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1、课题我家的好邻居第一课时单元第二单元学科道德与法治年级三年级学习目标1、情感态度与价值观目标：感受邻里之间和睦相处、互帮互助的快乐，重视邻里关系。2、能力目标：学习邻里之间的相处常识，敢于结识新邻居。3、知识目标：学会结交新邻居，懂得如何与邻居相处。重点懂得如何与邻居相处。难点懂得如何与邻居相处。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、播放视频邀请邻居参加聚会，和邻居小伙伴一起玩耍2、导入语：你们家举办过这种邻居见的小聚会吗？你和邻居相处得怎么样呢？我们今天就起来聊一聊和邻居的故事吧！思考。视频导入。讲授新课邻居家的小伙伴】讲述自己和邻1、小小故事会：你认识邻居家的小伙伴吗？你和他
2、们居相处的故平时都玩些什么呢？说一说你和邻居小伙伴的故事吧！2、邻里相处回忆录：你还记得你和邻居家的小伙伴是回忆与邻居小怎么认识的吗？说一说吧！伙伴相识的过3、军军的新家：军军在这个学期搬到了一个新的住程。处，他还不认识这里的邻居。每次任小区花园里，通过帮助军军的方他都只能眼巴巴地看着其他的小伙伴一起快乐地玩式，让学生掌握结耍，而他自己却只能一个人。识邻居小伙伴的方分享。4、经验分享会：我们每个人都通过了不同的方式认法。识、熟悉自己邻居的小伙伴，和他们成为了朋友。那么，如果还不认识，该怎么认识他们呢？请你帮助军军结识新朋友吧！5、结识邻居小技巧：(1)平时见面要热情地打招呼。(2)遇到邻居需要
3、帮忙的时候要主动帮忙。(3)有好东西可以互相分享。(4)偶尔可以结伴一起游玩。【怎样与邻居相处】1、提问式过渡：当我们与邻居熟悉以后，难免要到邻居家玩。那么，到邻居家玩，需要注意什么呢？2、探究；请你在下列行为中找出适当的行为和不适当的行为，并说说怎样做才对？(课本第35页)(1) 主动打招呼，说明来意。(2) 在中午饭点的时候找邻居玩是一种不礼貌的行为，要注意时间。(3) 这种行为是不负责任的行为，和邻居一起玩耍完应该一起收拾完玩具再走.(4) 图中的小女孩能够设身处地为他人着想，是值得我们学习的行为。3、经验交流会：除了上图所讲的以外，清你根据自己的经验，说说我们去邻居家做客.还要注意什么
4、？4、小归纳：和邻居相处的原则。5、演演：如果小伙伴到你家来玩，作为主人，你该怎么做昵？5、聚会小策划：请你尝试策划一次聚会，邀请邻居的小伙伴们一起过来玩耍吧匚探充。交流。表演。策划。通过对具体情境进行探究，懂得如何与邻居相处，了解一些相处过程中的注意事项。课堂小结邻居是我们人际交往的重要对象，我们许多人都是和邻居相伴玩耍、快乐成长的，许多的邻居，最后都会J戈为我们的好朋友。所以，我们要主动建立良好、和睦的邻里关系，和邻居友好相处。总结提升板书我家的好邻居第课时1、邻居家的小伙伴2、如何认识新邻居3、如何与邻居友好相处课题我的家在这里第二课时单元第二单元学科道德与法治年级三年级学习目标1、情感
5、态度与价值观H标：感受和谐邻里关系带来的温暖.2、能力目标：能够为邻居提供力所能及的帮助。3、知识目标：理解远亲不如近邻，感恩邻居的帮助并懂得帮助邻居。重点能够为邻居提供力所能及的帮助.难点感受和谐邻里关系带来的温暖。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、播放视频社区百家宴共享邻里情2、提问导入：视频当中的这个社区邻里间的关系怎么样？你喜欢这样的邻里关系和生活氛围吗？你的邻居都是怎么样子的呢？思考、回答。视频导入。讲授新课7、播放视频老太太犯病身边没有人在，多亏了隔壁大爷出手相助8、讨论：视频中的姥姥生病能够得到及时的救治.离不开谁的帮助？从这个故事当中.你感悟到了怎样的道理？9
6、、道理：远亲不如近邻。10、我和邻居的故事：你和你的邻居也像视频中的一样吗？你们家和邻居的感情如何？(1)请你描述一下你的邻居关系是怎么样的？(2)请你在说说邻居帮助你或你们家的故事吧！11、最美邻里关系评选活动：在同学们的描述当中，你最喜欢的哪一种邻里关系？为什么呢？你认为一个良好的邻里关系.是怎样的？12、思维导图归纳：和谐美好的邻里关系。13、总结：好的邻居就像是我们的亲人，在我们需要帮助的时候，应不犹豫地伸出援助之手.好的邻里关系不仅能够让我们住得放心，还能讨论。讲故事.通过视频引入对邻居是否为你提供过帮助等问题的思考，帮助学生从回忆、回答中感受邻里之间的温暖。让我们住得舒心、开心。1
7、4、小分享：我们都感受过邻里给我们带来分享。的懂得既然从邻居温暧，那么，我们能不能也为邻里们做些什里得到了什么，么呢？请你说一说，你曾为邻里做过些什么就应该回馈给他呢？们什么。动员学15、过渡：我都曾为邻居提供过力所能及的生为邻里提供力帮阅读、感所能及的帮助。悟。助，那么，除了这些以外，我们还能做些什么让邻里关系更加美好吗？16、阅读角：垃圾不见了（1）这幢楼里的居民扔垃圾的习惯有什么问题？（2）新搬来的小女孩的行为会给这里带来什么变化？思考。11.回答：小女孩的行为可能会带动大家一起讲文明卫生，努力构建友好的邻里关系。12.提问：我们能不能也像这位小姑娘一样，通过做自己力所能及的事情，让我们
8、的邻里关系设计行动方变得更好呢？案。13.试一试：我们也来为构建良好的邻里及系做维页献吧！请你设计一个邻里互助小方案并俎织一个邻里互助小分队，一起行动起来！人员互帮互助，热情友善的邻里关系是需要我们每总结提升课堂小结人共同维护的，让我们一起行动起来，用自己懒巾量，推动邻里关系的息性发展吧！板书我家的好邻居第二课时1、远亲不如近邻2、邻里间的温暖3、共建和谐邻里关系课题我家的好邻居第三课时单元第二单元学科道德与法治年级三年级学习目标1、情感态度与价值观目标：正确认识邻里矛盾的危害。2、能力目标：能够正确避免、处理邻里矛盾。学会避免矛盾的发生，懂3、知识目标：了解邻里矛盾的危害，学会正确处理邻里矛
9、得盾，借助第三方的力虽解决邻里矛盾。重点正确避免、处理邻里矛盾。难点正确避免、处理邻里矛盾。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课播放视频因邻里矛盾不能解大妈竞躺路1、净.中间诉苦！思考：当邻里之间发生类似的矛盾时.会带2、来怎样的危害？新闻：小小矛盾大大伤害，邻里矛盾应慎重3、处理。思考。视频导入.讲授新课【正确处理邻里矛盾】过渡：可见，邻居之间不仅有温暖，也会遇6、到矛盾。我们应该学会正确处理邻里之间的矛盾。经验交流会：你遇到过哪些邻里矛盾？你是7、如何处理的？8、试一试：根据你的经，判断一下下图中发了怎样的邻里矛盾，如果你是他们，你会怎么办？（课本第39而）9、播放视频六尺巷1
10、0提问：从六尺巷的故事里，你懂得了什么？活动园：中国人历来看重邻里关系，在民间流传了很多有关邻里间谦让、体*京的故事。请你收集一个与大家分享吧！小归纳：从你与邻居相处的经验以及这些交流。判断。思考。归纳。先通过分享自身的经验，认识和了解邻里之间的矛盾，并初步懂得如何处理矛盾.再通过六尺巷等智慧故事，让学生在故事中掌握处理邻里矛盾的方法。预防胜过治疗。让学生憧得换位 思考、设身处地 为他人着想，避 免矛盾的发生.学会通过第三 方解决邻里矛盾，维护邻里情 感.充满智慧的故事中，你学到了哪些处理翎里矛盾的办法？13.小贴上：如何处理邻里矛盾。【避免邻里矛盾的发生】1、过渡：邻里矛盾影响邻里感情，我们
11、与其等到矛盾发生后再处理，不如在矛盾发生前就进行预防。2、小镜头：斌斌经常在屋里拍球,楼下的小林叔叔常被吵得无法休息。思考。3、说说看：你有过像斌斌这样的行为吗？你也有过小林这样的体验吗？4、古今智慧：己所不欲，勿施于人。讨论5、小讨论：请你设身处地、换位思考想一想，你不希望有怎样的邻居？再想想，自己在日常生活当中要注意些什么？6、小秘诀：如果平时能多为邻居想一想.就可以减少很多麻烦。【借助他人力量解决邻里矛盾】17、 过渡：与邻居相处，我们应该相互理解、相互包容。但是如果自家受到了伤害呢？18、 情景探究：（1）邻居家的鸭子没有看管好，跑到我家稻田探究。了破坏了秧苗。是忍一忍，还是去提醒他们
12、呢？（2）楼上阿姨经常晚上唱歌，声音很大，影响了我们家人的生活，是忍一忍，还是去提醒她呢？19、 小提示：（1）与邻居相处，我们应该相互理解、相互包容。但是如果自家受到了伤害，也得寻方法去沟(2)如果找邻居讲理，他们不理睬，也还要寻找适当方法去沟通解决.(3)小贴七。课堂小结邻里矛盾危害大，我们要尽量避免矛盾的发生，与邻居友好相处。总结提升版书我的家在这里第三课时1、邻里矛盾伤害大2、正确处理邻里矛盾3、善于避免矛盾发生4、借助他人力量处理矛盾我家的好邻居教学目标1、认知l三J标懂得邻里之间要和睦相处，不仅有利于大家文明、健康的生活，还有利于社会的安定团结。2、情感三J标(1)愿意与邻居和睦相
13、处。(2)树立维护和增进邻里之间和睦的责任感。3、行为l三l标(1)说话、做事考虑左邻右舍的利益。(2)对邻居讲谦让，能谅解人。(3)邻居有困难，热情帮助。并为维护家庭的周边环境做力所能及的事。(4)渗透中华人民共和国环境保护法教学重点：引导学生懂得邻居之间和睦相处关系到左邻右舍各家的生活，还关系到社会的安定团结，是社会主义精神文明建设的一个重要方而。教学难点：根据学生实际，具体指导学生如何做到邻居之间和睦相处。教学准备：课件教学过程一、介绍交流，了解邻居。心中邻居小调查问：你想有怎样的邻居？二、学习课文，理解观点。1、学习课文“我有好邻居”，体会邻居之间关系的重要性。(1)指导学生观看教材第
14、63页第1、2幅图片，根据图中提供的信息，回答知道了什么。邻居之间互不相让，结果会怎样呢？小结：和邻里和睦相处，可以使自己生活在一个十分融洽的环境中，有什么困难，可以及时得到帮助，拥有一个好邻居，比金银财宝都好。邻居之间要互相关心，说话、做事都要考虑对方的利益，大家心情愉快，生活安定，有益于各家的生活。(2)课文中玲玲家是怎样和李大爷相处的？张大爷家砌围墙，邻里乡亲都在帮忙我该怎么办？我把钥匙弄丢了，邻居是怎么做的？阅读汇报结果小结：邻居相处要做到一个“敬”字，与邻居交往，要以诚相待，对长者要尊敬；与邻居相处要做到一个，助，字，要替人分忧，给予无私帮助；当邻居有麻烦时，要主动帮助，互相照顾，互
15、相关爱。交流：你家与邻居之间的关系怎样？回忆一下自家和邻居互相帮助的事，与大家一起分享好邻居带来的快乐。2、学习课文“让墙三尺又何妨，理解怎样与邻居和Ig相处。(1)学生阅读故事六尺巷。读了“你仁我义结近邻，让墙三尺又何妨”这个故事给你有什么启不？(2)(出示图片)一农家菜园里刚长出的白菜，被邻居家的鸡吃光了，邻居给我们带来了麻烦，我该怎么办？小组交流自己的想法。(3)(出示图片)客厅内两父子看足球赛，大声喝彩，影响了邻居的休息，邻居张奶奶过来提意见。我给邻居带来麻烦，自己该怎么办？分组交流。全班交流：生活中你是否给邻居家添过麻烦，是否遇到过类似的麻烦事？你是怎样处理的？小结：生活中，谅解可以产生奇迹。这样做有利于邻居之间的团结。3、怎样才能避免在生活中与邻居发生磕磕碰碰的事，怎样才能建立个一个文明、友好、清洁、舒适的居住环境呢？三、学生说说本节课自己有哪些收获？同学之间应怎样和睦相处？1、读写谚语。“远水难救近火，远亲不如进邻”“邻里好，塞金宝”。2、制订邻里公约。四、作业你喜欢的邻居是怎样的人，在生活中你就应该做这样的人。五、板书设计我家的好邻居Y互相帮助1助让1和陛相J处
