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1、水利工程专业调研报告一、调研目的、调研对象、调研方式与实施情况（一）调研目的为“水利工程”一流专业教学标准修订奠定工作基础和提供修订依据。（二）调研对象本次调研对象为水利行业、水利工程企事业单位、近三年毕业的水利工程专业的学生及第三方调研。行业调研：主要针对水利部及各省市颁发的水利发展“十三五”规划。企业调研：选择31家水利工程专业相关行业企业进行企业调研，调研对象从地域上有山东省、浙江省、陕西省、河南省、广西省、辽宁省、安徽省、湖南、湖北省等省区覆盖到了我国东西南北中各个区域；从单位性质和规模上覆盖了县级水利局、大中型施工企业、小型施工企业、水利工程设计单位、水利工程运行管理企业。毕业生调研
2、：选择了我院近三年水利工程专业的典型毕业生进行调研。同时还对职业教育研究评价机构进行了调研，先进国家课程体系建设情况，职业教育教学基本文件研制情况及第三方评价等。（三）调研方式为了做好本次调研工作，本次调研采用了直接调研、间接调研、材料搜集、访谈等多种教研形式。行业调查主要是采用材料搜集的方式来完成，通过网络搜集了水利部发布的水利改革发展“十三五”规划、全国水利人才队伍建设“十三五”规划，东部地区的浙江省水利“十三五”发展规划、中部地区的河南省水利发展“十三五”规划、西部地区的陕西省水利发展“十三五”规划。对企业的调研根据企业单位的远近及对方工作安排，调研方式采用了三种形式：第一种是专家进入企
3、业通过座谈、访谈、填写调研表等方式展开直接调研；第二种是由专家委托他人赴企业进行调研，专家在行前向被委托人就调研内容、要求及注意事项进行详细说明；第三种是受距离、交通、人员等限制无法实现现场调研的，通过qq、微信、填写调研表等进行远程调研。对毕业生的调研，每年选择60位有代表的水利工程专业毕业生进行调研，共调研毕业生160名，经过问卷审查在其中选取了80名典型毕业生的调查问卷进行了分析。（四）实施情况为了做好本次调研工作，我们动员了水利工程教研室的全体老师，先后调研企业31家。调研企业从地域上覆盖到了我国东西南北中各个区域共9个省；调研企事业单位从性质和规模上覆盖了县级水利局、大中型施工企业6
4、种类型，其中县级水利局4家、大中型施工企业6家、小型施工企业9家、水利工程设计单位9家、水利工程运行管理企业1家、其它类型2家。二、调研内容（一）行业调查内容我国水利改革建设特别是“十三五”水利发展对水利行业技术技能领域提出的新要求。水利工程建设领域职业岗位设置情况及行业人才结构现状。水利工程行业技术技能人才供求状况及需求预测，重点是对高等职业教育的供求状况，专业教学标准与行业标准对接的联动机制。（二）企业调研内容企业调研包括以下内容：1 .基本情况：单位名称、地址、单位性质、填表人信息、单位人员规模及学历结构、近3年内对高职层次专业人才需求状况（需求数量、变化趋势、薪酬标准）；技能人才培养途
5、径（企业自主培养、社会招聘、其它途径）。2 .企业近三年能给水利工程专业毕业生提供的岗位基本情况，包含工作部门、岗位描述、核心技能描述等。3 .企业目前使用的国际（国内）通行或行业标准、规范情况。4 .企业认为水利工程专业毕业生应具有的知识，包含公共英语、计算机应用、工程制图及测量、工程力学与结构、工程水力计算及工程水文、灌溉工程规划设计、枢纽及渠系建筑物设计、中小型水利工程施工、水利工程概预算、中小型水利工程管理、工程质量检测、城镇供排水、治河与防洪等，由企业进行选择或添加。5 .企业认为水利工程专业的学生最应具备的能力，包括基本能力、专业能力两部分。6 .企业认为该专业的学生最应具备的素质
6、。7 .企业认为水利工程专业应开设的课程。8 .企业对认为水利工程专业毕业生应获得职业资格证书。9 .单位对水利工程专业毕业生还有的要求。（三）毕业生调研内容1.毕业生的基本信息，包括姓名、毕业时间、联系方式、工作单位、工作地址、工作单位的类别（市、县级水务局，水利工程设计公司，水利工程施工企业，水利工程管理单位，其他）。10 毕业生毕业后从事过的工作岗位、工作任务及薪酬。11 毕业生认为在校期间获得最有用的证书（含奖励证书、职业资格证书）。12 根据工作体会毕业生认为应重点加强的素质，提供了职业道德、诚信品质、安全意识、敬业精神和责任意识、沟通能力、工匠精神、奉献精神、环境保护意识、竞争意识
7、、吃苦精神、终身学习能力、团队协作精神、组织管理能力、文字和语言表达能力、创新创业能力、人际交往能力、其他等选项，由毕业生选填。13 根据工作体会毕业生认为应加强的课程，提供了现代灌溉排水工程技术、小型水工建筑物、水利工程施工与造价、水泵站与电气设备、建筑材料、工程地质与土力、水利工程制图、工程测量、建筑结构、工程力学、工程水力计算、工程水文与水利计算、水利工程经济、水利工程管理、治河与防洪、城镇供排水、国家法律法规技术标准行业技术规范、其他等选项，由毕业生选填。14 根据工作体会毕业生认为应加强的技能，提供了工程测量、制图识图、中小型水利工程设计、水利工程施工、建筑材料检测、土工测试、计算机
8、应用、水利工程管理、国家法律法规技术标准行业技术规范、其他等选项，由毕业生选填。15 毕业生在工作中使用的新技术、新知识情况。16 毕业生对本专业教学和组织环节的建议。三、调研结果分析（一）行业调查结果分析随着国家对水利战略性基础地位认识的不断深入，各级政府对水利工作都高度重视，水利事业投入不断加大。我国水利改革发展“十三五”规划已经正式发布，规划明确了“十三五”水利改革发展的主要目标和重点任务。提出了到2020年，基本建成与经济社会发展要求相适应的防洪抗旱减灾体系、水资源合理配置和高效利用体系、水资源保护和河湖健康保障体系、有利于水利科学发展的制度体系，水利基础设施网络进一步完善，水治理体系
9、和水治理能力现代化建设取得重大进展，国家水安全保障综合能力显著增强。确定了全面推进节水型社会建设、改革创新水利发展体制机制、加快完善水利基础设施网络、提高城市防洪排涝和供水能力、进一步夯实农村水利基础、加强水生态治理与保护、优化流域区域水利发展布局和全面强化依法治水、科技兴水等八个水利改革发展的重点任务。水利“十三五”规划的水利建设投资规模将在“十二五”期间完成总投资2万亿元的基础上进一步提高。水利改革发展“十三五”规划和全国水利人才队伍建设“十三五”规划中明确指出“加强水利人才、队伍和能力建设，构建完善的基层水利专业化服务体系”。东部地区浙江省、中部地区河南省、西部地区陕西省3个省政府发布的
10、水利发展“十三五规划同样有加快水利建设、增加水利建设投入的描述，可见在十三五期间将会在全国范围内兴起水利建设高潮。水利投入的加大和水利基本建设的不断加强，催生水利行业对专业人才的不断需求，特别是对基层水利专业人才的需求为高职水利工程专业毕业生的提供了广阔就业市场和发展空间。（二）企业调研结果分析1 .调研企业性质类别情况水利工程运行曾Q3 23%大中型加工企业19 35%水利工程设计位29 03%6.45%、叁般水利府12 90%小型黄工企业29 03%调研企业性质类别比例分布图调研企业按照性质类别小型施工企业9家占比29.03%、水利工程设计单位9家占比29.03%、大中型施工企业6家占比1
11、9.35%、县级水利局4家占比12.9%、水利工程运行管理企业1家占比3.23%。具体比例分布如图，与目前水利工程专业毕业生就业单位了类别分布相符合。2 .调研企业近3年内对高职层次专业人才需求情况4-6A2258%调研企业近3年内对高职层次人才需求分布图调研企业近3年内对高职人才需求变化趋势图所有调研单位都有用人需求，从需要人数的变化趋势上来看51.6现的单位将会增加招聘规模、32.26%的单位将保持现有招聘规模、16.33%的单位将会减少招聘规模，总体未来水利工程毕业生就业单位的招聘规模将会适度增加，这与国家及各省“十三五”期间增加水利工程建设投资增加工作岗位的信息是一致的。3 .单位对技
12、能人才的培养途径调研企业技能人才的方式分布图从上图可见，目前企业获得技能人才的主要方式是社会招聘占到52.27乐其次是企业自主培养占到36.36%,因此水利工程专业毕业生只要掌握足够的技能，就可以在就业市场中找到合适的就业单位。4.企业能给水利工程专业毕业生提供的岗位基本情况企业提供的岗位统计表岗位名称数量比例备注施工1016.1%设计1016.1%测量813%造价711.3%招投标711.3%资料58.1%工程管理46.5%监理46.5%材料23.2%质检23.2%安全23.2%制图11.6%合计62100%企业能给水利工程专业毕业生提供的岗位主要集中在施工、设计、测量、造价、招投标、资料整
13、理、工程管理、监理等岗位。5 .企业认为水利工程专业毕业生应具有的知识企业对水利工程专业毕业生要求具备的知识认可程度从大到小依次为工程制图及测量知识、中小型水利工程施工相关知识、水利工程概预算方面的知识、计算机应用的基本知识、中小型水利工程管理方面的知识、工程水力计算相关知识、工程水文与水利计算相关知识、灌溉工程规划设计相关知识、工程质量检测相关知识、枢纽及渠系建筑物设计方面的相关知识、工程力学与结构方面的知识、治河与防洪方面的知识、城镇供排水方面的知识等。6 .企业认为水利工程专业的学生最应具备的能力基本能力：企业对水利工程专业毕业生最应具备的基本能力认可程度从大到小依次为终身学习能力、实践
14、动手能力、分析解决问题能力、团队合作能力、沟通表达能力、信息技术应用能力、创新创业能力等。专业能力：企业对水利工程专业毕业生最应具备的专业能力认可程度从大到小依次为具有工程制图、识图、测量、放线基本能力，中小型水利工程施工能力，工程水力计算能力，中小型水利工程管理方面的能力，工程水文与水利计算的能力，城镇供排水工程的规划设计能力，灌溉工程规划设计能力，枢纽及渠系建筑物的设计计算能力，力学及结构计算能力等方面。企业认为水利工程专业毕业生最应具备的素质认可程度从大到小依次为职业道德、吃苦耐劳精神、安全意识、质量意识、工匠精神、环保意识等。8 .企业认为水利工程专业应该开设的课程企业对水利工程专业该
15、开设课程认可程度从大到小依次为水利工程施工与造价、水利工程制图、小型水工建筑物、水利工程管理、工程测量、国家法律法规（技术标准、行业技术规范）、工程水力计算、现代灌溉排水工程技术、工程水文与水利计算、水泵站与电气设备、工程力学、水利工程经济、建筑材料、钢筋混凝土结构、工程地质与土力、城镇供排水、治河与防洪。9 .企业对认为水利工程专业毕业生应获得职业资格证书企业认可的毕业生获取职业资格证书统计表证书名称数量比例备注测量员1017%二级建造师915.2%施工员915.2%造价员813.6%制图员58.5%安全员58.5%质检员58.5%资料员58.5%监理员35.1%合计59100%企业认可的水
16、利工程专业毕业生获得职业资格证书主要是测量员证、二级建造师、施工员证、造价员、绘图员证等。（四）毕业生调研结果分析1 .毕业生的就业单位性质类别如上图水利工程专业毕业生就业单位性质主要集中在水利工程施工企业37.50%和水利工程设计公司23.75%,二者之和达到61.25%o2 .第一份工作的类别及薪酬调研毕业生第一份工作岗位情况为施工岗17人占比21.3%,设计岗15人占比18.8%,测量员12人占比15%,资料员10人占比12.5%,工程管理8人占比10%,监理员7人占比8.8%,质检员4人占比5%,造价员3人占比3.7%,制图员2人占比2.5%,招投标2人占比2.5%o第一份工作月薪最低
17、为780元、最高为5300元，平均为2821元。3 .证书作用情况毕业生认为在校期间获取有用的证书，奖励证书类为国家励志奖学金、全国技能大赛获奖证书、省技能大赛获奖证书、三好学生证书、学习积极分子奖励证书。职业资格证书类为施工员证、CAD绘图员证、测量员证、测量放线工证、资料员证、造价员、驾驶证、计算机办公自动化证书、二级建造师证书。4 .毕业生结合工作体会应该加强的素质教育5.毕业生结合工作体会应该加强的课程6.毕业生结合工作体会应该加强的技能四、调研结论及对策建议1 .随着水利事业的快速发展，水利行业急需人才的趋势不会改变，新增行业企事业单位及原有单位加速发展以及人才更新换代需要决定了水利
18、行业人才需求是一个持续的过程。随着国家和各地对基层水利工程特别是农田水利工程建设的重视，将会需要更多的愿意在基层水利单位特别是农田水利建设一线的从业人员，这为高职水利工程专业毕业生提供充足的就业岗位和发展空间。2 .随着行业的发展，新技术、新材料、新工艺不断涌现和用人单位管理体制的变化，各用人单位对人才的素质、知识、技能要求也在不断变化，对水利行业的高素质技术技能人才提出了新要求。因此，适当修订现行水利工程专业教学标准是必要的，使之更符合水利行业的发展。3 .水利工程专业毕业生的就业岗位主要是施工、设计、管理岗位，其次是监理和造价岗位。4 .水利工程专业毕业生应该具有的素质目标：终身学习能力、
19、职业道德、吃苦精神、组织管理能力、敬业精神和责任意识、人际交往能力、团结协作精神、安全意识、文字与语言表达能力、环保意识等。5 .水利工程专业毕业生应该具有的知识目标主要知识目标为工程制图及测量基本知识，中小型水利工程施工相关知识，水利工程概预算方面的知识，计算机应用的基本知识，中小型水利工程管理方面的知识，工程水力计算及工程水文相关知识，灌溉工程规划设计相关知识，工程质量检测相关知识，枢纽及渠系建筑物设计方面的相关知识，工程力学与结构方面的知识。次要知识目标为城镇供排水方面的知识，治河与防洪方面的知识，必须的公共英语听、说、读、写基本知识和职业英语知识。6 .水利工程专业毕业生应该具有的能力
20、目标基本能力目标按照重要程度由大到小依次为终身学习能力、分析解决问题能力、实践动手能力、团队合作能力、沟通表达能力、信息技术应用能力、创新创业能力。创新创业能力靠后的原因是对于才参加工作的毕业生院校和企业都没有过高的期望。专业能力目标按照重要程度由大到小依次为：工程制图、识图、测量、放线基本能力，中小型水利工程施工能力，工程水文及水力计算的能力，中小型水利工程管理方面的能力，灌溉工程规划设计能力，枢纽及渠系建筑物的设计计算能力，城镇供排水工程的规划设计能力，力学及结构计算能力，工程质量检测能力，堤防设计能力。7 .对水利工程专业开设课程课认可程度调研院校、企业和毕业生认对课程可度由高到低依次是
21、：现代灌溉排水工程技术、水利工程施工与造价、小型水工建筑物、水泵站与电气设备、建筑材料、工程地质与土力、水利工程制图、工程测量、工程力学与结构、工程水文与水力计算、水利工程经济、水利工程管理、国家法律法规（技术标准、行业技术规范）、城镇供排水、治河与防洪。其中对城镇供排水课程认可度不高主要是由于该课程是2015年高职专业目录调整后才列入水利工程核心课程中，另外在调研中还有许多建议是将“水利工程施工与造价”分为“水利工程施工与组织”和“水利工程造价与招投标”两门课程更有利于学生的工程实践能力。8 .水利工程专业教学资源服务于水利工程专业专门校内实训基地条件较好能够满足水利工程专业的校内实训教学的需要。水利工程专业暂无国家级教学资源库和与相近专业共享，有的院校有自建资源库,省级无。建议建设国家级或省级资源库。9 .水利工程专业校企合作校企合作主要在实习就业方面，定单式培养模式、企业投入、现代学徒制等深度合作不足，建议采取有效措施进一步增加校企合作深度。
