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1、2022幼儿园大班教学总结通用版7篇仔细写（工作（总结）是一件特别重要的事情，工作总结不是作业，不能敷衍了事，更不是写给领导看的，最主要的是对自己阶段性工作的梳理和对将来的方案，是端详自身的必要因素。下面是我为大家整理的关于2022幼儿园大班（教学总结）通用版，欢迎大家来阅读。2022幼儿园大班教学总结通用版篇1在欢乐与成长中，我们顺当结束了大班第一学期的工作。回顾这一学期，幼儿在我们设计的每个嬉戏及（教育）活动中，仔细观看、奇怪探究，在这样的宽松自由的环境里，他们自信、独立，喜爱表现，开朗的性格及良好的品德、行为习惯渐渐形成，孩子们的各方面的进步有了一个明显的飞跃，尤其是在弱势一一合作力量、
2、探究力量方面进步很大，现将本学期工作总结如下：一、围绕主题开展活动在开展主题活动时，我们更关注孩子的爱好和需要，由于我们发觉关注孩H的需要能更好的激发孩子自身潜能的发挥。在本学期，我们班开展了好玩的水、爱一一中国、我自己、有用的植物、多彩的民间活动等活动，在开展主题活动时,孩子们不断地合作、探究、收集各种资料，将收集的资料与大家共享。就如在开展好玩的水主题活动中，孩子们喜爱参加探究嬉戏，孩子们会围在一起讨论水的浮力、水车的隐秘、水力等等，并能记录自己的探究结果，在整个活动中不仅探究力量提升，同时受挫力量也在不断的加强中，由于他们不怕失败，即使试验失败，他们还会连续探究。在爱一一中国主题活动中孩
3、子们会乐观地收集各种资料，如：中国的世界之最、我国五十六个民族、四大创造等等，孩子们相互沟通信息。在我自己主题活动中，我们去了科技馆体验了”食物旅行记”的隐秘，这是孩子们对探究身体隐秘的爱好及愿望越来越剧烈，也带动了家长们的参加。在有用的植物主题活动中我们开展了1O元钱买菜的活动，孩子们带着1O元钱去菜场买自己喜爱吃的蔬菜，在整个活动中，孩子们的交往能了、数的计算力量都有了进一步的提高。在多彩的民间活动主题活动中，孩子们感受中国民间艺术的美。二、开展阅读活动这学期我们照旧乐观培育班内幼儿的阅读爱好与力量。我们在班级里开展了个别化阅读活动、集体阅读活动、小组探究性阅读、表演阅读活动、角色扮演阅读
4、活动等，让孩子感知、尝试各种阅读方式，一学期过去了，孩子们的进步很大。特殊是平常好动的孩子特殊的用心,他们观看大图书的画面特殊认真、仔细，而且还会乐观主动发言，学用完整句叙述画面上的内容，结合教学活动让幼儿识字和尝试表演（故事）。在这些活动中幼儿的表演力量、识字数量、复述、表达等力量都到了提升。三、常规培育促幼儿进展良好的班级常规使幼儿形成良好的生活、学习和交往习惯，激发幼儿情感、心情,促进幼儿各个方面的进展，也是做好幼小连接的关键。1）、让幼儿参加制定常规。常常与幼儿争论，并总结制定出规章。如：班级的常用物品包括嬉戏材料、学习用品、生活用品等应怎样分类、摆放，启发幼儿并做出标签，以便幼儿自我
5、检查、自我订正。2）、良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏，有利于培育幼儿自我服务的力量，大班幼儿的独立意识增加，而且自我服务的愿望和要求日趋激烈，我们抓住孩子这一心理特征，开展了小组长轮换制、小老师轮换制”，让做小老师的孩子仔细负责带领大家做操、仔细参加管理班内的幼儿，如点名，组织小嬉戏等；让做小组长的孩子负责擦桌子、发蜡笔抓住这些细小的机会，既培育了他们为同伴服务的力量，而且督促了孩子的自律，潜移默化中培育了幼儿良好的行为习惯。3）、大胆的赐予幼儿自由的权利。我们主见敬重幼儿的自由，允许他们自由选择不同的嬉戏或学习活动，在自由宽松的氛围促进幼儿良好常规的形成。4）、我们还常常通过一些小
6、故事让幼儿了解小伴侣之间应当团结。准时发觉一些好的行为、养成良好的学习生活习惯。对于小伴侣关心了小伴侣的行为准时表扬，鼓舞其他小伴侣像他们一样，让孩子们逐步形成相互关心的良好品德，一段时间后爱关心别人的小伴侣也多了四、家长协作工作。要很好实施教学活动，离不开家长们的协作，家园协作有效的提高了我们的教学效益。本学期我们做了以下工作：1、利用多种形式：保持家园联系，与家长沟通，准时反馈幼儿的进展状况。并准时张贴所教的诗歌、歌曲等，让家长了解每月活动内容。2、请家长关心幼儿收集一些有关主题的材料，真正成为合作伙伴，让家长贴近孩子生活，了解孩子全面进展的状况，以及重视对学前期孩子阅读力量的培育。3、当
7、问题消失，第一时间与家长联络，让家长知道老师对问题重视，对幼儿进展很在意。我们利用来园活动、离园活动和家长交谈，向他们叙述主题活动对孩子力量培育方面的好处，结合正在开展的主题，向他们叙述在主题活动中孩子们的变化。总结本学期班级工作，发觉有许多不足之处，但更多的是收获，孩子们都有了进步，与同事们的相互学习和沟通、与家长的沟通沟通，班级工作的有序开展，丰富了我的工作（阅历），以后，我要不断学习，努力将班级工作做的更好。2022幼儿园大班教学总结通用版篇2时间过得很快，一个学期即将结束，现对大班组的嬉戏活动开展做个总结。老师能仔细学习新纲要，贯彻执行纲要的精神。在教育活动中突出以嬉戏为主，充分体现幼
8、儿在嬉戏活动中的主导地位,尽可能为幼儿创设良好的嬉戏氛围，让他们在轻松开心的活动中获得学问，培育交往、合作等力量，以促进幼儿综合力量与共性的和谐进展。针对上学期班内存在的问题，开学初，我们制订了相关的嬉戏方案,做到每月新开一个嬉戏主题，每周有侧重点，并注意了集体教育与个别辅导的有机结合，特殊是卫生环境卫生教育。现将详细状况做法总结如下：一、增加趣味性的嬉戏成品、半成品，吸引幼儿参加制造性嬉戏。大班的老师们为了让幼儿能乐观主动参加到制造性嬉戏活动中，每天利用下班时间为幼儿制作了很多较好玩的嬉戏成品、半成品材料以吸引幼儿参加活动的爱好。如：春天到了，服装店新开张，进了羊毛衫、毛线裤；鲜花房开出迎春
9、花、桃花、柳条；生活劳动区给春装钉钮子；夏天到了短衣、短裤，各种各样漂亮的裙子、帽子都上了服装店的柜台；鲜花房开出荷花；语言区多了猜宝箱、飞行识字棋、翻翻卡、划拳猜字、识字分类、插小花等等。这些活动吸引着幼儿，幼儿识字爱好提高了，识字量也增加了。小剧场里也内容丰富多彩，制作的狐假虎威、小蝌蚪找妈妈的头饰，幼儿用了又用，戴了又戴，使用率特别高，表演力量提高了。音乐区也跟随着教学内容的进度渐渐增加新内容、性道具。由于我们大班级的老师们创设了相宜的嬉戏环境，新增加了嬉戏道具，丰富了嬉戏材料，幼儿才会乐观主动地参加到嬉戏中去。这样一来有助于幼儿多种力量的进展。二、注意嬉戏的导入及评价活动，增加嬉戏过程
10、的指导。为了突破嬉戏流于形式，也为了激发幼儿对角色嬉戏的爱好，在每次活动前，我们都会细心设计嬉戏的导入部分，使之更好地调动幼儿嬉戏的乐观性、主动性。如：以导游的形式引入主题，以突发大事作为线索引入主题，以拍照、开张、聘请等活动绽开。一方面在激趣的同时进行新授嬉戏的讲解,指导玩法。另一方面,便于解决问题所在。嬉戏过程中，老师间接调控嬉戏的作用特别大，我们常会扮演角色参加到嬉戏中，奇妙指导嬉戏，引导幼儿创设嬉戏情节，协调间或发生的冲突及各类问题，准时发觉嬉戏中存在的问题，为评价及下次活动的开展埋下伏笔。在评价活动中，我们常采纳师幼共同的方式进行评价活动。擅长发觉嬉戏中幼儿的闪光点，加以表扬，使之形
11、成一种风气，又不忘总结嬉戏中存在的问题，准时加以分析、争论，得出解决问题的（方法），以使幼儿扬长避短。三、嬉戏活动中存在的问题及不足。幼儿通过角色嬉戏活动，各方面力量都得到进展与提高，特殊是谦让意识、卫生习惯明显提高，但是自主嬉戏与幼小连接有些脱节，不知如何才能溶为一体，更好地进展幼儿的潜能。针对这一问题，我们会反馈到教研组，将这一问题作为下学期教研的重点内容。让孩子们不仅能体会到自主嬉戏的欢乐，而且能顺当的度过幼小连接的重要阶段。2022幼儿园大班教学总结通用版篇3绘画是孩子的一种天性，但由于孩子来自不同的班级，力量水平也有很大的差异，有的不那么喜爱动手画，有的孩子画的总是那些，绘画力量总不
12、见提高，这就更需要我们老师作乐观正确的指导，给幼儿以绘画的自信，寓绘画于嬉戏中，重视对幼儿作品的评价，培育幼儿的绘画的爱好，提高幼儿绘画的表现力及审美力量。下面谈谈我们在本学期大班美术教学中的一些体会。一、提高幼儿绘画的爱好，寓绘画于嬉戏中，开展多种形式的绘画活动。爱好是学习动力，如何提高幼儿对绘画的爱好，发挥幼儿乐观主动性，是我们教学的重点。我们都知道，孩子最喜爱玩，喜爱嬉戏。通过生动形象的语言，以嬉戏的形式开展教学，把绘画寓于嬉戏中，是我们主要的（教学方法）。如在进行蜡笔画教学中我们让幼儿嬉戏的方式进行构图，鼓舞幼儿大胆想象、有创意。在涂色方面，指导孩子学习了相像色、渐变色等多种涂色方法，
13、鼓舞幼儿有自己的想法。新奇好玩的事物，幼儿都乐于接受，为了提高幼儿某一方面的绘画力量，我们留意开展一系列不同形式的绘画活动。线条地绘画的一个重要表现手段，以线条为主要表现手法的为了提高幼儿对线的表现力。二、引导自主创作，享受活动过程人的各种制造活动离不开想象，正如别林斯基所说：“在艺术中起着最乐观和主导的作用是想象为了让幼儿充分绽开想象的翅膀，我从我班幼儿一入园，就留给幼儿充分的自由表达余地。绘画首先是涂色，孩子们特别偏爱幻想中的缤纷颜色。既然喜爱，那就放开让他们自由的涂吧。起初，他们画好了物体的轮廓，总爱问：“老师，我给大树穿上美丽的衣服，好不好？”“老师，可不行以用别的颜色？”“”“可以”
14、，我甚至还赐予鼓舞，只要他们把物体的外形画对。你瞧，现实的葱绿树林变成了孩子们笔下的五彩树林，还声称是大树们穿上美丽衣服在开联欢会；灰褐色的小老鼠变成了颜色斑斓的大老鼠，又声称是老鼠们青菜萝卜样样爱吃，长得白胖高大，鼠妈妈一兴奋，给孩子们买来了很多新衣裳。颜色的自由给孩子们供应了充分的想象机会，他们经常把绘画与自己的日常生活相连，但又常常超越了自己的生活阅历。以往老师在美术活动教学中往往是三步曲：导入并出示范画一一讲解示范一一幼儿练习（依样画葫芦），最终是展现作品，幼儿相互观赏（比谁画得像）。这种教育模式下教出来的孩子往往很呆板，作品千篇一律。三、通过合作绘画，培育协作精神在教学中，我尝试采纳
15、小组合作的学作画方式，变师生单向沟通为同伴之间多向沟通，让幼儿在智力上相互激荡，情感上相互感染，操作上相互合作，评价上相互检查，使每一个幼儿都有表现的机会，并从中提高幼儿的语言表达力量和思维创作力量。在孩子们的欢乐声中,转瞬间本学期即将结束。回想这过去的一个学期，无论是孩子老师还是家长都经受了一个难忘的过程。现从几个方面来总结我对本学期教学工作的总结。（一）教育。教学方面我们幼儿园以礼仪教育为特色，注意幼儿早期识字阅读，音乐美育的熏陶，培育幼儿德智美育。我负责小班课程有礼仪教育，开发幼儿大脑早期阅读的课程有主题情景分级阅读，家园互动及早期进展幼儿数学力量幼儿的主题情景蒙氏数学，广西教材有依据季
16、节实施的主题教学有欢乐幼儿园。快乐果园。淘气小动物。及健康娃娃。教学任务在17周顺当完成。1、安抚心情和常规训练方面。幼儿刚上幼儿园，到一个生疏的环境，他们起初有新奇感，离开父母有缺乏平安感，需要老师想妈妈一样地爱惜他们。开学的第一个月带他们熟悉幼儿园，训练学会排队走。用相关的音乐指挥他们的日常生活：喝水。吃饭。上厕所。休息。经过一个学期的训练，幼儿已经适应幼儿园的生活，不足的是我在训练他们的过程中有时候心情感动，简单生气，盼望在以后的工作中留意调整个人的心情。2、身体方面。经过一个学期的熬炼，幼儿的身体素养增加了，能乐观参加体育活动和嬉戏，有初步的自我保健意识。基本能适应环境、气候和生活条件
17、的变化，对疾病有了肯定的抵挡力量，意识到熬炼身体的重要性，但对个别幼儿的身体体质还比较差，我们更要鼓舞他们乐观参与体育熬炼，而且要加强和保证熬炼的力度。3、语言，认知，教育，阅读方面。在教学活动中，我发觉以嬉戏，情景的方式去教学，幼儿的学习爱好高涨，他们的观看力量、思维力量、分析推断力量有进一步的提高。主题情景分级阅读有不本好书，点读里有儿歌，好听的音乐，好看的动画片，幼儿在欢乐中学到了字宝宝和歌曲，每天反复的复习，加上家长的协作复习。经过一个学期，家长的反应饷好。幼儿每天反复朗读欢乐幼儿园。快乐果园。淘气小动物。及健康娃娃中儿歌的学习采纳嬉戏和动作的方式关心他们记忆，一方熬炼了他们的口语表达
18、力量，另一方面进展他们的身体。个别幼儿还是比较内向、胆小，缺乏自信念，针对这样的状况，我鼓舞和赐予他们更多的机会让他们大胆的表现自我，经过一段时间他们敢于大胆表达。礼仪教育教他们如何与同伴友好相处，学会谦让。主题情景蒙氏数学里参合了数学和科学活动，经过一个学期的学习，幼儿对物体外形，大小，颜色，有了初步的熟悉，并初步能依据实物的特征进行简洁的分类、排序；感知5以内数量分类及排序；学习交替排序及按特征分类等。4、音乐方面。电子琴里有不同风格的古典音乐，常常放给他们听，引导他们依据音乐的节奏拍手，当然他们的观赏力量也有肯定的提高。（唱歌）时（简谱）与歌词想结合配动作。5、美术和动手力量方面。除了在
19、教学活动中，支配课后时间让幼儿玩雪花片，进展了幼儿的动手力量。依据主题教学绘画的需要，用蜡笔填色、绘画等，但在绘画方面还需加强幼儿对颜色地大胆运用，丰富幼儿的（想象力）。（二）家长工作方面在教育工作中，我主动与家长沟通，具体介绍本学期开展各项工作的意图，急躁、细心地回答他们的怀疑，让家长们全面、深刻地了解本学期幼儿园，班级、老师的工作目的及工作方法，并得到了家长的理解和支持。以上是对我班本学期各项工作的总结，它将成为我们今后的工作的方向标，催动着我们更尽心、尽力地做好今后的工作，以崭新的面貌迎接新的挑战。2022幼儿园大班教学总结通用版篇4时间飞逝，转瞬间大班的学习生活已经结束，看着孩子们一每
20、天长大，一个个顺当的进入学校，一学期的辛苦都抛之脑后，心中仅有喜悦，骄傲，现将我的工作总结如下:1、思想方面：一学期来，我仔细的做一名合格的幼儿老师，专心参与幼儿园组织的园务学习，仔细做好笔记，并仔细的汲取，使之真正成为自我的东西，持续一个向上的心态、2、教育教学方面1、虚心听课，外面老师来园上课，我总是珍惜听课的机会，把他们当做提高教学的台阶，仔细听课及（反思）、2、仔细备课仔细备课使我懂得了备课的基本要点，不仅仅仅是具备学问，备教材，更重要的是备孩子，花心思变的多样，让孩子们感觉到新奇，以嬉戏的方式让学习不枯燥无味、3、准时反思蔡园长要求我们准时的反思自我的教学行为，于是，每一天备课基本上
21、我总会反思一下教学活动的状况，使自我的教学水平再上一个新台阶、3、工作态度方面我经常提示自我：”凭良心做自我的本职工作，我喜爱幼教工作,所以，我会努力工作，提高自我的潜力，每一天用自我最绚烂的微笑去迎接每一位家长和孩子，让领导信任，家长快乐！当然，工作不能做到完善无缺，人无完人，我的工作还有许多不足之处，在今后的工作中，加快脚步，尽最大的努力来做一名合格的幼儿老师！一、对幼儿进行了操作习惯的培育1、教孩子熟悉数学书，把握正确的翻书方法，学会怎样疼惜书。2、教孩子怎样运用学具，怎样保管好自我的学具。我班经过一学期的强化训练，孩子们已娴熟的把握了学具的操作方法，没有一人的学具和书丢失。二、嬉戏式的
22、教学活动在课前我仔细分析教材，画好挂图，预备好所需教具。以培育孩子“主动学习、规律推理、制造思索、解决问题”的本领为主旨，活动以“嬉戏式数学”的精神为主轴，增加数学学习的乐趣，让孩子在简便、欢快的情境下绽开与数学的第一类接触，在学习历程中积累足够的操作阅历，建构完整的数理概念，让孩子更喜爱数学并养成主动探究，追求学问的爱好和良好品质。特别是在本期的组合建构篇活动中，孩子对变化万千的方块学具非常感爱好，我充分抓住孩子的爱好，在教学活动中，坚持以“做中学、玩中学、学学问、练思维”的方式，以“手、眼、脑并用，教、学、做合一”的方式，让幼儿进行学具教学操作活动。经过对学具的嵌入、翻转、排列、组合，将所
23、需传授的学问绽开，螺旋式深化，运用学具操作活动，引导幼儿把零散的感性学问概括化，促进学习的迁移，构成举一反三的认知本领。并且在活动中我注意增加教学的多样性，提高了孩子的动手操作本领和主动自学的本领。经过一学期的学习，孩子在听故事、玩嬉戏的欢快环境中学习了量、数、计数、空间与数概念，并进一步提高了自我解决问题的本领，奠定了一生都受用的基础。三、取得的成果1、孩子们对数学活动非常感爱好，明白数学与自我生活的关系，能在生活中加以运用。3、孩子们对数学活动很有信念，并情愿努力克服数学活动中的困难，信任自我的数学本领。3、孩子们能正确翻阅书籍了，养成了良好的操作习惯。4、孩子们主动自学的本领提高了，能用
24、多想法、多方法、多模式解决问题的本领，具有制造思索的本领、规律推理的本领，有探新的剧烈愿望。5、家长工作开展得井井有条，受的家长和领导的好评。2022幼儿园大班教学总结通用版篇5半学期的工作又结束了，看着孩子们一张张笑脸，心里感到很欣慰。看着孩子们一每天在进步，我的心中布满欣慰和感慨。这是爱心与汗水的回报，同样也收获着来自幼儿世界纯净而和善的心。回想起点点滴滴的工作历程，做一个总结。我们蒙氏是本园开设的一个特色班，这无形中给我们的教育教学工作带来了肯定难度和新的挑战。如何把学到的蒙氏理念和五大领域内容相结合？如何把自己看到的、学到的，经过理解和加工，准时地依据实际状况进行实践？一时成了我们的中
25、心话题！于是，我们两位老师共同翻阅资料，查找方法，在开学时制定了一套合理可行的方案,生活中，我们仔细协作，将全部的常规问题整合到一日生活中去；教学上，乐观发掘探究型的主题活动，让孩子在操作和探究中发觉问题、查找问题、解决问题，让他们在体验中逐步学会自我建立概念与规章。一、达成度分析我们蒙氏大班，男孩子虽然占了少数，但是年龄却都比较小，而且都很淘气，我们始终能依据幼儿的特点，共性，让幼儿充分得到关怀和教育。其一，针对幼儿品德进行教育1、班内幼儿能敬重师长，和同伴友好相处。在嬉戏中能做倒相互谦让，不挣抢玩具。2、对幼儿进行爱祖国教育，升旗时行注目礼。爱自己的国家，知道首都，以及国家的一些名胜古迹。
26、3、爱班级，爱集体，懂得爱惜公共财物，有集体荣誉感。其二1、常常组织户外活动，保证户外活动的时间。2、教育幼儿养成洗手的好习惯，并保持仪表干净。饭后不能猛烈运动。其三，对幼儿进行学习方面的教育1、能学会简洁的儿歌，古诗，听懂故事，理解故事的内容，并学着讲故事，表演故事的主要内容。2、能把握1-1O以内数的组成，简洁的加减法，并有肯定的推理，思维力量。3、乐观参与嬉戏，在嬉戏中有肯定的想象力量，并和同伴有肯定的合作力量。4、能对四周事物产生奇怪，好问，有肯定的求知欲，有探究的欲望。5、仔细上好爱好班内容，幼儿基本能娴熟把握1O以内口头加减运算。6、流利说出所学（英语单词），能娴熟把握一些简洁的英
27、语儿歌。二、家长工作定期向家长进行开放活动，虚心听取家长的看法和建议。利用家长信息栏，家长会，家访等形式，与家长沟通，取得家长的信任和对我们工作的支持。比如我们在开展主题活动中，得到了家长的理解和支持，使我们利用了家长供应的信息和资源，充分体现了家园互动，师生互动，使活动得到了顺当的开展。三、存在问题1、有几个幼儿挑食现象比较严峻，不爱吃蔬菜。2、不能很好的坚持说一般话。3、在区角活动中，缺乏探究精神。4、有个别较小幼儿的自控力量比较差。四、缘由分析以上状况，主要是受家庭和外界环境的影响，我们应当发觉问题后准时与家长联系，盼望得到协作和支持，使消失的问题得到准时的订正。让幼儿更快的进步，也是我
28、们和家长的共同愿望!本学期结束了，在今后的教育教学中，我们会随时对自己的工作进行评估和反思，在实践中讨论和学习，以最快的速度、最好的状态适应新时期的变化进展需要。让我们携手，共同托起明天的太阳！2022幼儿园大班教学总结通用版篇6冬的脚步来了，雪花渐渐散落下来，转瞬间一个学期的工作又要结束了，回顾这学期的点点滴滴，真是先苦后甜。孩子们的每一点进步都倾注了我们每位老师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和协作。看着幼儿园的变化，我觉得老师们的付出并没有白费。现将这学期的工作总结如下：作为一名幼儿园老师，只有反复的，不断地学习进取，才能更加进步。在这一个学期里，依据幼儿不同年龄阶段的爱好、（爱
29、好）、以及共性特征来采纳不同的教育方法，我坚持正面教育，提倡以鼓舞表扬的方式去引导幼儿，并仔细履行（岗位职责），关怀、爱惜每一位幼儿，能够仔细对待领导下发的各项工作任务，并尽心尽力完成。随着苗苗艺术团成立了，打造了我园的又一特色，艺术团活动在有序的进行中，老师们各显神通，各负其责，让幼儿的园内生活变得更加丰富多彩了，不但熬炼了身体，还开动了脑筋，使幼儿各个方面都有了一个整体的提升，园领导为我们老师也创设了一个进展平台，我认为工作虽然劳碌但是很有意义和价值。由于孩子们都上大班了，有了更多的独立思维，很考验老师们的教育技巧，不能光靠吼和物质引诱，老师们需要常常沟通沟通，如何能更好的调动幼儿乐观性，
30、让孩子不失爱好，在玩中学。我会尽量设计一些活动让幼儿多操作，增加幼儿的实践操作活动力量，让他们凡事自己尝试动手，在行动中体验动手的欢乐，转变他们的依靠思想。孩子们很爱关心老师做事，抓住这个年龄段的心理特征，我会给幼儿支配一些他们力所能及的“小任务”让他们去完成，让孩子们体验胜利和关心他人的喜悦。家长工作也是我们教育的一个重要部分，为了让家长了解我们的工作，我们还通过多种形式：家访、电访、家长会、写成长档案。为了向家长更全面的介绍幼儿在园的生活、学习状况，我将幼儿在园生活拍成照片张贴在班级（文化）园地里，以便家长更直观的了解，平常还利用离园时间与家进步行沟通，与家长相处融洽。我园的环保厅也生动起
31、来了，在园领导的带领下，家长和老师们的协作下，老师们不嫌弃别人投来异样的眼光，家里更是不会放过，哪怕是在大街上、别人的酒桌上，看到能改造，利用的瓶瓶罐罐都会主动带来幼儿园，加上老师们加班加点细心的绘制，环保厅才有了今日的光荣，这是大家共同努力的结果。当然在我们的工作中还存在着很多不足需要连续改进。如：对如何教好拼音，让幼儿有爱好主动学习。对班级管理疏忽太多，导致班级常规差。对同班老师关怀不够，沟通太少，下学期会留意。对自己的业务水平不满，要利用假期好好看二本关于幼儿教育的书籍，为自己充电。平常还要多收集各种材料，关于美工、关于优质课、关于教学方法和手段，学习他人的优点来取长补短。我在以后的工作
32、中还要不断实践和总结，在下学期里连续多学习，多思索、多尝试，努力把工作做得更好，在睿智的领导带领下，信任明天的二幼会更加美妙，我为自己是二幼的一名老师而感到骄傲！2022幼儿园大班教学总结通用版篇7在欢乐与成长中，在我们三位老师的齐心协作下，我们顺当结束了大班第一学期的工作。回顾这一学期，似乎很劳碌，但是却感到很充实而有意义。特殊是升了大班，孩子们在我们设计的每个嬉戏及教育活动中，仔细观看、奇怪探究，在这样的宽松自由的环境里，他们自信、独立，喜爱表现，开朗的性格及良好的品德、行为习惯渐渐形成，幼儿在自己原有水平的基础上更上一层楼，因此孩子们的各方面的进步有了一个明显的飞跃。现将本学期工作总结如
33、下：一、围绕主题开展活动。主题活动是提升孩子力量的媒介，孩子们在丰富多彩的主题活动中,把握了学问、学到了本事。主题活动的开放式学习使孩子们的学习变主动了，真正体现了“以幼儿进展为本”的理念。在开展主题活动时，我们更关注孩子的爱好和需要，由于我们发觉关注孩子的需要能更好的激发孩子自身潜能的发挥。在本学期，我们班开展了你变我变大家变、中国娃、亮眼看世界、七彩世界、快乐一刻等活动，在开展主题活动时，孩子们感爱好的收集各种资料，将收集的资料与大家共享，在介绍各类资料中孩子的口语表达力量有了显著的提高，介绍时胆子也变大了。就如我们班在开展“快乐一刻”主题活动中，当孩子们带来自己的照片介绍自己快乐时候的事
34、情时，孩子们都乐观踊跃的想说、要说、回忆欢乐、快乐的事儿。在开展“家乡农作物”主题活动时，孩子们从家中带来土豆、马铃薯、花生、芝麻等农作物，我把一些农作物布置在主题墙上，配上汉字卡，其余的布置成农作物展厅，让幼儿边看边乐观地介绍自己带来的物品。孩子们在与农作物的互动中，同伴的互动中知道和了解了更多的农作物，也懂得了粮食来之不易，产生更加珍惜粮食，喜爱劳动人民的情感。经受了“亮眼看世界”的学习过程，孩子们熟悉事物更有目的、更有意识、更有爱好，于是丰富多彩的世界进入了他们的视野，聚焦了他们的视线。因此他们在主题七彩世界中，大胆用彩色纸、彩色毛线等彩色材料来制造七彩画，把自己的所见所想用彩色世界表现
35、了出来。结合本园的第XX届读书节活动，我们乐观培育班内幼儿的阅读爱好与力量。进行了好书漂流活动、班级讲故事比、参与园级故事大王的评比等，还把孩子们自主阅读、亲子阅读的照片布置成了班级的阅读展板,参与园读书节的展现活动，让孩子感知、尝试各种阅读方式，一学期过去了，孩子们的进步很大。特殊是平常好动的孩子特殊的用心，他们观看大图书的画面特殊认真、仔细，而且还会乐观主动发言，学用完整句叙述画面上的内容，结合教学活动让幼儿识字和尝试表演故事。在这些活动中幼儿的表演力量、识字数量、运用固定词或字说话、复述、表达等力量都到了提升。结合绿色学校的评比向家长宣扬低碳、环保、绿色理念，发放有关资料，给幼儿进行环保
36、教育和开展环保、护绿的相关活动。数学是比较抽象的思维活动，对呦儿进行数学活动教育，我遵循纲要中所说的“教育内容的选择应贴近幼儿的生活，为幼儿所感爱好的，所喜爱的”生活是的教育，让教育来源与生活，服务于生活吧。我注意让他们多操作，亲身体会。通过像区角活动“美味餐吧、益智区”等培育孩子们对数学的爱好，进展他们数的力量以及利用平常生活中的有价值的教育契机进行教育。二、常规培育促幼儿进展良好的班级常规使幼儿形成良好的生活、学习和交往习惯，激发幼儿情感、心情，促进幼儿各个方面的进展。1）、让幼儿参加制定常规。常常与幼儿争论，并总结制定出规章。如：班级的常用物品包括嬉戏材料、学习用品、生活用品等应怎样分类、摆放，启发幼儿并做出标签，以便幼儿自我检查、自我订正。2）良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏，有利于培育幼儿自我服务的力量，大班幼儿的独立意识增加，而且自我服务的愿望和要求日趋激烈，我们抓住孩子这一心理特征，开展了“小组长轮换制、小老师轮换制”，让做小老师的孩子仔细负责带领大家做操、仔细参加管理班内的幼儿，如点名，组织小嬉戏等；让做小组长的孩子负责擦桌子、发蜡笔、点人数抓住这些细小的机会，既培育了他们为同伴服务的力量，而且督促了孩子的自律，潜移默化中培育了幼儿良好的行为习惯，从而促进了整个班风班貌的提高。
