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1、2023关于全面从严治党专题调研报告共三篇-1全面从严治党专题调研报告作为区全面从严治党第一责任人，我坚持把抓好党的建设作为最大政绩，仔细实行“第一责任人”职责，全面推动基层党建工作。今年以来，我深刻基层党组织调研党建，具体理解全区从严治党整体情况，现将调研情况报告如下。一、全面从严治党工作展开现状（一）抓好理论学习。把政治理论学习摆在突出位置，以党史学习教育为抓手，严格落实“第一议题”制度，准时跟进学习习近平总书记重要讲话、重要指示批示精神，今年以来，共展开区委理论中心组学习X次，切实磨炼了党性，武装了头脑。同时，把党的二十大精神、省市区党代会精神作为干部教育培训必学内容，共举办各类干部培训
2、班X个，培训干部X人次，宽敞干部理想信念进一步坚定，理论素养进一步提高。此外，组建了区委宣讲团、“百姓宣讲团”，组织展开各类主题宣讲X场，教育引导宽敞党员干部、群众增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，真正让党史学习教育入脑入心。（二）抓实基层基础。在区党代会等会议上，对党建工作进行安排部署，多次召开区委常委会会议，对基层党建议题进行了研究。常委同志带头领办党建项目，带头落实党支部联络点制度，共带动全区X名领导干部协调解决阵地建设、产业发展等方面问题X个。坚持把两个引领作为“一把手”工程，组建了两大主导产业及八个特色产业双联盟，下沉X名党员干部分包联络街道社区，为街道社区赋权增
3、能。深刻实施强基固本工程，严把发展党员“入口关”，高质量完成村（社区）“两委”换届，建立社区工作者“三岗十八级”薪酬体系，成功创立省市党建演示村X个、全国先进基层党组织X个，基层“驱动力”获得有效激发。（三）抓强干部队伍。坚持新年月好干部标准，高质量完成区乡两级党委、村（社区）“两委”换届，干部队伍构造持续优化、专业素养有力提升，整体战斗力进一步增强。进一步强化干部日常管理，完成了X名科级干部考察转正和X名股级干部备案工作。抽调优秀年轻干部参加区“万人助万企”、疫情防控以及主导产业发展等中心工作,年轻干部在石上磨、在事上练，工作本领全面提高。对全区X名干部展开网络培训，学习完成率位居全市第一，
4、干部队伍培训工作进一步抓好做实。（四）抓稳责任落实。区委能坚持不懈落实省委、市委关于全面从严治党的各项要求，多次召开常委会议，专题研究党风廉政建设工作，把党风廉政建设与经济社会发展同部署、同落实、同检查、同考察。我本人仔细落实主体责任，其他班子成员仔细实行“一岗双责”,切实抓好分管领域的党风廉政建设。自觉增强党内政治生活，严格党的政治纪律和政治规则，坚持民主集合制，凡“三重一大”事项，都严格做到会前提出议题，普遍征求观点，集体会议争辩准备。召开了巡察整改、党史学习教育等专题民主生活会和年度民主生活会，带头展开批评和自我批评，有效维护了党内政治生活的严格性。强化对“一把手”的监督，督促制定一把手
5、正面反面清单，把主体责任和监督责任一体联动推动，通过逐级约谈提示、定期督促指导，层层传导压力，压实责任，有效杜绝在党风廉政建设工作中的缺位、错位现象。持续深化以案促改，共召开警示教育大会X场次，警示教育X万人次。一体推动不敢腐、不能腐、不想腐，以零忍耐观点惩治腐败，运用四种形态处置X人，落实了政治效果、纪法效果、社会效果相统一。常委同志都能严格管理亲属和身边工作人员，照实上报个人有关事项，自觉接受组织、班子成员和群众监督，做到了自身清、家属清、身边清。二、存在的问题（一）思想认得不够。部分党员对全面从严治党的重要性认得不足。对从严治党工作只是停留在口头上，学习被动应付，没有吃透上级精神和决策部
6、署，以为从严治党是党委、纪委的事，与自身关系不大的思想顽疾照旧存在。对党的建设新的浩大工程在基层如何推动，思路不清、办法不多，没有认获得基层党组织从严和自身从严是全面从严治党的基础。（二）平衡用力不够。面对经济下行压力，领导同志自觉不自觉在抓项目、保民生上投入精力更多一些，对党建工作更多的是向分管领导和相关部门交任务、提要求，投入的时候和实行的措施没有像抓脱贫攻坚成就巩固、抓城乡人居环境整治那样充足、有力。（三）压力传导不够。虽然建立了抓党建工作的责任机制，但落实党建责任批评教育的多、问纪追责的少，与全面从严的要求有差距。用人看急难险重任务体现和业务工作多一些，看党建成就少一些，责任压力没有真
7、正横到边、纵到底。（四）监督力度不够。一是日常监督手段短缺。主要体现在对“八小时以外”的监督不够有力，在信息掌握、监督办法、监督制度和防范措施上相对滞后，对苗头性问题察觉不准时。纪律监督、巡察监督、派驻监督、社会监督作用没有获得充足发挥，监督主体之间交流协调不够，各自为战、力量分散的现象还比较突出，尚未形成综合优势与整体效应。三、下一步准备（一）把稳政治方向。把“国之大者”作为基本遵循，在大是大非问题上头脑清楚、立场坚定，坚定维护习近平总书记党中央的中心、全党的中心地位，坚定维护党中央威望和集合统一领导，保证习近平总书记重要讲话重要指示、党中央各项决策部署条条落实、件件落地、事事奏效。（二）夯
8、实主体责任。强化“第一责任人”意识，从常委班子做起，每月走访调研，每季度听取汇报，研究解决基层党建重难点问题。持续深化“月任务清单、季度逐村（社区）观摩、半年交叉检查、年终综合述评”工作机制，落实落细工作任务。突出抓书记、严考察，加大党建工作在选人用人中的权重，增强对党委（党组）书记实行基层党建工作责任约谈、问责力度，激发动力、传导压力。（三）建强基层基础。以党支部规范化建设为抓手，从严落实“三会一课”、主题党日等基础制度，推动全域规范、全面达标、常态长效。对村（社区）“两委”干部、驻村第一书记、农村（社区）党员、机关党务工作者全掩盖轮训，推动队伍优化提升。深化“春苗行动”，展开“一对一”结对
9、帮带，村级后备干部实岗磨炼到达全掩盖。建立健全村（社区）运转经费和工作报酬稳定增长机制，加大基层基础保障力度。（四）铸造党建品牌。紧扣现代化建设目标，以提升组织力为重点，突出政治功效，实施农村党建强村计划，城市党建模式，机关党建“五大工程”，“两新”党建工作法，外建党组织“新年月新金桥”工程，串点成线、扩线成面，打造特色党建品牌矩阵。（五）优化政治生态。坚持压紧压实党委主体责任、纪委监委监督责任，以及各级领导干部“一岗双责”，巩固发展风清气正的政治生态。持续深化政治巡察。抓牢“严”的主调，严查主责、严格追责、严格问责，落实一届任期内巡察全掩盖。抓实问题整改，强化被巡察党组织整改主体责任和党组织
10、书记第一责任人责任，切实做好巡察“后半篇文章:重点查处政治问题和经济问题交织的腐败案件，严格查处群众身边的不正之风和微腐败问题。坚持一体推动“三不”，完善“治未病”体系，把严惩、治理、预防结合起来策划、贯穿起来推动，持续深化以案促改、以案促治，不断提高治理效能。【二】深刻推动党要管党从严治党向基层延长的调研报告一、推动全面从严治党向基层延长的主要做法（一）完善机制，为全面从严治党向基层延长供应制度保障。一是保障主体责任落实。先后制定了XX党风廉政建设“责任清单”和“反面清单”落实党风廉政建设“两个责任”情况报告制度等一系列制度，切实保障党委主体责任落实。同时，印发了XX净化政治生态三年行动方案
11、，进一步确定责任部门、责任领导，压实责任，做到全面从严治党工作有安排、有部署、有落实。二是保障监督责任落实。制定印发了旗纪委班子成员联络指导XX镇和旗直部门党风廉政建设和反腐败工作机制，进一步增强对XX镇、XX社区及旗委政府各单位各部门行使公权力人员的监督。制定了XX纪委监委规范问题线索管理工作的观点XX纪委监委基层党风政风日常监督管理机制等7项制度，为严格实行纪检监察两项职责，落实国家监察全掩盖供应了制度保障。三是保障巡察监督。印发了XX巡察工作规划（20XX20X年）XX2OXX年巡察工作方案，研究制定了XX党委巡察工作约谈制度（试行）XX关于巡察径送件报送的办法等规范性文件，建立巡察工作
12、制度XX项，使巡察工作有章可循、有据可依。（二）创新方式，推动依纪依规依法高效履职尽责。一是挺纪在前，优化政治生态。深刻展开“上访变下访”工作，对20XX年以来的信访件进行全面起底、分类处置。对全旗XX个部门XX个事业单位及XX个嘎查进行全面摸底，统计监察对象XX人。加大谈话函询力度，并实行任前廉政谈话、信访谈话、整改谈话等方式，对党员干部出现的苗头性、偏向性问题主动出击，使谈话对象受到“红脸出汗”警醒。X-X月，运用第一种形态处理XX人，占比XX%,其中展开谈话函询X人次。二是正风肃纪，厚植执政之基。不断增强对XX镇纪委的工作指导和压力传导，有效避开“三转”不到位，“种了别人的地，荒了自家的
13、田”。以展开扶贫领域腐败和作风问题、形式主义官僚主义、民生领域、“大棚房”“一卡通”、扫黑除恶专项争斗等专项整治为抓手，实行提级督办、区域协作等做法，拓宽问题线索来源，切实提升XX镇纪委执纪审核水平。X-X月，全旗纪检监察机关共立案XX起，处置问题线索XX件（次），其中XX镇纪委立案X起，处置问题线索XX件（次），全部突破“零立案”。三是失责必问，强化警示震慑。正确掌握全面从严治党中的职责定位，强化监督执纪问责，做到有责必问、问责必严。X-X月，授予党纪政务处分XX人，移送司法机关X人。特殊是针对自治区党委第十四巡察组追责问责问题清单反馈的问题，坚持既追究主要责任人责任又追究分管责任人责任，共
14、问责相关人员XX人。四是标本兼治，构建长效机制。规范审核调查步骤，从线索处置、谈话函询、初步核实、立案审核等六个方面，修订完善了XX纪委监委执纪审核调查步骤模板，落实了案件查处步骤合法合规、手续完备。强化办案安全。从严规范谈话取证步骤，坚持制定谈话预案，有效化解“走读式”谈话风险点。坚持以审判为中心查处职务违法犯罪，先后查处职务违法留置案件X起，先后留置X人。五是当心宣传，营造舆论范围。强化日常提示教育，在重要时候节点向党员领导干部发送廉政短信XX余条，制作廉政提示宣传动画、视频X个，喷绘展板XX余幅，制作刊播XX瀚海“廉”播7期。在网站、微信等媒介公开发布全旗“四风”问题等典范案例XX期，推
15、送各类典范案例XX余期。召开了全旗领导干部警示教育大会，组织展开旁听庭审X场次，展开“一案一警示”活动X次。六是真管真严，锻造执纪“铁军”。增强对纪检监察干部日常监督管理。构建常态化家访谈话制度，对纪检监察干部监督延长到了“八小时”以外，共展开家访活动XX余人次。聘请特约监察员X名，督促纪检监察干部谨言慎行。建立了纪检监察干部廉政档案，修订完善了财务、公车、涉密管理以及公务招待等XX项内掌握度。对X名违反“八条禁令”的纪检监察干部进行了提示谈话。建立了纪检监察干部打听过问案情管理制度，不断拧紧纪律和规则的“发条”。（三）夯实基础，推动纪检监察机关规范化建设。一是配强人员。深化监察体制改革，从旗
16、人民检察院划转政法专项编制X个，转隶和选调政法干部X名。挂牌创立了旗委巡察办，组建X个常设巡察组，配齐领导职数和工作人员。通过“挂、选、调”等形式，择优XX名专业性强的人员充实到纪检监察队伍。强化派驻监督，计划整合派驻纪检组X个，每组设组长X名，装备事业编制工作人员X名，同时在全旗各单位各部门设立X名纪检监察联络员，使每组派驻监督力量到达X人。二是强化培训。主动培育骨干尖兵，充足运用集合学习、以案代训、外出培训等形式，着力提升纪检监察干部队伍素养，先后抽调X余人次，参加自治区、盟案件查处和巡察巡察工作，参加自治区、盟及旗内各类培训XX余人次。强化实战演练，展开了纪检监察系统安全学问培训及应对突
17、发事情应急演练活动，有效提升纪检监察干部应急处置才干。三是保障装备场所。将XX镇纪委标准化规范化建设与推动监察职能向基层延长相结合，完成X个XX镇监察办公室机构挂牌、人员装备、场所保障和监督、调查、处置三项职能授权工作，聘任嘎查（社区）监察联络员XX名。建设完成了XX看管所留置分点，并顺当通过区盟两级验收投入应用。完善相关设施装备，建设完成了纪检监察内网分级珍惜测评验收工作。二、管党治党中存在的主要问题（一）“两个责任”落实还不够到位。一是主体责任落实不到位。一方面个别党委（党组）党风廉政建设主体责任实行还不够，没有真正把政治责任扛在肩上。如同：有的党委（党组）未按要求召开党风廉政建设专题会议
18、，班子成员实行“一岗双责”不到位等等。另一方面，存在压力层层递减的现象。一些基层党委（党组）习惯于“上传下达”，满足于“照抄照搬”，上级布置什么就完成什么，过于依靠上级部门的布置和推动，出现了“上头热、下头冷”的现象。二是监督责任还不到位。一方面派驻机构探头作用、前哨作用发挥不够，日常监督不够有力，对一些苗头性、偏向性问题未能做到早察觉早提示早处理。对部门党委（党组）“三重一大”集体决策、“末位表态”制度执行不规范等问题未能准时察觉并进行督促整改。另一方面，专项整治工作中监督责任落实还不到位。如同：在扶贫领域腐败和作风问题专项整治中，涉及领域宽，涉及主体广，有些上级主管部门没有落实动态监管，对
19、涉农涉牧资金运行的具体情况短缺有效监督。（二）对民生领域责任部门的监督管理力度不够。党的十九大以来，XX纪委监委共受理信访揭发XX件，办结完成XX件。从群众反映看的主要问题来看，大部分是民生领域与老百姓日常生活息息相关的诉求，如冬季供热不达标、小区物业失管或管理不到位、拖欠工资等等；还有一部分是历史遗留问题，主要是草原确权后的草场纷争，“三类人员”从业安排等问题。以上问题主要涉及旗住建局、人社局、交通运输局、民政局等与群众生产生活密切联络的部门和领域。这些信访诉求，一方面反映出全面从严治党向基层延长的压力传导还不够，出现对相关责任部门监督管理不到位的现象。另一方面，也反映出群众监督作用发挥还不
20、明显，“事不关己、高高挂起”的思想严重，对涉公涉贪等腐败现象睁一只眼闭一只眼。（三）纪检监察队伍建设还需进一步增强。一方面全旗纪检监察机关整体学历层次偏低，全旗XX名纪检监察干部中，研究生学历仅X人,占X%;本科学历X人，占XX%;大专学历10人，占XX%。另一方面，年纪偏大，特殊是派驻纪检监察组平均年纪到达XX岁。纪检监察业务不娴熟，存在业务学问储存少、纪律审核经验不足、调查手段单一、审核步骤不规范等问题。虽然主动选派纪检监察干部赴自治区、盟参加巡察巡察，“以案代训”，但能够独立办案、办好案的人员少之甚少。究其原因，主要还是纪检监察干部自我完善、自我提高意识不强，“新人老办法”“新形势下老办
21、法”等现象仍未摆脱，破解难题的手段不多，干部队伍整体素养与上级要求还有确定差距。三、深刻推动党要管党、从严治党向基层延长的对策建议（一）层层压实全面从严治党“两个责任”。进一步强化责任落实，主动实行全面从严治党职责，推动主体责任、监督责任贯穿协同、形成合力。扎实展开“两个责任”督导工作，用好履责提示制度，督促各级党委（党组）实行好主体责任，书记实行好第一责任人责任的同时，指导各级纪检监察机构实行好监督责任，准时察觉问题、订正误差，不断推动“两个责任”向基层传导。进一步完善、细化党风廉政建设责任制考察体系，加大对考察指标的全过程、动态化和日常化监控，强化考察结果运用，切实把“两个责任”落到实处。
22、综合运用监督检查、专项督查、巡察监督、明察暗访等监督形式，督促各XX镇、各部门依据职能职责、行业特点和年度党风廉政建设的新要求实行监督、教育、管理职能，通过再监督、再检查、再整改，增强监督实效，保证责任落实。（二）持续巩固发展反腐败争斗压倒性态势。聚焦群众关怀的难点热点问题，坚持无禁区、全掩盖、零忍耐，深化标本兼治，构建不敢腐、不能腐、不想腐的体制机制。正确处理好“树木”与“森林”的关系，科学运用监督执纪“四种形态”，突出抓好第一种形态运用，对党员干部身上出现的苗头性、偏向性问题，准时约谈，展开批评教育，指出存在问题，确定整改事项。精准施策、靶向突破，保证落实中央八项规定精神，扶贫领域、民生领
23、域、人防系统腐败，形式主义、官僚主义，领导干部运用珍贵特产类特殊资源谋取私利以及扫黑除恶、“四官”问题等专项整治工作获得明显实效，把全面从严治党掩盖到“最终一公里二（三）不断打造忠诚干净担负的纪检监察干部队伍。坚持“打铁必需自身硬”，全面增强干部队伍建设。深刻展开“不忘初心、切记使命”主题教育，做到忠诚坚定、担负尽责、清正廉洁。以“高质量办案年”活动为契机，坚持以审判为中心查处职务违法犯罪，进一步提升案件查处质量，保证办案安全。主动展开精准化岗位大练兵、“三项技能”实战演练活动，围绕党章党规党纪和宪法法律法规展开高校习、大培训，补齐业务短板，提升履职才干，打造“五个过硬”纪检监察队伍。把自我监
24、督同党内监督、法律监督、民主监督、群众监督、舆论监督结合起来，带头严格党内政治生活，严格日常教育监督管理。对反映纪检监察干部的问题线索先于其他问题线索进行查处，坚定避免“灯下黑”，着力打造一支“让党放心，人民信任”的纪检监察干部队伍。=县纪委推动全面从严治党工作调研报告依据市纪委关于展开推动全面从严治党工作情况调研的通知要求，我县组织特地力量围绕推动全面从严治党要求具体化、保证管党治党责任落实到位展开了调研，对照调研提纲形成了调研报告。一、“七个有之”的体现形式七个有之“，是习近平总书记在十八届四中全会上指出的无视政治纪律和政治规则的一些突出问题，是从多数案例中抽象和总结出来的,具备很强的现实
25、针对性。从调研情况看，主要体现在以下几个方面：一是民主集合制坚持不到位。个别领导班子的主要领导不能够正确处理民主与集合的关系，一些领导班子的决策没有充足发扬民主，集合形成的决议，有民主不够的问题。个别领导干部有时优柔寡断，该集合的不集合，不该集合的集合，议而不决，决而不行，有集合不够的问题。如同一些单位在干部调整时，“一把手”以为跟相关分管领导和股室负责人打了招呼，一切都是为了工作，没有上会研究就做出准备。二是政治敏锐性和原则性有待提高。一些乡镇、部门对党的政治纪律和各项决策的重要性在认得上还存在差距，从本单位部分利益动身，有的搞上有政策、下有对策;有的搪塞搪塞，雷声大雨点小。如同，在一些责任
26、事故调查处理上碍于人情，往往是机敏性多于原则性。三是大局意识不强。一些部门干工作只从自身业务动身，对县委、县政府作出的关系大局的安排理解不透，尽管也按要求完成了工作任务，但心理上还有一些其他的想法。有时从自己部分利益动身，对自己利大大干、利小小干、无利不干。如同在对待县里中心工作方面，一些单位总是以单位人少为缘由，期望能推则推、能少则少，接受任务不主动不主动。四是纪律规则意识短缺。有的干部执行力不强，落实中央和省市县委决策部署打折扣、搞通融，短缺规则意识，有令不行、有禁不止，有的干部个人主义严重，自由散漫，乐于传谣信谣，甚至歹意中伤、造谣惹事、挑拨是非。有的干部专断专行、作风蛮横，尤其是一把手
27、搞“一言堂”，容不得批评，特权思想严重，把党内民主当作摆设，把接受监督看成承担。五是干部选拔录用不够科学。在干部选拔录用当中，部分单位的主要领导对干部选拔原则坚持不够，不走群众路途，人情关大于原则性，主要领导的个人影响力大于群众的公认力，致使推举的个别干部群众有观点，难以服众。二、“七个有之”的原因分析“七个有之”问题，说到底是干部监督工作中存在的问题，目前我们在干部监督不力的原因主要有：一是干部监督关口“前移难”。从目前的实践看，干部监督工作过多的措施仍停留在事后处罚上，而在事前防范、事中监督手段上还显得力不从心。主要原因在于：一是监督主体的威望还有待进一步提高。从现状看，现行的监督体制是依
28、据执行权力大于监督权力而设立的，短缺权力的制衡，有时出现职级低的监督职级高的，下级监督上级的现象，引起监督主体不敢监督，短缺监督的勇气和信念。二是对领导干部的监督，由于监督机构掌握领导干部的信息有限，因而造成监督工作被动应付，事前防范力度不够。三是干部工作的保密性及部分环节的排他性，使监督机构很难参加干部选拔录用工作的全过程，造成不同程度存在监督任免“两张皮”的现象。二是“一把手”监督难。对“一把手”的监督往往是干部监督工作的重点，也是难点。究其原因主要有：一是现行权力体制下，尽管干部选拔录用工作的制度体系不断完善，但客观上还存在权力高度集合于“一把手”的问题，如果“一把手”个人修为和胸怀等方
29、面存在问题，就轻易形成组织权力职务化、职务权力个人化，更会给干部监督工作造成被动和难度。二是由于党内和社会上存在的不正之风和腐败现象，“一把手”在选人用人过程中，时常受到来自各方面的打扰和诱惑，使得一些“一把手”顾及各种因素，从而引起有时在行使“用人权”上偏离既定导向，干部监督工作又无从跟进。三是干部选拔录用条例以及相关配套制度的发布执行，使选拔录用干部工作有了一套比较确定的依据之章，但在某些方面规定还比较原则，特殊对主要领导干部的用人问题，短缺有力的制度约束或约束之规定短缺操作性、针对性，难以有力地追究和惩罚，造成监督上的难度。三是“八小时以外”情况监督难。实践证明，一些干部出现问题，大多发
30、生在“八小时以外”，而要考察理解干部在“社交圈”和“生活圈”的情况，现实中比较困难。主要原因在于：一是监督范围难界定。展开“八小时以外”监督是一项政策性很强的工作，只有划定监督范围，确定监督内容，才干进行有效监督。目前对“八小时以外“监督的认得还不够统一，在监督范围判定方面短缺科学的标准，操作难度比较大，稍有不慎就或许侵害到干部的合法权利。二是监督主体难落实。从目前情况看，上级监督力度虽大，但由于鞭长莫及，不易监督；下级往往顾虑重重，担忧受到打击报复，不敢监督；同级则大多息事宁人，一团随和，不肯监督；家属及身边人员利益相关，虚于监督；群众和媒体短缺有效的法律保障，如果没有精准的证据，就难以进行
31、监督。三是监督手段难奏效。传统的监督办法手段单一，存在着监督信息来源窄、途径少、管理分散的缺点，不能准时察觉重要线索，致使监督滞后，大多流于形式。四是监督效果难称心。由于干部的“社交圈”、“生活圈”具备隐秘性、封闭性的特点，加之个别干部的公众形象与业余形象大相径庭，往往很难掌握一些真实情况，只能事后察觉问题，收效不大。四是选人用人失察失误责任追究难。从工作实践看，虽然对“问题”干部的处理比较到位，但追溯起源的不多。主要原因在于：一是定性定量判定难。由于短缺具体的判定标准和操作细则，界定选人用人失察失误比较困难，对于选人用人失察失误“较重”、“严重”或“特殊严重”等责任层次的判决，以及从轻或减轻
32、处分尚没有分外确定和便于操作的标准。二是具体责任体界定难。干部选拔录用工作是一个涉及多个环节的系统工程，在整个工作以及具体环节上，存在集体责任与个人责任、组织部门责任与党委责任、下级党委责任与上级党委责任、提名责任与录用责任、考察者责任与谈话人责任等多层次责任关系，各层面的责任界定短缺确定具体的规定，实际工作中操作掌握比较困难。在具体环节中，推举者、考察者、争辩准备者的责任界定也存在这个问题。更何况干部是转变的，带“病”提职、带“病”上岗和提职上岗后“生病”，责任更是难以确定。三是失察失误责任追究落实难。现行制度对选人失察失误责任追究的形式、责任内容、责任追究组织实施等规定都不够确定，短缺刚性
33、和可操作性。在具体实践操作中，也存在责任混同、责任错位甚至无法在理追究责任的问题。三、推动全面从严治党、订正“七个有之”的工作建议全面从严治党，必需从党内政治生活严起。严格党内政治生活，严明政治纪律和政治规则是关键。习近平总书记重复强调避免“七个有之”、做到“五个必需”，这是严格党内政治生活、严明政治纪律和政治规则的重要遵循，也是党员干部特殊是领导干部必需遵守的基本要求一要严明党的政治纪律。坚定不移向习近平总书记这个中心看齐,把对党的忠诚体现到对信仰的忠诚上，体现到对党组织的忠诚上，体现到对党的理论和路途方针政策的忠诚上，毫不摇摆地坚持党的基本路途，察觉偏离党的基本路途的片面化、确定化、简洁化
34、现象，坚定予以订正。教育督促各级领导干部始终切记自己的第一职责是为党工作，为党尽责，第一成就是为党分忧，增强人民群众对党的信念、信任和信任。面对各种歪风邪气，勇于抵制，勇于争斗；面对摩擦困难问题，勇于担负、擅长攻坚；面对急难险重任务，豁得出去、顶得上去。增强政治警觉性和政治辨别力，擅长从政治角度端详问题、从政治立场推断问题、从政治高度解决问题，严格执行重大问题指示报告等制度，做到有令必行、有禁必止；维护良好政治生态，坚持原则，坚定同违反政治纪律、危害政治安全的行为作争斗。二要严格党内政治生活。执行好民主集合制这个基本制度，坚持集体领导，发扬党内民主，严格按步骤决策、按规则办事。对违反民主集合制
35、原则的人和事，严格批评，准时订正，造成严重结果的严格追究责任。运用好组织生活这个重要载体，各级纪委在严格组织生活上走在前、作榜样，督促领导干部自觉参加双重组织生活，增强对党组织民主生活会和组织生活会的监督，坚定避免和订正党内组织生活表面化、形式化、消遣化和庸俗化。应用好批评和自我批评这个锋利武器。纪检战线的领导干部带头展开自我批评，自觉接受别人的批评，使批评和自我批评成为党内政治生活的常态。坚定反对明知错误、少说为佳的好人主义，反对文过饰非、知错不改的错误偏向。三要落实落细“四种形态”。结实建立“严管就是厚爱”的理念,细化实化“四种形态”的具体办法，坚持把纪律挺在前边，严格用“六项纪律”权衡党
36、员干部行为，主动稳妥推动“四种形态”的适用与转化。强化日常监督，用足用好第一种形态，对苗头性偏向性问题准时提示，尽快处置，对反映的一般性问题准时进行函询、谈话、诫勉，让党员干部既感受到监督的存在，纪律的严明，又感受到组织的信任、关怀和疼惜。综合运用警示提示、批评教育、组织处理、纪律处分等方式，层层设防，时时提示，充足体现政策策略和方式办法的针对性、机敏性，避免单一问题酿成杂乱问题，违纪问题酿成违法问题。教育引导党员干部特殊是领导干部习惯在监督下展开工作，决不能回避监督、抵制监督。四要发扬政治文化。坚持以党章为中心，督促各级党组织深刻展开思想政治教育，引导党员干部坚定理想信念，切记宗旨使命，把坚
37、定贯彻和坚定维护党的基本路途作为检验政治素养、政治觉悟的基本尺度。教育引导党员干部感悟、传承、发扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，吸取家规家风、乡规民约中的精粹，深刻推动廉政文化建设，当心家庭家风家教，以优良党风带动社风民风。旗帜鲜亮地辩驳否定马克思主义、否定党的领导、否定社会主义制度、否定改革开放等错误思潮和言论，对渎职渎职引起意识形态工作出现不良结果的严格问责。五要严把选人用人政治关廉洁关。在抓常上下功夫，当心深刻实际、深刻基层、深刻生活，全面理解党员干部的工作和生活，不仅要掌握本人的廉洁情况，还要理解其家庭背景、来往圈子、业余生活、个人偏好等；研究制定领导干部廉洁档案管理办
38、法，建立廉洁档案资料库；仔细排查梳理管辖范围内的领导干部及后备干部、重点岗位干部问题线索，准时将问题线索核实情况、谈话函询、述纪述廉述作风等材料归入廉洁档案。把好“党风廉洁观点回复”关，对拟提名考察人选，要全面准确地画出“廉洁像”，仔细负责地回复观点，坚定避免“带病提拔”“带病上岗二对跑官要官、买官卖官、拉票贿选等违反组织纪律的行为严格查处。Al技术支持的学情分析作业2一学情分析报告要求:提交一份针对上述方案的学情分析报告解读视频，说明分析对象、工具应用过程与办法、结果展现与分析等报告主要内容，视频时候不超过5分钟。（可以用下面内容录制学情分析报告。）A1技术支持的学情分析作业2一学情分析报告
39、通过学情分析方案的制定和实施，已经理解学生在学习方面有何特点、学习办法怎样、习惯怎样、喜好如何，成就如何；理解学生的学生的年纪特点，学生现有的学问和技能水平，认知方式和学习风格，学习动机和学习观点等。这有利于教师改良教学办法和策略，提高教学效率，到达良好的教学效果。经过反思和总结，现把具体过程汇报如下。一、分析对象通过具体学情分析理解到本班学生具备较好的学习基础和学习才干，接受才干比较强。在以前的学习中，学生们的学问掌握很扎实，这为本课的学习做了很好的铺垫。但也有几个学生基础比较差，接受新学问比较慢，在教学中多关注他们，通过不同层次的操练、小组互助等形式让他们成功地完成学习任务。本班学生学习主
40、动性很高，能够主动学习，能够比较顺当地展开小组合作学习。能够适应多媒体教学环境，适应信息技术手段教学。在教学过程中，教师切实掌握学生的特点，清楚地知道学生的优势和不足，依据学生的学习状况因材施教，以学生为主体，有效地运用信息技术手段引领教学活动，满足学生的需求，推动学生综合才干的发展。二、工具应用过程与办法怎样做到理解学情呢？我应用的信息技术工具应用过程与办法如下：1 .运用腾讯文档编辑问卷理解学情。首先，运用微信小步骤里的腾讯文档编辑问卷，设立简洁清楚的问题，答案是选择或推断，便利统计。然后把问卷发在微信群里，请同学们飞速在线答卷。腾讯文档具备电子表格的很多功效，能够飞速统计，理解学情。2
41、.运用微信或腾讯QQ与学生语音交谈理解学情。对于部分不肯答卷或任意答卷的学生运用微信或腾讯QQ与之语音交谈，理解学情。这样，借助信息技术工具通过问卷法、交谈法两种办法结合应用，掌握学生真实信息，为备课及教学供应一手资料。3 .运用“教学赏识”理解学情作为一名教师，运用“教学赏识”技能，在课堂传授和指导学生学习的同时，对学生的学习行为进行有目的有计划有组织的感知，掌握学生一举一动，一言一行，获得教学反馈信息。通过教学赏识，准时知道自己的教法是否适应学生的需要，学生是否听懂了传授的内容,学生对教学的观点怎样等；通过教学赏识，准时理解学生在学习中哪些学问技能掌握得比较好，哪些还没有完全掌握，存在什么
42、误差和问题。教师依据这些信息，准时对教学作出调整，以削减无效劳动，保证教学活动不偏离预定的教学目标。三、结果展现与分析课堂教学总结时，用思维导图总结本课学问点，帮助学生梳理总结本节课所学的学问构造，使他们的学习获得升华，展现了令人满足的教学效果。一、导入贴近生活好的课堂，总有一个好的课堂导入。本次导入贴近生活实际更轻易吸引学生的小心力、激发学生的喜好、增强孩子们的求知欲。二、教学环节新颖本次教学活动教师综合运用传授法、谈话法、演示法、争辩法等多种教学办法，通过播放教学视频让孩子们直观地、明晰地知道了什么是养分膳食宝塔，从而让学生主动主动地设计了一份养分科学的一日食谱。三、达成教学目标通过学情分析，教学过程中做到有的放矢、因材施教，从而提高教学的有效性，也有利于更好地掌握和操作教学过程。这节课完成了教学目标，突破了教学重难点，提升了学生的才干，对学生进行了思想教育。总之，通过学情分析方案的制定和实施，察觉学生在学习中的优点和不足，不断改良自己的教学策略和办法。对学生进行有针对性的训练和培育，使课堂教学有的放矢，关注全部学生，兼顾个别学生。切实做到了以学生为主体，顺当地展开小组合作学习，人人参加，主动探究，提高了教学效率。
