《我们奇妙的世界》第一课时教学设计.docx

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1、我们奇妙的世界第一课时教学设计第一课时一、图片导入,引起兴趣1 .课件播放地球,蔚蓝的天空、各种形状的云彩,日出日落.四季的森林等图片师:观看图片后,大家用词语来形容你看到的世界吧。课件出示:()的世界同学们自由说出自己的引起答案。师小结:世界是多彩的,世界是神奇的,世界上有各种颜色,各种形状,有无数的宝藏和财富。2 .师:今天让我们一起走进奇妙的世界,看看奇妙的世界有哪些吸引你的美丽。(板书:22、我们奇妙的世界)(齐读课题)二、分类学习字词,了解景物的美好1 .词串:呈现光辉光芒普通雕饰模型(课件出示词串)(1)朗读词串,寻找生字共同点。“呈”“芒”“普”“型”都是上下结构的字,注意相同结

2、构的字的不同写法。课件相机变红“呈”“芒”“普”“型”四个字.师:看看这四个字的结构,你有什么发现?预设:通过比较发现“呈”“芒”“普”三个字上窄下宽,“型”字上宽下窄0(相机出示“生字动画”上窄下宽,上宽下窄)(2)指导书写。(3)知道词语:“光辉”和“光芒”都与“光”有关,意思相近。(课件出示词语)2 .词串二:颜色诱人蜡烛发光刀剑闪耀树下乘凉樱桃圆泗qftBh师,读读这组词语,你有什么发现?预设:(D注意形声字的组成部分:“蜡”“烛”“剑”“诱”“润”,都是形旁+声旁。工粗机出示形声字)“诱”左形右声,“i”表意,其形象开口说话,“秀”表声,有美好的意思。“润”左形右声,“?”表示水能滋

3、润物体,“闰”表声,有多余、增添的意思。(2)相同的短语结构,相同的字形结构:左右结构。要点:“诱”“蜡”“烛”“剑”“润”,通过比较发现“诱”“蜡”“烛”“润”4个字都是左窄右宽,“剑”字左宽右窄。(相机出示“生字动画”)3 .词串三:洒满光芒变幻颜色振翅飞翔(课件出示词串)(1)复习动宾短语:动词+名词。(课件出示“动宾短语”)(2)试着自己说说动宾短语4 .巩固检查生字学习师:让我们一起到向日葵园去欣赏美丽的向日葵吧。(课件出示生字)开火车认读。5 .师小结;这些朗朗上口的短语正是对世界奇妙景致的描写,无论是看到的颜色,闪耀的光芒,还是翩翩起舞的蝴蝶、美味香甜的樱桃都是有生命的,都是那么美好而奇妙。让我们一起走进我们奇妙的世界吧!三、朗读课文,梳理结构1、师:课文从哪几方面介绍了世界的奇妙?(板书:天空大地)6 .借助学习导图,提取信息默读课文,补充学习导图(课件出示“学习导图”)四、复习生字,指导写字1 .课件出示剩余的生字,自由练读。2 .生字组词,巩固识字。3 .指导书写:提示“幻、模”都是左右结构的字,左窄右宽。指导书写“乘”要注意笔顺。指导书写“通”要注意先里后外,捺要写得舒展。

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