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1、2023-2024学年第一学期学校校本培训计划一、指导思想。基础教育课程改革的不断深入，教师应该从实践中反思，在反思中进步，尽快提高实施新课程的专业化水平，因此，校本培训是推进课程改革和促进教师专业发展的有效途径。本年度，将继续以校本教研为主要内容，加大教师校本培训力度，并作为学校工作的立校之本、强校之路、兴校之策。为了做好培训工作，特制定以下计划：二、培训目标。1 .师德培训I。进一步提高学校教师队伍的职业道德水准，争做学生爱戴、家长信赖的老师，增强教师学习教育教学理论的自觉性、形成教师自觉提高自身素质的良好氛围。组织教师认真学习有关文件，重视教师职业情感的培养。学习教育政策法规，增强法规意
2、识，学习师德规范，学习师德高尚的教师的典型事迹等，以先进促奋进。2 .新课程培训。组织教师学习先进的教育理论，以新课程标准等有关新课程的基本理论为主要指导，从理论到实践进行全方位的培训。通过这些内容的培训达到如下效果：教师由原来的知识传授者成为学生学习的参与者、引导者和合作者;教师由传统的教学支配者、控制者成为学生学习的组织者、促进者和指导者；教师由传统的静态知识拥有者成为动态的研究者。逐渐形成学校民主、开放、有效的教育教学活动格局。3.课堂教学方面：通过课堂教学，提高教师对教育理论的理解程度和驾驭教材的能力、教学设计能力等。通过教育教学研讨，使更多的教师的教育科研能力得到更大提高，有课题研究
3、的教师对所实验的课题进行计划、实验，取得阶段性的成果。三、培训对象。所有在职教师均需参加培训和考核。四、培训内容。1 .师德培训I。对教师进行全方位的教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，提高思想道德修养及心理素质。2 .教育教学技能培训。在全体教师中开展现代教学技能的培训，包括个案研究的能力、教学设计的能力、科学运用教学评价的能力、师生沟通的能力、问题反思与问题解决能力等培训，特别是新教师，要加大培训的力度。3 .教育科研培训。本学期，拟和教务处、政教处合作，将教学、研究和培训“一体化”，增强校本培训实效。教科室将利用“养正讲堂”，除了给有教学特色、研究重点的教师、优秀教
4、研组提供交流的平台，也要紧扣学校工作的重点进行专题学习、专题研究、专题培训等。五、培训方式及要求。（一）培训方式。从培训的组织形式上，以全员培训为基础，各类骨干培训为核心，鼓励教师自主学习、合作学习。撰写论文。创造条件鼓励教师参加市级、县级各种骨干班学习和各类学历培训。从培训内容上，以现代教育理论培训为基础，学科专业知识，基本技能为主要内容，把教育理论、专业知识技能的学习与教育教学实践有机地结合起来，以新课程理念指导教育教学实践，不断使广大教师在学习中工作，在工作中学习，努力使继续教育成为教师生活中不可缺少的重要部分。（二）培训要求。1 .学校培训工作领导小组对教师文化业务培训的目标,内容进行计划，并组织实施，加大对这项工作的领导和实施力度。2 .积极组织教师参加优质课的评选，促进教师课堂教学能力的提高。3 .通过举行教育教学研讨会，来促进教师教育科研能力的提高。4 .骨干教师是此项活动的主要力量，必须起到带头作用，在实践中完成对青年教师的培养。5 .鼓励教师撰写教学反思。教学反思要有“思”则记，每周要写一篇质量较高、较为规范的教学反思。6 .开展听课活动。教师每学期听课10节以上。
