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1、道德与法治八年级上册教案总第2课时教学章节第一课丰富的社会生活课型新授课年月日课题第二课时在社会中成长课标解读本节课所依据的课程标准的相应部分是“我与国家和社会”中的“积极适应社会的发展”。具体对应的内容标准是：“增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为”、“知道责任的社会基础”、“积极参与公共生活”核心素养目标树立积极的生活态度，有了解、关心、融入、服务、奉献社会的意识学习在社会交往和实践中锻炼自己，为个人价值的实现做准备知道亲社会行为的表现，掌握参与社会生活的方法教学重点增进关心社会的兴趣和情感，能树立责任意识教学难点积极参加社会实践活动，养成亲社会行为导学过程学法指导【课前导入】教师出示
2、“印度狼孩”的视频，同学观看视频回答问题狼孩为什么到最后也没有学会人类的语言，没有融入社会，像人类那样正常生活？学生自由讨论，发表自己的看法教师出示本节课的课题：第二课时：在社会中成长利用视频导入激发学生的学习兴趣让学生能迅速投入到课堂教学【课堂探究】第一目：在社会课堂中成长（一）教师出示教材的相关链接以及“人类进化的图片”相关链接社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。在社会生活中，我们通过学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员。提出思考题：问题一：什么是社会化？学生阅读教材、思考、教师启发、指导出示问题答案社会化
3、是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。（二）教师出示教材“墨绿大手拉小手”材料，出示思考题问题二：社会化的途径有哪些？问题三：社会化的意义是什么？学生阅读教材、思考、教师启发、指导出示问题答案社会化的途径：通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等。社会化的意义：知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。（三）教师出示七副“食物生产过程”的图片，组织学生探究问题四：为什么个人成长离不开社会？学生阅读教材、思考、教师启发、指导出示问题答案我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。教师利用教材
4、的相关链接和案例提出思考题学生通过案例能快速领悟所学知识点聚焦社会热点问题并连续递进式提问引发学生思考我们在社会上的定位以及如何养成亲社会行为进而突破本节课人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。（四）课后探究：同学们结合图片，利用网络，查一查学习用品和衣服是怎样生产出来的？（五）教师出示“苏州男子跳楼事件”的视频，学生观看视频思考：网友纷纷斥责起哄者“太坏了”“应该惩处”；还有网友惋惜道”如果当时有人劝慰他，或许有不一样的结果Z人们不禁要问：怂恿他人自杀的起哄者是否要承担法律责任？该如何惩处这一行为？国观者和起哄者到底是一种什么样的心态？我们在走向社会的过程中要养
5、成怎样的行为？（六）教师出示课题：第二目：养成亲社会行为（七）教师出示几种亲社会行为的图片，让学生明白哪些行为是亲社会行为。（八）教师出示思考题：问题一：为什么要养成亲社会行为？问题二：亲社会行为的表现？问题三：养成亲社会行为的意义？问题四：如何养成亲社会行为？学生阅读教材，思考。教师指导、点拨、总结，出示问题答案问题一：青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。问题二：”谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为问题三：有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。的难点拓展空间
6、让学生探究名人的成长过程发挥榜样的作用参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。问题四：亲社会行为在人际交往和社会实践中养成我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。（九）拓展空间：从小到大，我们读过很多成功人物的故事。以你感兴趣的一个人为例，参考下面的提示，探究其成长过程。【课堂练习】一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。）1.莲花中学各年级每年都组织一些师生参加“学雷锋”
7、等社会实践活动。这告诉我们（B）A.学雷锋活动只适合在学校举行B.融入公共生活是我们健康、快乐成长的需要C.只有莲花中学每年举行了学雷锋的社会实践活动D.莲花中学的师生对学雷锋活动的热情最高2.青少年在社会中成长，应养成亲社会行为。下列属于亲社会行为的是（B）A.将捡到的100元钱捐献给受灾群众B.就垃圾分类问题向环保部门提建议C.在风景区的石壁上刻励志语通过选择题和非选择题两个题型的训练即巩固了本节课的学习内容也是对本节课学习效果的检验D,在观看球赛时给对手喝倒彩3 .小明同学平时学习努力，勤奋自觉。他课余时间常常读书看报，了解到家乡母亲河受污染的现象，于是给有关部门写信提出了治理速议。小明
8、的行为属于亲社会行为中的（C）A.谦让B.帮助他人C.关心社会发展D.分享4 .养成亲社会行为既有利于社会的和谐，也有利于我们更好地融入社会。下列行为不属于亲社会行为的是（D）A.学校给八年级一班5个三好学生名额，班里推荐时同学们都互相谦让。B.李洋把刚买来的数学辅导书交给同学们传阅C.同学们知道刘梅因家境贫穷面临辍学时，都踊跃捐款救助。D.张亮的好朋友被刘平欺负了，他挺身而出，和好朋友一起揍了刘平一顿5 .北京冬奥会赛会志愿者共L9万名，每个志愿岗位散发的微光汇聚成耀眼夺目的光芒，为奥运盛会增添了亮丽的色彩。这说明（B）A.服务社会需要掌握过硬的本领B.社会进步离不开每个人的努力C.奉献社会
9、需要讲究策略和方法D.志愿服务给人以精神上的关怀6,刘明脾气很好，在和同学的交往中能够做到先人后己，有时候别人无意冒犯了他，他也一笑了之，不去计较。你认为刘明（B）A,太软弱可欺，这样只会使自己吃亏B.为人谦让，值得我们学习C.缺乏竞争精神，将来会不适应社会生活D.待人宽容，善于处理人际交往中的冲突阅读材料题侧重培养学生分析问题和解决问题的能力以及学生对材料理解领悟能力综合能力训练7.在我省各地开展的“创建文明城市”活动中，不乏中学生的身影，他们清洁社区卫生，劝导文明通行，发放”创文“手册中学生参与此项活动是（D）提高科学文化素质的主要途径践行社会主义核心价值观的要求热心社会的表现，属于亲社会
10、行为热心公益、服务社会的表现A.B.C.D.二、阅读材料，回答问题。每个人都是独立的社会个体，都有自己的生命价值。人又是社会的人，是社会的一分子，应该主动为社会作贡献。所以，在实现自我价值的同时奉献社会，在奉献社会的过程中提升自我，这样的人生才是有价值的人生，才是幸福的人生。（1）青少年处于走向社会的关键时期，我们应怎样做？我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。（2）青少年应如何养成亲社会行为？亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想急他人之所急。（3）青少年参与社会的意义是怎样的？既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。思维导图板书设计r在社会中成长n社会化的概念社会化的途径在社会课堂中成长，人4社会化的意义二个人成长离不开社会为什么要养成亲社会行，关求空Hf亲社会行为的表现养成亲社玄仃为养成亲社会行为的意义9II如何养成亲社会行为教学反思
