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1、贾勇指导问奥欣诗文大展台海选出宣南辰语文一体化之作西安铁一中高一学生问奥欣披露相约清北征稿学籍诗文大展台相约清北一书正在撰写中，学生作者统一是面临中考的学霸，并且都己有不少作品见诸报刊。该著作拟于2027年由国家级出版社正式出版，届时向学弟学妹们展示最初立志考取名校和矢志不渝的奋斗历程，并以报刊文章形式介绍学习各门学科的方法技巧与实践经验,为同样有志于考取清华北大之类顶尖级大学的后学者提供真实的借鉴材料和对标发展的样板。现诚挚邀请同级生加盟！加盟方式：从现在起持续写作，五年内写出20至30篇高质量作文，并且向“鱼化龙文苑”创建者贾勇教授投稿，经贾教授亲自指导或修改后，在五年之内陆续公开发表（百
2、度一下“鱼化龙文苑五个字，在您能找到的诸多结果中一定会有“少年大师之论此项活动发起人是西安五大名校的中学生，其中包括：党敏瑞（西安高新一中，百度一下“党敏瑞”三个字可知）；李雨洋（西北工业大学附中，百度一下“李雨洋语文”五个字可知）；陕西师范大学附中初二年级班长唐墨狮（百度一下“唐墨狮”三个字可知）；陕西师范大学附中杨浩宇（百度一下“杨浩宇文选”五个字可知）；西安交通大学附中的初二学生薛涵予（百度一下“西安交大附中薛涵予”可知）。西安交通大学附中航天学校初二学生康毓倩（百度一下“康毓倩”三个字可知）、马嘉莹（百度一下“马嘉莹贾勇”五个字可知）也已自愿参与。发起该计划的最初原因：贾勇教授今年55
3、岁，到2027年正式退休，距今还有五年；目前正上初二的学生党敏瑞、唐墨狮、薛涵予等，正常情况下都是2027年参加高考，高考过后定要公开出版一本合著的图书作为献给贾勇教授的贺礼以纪念他光荣退休。学生们自愿发起相约清北的五年规划，力争在五年内每生写出20至30篇高质量作文，旨在落实贾教授读写一体化主张，同时以写作方式记录学生作者的成长，包括以作文形式介绍学习各门学科的方法技巧与实践经验。待到相约清北一书正式出版时，届时没有考取清华北大之类顶尖级大学的撰稿人，自动出局，让知情者领略一下“尽吾志可以无悔”的豪迈豁达；如愿以偿考取了清华北大之类顶尖级大学的学生作者，五年之中经贾教授亲自指导或修改而公开发
4、表的作品合辑录入相约清北一书，并作为撰稿人享有该书的署名权和稿酬等权益。贾勇教授虽已公开出版与语文和写作相关的十多种专著和教材,但是迄今还没有一本是自己感到满意的，现已欣然同意学生们的这一计划，并己和国家级某出版社约定，条件成熟就出书。贾教授接受出版社约请，届时担任相约清北一书的主审。为了确保该计划顺利实施，避免因为某位学生作者无缘清北、“自动出局”而导致计划落空，特面向目前正上初二的学生征召撰稿人。凡在此群积极投稿者，均有机会在投稿三个月至半年内公开发表作品，将来如果考取了清华北大之类顶尖级的大学，会将参与者的作品合辑录入相约清北一书，待遇和该计划发起人相当，即：享有相约清北一书的署名权和稿
5、酬等权益。宣雨辰读写一体化之作一一饮马长城窟行（汉乐府）青青河畔草，绵绵思远道。远道不可思，夙昔梦见之。梦见在我旁，忽觉在他乡；他乡各异县，展转不可见。枯桑知天风，海水知天寒。入门各自媚，谁肯相为言！客从远方来，遗我双鲤鱼。呼儿烹鲤鱼，中有尺素书。长跪读素书，书中竟何如？上言加餐饭，下言长相亿。阅读理解1. “青青河畔草，绵绵思远道”在全诗中起什么作用？2. “枯桑知天风，海水知天寒”采用了什么样的表现手法？有什么好处？3. 简析景物描写和心理描写对塑造思妇形象的作用。参考答案1 .思路解析：应该从手法答起，然后再答其作用。答案：这两句是起兴的句子，领起下文，奠定全诗的忧愁思恋的感情基调。既是
6、对沿河青草的生动描述，又是以连绵不绝的青草起兴，抒发对离家远行的丈夫的思念之情。2 .思路解析：手法是比兴。答案：采用了比兴的手法。“枯桑”、“海水”尚且知“风”、知“寒”，物犹如此，那么作为一个丈夫多年不在身边的女子，又是多么的孤凄呢？抒发了女子心中的痛苦与思念。3 .景物描写如“青青河畔草”，引出思妇的思念和忧虑之情，更好地塑造了思妇的形象；心理描写如“远道不可思,宿昔梦见之。梦见在我旁,忽觉在他乡”，表现思妇苦楚的心情和迫切的盼望，创造出一种悲凉的气氛，进一步深化了主题。【补充】解释下列词语（远道不可思）这是句反话（反语），意思是人在远方，相思徒劳无益，所以“不可思”。（宿昔）昨夜。昔，
7、通“夕（展转）同“辗转”，他乡作客的人行踪漂泊，流动不定。也指翻来覆去睡不着。（枯桑知天风，海水知天寒）无叶的枯桑也能感觉到风的吹动，海水也能知道天气的寒冷。言外之意，难道我不知道自己的相思之苦吗？这是民歌中常用的比兴手法。（媚）爱。（谁肯相为言）有谁肯为我捎封信呢？言，问讯。又译作“谁肯来安慰一下我呢”也通。（双鲤鱼）放书信的函，用两块木板做成，一底一盖，刻成鱼的形状。（烹鲤鱼）指打开书函，这样说是为了用语生动。（尺素书）即书简。素，生绢，古人在上面写字。（长跪）伸直了腰跪着。古人席地而坐，两膝着地，坐在脚后跟上。如果将腰伸直，上身就显得长了。（上言）前边说。“下言”就是后边说译文河边青草连
8、绵，引起我无尽的思念。思念那远方的丈夫，可是这一份相思却无从获得宽慰。我只有在梦中才能与他相会，梦里他分明在我身边，而好梦乍醒才知他依旧远在异乡。异乡是那么遥远，他的行踪又漂泊无定，想要见面真是难之又难。枯桑也能感受到北风的凛冽，海水也能感觉到天气的严寒。只见别人各自回家欢聚，谁肯对我稍加安慰？有个客人打从远方而来，带给我一封信。赶紧叫童仆把信函拆开，里面有块一尺长、用白绢写的信。我伸直了腰跪着读信。信里到底写些什么呢？开头叮咛要多吃点饭，结尾诉说他永远的思念。短歌行（曹操）对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。
9、呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈宴，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。创作背景：建安十三年，曹操平定了北方割据势力,控制了朝政。他又亲率八十三万大军,直达长江北岸,准备渡江消灭孙权，进而消灭刘备、统一天下。当时曹操已经54岁，面对战乱连年，统一中国的事业仍未完成的社会现实，因而忧愁幽思，苦闷煎熬。但他并不灰心，仍以统一天下为己任，决心广泛延揽人才，招纳贤士致力于建功立业，并写下了这首诗。阅读理解（一）1 .对短歌行中典故的解说不正确的一项是（）A. “青青子衿，悠悠
10、我心”出自诗经郑风子衿，原是一首女子思念男子的情诗，曹操用来表达自己对贤才的渴求。B. “呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。”出自诗经小雅鹿鸣，原诗表现的是天子宴请群臣的盛况和宾主之间融洽的温情。C.山不厌高，海不厌深”化用管子形解的话，用比喻手法说明自己渴望多纳贤才。“山”“海”表明了自己远大的志向。D.“周公吐哺”是出自史记鲁周公世家的一个典故。曹操在这里以周公自比，是说自己也有周公那样的胸襟，一定会热切殷勤地接待贤才。2.清人吴淇在读了曹操的短歌行后说：“盖一厢口中饮酒，一厢耳中听歌凭空作想，想出这曲曲折折，絮絮叨叨，若连贯，若不连贯，纯是一片怜才意思。”你同意“怜才”一说吗？谈谈
11、你对这首诗的理解？答案：1 .C2 .同意。这首诗是曹操诗歌中具有代表性的言志之作。全诗通过对时光易逝、贤才难得的再三咏叹，抒发了自己求贤若渴的感情，表现出统一天下的雄心壮志和自强不息的进取精神。（言之有理即可）（二）2 .说明诗中所用典故的含义。3 .下列对文意的解说不正确的一项是（）A.全诗四句一节，共八节。开头两句抒发诗人对时光易逝、功业未成的感慨。首句“对酒当歌”及第三句的妙用比喻“譬如朝露”，突出了短句的精髓，展示了一种时间不等人的急迫境界，蕴藏着促人及时努力的意思。B.三、四节在内容上，表现了诗人对贤才的思慕，艺术手法上则是巧借“引用”，诗人引古喻今，突出了他求贤而不得时的朝思暮想
12、和求得贤才后的恭敬。C.五、六节承接上文，进一步抒发诗人渴望贤才的情怀，时忧时喜，感情有起伏。D.最后两节仍运用借代和引用的手法，深化诗人渴求贤才的热望和统一天下的雄心答案:1.说明诗中所用比喻的含义。用“朝露”来比喻人生的短暂。用“月明星稀，乌鹊南飞”比喻一贤才投主自己渴望多纳贤才。2.3.用“山不厌高，水不厌深”比喻O1.2.诗末用“周公吐哺”的典故，贴切地表达了作者宽大广博的政治胸怀，永不满足的求贤之心。作者以周公自比，用周公礼贤下士的精神自励。3.解析D.运用比兴和引用的手法，而不是借代。答案D宣州谢跳楼饯别校书叔云（李白）弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧。长风万里送
13、秋雁，对此可以酣高楼。蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。（览：通“揽，摘取。）（1）诗人在这首诗中表达的思想核心是一个字：。（1分）（2）开头两句诗表现了作者什么样的心情？（2分）（3）诗的最后两句表现出了诗人消极的态度，对此，你如何认识？（2分）（4）诗中诗人心理变化的历程是什么？答案：（1）愁（2）显示出诗人郁结之深，忧愤之烈，心绪之乱。（3）李白的理想与现实的矛盾在当时的条件下是无法解决的。因此，他总是陷于“不称意”的苦闷中。而且，只能找到“散发弄扁舟”这样一条摆脱苦闷的出路。这样做不免有些消极
14、，但是他这样做也是在表示对恶势力的不屈服，表示与现实社会的决绝。（4）愁苦烦忧一一振奋一一更加愁苦【注释】1 .这是一首送行诗。写送行情形的诗句是：长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。2 .“建安骨”又称建安风骨，指东汉末年建安年代以曹操曹丕曹植三父子为首的作家群的诗文风格，具有慷慨悲凉、雄健深沉等特点。3 .在南朝宋代诗人中，“大谢”指谢灵运，“小谢”指谢眺。【参考答案】【诗意解说】抛弃我而去的昨日的时光已不可挽留；搅乱我心的，今日的时光令人多烦忧。长风万里啊，送来了行行秋雁，面对这美景，正好可以酣饮于高楼。想那汉魏文章建安风骨，这以后又有小谢诗歌的清秀。你与我也都满怀逸兴，神思遨游，要飞上青天
15、摘取明月。我要抽出宝刀砍断水流，水波却激起更高的浪头，我举杯饮酒消愁，更添几分忧愁！人生在世，不能称心如意，还不如披头散发，乘上小船去遨游。墨汁事件一天，美术老师布置家庭作业，让我们画一幢房子。我刚把房子画好，突然一滴墨水滴在了画的中央。重画已经来不及了，我急得哭起来。母亲来了，她看完之后笑了笑说：“可别这么容易就灰心。依我看，这墨汁很像一只小花狗身上的斑点呢。画下去，房子里睡着一条小花狗。孩子，要记住：碰到这种事情，别轻易放弃。继续干下去，往往会有意外的收获J我擦干眼泪，绕着那点墨渍，画了一只小花狗。第二天，这幅画得到了老师、同学的一致赞赏。老师还说：“瞧，这条小花狗使画面活泼多了。”1 .
16、选择加点字的正确读音，画“J”。（8分）墨法（jizi）一幢房子（ZhUdngChUdng）活泼（b6p）着急（ZhdoZhUd）2 .画中的一滴墨水最后变成了什么？（3分）3 .妈妈在帮“我”解决了“墨汁事件”之后是怎样开导“我”的？（3分）4 .从这则小故事中你受到什么启发？（3分）意外的收获有这样一则故事：有一位老师给学生在课后布置了四道数学题。有一个学生前面三道题解得很顺利，但是第四道题很难，令他一筹（ch6u）莫展。他苦思冥（mlng）想，一直到凌晨才把它解出来。这道题用了这么长时间，他十分惭愧。第二天，他把作业交给老师，老师大吃一惊，这个学生竟然攻克了一道数学家也难解的数学难题。这
17、道题是他无意间和其他三道题混在一起抄在黑板上的。许多失败的原因不是自己的力量薄弱、智商低下，而是对生活太洞悉了，把困难看得太清楚、太沉重了。假如这个学生知道这是一道数学难题，也许他会望而却步，不敢放手去解答。从这个意义上说，生活中有些“无知”，有时正是一种宝贵的财富。1 .联系上下文，根据意思填适当的词语。（4分）一点儿计策也施展不出；一点儿办法也想不出。（）深沉地思索。（）2 .读文中画横线的句子，用加点的词语造句。（4分）3 .对文中“生活中有些无知，有时正是一种宝贵的财富”的正确理解是（乂5分）A.在生活中对于知识的积累少，解决问题的能力差，可以避免很多不必要的麻烦。B.在不知情的情况下
18、，有时能让人去努力奋斗、创造，从而有所收获。4.请展开想象的翅膀，补充下面对话。（6分）第二天，他把作业交给老师，一脸惭愧地说：“老师接过作业，仔细一看，大吃一惊，说：“动物界的出色“老师”野生动物界中也有一群和人类一样非常出色的“老师”一一海岛猫鼬。海岛猫鼬虽然不会教语文或者数学，却会积极主动地教给自己的后代捕食的本领，而这在野生动物界是非常罕见的现象。对海岛猫鼬进行长期观察后发现，这种动物会“有意识”地给自己的孩子开设捕食“课堂海岛猫鼬比其他动物要高明得多。它们并不是让自己的孩子冒着被蝎子梁到的危险，在实践中经历反复的碰壁来学会本领。相反，它们会在孩子很小的时候就告诉它们，哪些食物是可以吃
19、的，哪些食物是危险的。在把蝎子给小猫鼬吃之前，成年猫鼬还会把蝎子的刺拔掉，拿给小猫鼬看。成年海岛猫鼬会刻意把捕捉到的猎物放在小猫鼬面前，让小猫鼬自己学习处置猎物。海岛猫鼬十分注重循序渐进的教育方式，教小猫鼬吃蝎子便是一个很好的例证。成年猫鼬先让小猫鼬吃死蝎子,然后吃受伤的蝎子,最后吃活蝎子,这种教育方式和人类极其相似。海岛猫鼬，动物界最出色的“老师”，当之无愧！1.写出下面词语的近义词。（4分）罕见（）积极（）2 .用画出文中前后呼应的句子。（6分）3 .海岛猫鼬的教育方式和人类有何相似之处？（4分）4 .文中动物界的出色”老师”指的是。（4分）5 .你觉得海岛猫鼬是出色的“老师”吗？为什么？
20、（6分）李斯特巧荐人才1831年，肖邦从波兰来到巴黎。当时，匈牙利钢琴家李斯特（）已是（赫赫有名默默无闻）的大人物，而肖邦则只是个（赫赫有名默默无闻）的小人物，（）他对肖邦的才华却深为赞赏。怎样才能使肖邦在观众中（赢取）得声誉呢？李斯特在演奏钢琴时，往往要把剧场的灯熄灭，以便观众能够聚精会神地听演奏。李斯特坐在钢琴前面，灯一熄灭，就悄悄地让肖邦过来代替自己演奏。观众完全被琴声征服了。演奏完毕，灯亮了，观众看到舞台上坐着的是肖邦，大为惊愕佃）。人们（）为出现了一颗钢琴演奏的灿烂新星而高兴，（）钦（qin）佩李斯特以宽阔的胸怀推荐艺术新秀的高尚行为。1 .你认为最适合短文的题目是（）。（填序号乂4
21、分）肖邦的演奏钢琴家李斯特李斯特巧荐人才2 .用“”划去文中括号内不恰当的词。（3分）3 .选择合适的关联词语填在文中的括号里。（4分）因为所以虽然但是如果就不仅更4 .用画出一个表示观众专心听钢琴演奏的词语，再写出两个类似的词语。（5分）5 .这篇文章主要体现了（乂6分）A.李斯特和肖邦都是了不起的钢琴演奏家。B.钢琴家李斯特赏识肖邦的才华，让他代替自己演奏，以此把肖邦推荐给观众，这种乐于荐贤、宽厚无私的品格值得称赞。C.肖邦的琴声也可以征服听众。“煮书”爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字，我感到很奇怪:书只能读，怎么可以煮呢？一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在藤椅
22、上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放锅里煮，不是要煮坏了吗？爷爷笑了说书是精神食粮嘛既是食粮怎么不可以煮呢煮熟了吃下去才好消化吸收嘛爷爷看见我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代诗人杜甫吧？他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读透不可。其实，这就是“煮书”。这样，他做起诗来就感到得心应手了。所以他说：“读书破万卷，下笔如有神”。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么煮，否则，就很难把语文学好“爷爷，你看我该怎么煮书呢？”你可以从煮语文书入手嘛.语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思！这样煮下去，你不仅能体会到文章的情感，还可以牢记妙词佳句好处可多啦
23、。肚子里的词儿多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！1.从短文中找出与下面意思相近的词语，写在括号里。（2分）A.指心里不明白，不相信。（）B.形容运用自如I,心里怎么想，手就能怎么做。（）C.形容开阔或通达，一下子就明白了。（）2 .阅读短文后填空。（8分）（1）使“我”感到奇怪的问题是（）。（2） “我”认为“煮书”是（）。而爷爷说的“煮书”是指（）。（3） “煮书”的好处是（）。3 .给第三自然段加上标点符号。（4分）4 .写出你对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。（5分）竺可桢的故事竺可桢不仅爱学习，还爱用脑子思考问题。家乡雨水特别多，屋檐上老
24、是滴水，落在石板上发出，滴滴答答的响声。竺可桢站在一旁数那滴答作响的水滴，数着数着，他像发现了奇迹，眼睛盯住石板出神，他心里纳闷：哎，这些石板上怎么有一个一个的水坑呀，水滴正好滴在小坑里再看看另外一块石板，也是同样的情况。他立即跑去请教父亲。竺嘉祥听了儿子的问话，由衷地高兴，耐心地向他解释说:,小熊啊，这就叫水滴石穿呀！别看一滴一滴的雨水没有什么厉害的，但是，天长日久，石板就被滴出小坑了。读书、办事情，也是这个道理，只有持之以恒，才会有所成就。1、照样子，写词语。（3分）数着数着一个一个2、仿照下面的句子，用加下划线的词语写一句话。（4分）（1）竺可桢不仅爱学习，还爱用脑子思考问题。（2）读书
25、、办事情，也是这个道理，只有持之以恒，才会有所成就。3、说说你对“水滴石穿”的理解。（5分）翠鸟翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一双又尖又长的嘴。翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞起了。只有苇秆还在
26、摇晃，水波还在荡漾。1、写出下列词语的近义词。（4分）灵活（）鲜艳（）锐利（）注视（）2、在括号里加上合适的词，使句子更具体。（6分）例：翠鸟一双红色的小爪子（紧紧地）抓住苇秆。（1）小雨（）下个不停。（2）小鱼（）把头露出水面。（3）翠鸟（）注视着泛着微波的水面。3、用加下划线的词语造句。（4分）尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。（）4、把文中描写翠鸟外形的语句抄写下来，读一读。（3分）（）轻轻的一声叮咛出差在外，在一农家借宿一夜，放亮时又踏上一段新路。一阵积水响，老大娘追出来,拿着一把她女儿的小花伞：“带上”看她那慈祥的目光，（霎、杀IJ）时，我像是听见了母亲的叮咛。路上果然下了
27、大雨，许多人在树下店旁躲雨，我撑开那把伞，照旧走着，一种说不清却感人至深的温暖和情感洋溢在我的周围。途中的一天晚上我在招待所翻书口读到一篇口母性口的文章：我和太太在马来西亚槟榔屿参加一个游览团体。向导带我们到橡胶园参观割胶。一个男童爬上一棵椰树，正打算用弯刀割下一个椰子，他母亲便在附近房子里叫嚷。我告诉太太：“她说孩子，小心啊，别把手指割掉J向导惊讶地问：“原来你懂马来话。”我答：“我不懂。不过我了解母亲的叮咛。”出差回单位后，我把自己伞下的感受和这则故事说给一位长辈听，他的眼睛似乎有些湿润，他说他的母亲早（已、以）过世，但母亲那句好好工作，注意身体口的嘱咐，一句最平常不过的话，却伴随他走过了
28、风风雨雨四十年，成了母亲最珍贵的（遣、遗）产。1、将文中括号里不正确的字划去。（2分）2、从文中找出下列词语的近义词（2分）：叮咛一（）温馨（）3、把文中空缺的标点补上。（4分）途中的一天晚上口我在招待所翻书口读到一篇母性的文章。母亲那句口好好工作注意身体口的嘱咐口一句最平常不过的话,却伴随他走过了风风雨雨四十年。4、文中分别写了一些人物的叮咛或嘱咐，把这些人物的叮咛或嘱咐画出来。（2分）5、文中的“我”指的是同一个人吗？两个“我”分别是谁？（3分）第一个是（）第二个是（）齐白石临摹学生的画那年，齐白石在当时的北平艺术专科学校当老师，指导学生们画画。有一次，他的学生谢时尼在课堂上画了一幅梅鸡图
29、。图画上一枝梅花艳丽俊秀，梅花下的公鸡画得非常生动别致，特别是公鸡那弯弯的尾巴显得十分活泼可爱。齐白石瞧着这幅画，欣赏了很长时间，然后，笑着对谢时尼说：“你画的这画太有味道了，能借我回去临摹一张吗？谢时尼听了齐白石的话，起初还以为老师在跟他开玩笑。可是，他一看到老师那副认真恳切的神情，知道老师没有跟他开玩笑，就把梅鸡图交给了齐白石。一周后，齐白石又来上课了。他讲完课后，便拿出自己临摹出来的画对谢时尼说：“你看我临摹得好不好?”谢时尼被老师这种虚心认真的精神感动了。过了多年以后，每当谢时尼想起这件事时,都感到老师这种虚心认真的学习精神值得他学一辈子。练习：1.“临摹”中的“摹”字音是,用部首查字
30、法查字典应该选择。2 .谢时尼的这幅梅鸡图有什么特点？3 .齐白石作为老师，他的哪些行为说明学生的梅鸡图非常优秀？4 .“这画太有味道了J中的“味道”是什么意思？（）A酸甜苦辣等味B香、臭等味C画的意境D意思5 .从这件事中可以看出齐白石先生的什么品质值得我们学习？笑谈大先生（节选）陈丹青我问自己:为什么我这样子喜欢鲁迅呢？我来试着以一种私人的方式,谈论鲁迅先生。我喜欢看他的照片，他的样子，我以为鲁迅先生长得真好看。文革中间我弄到一本日记本，里面每隔几页就印着一位中国五四以来大作家的照片，郭沫若、茅盾、老舍、冰心的样子，各有各的性情与份量。近二十多年，胡适之、梁实秋、沈从文、张爱玲的照片，也公
31、开发布了，也都各有各的可圈可点，尤其胡适同志，真是相貌堂堂。五四那一两代人，模样就摆在那里。前些日子，我在三联买到两册抗战照片集，发布了陈公博、林伯生、丁墨村、诸民谊押赴公堂，负罪临刑的照片，即便在丧尽颜面的时刻，他们一个个都还是书生文人的本色。他们丢了民族的脸，照片上却是没有丢书生相貌的脸。我斗胆以画家的立场对自己说：不论有罪无罪，一个人的相貌是无辜的。这时我就想到鲁迅先生。老先生这张脸非常不卖帐，又非常无所谓，非常酷，又非常慈悲，看上去一脸的清苦、刚直、坦然，骨子里却透着风流与俏皮而且鲁迅先生非得那么矮小，那么瘦弱，穿件长衫，一付无所谓的样子站在那里。他要是长得跟肖伯纳一般高大，跟巴尔扎克
32、那么壮硕，便是一个致命的错误。可他要是也留着于右任那把长胡子，或者象沈君儒那样光脑袋，古风是有了，毕竟还是不像他。他长得非常像他自己，非常地“五四”；非常地“中国”，又其实非常地摩登西洋人因为西洋的强大，固然在模样上占了便宜，可是真要遇见优异的中国人，那种骨子里的儒雅凝炼，脱略虚空，那种被彼得卢齐准确形容为“高贵的消极”的气质，实在是西方人所不及。你将鲁迅先生的相貌去和西方文豪比比看，真是文气逼人，然而一点不嚣张。我这不是以貌取人么？是的，在最高意义上，一个人的相貌，便是他的人。但以上说法只是我对老先生的一厢情愿，单相思，并不能证得大家同意的。好在私人意见不必证得同意，不过是自己说说而己。我喜
33、欢鲁迅，还因为老先生好玩，就文学论，就人物论，他是百年来中国第一好玩的人。“好玩”这个词，说来有点轻佻，这是现在小青年随口说的话，形容鲁迅先生，对不对呢？我想来想去，还是选了这个词。老先生去世，到明年整七十年了。七十年来，崇拜鲁迅的人，说他是愤怒激烈、疾恶如仇、“没有半点媚骨的人”；厌恶鲁迅的人，则说他是心胸狭窄、不知宽容、畦眦必报、有失温柔敦厚的人。总之，这些正反两面的印象与评价，都仿佛鲁迅是个很凶、很严厉、不通人情的人。1 .阅读全文，说说作者喜欢鲁迅先生的原因所在。（2分）2 .第段中写道“五四那一两代人，模样就摆在那里”，仔细阅读两段文字，概括“五四那一两代人”的模样的特点。（3分）3
34、 .第段中划线的句子在表达上有什么特点？请加以赏析。（3分）4 .中国古语说“相由心生”，西方的谚语说“只要看见你的容颜，我便仿佛来到你的心灵深处”，对于“相”和“心”，结合以上文章，谈谈你的想法。（4分）真正的慷慨（10分）当飓风在附近的小镇登陆时，不少家庭遭受了灭顶之灾。随后，当地所有的报纸都刊登了很多人道主义的报道，专访了一些受灾最严重的家庭。那个星期天，报纸上一幅引人注目的照片格外打动我。一位少妇站在被彻底摧毁的活动房前，面容因痛苦而扭曲。一个七八岁的小男孩站在她身旁，目光低垂。紧紧拽着她的裙子的，是一个很小的女孩儿，大大的眼睛直视着镜头，饱含着迷惑和恐惧。配文中提供了每位家庭成员的衣
35、服尺码。我注意到他们的尺码和家人的很接近,不由兴趣渐增。这是个好机会，能教育孩子们帮助比自己不幸的人。我把这家人的照片贴在冰箱上，向孩子们解释他们的困境。我有3个孩子一一两个7岁的双胞胎男孩布莱德和布雷特，还有一个3岁的女儿梅甘。“我们拥有那么多，而这些可怜的人现在一无所有.”我说，“我们应该把自己的东西与他们分享我从阁楼上搬下三个大盒子，放在客厅的地板上。小女儿梅甘表情严肃地注视着我和男孩子把罐头、肥皂和各种化妆品装满第一个盒子。我一边挑拣衣物，一边鼓励儿子把自己的玩具筛选一遍，把不太喜欢的捐献出来。梅甘静静地望着哥哥们把淘汰的玩具堆在一起。”等我忙完这些，我说，“就帮你找点东西送给那个小姑
36、娘。”男孩子们把选出来捐献的玩具装进第二个盒子，而我则往第三个盒子里填衣物。梅甘走了过来，胸前紧紧地抱着露西个褪色磨损的她极为心爱的碎布娃娃。她在装玩具的盒子前停住脚步，把圆圆的小脸埋进露西扁扁的娃娃脸里，给了它最后一个亲吻，然后把它轻轻摆在其他玩具上面。“哦，宝贝儿，我开口道，“你不必把露西给出去，你那么喜欢它。”梅甘庄重地点点头，忍住眼里闪烁的泪花。“露西让我快乐，妈咪。也许它也能让那个小女孩快乐我的喉咙哽咽了，久久凝视着小女儿，我不知道该怎样使男孩子明白她刚刚教给我的道理。因为我猛然意识到，任何人都可以把穿旧的淘汰的衣服送人，而真正的慷慨是把最珍爱之物奉献出来。一个3岁小孩把虽然破旧却最
37、珍爱的娃娃送给了一个素不相识的小女孩，希望娃娃能把带给自己的快乐同样带给她。这才是真正的慈善。本想教育孩子的我，被孩子教育了。男孩子们目睹小妹妹把最喜欢的娃娃放进盒子时，都惊讶得张大了嘴。布莱德二话没说，起身走向自己的房间，带回了他特别喜欢的可动人偶。他迟疑了一下，攥紧玩具，瞄了妹妹一眼，随即把它放进盒子里娃娃的旁边。布雷特的脸上慢慢泛起了微笑，他跳起来，眼睛亮闪闪地跑开了，他取回几个珍藏的火柴盒汽车。我惊讶不己，没想到男孩子们也领会了小妹妹此举的含义.我强忍泪水，把三个孩子搂进怀里。受小家伙的启发，我把自己那件袖口磨破的茶色旧夹克从盒子里取出，代之以上周精心选购的猎人绿的新夹克。我希望照片中
38、的年轻女人能像我一样喜爱它。小题1：用简洁的语言准确而完整地概括本文的主要内容。（3分）小题2:联系全文，就文中划线词句按要求回答下面问题。（2分）“梅甘庄重地点点头，忍住眼里闪烁的泪花”一句中加点的词有什么表达作用？小题3:根据全文，说说“本想教育孩子的我，被孩子教育了”中两个“教育”的含义？（2分）小题4:研读下面的材料，结合上文主旨，说说你对现实社会中成年人和孩子如何处理问题的看法.（不少于30字）（3分）材料一：城市中的十字路口，当红灯亮起时，经常看到一些成年人不顾交通助管员的劝阻，随意闯红灯，有的甚至跟协管员发生争执。而小学生都很遵守交通规则，看到红灯亮起，就自觉停下来，等车通过。材
39、料二：乘公交车时，经常看到这样的事情：乘车的小孩子对母亲说“妈妈，我也要买票J而母亲则生气地对孩子说：“你还小，不用买。”善良是心灵的灯盏风中夹杂着雪花，纷纷扬扬，如柳絮般飘落，小小山村，已经变成了粉妆玉砌的世界，显得那么晶莹、那么剔透、那么恬静。下了火车，他下意识地裹紧了棉衣，朝家的方向走去。简陋的家中，有他朝思暮想的妻子，有花骨朵般的女儿，有浓香的羹汤。想到这里，他的嘴角浮起一抹笑意。（2）刚结婚那会儿，家里真的很穷，妻子爱意灼灼的眼神，让他心里升起阵阵暖意，女儿半岁时，他决定跟同乡一起外出打工，苦些累些都不怕，他只想多挣些钱，让她们过上殷实的日子。这两年，他披星戴月地干活，任城市的风尘皴
40、裂了双手。他留下极少的生活费，其余的钱定期寄往家里，为了省下路费，连续两年没有回家。春节临近，思念更加煎熬着他的心，他决定怀揣积攒的血汗钱，回家过个团圆年。走进院落，房门紧锁。妻在信里提到过，家里门锁损坏，临时换了新锁。等了一会,有些着急，心想，干脆到外面走走，给女儿买些零食和玩具。离开家时，她还是襁褓中的小粉团，如今女儿长高了，会喊爸爸了吧？他挑了一兜蜜桔，又买了毛绒小熊。转身往回走，路过一家小诊所。诊所门口有个女人，抱着孩子轻轻地晃，急得泪珠直往下落。“怎么办?这可怎么办?”女人像是絮絮自语，又像是在对他诉说。他愣了一下，试着问：“怎么回事？”女人叹了口气，说：“孩子发高烧，带的钱不够。你
41、看，烧得有些迷糊，真怕耽误了病情。”他低头一看，小女孩脸色红红的，偎在女人怀里曙嘤地哭。摸了摸衣兜，闪过几分犹豫。他想起在外打工的艰难，每张钱都浸透着汗水。但转念一想，如果对面是自己的家人，面临这样的窘境，他多么希望能有一颗善心，一双温暖的手，帮她们渡过难关。他侧过身，从棉衣内兜里摸出钱夹，抽出一张50元，对女人说：“拿着，给孩子看病要紧。”女人望着衣着简朴、有些木讷的他，眼泪再次夺眶而出。他说：“快点取药去吧，先给孩子挂上针。”有些放心不下，他跟在女人后面，陪孩子打了退烧针，又挂上吊瓶，这才舒了口气。到底是孩子，烧刚退下一些，就有了精气神。柔嫩粉红的小脸上，大眼睛闪烁如星，对着他手里的小熊，
42、咯咯地直笑。他把小熊递给女孩，说:“你是勇敢的孩子，叔叔奖励你一个小熊。”小女孩接过小熊，宝贝似的搂在怀里，女人低头望着孩子，眼里全是疼爱。看到女孩已无大碍，他转身离开了医院。）回到家，妻子仍没回来。他倚在门口，又困又累，不知不觉睡着了。不知过了多久,他被轻柔的声音唤醒，揉揉惺怯的眼睛，看到站在眼前的妻。他咧嘴一笑，笑容突然凝固在脸上。原来，妻的旁边站着的小女孩，怀里抱着毛绒小熊。妻子笑吟吟地说：“女儿今天发起高烧，幸亏幼儿园老师带她看病，现在好多了。”他把女孩揽进怀里，亲了又亲，将几滴热泪蹭到女孩脸上，引得妻子莫名其妙。在外打工的日子，他遇到过各色目光，深感自身卑微如草芥。但无论何时何境，他
43、的心里始终亮着“善良”的灯盏。正是这盏灯，让他固守内心的纯净，引领他回到温暖的家园。阅读题：1.选文中的“他”是一个怎样的人？2 .请赏析选文第）段“他咧嘴一笑，笑容突然凝固在脸上J一句中加点词语“凝固”的表达效果。3 .分析选文结尾划线句“但无论何时何境，他的心里始终亮着“善良”的灯盏。正是这盏灯，让他固守内心的纯净，引领他回到温暖的家园。”的作用。微笑的可乐我七岁那年，故乡的夏天炎热异常。没有一丝云朵，天空在灼热的阳光里呈现空洞的蓝色，空气中翻腾着热浪。几乎所有的生物都是篇葛的，失去了往常的活力，除了那些整日泡在海水里的孩子们。A这一年的夏天，我再也没有走近大海，没有在沙滩上和小伙伴们追逐
44、嬉闹，没有像一尾活泼的小鱼尽情遨游在无边的海水中。我知道，所有的欢乐都已随着春天的一场噩梦灰飞烟灭了。B尽管我还是个孩子，却已深知悲伤与羞耻，我甚至拒绝在夏天穿短裤，害怕我丑陋的脚踝在众人的视线里暴露无遗。C那段热得让人篁息的日子里，我每天所做的唯一一件事就是早早地拄着拐杖离开家，慢慢走到田地尽头的堤坝边。我的爷爷已经坐在那里抽烟，准备开始一天的辛劳。我艰难地坐下来，什么也不说，只是静静地坐着，眺望远方睡眼惺怯的大海。蔚蓝色的波浪缓缓起伏，在爷爷淡淡的烟草味里发出梦的喈语。也许，只有这一刻的单纯和宁静，才能让我暂时忘却心里的哀愁与无助。那天，我正望着蔚蓝的大海发呆，素来沉默寡言的爷爷突然在我背
45、后问：“孩子，你口渴吗？我漫不经心地“嗯”了一声。爷爷又接着说：“那么，我请你喝冰镇可乐吧。”我不敢相信自己的耳朵,对于我贫困的家庭而言，可乐是只有圣诞节才会偶尔兑现的奢侈梦想，何况车祸后为了给我动手术，家中已是负债累累。我咽了咽唾沫，有些不相信地问：“您是认真的吗？”“当然，”爷爷微笑着说，“但是有一个条件，你必须自己穿过马路去对面的便利店买.”他见我沉默了，随后又补充道:“其实不用害怕的,我会站在路边提醒你来往的车辆J冰镇可乐的诱惑实在太大了，我咬着牙点了点头。攥着爷爷给我的硬币，我拄着拐杖站到了路边。要知道，自车祸以后，我就再也没有走上马路，噩梦犹在。虽然天气炎热，但乡村公路上来往的车辆
46、永远都不会停歇。汽车从我身边飞驰而过,卷起一股股闷热潮湿的气流,阴影又开始弥漫,我怎么也不敢迈出这第一步。这时，爷爷大声地吼起来：“嗨，孩子，难道你打算一辈子的路就只走到这里吗?勇敢些!”我心一横，屏住呼吸拄着拐杖走了过去，而当我踏上路另一边的沙地时，发现自己已是泪流满面了。那一瞬间，我忘却了身后就是曾夺走我右脚的马路，也感受不到那曾如梦魇般恐怖的车流,我只知道,我已经翻越了一座山，一座在我七岁那年突然横亘在我生命旅程中的大山。那天冰镇可乐的清凉，即便在35年后的现在也清晰如昨天，35年后的我早己装上了假肢，像正常人一样行动自如。我有相敬如宾的妻子，有活泼可爱的儿子。盛夏的假日里，我带上家人去
47、童年时常去的海滨度假。而每一次把可乐递给儿子时，我总会指着瓶子上那个飞扬的缎带标志说：“你看，它在对你微笑呢。”一如爷爷当年对我说时的郑重。假如你对生活微笑，上帝便会把你所有的辛辣与苦楚酿成这世上最最甜美的可乐。1.用简洁的语言概括文章所叙事件。（3分）2 .将“在那场车祸中，我永远地失去了右脚,”一句插入第段中合适的位置（在ABC中选择），使之上下连贯。（乂2分）3 .开头画线句子属于什么描写?在文中起什么作用?（4分）4 .第段“我已经翻越了一座山，一座在我七岁那年突然横亘在我生命旅程中的大山”一句中的“一座山”指什么?（3分）5 .品析语句，回答问题。（3分）“我心一横，屏住呼吸拄着拐杖走了过去，当我踏上路的另一边的沙地时，发现自己已是泪流满面了。”这个句子好在哪里？6 .请说说题目“微笑的可乐”有什么含义?在文中有什么作用?（4分）火车经过扬山，这是陇海线上的一座小城，很多火车都不停靠，包括我乘坐的这个班次的列车。列车呼啸而过的时候，甚至连月台上的站台名，都难以看清晰。但我的心，还是怦然跳动了一下.当年我的一位大
