分很有意思？(4)老师引导幼儿发现图书的扉页、条形码、价格、出版年月等。二、看PPT,了解图书的制作过程。1 .幼儿和同伴交流关于图书的制作过程，并说说自己的理解。2 .看PPT,了解图书的制作过程，设计一作者编写文字内容、画图一编排一校对一印刷一裁、订、装一成书一出售。3 .教师小结：一本图书的制作要花费很多人的劳动和时间，真是不容易。三、了解图书的起源和演变过程。L老师：你们知道古代的人看的书是什么样的吗？（老师根据幼儿的回答分别出示图片）4 .老师讲解图书的来源、发展。5 .老师：现代人看什么样的图书？（根据幼儿回答出事图片或事物，拓展幼儿经验）四、教师总结：从古至今，书的种类不断丰富，制作一本书是那么不容易，人类的生活离不开书，书是我们永远的好朋友。活动延伸：在区角投放制作图书的材料，让幼儿尝试自己制作一本图书，在教室的角落、窗台投放各种各样的图书。
