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1、2022年中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0培训A3演示文稿设计与制作一考核作业材料1：主题说明学科数学年级一年级能力维度口学情分析J教学设计口学法指导口学业评价所属环境J多媒体教学环境口混合学习环境口智慧学习环境要内容教学主题认识钟表主要内容1.了解钟表的分类；2.会区分时针和分针；3.会认读、书写整时；4.会运用钟表知识解决实际问题教学对象2021级4班学生教学环境希沃白板5技术应用效果分析一、课件制作使用的功能：1.插入文本、形状、图片、音频和视频；2 .在线画板；3 .添加蒙层;4 .课堂活动（游戏）；5 .希沃课程视频资源；二、技术应用：应用多媒体、微课进行教学，可以提高学生的
2、学习注意力，激发学生的学习欲望，和传统的教学模式相比，课堂更有趣味性，对低年级的孩子来说，更有画面感，易使学生接受。教学值得反思的是，多媒体或微课在教学时会花费较多时间，部分基础较差的学生没有反应时间，教学效果不理想。如果将多媒体或微课能够发布给每个学生，利用课后时间再观看，那效果就有所提高，但是对于乡镇的低年级学生来说，就需要家长的协助。应用信息技术，可以提高课堂教学的容量，增强师生的互动，课堂上学生的练习题量增加，形式也丰富，可以减轻学生课后的作业负担（符合减负的要求），由于学生课堂巩固练习增加，对教学后的学情分析提供有力的证据。应用信息技术，可以克服教师讲解与学生的生活实际脱离的现象，引入学生生活中的现象或事例，既符合学生的生活实际，同时扩展学生的视野，对教学重难点的解决起到极大的辅助作用。传统教学与信息技术有机结合，才能起到事半功倍的效果，不要只是注重信息技术的应用就否认传统教学的意义。自评等级口优秀口合格不合格
