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1、编者按：厉以宁是北京大学教授，中国股份制与股市的倡导者与设计大师。他是对中国经济改革的贡献与影响最大的经济学家之一。（他也是一位诗人。）多年以前，我在北京大学出版社将同时出版三本书，请他作序。他没选经济学与股市的书，却选了心中的校园。（该书是58名北大、清华、复旦的状元及研究生、博士生写的谈学习、谈高考、谈考研、谈理想的书。）他说，他很看重学生的学习、教育及师生之情。这个“序”，其实是他写给全国大、中学生及研究生的一封信。在“信”中，他谈了怎么搞好大学、研究生及中学生的学习，怎样使自己成为二十一世纪中国的栋梁之才。我读此序后，感到写得太好了。他既高屋建斩，又深入细致，为大学生、研究生、中学生提
2、纲挈领地指出了好的学习路径与方法。我对此序爱不释手，看了多遍，对自己的学习启发良多，影响很大。在新一年的高考发档之际，特发表此序言，以飨全国同学。这是一本汇集了北大、清华、复旦八十多名优秀学生谈高考、谈学习、谈人生的书。主编谢百三教授是我的学生，他热切希望我为本书作序，我想这是一件很有意义的事，便应允了。北大、清华、复旦这三所中国著名的高校，以其雄浑的历史底蕴，完善的教学体系，先进的科教设备，培养了无数高素质的人才；更以其各自独特的魅力，凝聚着无数蜚声中外的名家大师的倾情奉献，吸引着无数莘莘学子的向往和崇拜。这三所校园里，闪烁着中国知识分子坚毅、沉稳、睿智的火花。可以说，这三所大学的历史是中国
3、近代史的缩影，她们的进步折射出中国的进步，她们的未来承载着中国的未来。我饶有兴趣地翻阅了一些文章，高兴地看到本书的作者除了有考上北大、清华、复旦的博士生、硕士生外，更多的是近年来各省市的高考第一名。能将这些优秀学生的文章集结成册，这本身就是一项相当宏大的“工程”，可谓难得。我想在赞赏之余对这些优秀同学说：能从千千万万个考生中脱颖而出，这已经证明了你们的优秀；但我更希望高考的辉煌只是你们美丽人生的一个起点，我衷心地祝愿你们在将来能比在现在更出众。正因为进校只是新的征途的开始，所以只有甩掉往日荣誉可能带来的包袱，才能安安静静地投入到大学的学习生活中去。作为北大、清华、复旦的学生，身上的担子无疑不轻
4、。当你们佩戴着校徽走上街头、吸引路人的目光时，你们应该明白，这目光中不仅蕴含着羡慕和赞许，更凝结着对你们一份沉甸甸的希望和期待。要记住，当你们走进某某著名大学的时候，你们以自己能够成为这所大学的学生而自豪；几年之后，你们将从这所大学毕业，进入社会，从这时起，你们的母校将以自己培养出优秀毕业生而自豪。当你们在学术界、政界、企业界做出成绩的时候，消息传回母校，整个学校，包括你们的校长、老师、同学都会向其他人夸耀，某某人是我们这里毕业的！对于大学阶段的学习生活，我认为你们既要胸怀大志、放眼天下，又要严谨求实、巧干实干；既要勇于创新，又要虚怀若谷。我常对学生说，教师给你们的是三个层次的东西：一是知识，
5、二是方法，三是视野。方法比知识更重要，掌握了方法等于有了一把钥匙，今后自己可以去打开知识宝库的大门。但视野是最重要的，站得高，才能看得远。一个学生的发展，要看有没有后劲，有多大后劲。视野宽阔了，前进的方向心中有数了，后劲就会更大。从知识层次上来看，具体地说应当注意以下几个方面：一、要有信心。大学和高中不同，对学生的自学能力是一种新的锻炼和考验。看上去似乎作业不多，大多数课也没有期中考试，但知识量的要求比高中不减反增。所以万一感到不习惯，先不要慌，要对自己有信心，多和老师及高年级同学交流，尽快适应大学的节奏。二、不要偏课。兴趣是要有的，但兴趣要与将来深层次的研究相结合。在本科学习阶段，更重要的是
6、扎扎实实打好基础。以我熟悉的经济学学习为例，基础包括理论、统计、历史。基础打牢了，才站得稳。三、要十分重视外语能力的提高。基本语法要掌握，而专业外语的功夫，一是词汇，二是专业知识。专业外语可以自我测验，完全不用词典，看能否准确地翻译出一段。中国经济正处在与国际接轨的过程中，中国学生将有更多机会与外国友人、商界人士交往。无论今后搞学术研究，还是到企业界工作，都必须熟练地掌握外语。四、学习方式上，一要注意听课，提高听课效率。回来后要复习，做习题，不要以为做习题是浪费时间。二是看书要分精读和泛读。要精读的书数量很少，大量的书是泛读，有些只看目录就可。加快阅读速度就是节省时间，不重要的段落就跳过去。三
7、是对学术界的争论，本科生和硕士生要关心而不介入，只留意学术动态就行了。博士生可在不影响学习的情况下适当参与。四是要注意理论与实践相结合，脱离实际，难以成才。不妨设想一下，某个大学某一个专业某一年级某一个班的同学有好几十人。进校时，最高考分与最低考分之间虽然有差距，但一般不会太大，否则就不会被录取。但到大学毕业时，成绩的差距肯定会比进校时拉大了。而等到毕业十年后相聚时，同班同学之间的差距则可能还会进一步扩大。为什么会这样？这既与在校期间学习的努力程度有关，更与是否联系有关。一个学生在毕业前能学到学多东西，毕业后，能学习到更多的东西，原因在于实践。理论不联系实际，发展前途是有限的。在经济与技术不断
8、进步的时代尤其如此。放眼望去，中国正处于经济改革的大潮中，正位于加入WTO的前夜。尽管前进过程中会有这样那样的曲折，但总的来说，当今的中国拥有潜在的和现实的巨大市场，拥有优质的人力资源，拥有全力推进市场化进程的政府，拥有相当稳定的政治局面，中国经济的发展潜力不可低估。这种良好的发展态势给了青年学生实现自我价值的极好机会。因此，同学们要很好地抓住大学本科与硕士研究生、博士研究生的学习机会，努力学习，打好基础，争取成为二十一世纪中国建设的栋梁之材。本书相当部分的读者可能是准备报考高考的高中生，因此我借此机会对全国的中学生们说句话。随着科教兴国战略的推进，高等教育的大门必将越来越宽，青年学生接受高等
9、教育的机会也将越来越多，而社会和时代对人才的要求也相应地会越来越高。从现在起，建立一套有效的学习方法，踏踏实实地掌握好每一门课程，树立目标，刻苦拼搏，高考的成功也会同样属于你们。我在读中学时，正值抗战期间和抗战胜利之后，随家人各地流动，因此我曾在上海南洋模范中学、扬州震旦中学、湖南雅礼中学、南京金陵中学等校上过学。至今我仍留恋50多年前的中学生活，感谢当年的中学老师使我能打好基础。一个人，没有在中学阶段对每一门课程的认真学习，很难设想他在进大学以后，尤其是在大学毕业以后能掌握更多的新知识。一个人离开中学校门的年代越久，往事就越值得回忆,对中学时代的眷恋也就越深。我自己今天就有这种想法。我相信，再过若干年以后，你们也会有同样的想法。最后，我想以自己大学毕业时（1955年）写的一首词作为本文的结束语，并愿以此与同学们共勉：鹏鸽天溪水清清下石沟，千弯百折不回头。兼容并蓄终宽阔，若谷虚怀鱼自游。心寂寂，念休休，沉沙无意却成洲。一生治学当如此，只计耕耘莫问收。厉以宁2000年12月3日于北京大学光华管理学院
