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1、本题解析：暂无解析2.中华人民共和国民办教育促进法颁布的时间是（。A.2002年BJ996年C. 2000年D. 2006年答案：A本题解析：暂无解析3 .刑法第17条规定，已满十四周岁不满十六周岁的人，犯（）的，应当负刑事责任。A.故意伤害致人重伤或者死亡罪B,盗窃罪C.诈骗罪D.故意毁坏财物罪答案：A本题解析：暂无解析4 .决定党和国家前途命运的根本力量是（）.A.生产力B.科学2022年05月南通科技职业学院公开招聘4名教师笔试参考题库含答案解析（图片可自由调整大小）全文为WOrd可编辑，若为PDF皆为盗版,请谨慎购买!题型推理判断数量关系常识判断言语理解与表达资料分析总分得分一.高等教
2、育法规（共15题）1.不属于我国教育法规实施内容的是（）。A.教育执法B.教育司法C.教育守法D.教育普法答案：D7 .关于教育立法权的特征，正确的是（）。A.是一种综合的权利体系8 .最终属于国家主权拥有者C.以调整教育中的各种行为关系为目的D,以上三种都对答案：D本题解析：暂无解析8 .人民法院对教育行政案件审理后，应根据不同情况作出判决,下列判决中不属于法定判决形式的有（）oA.履行判决9 .维持判决C.变更判决D.中止判决答案：D本题解析：暂无解析10 2016年11月7日全国人大通过了关于修改的决定，本次修改最大的亮点是（A.分类管理B.民办高校获得本科学历授予权C.取消关于“出资人
3、可以从办学结余中取得合理回报”的规定C.人民D.历史答案：C本题解析：暂无解析5 .我国关于高等教育方针的规定中不包括（）A.高等教育的总体方向8 .高等教育人才培养的根本途径C.高等教育的任务D.高等教育的根本目标答案：C本题解析：暂无解析9 .我国现行的学科门类分为（）类。A. 10B. 11C. 12D. 13答案：B本题解析：我国学位学科门类分为哲学、经济学、法学、教育学、文学、史学、理学、工学、农学、医学、军事学等11类。12.教育行政处罚一般应由县级以上人民政府的教育行政部门实施，也可委托符合中华人民共和国行政处罚法第十九条规定的组织实施。如委托有关组织实施，处罚行为的法律责任应由
4、（）.A.委托的教育行政部门承担B.被委托的有关组织承担C,委托的教育行政部门和被委托的有关组织共同承担D.根据教育行政处罚委托书中的约定承担答案：A本题解析：暂无解析13.法学理论上讲的教育法律事实是指能够引起教育法律关系产生变更或消失的客观情况，它可分为两类：一是教育法律事件，二是（）oA.教育法律规范B.教育法律行为C.教育教学成果D.教育思想理论答案：B本题解析：暂无解析14.根据高等学校接受外国留学生管理规定，我国高等学校招收外国留学生的名额应如何决定（）A.由高等学校自行决定B.由国家招生计划指标决定C.由教育部审批决定D.民办学校的举办者可以自主选择设立非营利性或者营利性民办学校
5、答案：A本题解析：2016年11月7日全国人大通过了关于修改的决定，本次修改最大的亮点就是分类管理，10 .教师应当履行关心、爱护（），尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展的义务。A.家庭经济困难的学生B,全体学生C.学习有困难的学生D.残障学生答案：B本题解析：根据我国宪法教育法等教育法律的精神以及对教师职业道德的要求，教师应公平对待每位学生，无论其外在条件如何，都应予以关心、爱护与尊重。11 .新时代党的建设总要求强调要把（）贯穿其中。A.思想建设B.组织建设C.制度建设D.作风建设答案：C本题解析：暂无解析2.个体由于群体的舆论压力，在认知和行动上不由自主地趋向于跟多数
6、人一样的现象称为（）oA.凝聚性B-从众C.社会助长D.士气答案：B本题解析：从众是指人们在群体影响和压力下，放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为的心理状态。3.以下哪一种有关学习迁移的理论其心理学基础是官能心理学（）。A.形式训练说B.相同要素说C.经验泛化说D.关系转换说答案：A本题解析：形式训练说的心理学基础是官能心理学。4.协助来访者清楚,准确的表达其观点、所用的概念、所体验到的情感以及所经历的事件的技术是指（）oA.共情技术B.立即性技术D.由省级教育行政部门审批决定答案：A本题解析：暂无解析15.教师资格制度是国家对教师实行的一种特定的（）oA.职业认定制度B.职业许可制度C.
7、职业审核制度D.职业监督制度答案：B本题解析：教师资格制度是国家对教师实行的一种特定的职业许可制度，即具有法定条件和专业能力经认定合格的人,才可以取得教师资格，从事教师职业的一种制度。二.高等教育心理学（共15题）1 .人们常说的“一己之心，度人之腹”表现了社会知觉的哪个特征（）A.选择性B.显著性C.投射性D.两极性答案：C本题解析：暂无解析7 .如果一个学生思路广阔、能随机应变，我们说他的思维具有（）。A.灵活性8 .敏捷性C.深刻性D.独创性答案：A本题解析：思维是以已有知识为中介,对客观事物概括的、间接的反映。人的智力水平的高低表现为思维品质的差异。思维品质主要指思维的敏捷性灵活性、深
8、刻性、独创性、批判性等方面。其中，思维的灵活性是指思维活动的灵活程度，表现为思路广阔、能随机应变。因此，答案为A（I&大学生职业辅导的首要任务是（）oA.帮助学生了解自我B,帮助学生了解职场C.帮助学生发展健全的职业自我概念D.求职技巧指导答案：A本题解析：大学生职业辅导的任务主要有帮助学生了解自我、帮助学生了解职场、帮助学生发展健全的职业自我概念和求职技巧指导。由于自我了解是职业自我概念形成的基础，也是职业选择的重要依据。因此帮助学生了解自我是职业辅导的首要任务。因此，答案为A。9 .公平理论指出，员工的积极性能否调动，会受到哪些因素的影响A.绝对报酬与相对报酬C.具体化D-内容反应答案：C
9、本题解析：暂无解析5 .以下选项中不属于经典性条件反射现象的是（）。A.谈虎色变B.画饼充饥C.叶公好龙D.望梅止渴答案：C本题解析：“谈虎色变”“画饼充饥”“望梅止渴”都属于用语词作为条件刺激而建立的条件反射系统，是经典性条件反射现象中的第二信号系统活动。6 .大学教师的能力包括（）.A学术能力与语言表达能力B.一般能力与教育能力C.智力因素与非智力因素D.学术能力与管理能力答案：B本题解析：暂无解析12.在人性的叙述中，认为人的行为基本上是机械的，只能对环境做应答，而本身对环境的控制能力很弱的是().A.认知主义B.行为主义C.人本主义D.存在主义答案：B本题解析：暂无解析13.心理学研究
10、表明，个体的遗忘曲线变化程度是()A.前后一样B.先快后慢C.先慢后快D.没有规律答案：B本题解析：从艾宾浩斯遗忘曲线图中可以看到，遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的过程最初进展得很快，以后逐渐缓慢，过了相当一段时间后，几乎不再遗忘。艾宾浩斯遗忘曲线B.实际值与期望值C.效益与收入D.情感管理与提供舞台答案：A本题解析：暂无解析10.调动大学教师的积极性，要遵循如下的原则（）。A.刚性与柔性相结合B.精神激励与物质激励相结合C.收入与发展相结合D.严格要求与提供发展空间相结合答案：B本题解析：暂无解析11.奥运会期间看游泳比赛的记忆属于（）oA.情景记忆B.语义记忆C.程序记忆D.陈述性记忆答
11、案：A本题解析：情景记忆是以亲身经历的、发生在一定时间和地点的情景为内容的记忆。C.纵向迁移D.特殊迁移答案：A本题解析：负迁移（消极迁移）是指一种经验的获得对另一种学习起干扰或阻碍作用。三.高等教育学（共10）1 .对于高等教育阶段的通识教育与专业教育的关系，一般认为是（）oA.通识教育与专业教育相互排斥B.通识教育与专业教育是高等教育两个独立的部分C.以专业教育为主，通识教育为辅D.通识教育是专业教育的延伸与深化答案：D本题解析：暂无解析2 .适用于帮助开设新课的教师提高相应的专业知识水平和教学能力的教师培养形式是（）0A.岗前培训班B.单科进修班C.助教进修班D.知识讲座答案：A本题解析
12、:90O O7 5节省率时间间隔/H14 .多元智能理论的提出者是（）。A.柯尔伯格B.加德纳C.推孟D.比纳答案：B本题解析：暂无解析15 .一种经验的获得对另一种学习起阻碍作用的是指学习迁移现象中的（）A.负迁移B.正迁移A.美国模式B.英国模式C.欧洲大陆模式D.并重模式答案：C本题解析：根据各国高校在学术管理和行政管理间存在的差异，其内部权力结构大致可分为三种类型：欧洲大陆模式、美国模式和英国模式，其中欧洲大陆模式是以一种以学术权力为主，高校内部权力重心明显倾向于基层教学和研究单位，并深刻体现了学术权威影响的高校管理模式。美国模式是一种行政权力相对强大，强调规范，实行相对严格的等级制度
13、，下级对上级负责的高校管理模式。英国模式是一种行政权力和学术权力相对平衡，两者相互制约的高校管理模式。因此，答案选C。6.就教学的静态结构而言，教学是由多项内容构成，不属于其构成内容的是（）。A.教学内容B.教学媒介C.教师和学生D.教学原则答案：D本题解析：就教学的静态结构来说，教学的构成部分包括教师、学生、教学内容、教学方法和手段这几个部分，教学原则并不是其中的构成部分，应予以排除。因此，答案选D。7.教育教学研究中最基本、最常用的研究方法是（）oA.调查法B.实验法我国高校教师的培养途径和形式多样，岗前培训班作为目前高校培养教师普遍采用的形式之一，它适用于帮助开设新课的教师提高相应的专业
14、知识水平和教学能力。因此，答案为A。3.教师编写教案时花费时间、耗费精力最多的部分是（）0A.确定重点难点B.选择教学方法C.设计教学过程D.教学反思答案：C本题解析：教师编写教案时花费时间、耗费精力最多的部分是设计教学过程。4.教育活动的依据和评判标准是（）oA.教育目的B.课程C.教育评价D.教学答案：A本题解析：教育目的是一切教育工作的出发点，教育目的的实现则是教育活动的归宿，贯穿于教育活动的全过程，对一切的教育工作具有指导意义，也是教育活动的依据和评判标准。5.以学术权力为主，高校内部权力重心明显倾向于基层教学和研究单位，并深刻体现了学术权威影响的高校管理模式是（）。代,融入基础、综合
15、交叉，要反映现代科技成果，融入学科基础，体现多学科知识的综合化。10.最早将形成性评价的概念引入教学领域的学者是（）.A.布鲁纳B.斯金纳C.布卢姆D.奥苏伯尔答案：C本题解析：暂无解析四.高校教师职业道德（共10题）1 .教师职业道德修养的最高层次是（）oA.操守B.修养C.内省D.慎独答案：D本题解析：教师职业道德修养的最高层次是“慎独”。2.人们常用“桃李不言，下自成蹊”比喻教师（）的意义。C.经验总结法D.个案研究法答案：A本题解析：暂无解析8.对高等教育的形成、发展与调整起决定性作用的因素是（）A.政策因索B.文化因素C.经济因素D.科技因素答案：C本题解析：高等教育发展的速度和规模
16、直接取决于经济发展的水平。9开设跨学科课程或建立跨学科专业体现了高等教育课程发展的（）oA.综合化趋势B.多样化趋势C.人文化趋势D.科学化趋势答案：A本题解析：世界许多国家的高等学校都十分注意发展各学科之间的联系，重新组合各种相近的学科，创立跨学科的边缘学科课程，如海洋工程学、商业工程学、教育工程学、机械制造策略和管理，等等。重组知识、反映现本题解析：高校教师违反职业道德规范的处理,理念性和倡导性规范违法处理办法有：批评教育法、师德考核评价法,对于禁止性规范处理是依法依规处理。而价值澄清是一种教学方式，不是违背职业道德规范处理方法。5 .提出“一个教师不掌握教育学知识，教育工作就如同在黑夜里
17、走路一样”的是（）A.杜威B.陶行知C.苏霍姆林斯基D.马卡连柯答案：C本题解析：暂无解析6 .“桃李不言，下自成蹊”用来比喻教师（）的意义。A.教书育人B.为人师表C.教育公正D.教育人道精神答案：B本题解析：“桃李不言，下自成蹊”用来比喻为人师表的意义。7 .下列对价值的认识错误的是（）oA.埋头苦干8 .为人师表C.公平公正D.开拓创新答案：B本题解析：“桃李不言，下自成蹊”用来比喻为人师表的意义。3.一边负有责任心的教师在强制学生学习，另一边是丧失选择自由被迫学习的学生反而把教师的行为看成是压抑、侵犯。这种情况反映了师生伦理关系中哪一方面受到了影响）.A.传统思想和师生个性的特点B.师
18、生之间相互的认知度C.教师的领导方式和态度D.师生交往的时空、性别等因素答案：B本题解析：暂无解析4.以下（）不属于高校教师违反职业道德规范的处理。A.依法依规处理B.品德评价C.批评教育D.价值澄清答案：D本题解析：科学精神以物为尺度，旨在求真；人文精神以人为中心，旨在崇善。10.师德教育首先应从公民道德谈起，其原因的表述错误的是（）A.公民道德符合当前师德的实际情况B.公民道德契合一般教师的道德心理C.公民道德是学校对学生实施公民道德教育的基础和前提D.公民道德是教师道德的决定性因素答案：D本题解析：暂无解析卷一.高等教育法规（共15题）1 .教师资格考试科目、标准和考试大纲由（）审定。A
19、.国务院教育行政部门B.省级教育行政部门C.学校上级教育行政部门D.组织教师资格考试的学校答案：AA.价值的哲学意义是一个关系性的范畴B.价值总是包含着客体与主体需要的某种肯定意义C.客体的属性和主体的需要是形成价值关系的前提D.价值不能考察人生价值答案：D本题解析：暂无解析8 .确立教师职业道德教育引导性原则的依据是道德的（）0A.他律性9 .自律性C.层次性D.实践性答案：A本题解析：教师职业道德教育的引导性原则是从师德教育的他律性特点出发的。10 大学的科学精神与人文精神旨在（）A.求真崇善B.开拓创新C.独立自治D.理性批判答案：AC.教授委员制D.校务委员会集体负责制答案：B本题解析
20、：我国现行高等学校内部管理体制采取的是党委领导下的校长负责制。5.我国现行高等学校内部管理体制是().A.党委领导下的校长负责制B.党委领导下的校长会议负责制C.党委领导下的校领导集体决策制D.校长负责制答案：A本题解析：根据我国高等教育法的规定,我国现行高等学校的内部管理机制主要是实行党委领导下的校长负责制。6.学校上课铃响后，教师根据事先准备好的教案内容给学生上课。在此情景中属于教育法律关系的主体和客体的是()A.教师与学生B.学生与学校C.教师与学校D.教师与教案答案：D本题解析：教育法律关系的主体包括：自然人、机构和组织、国家。教育法律关系的客体包括：物，包括动产和不动本题解析：暂无解
21、析2.下列哪个惩罚措施不属于我国对学生进行处分种类（）A.警告B.开除学籍C罚款D.勒令退学答案：C本题解析：暂无解析3.党的十九大报告指出，实现伟大梦想必须进行伟大斗争。进行伟大斗争，首先要（）.A.应对重大挑战B.同一切削弱、歪曲否定党的领导和我国社会主义制度的言行进行斗争C.抵御重大风险D.克服重大阻力答案：B本题解析：暂无解析4.我国现行高等学校内部管理体制采取的是（）。A.校长负责制B.党委领导下的校长负责制B.伟大工程C.伟大事业D.伟大梦想答案：B本题解析：暂无解析10我国教育民事法律责任的基本归责原则是（）。A.无过错责任B.过错责任C.公平原则D.推定责任答案：B本题解析：暂
22、无解析11.设立独立设置的学院，其全日制在校学生计划规模应为（）A. 2000人以上B. 3000人以上C. 5000人以上D. 7000人以上答案：B本题解析:暂无解析产；行为，教育法律关系主体实现权力和义务的作为与不作为；精神产品与其他智力成果，属于非物质财富，主要包括各种教材、著作以及各种具有创造性并行之有效的教案、教法、教具等发明。本题中只有教案属于教育法律关系的客体。7 .教育行政部门在接到教师申诉书后必须做出相关处理的期限是（）。A. 15天B. 20天C. 30天D. 40天答案：C本题解析：教育行政部门应当在接到申诉书的次日起30日内，做出处理。8 .在下列情形中，学校应承担教
23、育法律责任的情形是（）0A.监护人知道学生有特异体质，但未告知学校的B-在对抗性或者具有风险性的体育竞赛活动中发生意外伤害的C学生在校期间突发疾病，学校发现但未根据实际情况及时采取相应措施，导致不良后果加重的D.来自学校偶发性侵害造成的答案：C本题解析：暂无解析9 .十九大报告不仅将党的建设放到“四个伟大”的构架中，而且强调起决定性作用的是党的建设新的（）（.A.伟大斗争D.高等教育事业答案：B本题解析：我国民办教育促进法第3条规定：“民办教育事业属于公益性事业，是社会主义教育事业的组成部分。国家对民办教育实行积极鼓励、大力支持、正确引导、依法管理的方针.”15.表述义务性教育法律通常采用的字
24、样是（）oA.“必须”B“可以”C. “有权”D. “有的自由”答案：A本题解析：暂无解析二.高等教育心理学（共15题）1.认为理想自我难以实现甚至永远不可能实现的，现实自我太不争气甚至无法容忍，但又没法改变，这属于（）。A.自我矛盾型B,自我扩张型C.自我否定型D.自我萎缩型答案：D12.山东真题：根据我国教育法规体系的横向结构，下列选项中属于基础教育法的是（）.A.中华人民共和国义务教育法8 .中华人民共和国高等教育法C.中华人民共和国教育法D.中华人民共和固职业教育法答案：A本题解析：已颁布施行的中华人民共和国义务教育法为基础教育法的一个组成部分。13 .实施乡村振兴战略，要培养造就一支
25、（）A.懂市场、爱农村、爱商业的“三农”工作队伍B.懂农业、爱农村、爱农民的“三农”工作队伍C.懂市场、爱农村、爱农民的“三农”工作队伍D.懂农业、爱城市、爱农民的“三农”工作队伍答案：B本题解析:暂无解析14 .根据我国民办教育促进法的规定，我国的民办教苜事业属于（）A.企业公益事业B,社会公益事业C.收费教育事业4.“社会道德反应测验”量表制定者是（）.A.莱斯特B.吉布斯C.柯尔伯格D.皮亚杰答案：B本题解析：暂无解析5 .一个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通，对同一问题想出多种不同类型的答案，这表明其思维具有（）。A.流畅性B.变通性C.指向性D.独创性答
26、案：B本题解析：流畅性是个人面对问题情境时，在规定的时间内产生不同观念的数量的多少。变通性指个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通。独创性是指个人面对问题情境时，能独具慈眼，想出不同寻常的、超越自己也超越同辈的方法，具有新奇性。因此，答案为B。6 .问题解决的过程包括发现问题、理解问题、提出假设和（）A.思维程序8 .调查研究C.验证假设本题解析：自我萎缩型的特点是：理想自我极度缺乏或丧失，而对现实自我又深感不满，从而极端自卑，甚至可能出现自我拒绝。一旦出现自我拒绝，不仅理想自我和观实自我难以统一，还会出现自暴自弃自责等状态。他们认为理想自我是难以实现甚至是永远不可能
27、实现的，现实自我太不争气甚至无法容忍,但又没法改变.因此，答案为D。2.（）是指个体为了获得长者们（如家长、教师）的赞许或认可而表现出把工作、学习做好的一种需要。A.认知内驱力B.自我提高内驱力C.附属内驱力D,胜任内驱力答案：C本题解析：附属内驱力（交往内驱力）是指个体为了获得长者们（如家长、教师）的赞许或认可而表现出把工作、学习做好的一种需要。3.在艾里克森心理发展阶段理论中，大学生处于哪个阶段（）A.同一感对同一感混乱8 .亲密感对孤独感C.繁殖感对停滞感D.勤奋感对自卑感答案：B本题解析：暂无解析本题解析：根据科尔伯格的道德发展阶段理论，习俗水平包括以下两个阶段：（1）“好孩子”取向阶
28、段；（2）遵循权威取向阶段。9 .（）是指学生在学习情境中，通过自己的探索获得问即答案的学习方式。A.概念学习B,发现学习C.意义学习D.机械学习答案：B本题解析：发现学习与“接受学习”相对，其主要特征是：学习的主要内容不直接向学习者提供，提供的只是与学习内容有关的线索或例证，学习者必须经历自行发现的过程，才能得出结论或找到解决问题的答案。10 .在参观了服装博览会后，能够记住一件件新的服装样式和颜色，这属于（）A.形象记忆B.情景记忆C.情绪记忆D.运动记忆答案：A本题解析：形象记忆是以感知过的事物的具体形象为内容的记忆。它保存事物的感性特征，具有显著的直观性。记住衣服的样式和颜色就属于形象
29、记忆。因此，答案为A。D论证假设答案：C本题解析：问题解决是一个复杂的过程，综合有关研究，可以将问题解决的过程分为发现问题、理解问题、提出假设和检验假设四个阶段。因此，答案为C。7 .“主句就是句子开端部位的词”，这句话属于（）A.言语直观8 .形象直观C.感性概括D.理性概括答案：C本题解析：感性概括即直觉概括，是在直观的基础上自发进行的一种低级的概括形式。从内容上看，感性概括并没有反映事物的本质特征和内在联系，所概括的一般只是事物的外表特征和外部联系。这种概括是根据比较和概括事物的外部特征而形成的，只是知觉水平的概括。“主句就是句子开端部位的词”这句话正属于这种概括。因此，答案为C。8.根
30、据科尔伯格的道德发展阶段理论.“好孩子”的道德取向属于（）A,习俗水平B.前习俗水平C.后习俗水平D.道德水平答案：AB.安全需要C.尊重需要D.自我实现的需要答案：D本题解析：自我实现的需要是一种最高级的需要，包括认知、审美和创造的需要。14.一个安静、稳重、动作缓慢、不易激动、情绪不易外露的人，其气质类型属于（）。A.胆汗质B.多血质C.抑郁质D.粘液质答案：D本题解析：15.“其身正，不令而行其身不正，虽令不从”这句话用在教师身上，可以反映教师的职业具有的一个特征是（）。A.复杂性B,独立性C.示范性D.长效性答案：C11.在学习过程中，学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习，这种学习策
31、略属于（）。A.组织策略B.精细加工策略C.复述策略D.资源管理策略答案：C本题解析：复述策略是在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重视学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法。它包括利用随意识记和有意识记、排除相互干扰、整体识记和分段识记、多种感官参与、画线等。在学习过程中，学习者采用在主题句下画线来帮助学习的方法是画线法，属于复述策略。因此，答案为C。12.个体的自我意识萌芽发生在（）A.出生8个月左右B. 1岁左右C. 1岁以后D. 2岁左右答案：A本题解析：在生命降生之初，婴儿是没有自我意识的，他们甚至不能意识到自己和外界事物的区别。大约8个月左右，生理自我开始萌生
32、，这就是自我意识的最初形态。因此，个体自我意识的萌芽发生在出生8个月左右。因此，答案为A。13.最高级的需要是（）.A.生理需要3 .（）是指学校教育中对实现教育目的发生作用的一切文化与经验、活动。A.狭义的课程B,广域的课程C.广义的课程D.概括的课程答案：C本题解析：此题考查广义的课程的含义。广义的课程是指学校教育中对实现教育目的发生作用的一切文化与经验、活动，广义的课程突破了以课堂、教材和教师为中心的界限，使学校教育活动可以在更广阔的范围内选择教学内容。因此，正确答案选C。4 .下列哪一种教学方法更能对学生的需要做出敏感反应（）0A.讲授法B.讨论法C.多媒体教学法D.案例教学法答案：B
33、本题解析：讨论法是指以加深对所学内容的认识、辨明是非或获得新的结论为目的，把学生组织起来，激发思维，各抒己见以取得共识和交流,分享不同见解的教学方法。讨论法是双向的，更能对学生的需要做出敏感反应。5.教学过程是在教师指导下学生的认识过程，教师的指导和学生的（）是构成教学过程的主要活动。A.被动学习B.自主学习本题解析：暂无解析三.高等教育学（共10题）1 .教育目的和培养目标的关系是（）。A一般与个别B.普及和提高C.抽象与具体D.普遍与特殊答案：D本题解析：教育目的是各级各类教育培养人的总的质量目标和总的规格要求，而培养目标则是根据教育目的制定的,是教育目的的具体化，教育目的和培养目标为普遍
34、与特殊的关系。因此，正确答案选D。2.通过摆事实，讲道理，启发引导教育对象，以理服人的思想政治教育方法是（）。A.调查研究法B.情感交流法C.说理启迪法D.榜样教育法答案：C本题解析：说理启迪法就是通过摆事实，讲道理，启发开导教育对象，以理服人的教育方法。组织地对受教育者施加影响，促使冗朝着所期望的方向发展变化的活动。本题解析：欧洲大陆的一1一一_一_以法国尤为典型,c间接学习D接受学习答案：B本题解析：此题考查在教学过程中，对学生学习的认识。教学过程是在教师指导下学生的认识过程，教师的指导和学生的自主学习是构成教学过程的主要活动。学生的学习是自主的，并不是其他形式的学习，因此，正确答案选B。
35、6.高校课程的纵向结构包括普通教育课程、基础课程、专业课程和（）.A.必修课程B.选修课程C.专业基础课程D.实验实训课程答案：C本题解析：暂无解析答案本题解析:高校教师通过服务社会，了解社会的需求和需要解决的问题，了解社会发展的方向；通过社会服务，对手际问题进行研突解决，积累解决问题的经验，发展问题解决能力；通过社会服务，发现自身的知识缺陷事能力发展方向，不断自觉扩展专业知识，发展专业因此，教师服务社会本质上是一种专业服务.悟案:本题解析:暂无处机I本题解析:牧师职业道德教师为社会赢嬴=范惠赢ESS:i个并IH；殳蠲道德情感是荣誉感C替案:本题解析了工,所豆仁；V秋:了,.王要包.括免元造二
36、限工.、ri公枚；二私程学三JA本题解析.翘干描述的是教师侵犯学生的参加教学活动的权弑答案：*本题解析暂无解析I本题解析:暂无解析I通高等学校学生管理规定.学满一学年以上退学的学生，学校应当颁发肄、I本题解析:咎元铝析I答案:本8解析国家的根本大法是宪法，宪法高于其他一切法律，宪法以下是数肓基本法,教育单行法、教育行政法规地方性教育法规和教肓规章，后看不能与前者相抵触，法律效力也依次降低.，讼是人民,人提供的司法救济，相对而r具,独立性、公正性和最:本题解析:暂无解析I答案:研允高等教育情景中学生的学与教师的教的基本心理现象及冗规律的科学。本L情操分为三类：理智的情操，又称认识性的或逻辑性的情
37、操，是在学生的超力活动过程中认识、探求真理或维护真理的需要是否满足而产生的情感体验.、道德的情操是评价个人行为是否符合道德规范时产生的内心体骗，是情操的核心部分。美的情操是通过观赏自然景物、欣赏文艺作品和社会生活关系的节奏而产生的情感体验。案：本题解析在与处于由形式庵辑思维向辩证防思维过渡的阶段；在常规性鸟雉维续发展的同时，创造性居案性题睇析:I侵权责任法：，Im本题解析：性格是指表现在人对现实的态度和相应的行为方式中的比较稳定的、具有核心意义的个性心理特征，它是一种与社会相关最密切的人格特征，在性格中包含有许多社会道德含义。性格表现了人们对现实和周困世界的态度，并寂现在他的行为举止中。性格主
38、要体现在对自己、对别人、对事物的态度和所采取的言行上。本题解析：功能固着是指一种从物体的正常功能的角度来考虑问题的定势。当一个人熟悉了一种物体的某种功能时答案:本题解析：大学三年级本题解析暂无解析IK题解析:泪B克斯一多德森定律”表明，动机水平与行为效果之间呈倒U型曲线.“耶克斯-多德森定律”表明，动机的最佳水平随着任务性质的不同而不同。在比较容易的任务中，行为敢果随着动机的提高而上升；随，任务难度的增加.i的学习任务，学习者最佳的动机强度是中等偏弱aasaaaagaaafcsa三s2S彳艮难看出该物体的其他功能C帕79年，冯特在莱比锡大学建立第一个心理学实室，标志着心理学作为一门独立学科的诞
39、生。本题解析从形式上看，自我意识表现为认知的、情慝的和意志的三种形式，分别称为自我认识、自士自我调1.中，自我认识是自我意识的认知成分.指个体对生理自我、心理自我和社会自我的认识，它:答案:本题解析智无解析I教育技术就是:I技术的领域包括四个方面，夕I括叁内，国止匕，答案选答案本睡解析迁移是指在二境下学到的知识、技能，对在另一种情境下所学到的知识、技能产生积极的或消极福响。如果先前在一种情境中学得的知识、技能，对在另一种情境中新学习的知识、技能起积极作用，这称为正迁移.如果先前在一种情境中学习的某种知识对新学习的知识、技能起阻碍作用.不利于新知识、技能的学习，这称为费f本题解析： 问题解决是从
40、;属于顺向正迁移,本题解析:暂无解析I本题解析定向生制度,即高校根据不同地区.不同行业对人才的需要，实行定向要取、定向分配的招生制度生制度则是对部分品学兼优或某一方面有特殊才能的学生实行免试录取的招生制度；委培生制度则是打开培养单位和用人单位联系的渠道,由用人单位通过合同形式委托高校培养人才的制度，通常用人单位要向W纳一定薮叁而诺养费；白费生制证是考虑刷我国高等敦育中的供需不a高校的塔.家允许高校在培养任务之外,再招收部分自我承担培养费用的考生，国家不负责考生的分配C本题解析：课程建设就其I方法、手段的研究与奘备；课程教学的组织与管理，即教学大纲、进度表等教学文件的制定；讲课、答D本题解析:设
41、立的专业数是24历而隼投国教育部颁布的普通高等学校本科专业目类中确立了11个学科大类,个。主要包括：哲学3种，经济学4种，法学12种，教育学9种，文学66种，历史学5种,理工学70种，农学16种，医学16种，管理学18种.因此,答窠选D。湾案：B本题解析:暂无解析I10.要善于鼓励学生独立完成毕业设计或论文，这体现了高校教师在指导学生进行毕业设计或论文时的（）。A.启发性原则B.教育性原则C.科学性原则D.因材施教原则答案：B本题解析：教育性原则要求善于鼓励学生独立完成撰写论文，教育学生正确对待他人的研究成果,四,高校教师职业道德（共10题）1.学术人员在科学研究中应遵循的首要原则是（）A.求
42、真务实B.符合规范C.有创新性D.具有可行性答案：A本题解析：暂无解析2.教师职业道德修养包含两个方面，一个是职业道德意识修养，另一个是（）A.职业技术修养B.职业道德行为修养良、辅导实9触案选D。答案：B本题解析：一个国家的政体与高等教育间有着密切的关系，美国政治上高度分权的联邦制决定了其高等教育的分权管理模式。因此，答案选B。9.为了培养大学生的劳动观念和劳动纪律，使之掌握一些基本的生产技能，应该组织大学生参加（）社会实践活动。A.生产劳动B.参观考察C.智力扶贫D.社会调查答案：A本题解析：组织大学生参加生产劳动的主要目的在于培养学生的劳动观念和劳动纪律，使之掌握一些基本的生产技能,加强
43、与工农群众的联系。活“教育即生长”的观点。近年来我国高等教育有关加强实践教学理论和教法研究的呼声很高，正成为高等教育研究中的重点。从古至今，高等教育始终有“实践性”三个字印记。5.人们常把教师喻作是“人类灵魂的工程师”，把教师的职业赞为“太阳底下最高尚的职业”，这实质上是（）oA.对教师道德行为的高度肯定B.对教师个人的高度肯定C.对教师职业的高度肯定D.对教师道德品质的高度赞美答案：D本题解析：哲无解析6.从教师的职业道德角度看，教师所特有的崇高职责和历史使命是（）.A.教书育人B.科学研究C.传授知识D爱国守法答案:A本题解析：从教师的职业道德角度看,教师所特有的崇高职责和历史使命是教书育人，教师不仅传授知识,培养人才，还负责立德树人，培养学生成才成人。故答案为A项，C项传授知识不全面。7.工具理性的膨胀，导致了
