第二单元写作学会记事.docx

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1、学会记事学习重点:学会记事教学流程:一、情境导入诺贝尔文学奖获得者莫言谈到写作时说:“我该干的事情其实很简单,那就是用自己的方式,讲自己的故事。”如果善于“讲故事”,也就是擅长“记事”,写作就会变得简单起来。二、理论导引如何,记事,才能让作文具有打动人心的力量呢?第一、说清要素要交代清楚时间、地点、人物,以及事情的起因、经过和结果,即“记叙的六要素”。例如散步:时间:初春地点:田野人物:我,我的母亲,我的妻子和儿子。事件:散步(初春景美,劝母散步一发生分歧,艰难抉择一互敬互爱,家庭和谐)第二、抒写感悟关键是要写自己亲身经历的,感同身受的事,说发自内心的话。例如秋天的怀念:1.我发脾气时,母亲劝

2、慰我。2 .母亲重病缠身,却不告诉儿子,不想给儿子增添痛苦。3 .母亲央求我去看花。4 .母亲的临终嘱托。叙亲身经历,表达对母亲的挚爱和怀念,以及对自己.少不更事的追悔。第三、锤炼语言学习使用一些能够贴切表达情感的句子,抓住一些感人的细节。例如秋天的,怀念:1 .母亲就悄悄地躲出去,在我看不,见的地方偷偷地听着我的动静。2 .母亲扑过来抓住我的手3 .她憔悴的脸上现出央求般的神色。4 .还记得那回我带你去北.海吗三、实践指导我们每个人都在家庭的怀抱中生活、成长。家人的关怀照顾、理解支持,都给我们无尽的勇气与力量。在你的生活中,曾有过什么事情,让你深切地感受到家庭的温暖、亲情的可贵?以我们是一家

3、人为题,自主立,意,写一篇作文。不少于500字。【提示】1 .注重立意。家庭的温暖、亲,情的可贵,是立意的核心;2 .抓住重点。把要写的事情梳理一遍,看重点写什么,怎样写思路比较清晰;3 .表达情感。要恰如其分地表达你的感情。四、佳作赏析我们是一家人“刷牙洗脸!喝牛奶I快去吃早餐!”唉,我的妈妈又开始唠叨了,这样的唠叨已经12年了,听得我都有离家出走的冲动了。我皎着眉,非常不情愿地穿好衣服,极不耐烦地叠着被子,慢吞吞地坐到餐桌上。妈妈在厨房又重复喊道:“刷牙洗脸,准备上学!”“今天星期六,不用上学!”我抗议。妈妈总把我当什么都需要提醒的幼儿园小娃娃,这些事情已经重复了那么多年,我知道什,么时候

4、做,何况我自己戴着表,自己可以管理时间的呀I可是妈妈总要一而再,再而三地提醒我“早餐怎么吃的这么慢?可以边吃饭边听英语,一心二用这个可以有!洗完牛奶杯,赶紧做作业!”不等妈蚂唠叨完,我郁闷地抓起书包冲进卧室.写作业。中午吃过午饭,我正津津有味地看看电视,妈妈又对我吼起来:“还看!还看!都快成小四眼了!离电视那么近!”我往后挪了挪位置,妈妈又补充念叨:“下次再让我看见你离电视机那么近,下周玩电脑的时间取消”到了晚上吃饭,我狼吞虎咽地吃着美味的红烧鱼,妈妈又次宗叨叨起来:“小心鱼刺卡者,吃饭要细嚼慢咽,有利消化!”我只好放慢吃饭的速度,细细地副青鱼刺,细嚼的饭菜格外香甜。晚上快睡觉的时候,妈妈的例行“功课”又开始了:“晚上记得JL好被子,别着凉了,降,温了,明天要把毛衣穿上”妈妈的话我都快能背下来了,赶紧用被子JL住头。上了初中,我住校了,终于不用听妈妈每天像唐僧一样唠唠叨叨重复着事无巨细的提醒。可是,如果.没有妈蚂的唠叨,我可能忘了每天早上和晚上要喝牛奶;如果没有妈妈的唠叨,我可能不会坚持刷牙,就会像隔壁的晚东一样满口虫牙,疼得就牙咧,;如果没有妈妈的唠叨,我可能又忘了降温后添1学科网3JWWWCO0加衣服,会在教室里冻得瑟瑟发抖;如果没有妈妈的唠,叨,我就会失去一种平实温暖的幸福在娟妈的唠叨声中,我才发现:原来,我一直幸福着!因为我们是一家人。

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