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1、第一章心理学概论单元作业题一、单选题（第ITOo小题，每题0.5分，共计50分。1 .科学心理学的创始人是：C.心冯特2 .“心理学的任务，在于查明S和R之间的规律性关系”，持这种观点的学派是:D.行为主义心理学3 .持环境决定论观点的是：C.行为主义心理学4 .猴子能认识事物的外部联系，说明它们的心理发展到的阶段是：B.思维萌芽5 .心理活动的器官是动物的：B.神经系统6 .调节睡眠与觉醒的神经结构是：B.脑干网状结构7 .调节内脏系统活动的皮层下中枢位于：.下丘脑8 .躯体感觉中枢位于大脑皮层的：【）.顶叶9 .听觉中枢位于大脑皮层的：B.颍叶10 .脑的最古老部位是：D.脑干11 .在下
2、列感觉中，未经丘脑中转抵达大脑皮质进行信息处理的是：C.嗅觉12 .支配内脏器官的是：A.植物神经系统13 .感觉适应指在外界刺激持续作用下感受性：D.发生变化14 .音色主要由声音声波的决定的。：B.波形15 .白纸在橙色灯照条件下，看起来依然是白色的，这是因为知觉具有：B.恒常性16 .红色让人感到温暖，这是一种：D.联觉17 .人类听觉的适宜刺激的声波是频率：C.16-20000赫兹18 .把事物的各个部分、各种属性结合起来加以反映的知觉特性称为知觉的：B.整体性19 .红灯灭后眼睛里出现了蓝绿色的灯影，这是：C.负后像20 .人脑对物质现象的延续性和顺序性的反映叫：B.时间知觉21 .
3、位于中央窝上的视神经细胞主要是：D.锥体细胞22 .人们在知觉外部事物时，会把一部分物体当做对象，其他部分当做背景，这表明知觉具有：B.选择性23 .对弱光敏感的视觉神经细胞是：C.杆体细胞24 .下列说法中正确的是：C.色觉异常绝大多数是遗传原因造成的25 .语言文字的材料在短时记忆中多是：D.听觉的编码26 .表象可以为想象提供素材，是由于表象具有：C.可操作性27 .遗忘的进程通常是：B.先快后慢28 .长时记忆遗忘的主要原因是自然衰退和：C.干扰29 .信息的编码、储存、提取方式和信息储存时间的长短是划分：D.三个记忆系统的标准30 .瞬时记忆保存的时间一般在（）秒：A.131 .先前
4、学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用是：.前摄抑制32 .短时记忆的容量项目一般为：A.5-9个33 .记忆过程有：C.三个基本环节34 .短时记忆中的信息是：C.能被意识到的35 .对语词概括的各种有组织的知识的记忆叫：C.语义记忆36 .保持曲线来源于：B.艾宾浩斯37 .根据认知心理学的观点，感觉属信息的：A.输入和登记38 .人们在从事某种活动前的心理准备状态称为：B.定势39 .人们运用语言交流思想，进行交际的过程叫：A.言语40 .布洛卡中枢即：C.运动性言语中枢41 .大脑左半球额下回靠近外侧裂的部位是：C.言语运动中枢42 .大脑皮质的颍上回是：A.言语听觉中枢43 .威
5、尔尼克中枢受到严重损伤，患者会出现：.接受性失语症44 .颍上回受到损伤的人可能出现：A.接受性失语症45 .大脑皮层中角回受到严重损伤，患者会出现：.失读症46 .位于额中回靠近中央前回的脑区受到严重损伤，可能会导致患者出现：A.失写症47 .想象是：.对已有的表象进行加工改造，创造出新形象的思维过程48 .按照已知的信息和熟悉的规则进行的思维成为：C.辐合思维49 .“会看看门道，不会看看热闹”，说的是知觉具有：D.理解性50 .看见“月晕”后经常“刮风”，即得出“月晕而风”的结论，这表明思维具有：C.间接性51 .在觉醒状态下的觉知被称为：A.意识52 .分心指：D.注意分散53 .注意
6、属于：D.心理状态54 .梦出现在：A.快速眼动期55 .注意离开了心理活动所要指向的对象，而被无关对象吸引过去的现象，称为：B.分心56 .简单任务下注意的对象范围一般是：D.59个57 .根据睡眠中脑电波的变化，可以将睡眠过程分为几个阶段：D.458 .个体根据任务的要求把注意从一个对象指向并集中到另一个对象上，称为注意：D.转移按照马斯洛的理论，尊重他人的需要属于：【）.缺失性需要能够引起有机体的定向活动并能满足某种需要的外部条件叫：B.诱因按照马斯洛的理论，实现自我理想的需要属于：B.生长性需要由生理需要引起的，推动个体恢复机体内部平衡的唤醒状态称：A.内驱力动机产生的内在条件是：B.
7、需要64 .按情绪状态可把情绪分为：A.心境、激情、应激65 .微弱，持久而具有弥漫性特点的情绪体验状态，通常叫：D.心境66 .心理过程包括：B,认识、情感和意志67 .情绪和情感可以传递信息、沟通思想，说明情绪和情感具有（）的功能。D.信号68 .有爱就有恨，有喜就有悲，有紧张就有轻松，说明情绪和情感具有（）的特性：,两极对立69 .从生物进化的角度可以把情绪分为（）：A.基本情绪和复合情绪70 .在出现意外事件或遇到危险情景时出现的高度紧张的情绪状态叫：C.应激71 .与易受暗示性和武断性相反的意志品质是：D.自觉性72 .“忧者见之而忧，喜者见之而喜”,说明对人有影响的是：D.心境73
8、 .随波逐流，易受暗示的人，其意志品质缺乏：A.自觉性74 .视觉性言语中枢受到损伤所产生的失语症叫：C.失读症75 .感受性与感觉阈限之间的关系是：D.反比关系76 .视网膜视细胞层上的视觉神经细胞是：B.锥体细胞和杆体细胞77 .神经系统是由什么组成的：B.外周神经系统和中枢神经系统78 .在遇到鱼和熊掌不可兼得时所体验到的动机冲突属于：A.双趋式冲突79 .格式塔心理学主张：D.从整体上来研窕心理现象80 .机能主义心理学的主要特点是：A.强调心理学应该研究心理在适应环境中的机能作用81 .生理心理学研究的对象是：C.心理活动的生理基础和脑的机制82 .神经元的是由什么组成的：B.细胞体
9、、树突和轴突83 .自主神经由什么组成的：B.交感神经和副交感神经84 .罗杰斯佩里通过哪项实验证明大脑两半球功能的不对称性：A.割裂脑85 .按照刺激的来源，可把感觉分为：B.外部感觉和内部感觉86 .感觉器官对适宜刺激的感觉能力叫：B.感受性87 .1860年法国医生布洛卡发现了：A.运动性言语中枢88.听觉的感受器是：C.科蒂氏器官89 .一个声音由于同时起作用的其他声音的干扰使听觉阈限升高的现象叫：B.声音掩蔽90 .生理零度是指：A.皮肤表面的温度91 .内脏器官的活动处于正常状态时：A.引不起内脏感觉92 .外界刺激停止作用后暂时保留一段时间的感觉形象叫：B.感觉后像93 .联觉是
10、指：D.一个刺激不仅引起一种感觉，同时还引起另一种感觉的现象94 .生物节律给人提供了判断时间的信息，所以，这种节律也可叫：C.生物钟95 .记忆是：A.过去的经验在头脑中的反映96 .一幅图画，把白色当作知觉的对象看起来是个花瓶，把黑色当作知觉的对象看起来是两个对着的人脸,这说明知觉具有：B.选择性97 .和一个人的愿望相联系并指向未来的想象叫：.幻想98 .心理活动或意识活动对一定对象的指向和集中是：B.注意99 .在同一时间内把注意指向不同对象，同时从事几种不同的活动，这是：C.注意的分配100 .情绪变化的外部表现模式叫：D.表情二、多选题（第1-50小题，每题1分,共计50分。）1
11、.下列说法中正确的是：A.认知是人认识外界事物的过程C.人格可以通过心理过程得到表现D.情感属于心理过程2 .心理过程包括：A.意志过程B.认知过程D.情感过程3 .神经元具有下面哪项功能：A.接受刺激B.传递信息4 .脑干包括：B.延脑C.脑桥D.中脑5 .下列说法中正确的是：A.人耳对1000000赫兹的声波最敏感C.老年人首先丧失的是对高频声波的听觉6 .关于色盲，正确的说法是：.色盲大多数是遗传的原因造成的C.色盲患者一般也能“辨认”颜色D.男性色盲比女性色盲多7 .关于时间知觉，正确的说法是：B.听觉比触觉估计时间准确度高C.生物钟是人们估计时间的重要依据D.个体的情绪状态会影响时间
12、知觉8 .错觉的性质包括：A.是对客观事物的歪曲知觉B.错觉所产生的歪曲带有固定的倾向D.只要具备产生错觉的条件，错觉就一定会发生9 .绿叶陪衬下的红花看起来更红了，这是：A,同时对比现象C.彩色对比现象10 .下列说法中不科学的是：.痛觉反映一个人意志力强弱C.痛觉反映了一个人的灵敏程度D.痛觉比较容易适应IL由于不同的感觉器官之间的相互作用而形成的错觉包括（）B.视听错觉D.形重错觉12 .人估计时间的依据包括：A.心理活动的周期性变化B.各种计时工具C.生理活动的周期性变化13 .声波的特性包括：C.波形D.频率14 .彩色的特性包括：A.饱和度B.明度D.色调15 .声音的性质包括：B
13、.音调C.音色16 .听觉具有音调、响度和音色三种特性，这些主要受声波的振幅、波形和频率等物理学特性影响。下列匹配中错误的包括：c.音色-频率ID.响度-频率17 .关于痛觉，正确的说法包括：A.最难适应的感觉D.具有机体保护的作用18 .遗忘是指：B.对识记过的材料不能回忆的现象C.对识记过的材料不能再认的现象19 .长时记忆遗忘的主要原因包括：A.自然衰退C.前摄抑制D.倒摄抑制20 .瞬时记忆的编码方式包括：B.感觉后象D.刺激物的形象21 .记忆是：B.人脑对输入的信息进行编码、储存和提取的过程C.过去的经验在头脑中的反映22 .表象的作用包括：B.从感知向思维过渡的桥梁C.为想象提供
14、素材23 .遗忘的主要原因包括：B.信息干扰C.自然衰退24 .思维最主要的特征包括：A.间接性C.概括性25 .根据思维的形态所划分的思维的种类包括：A.动作思维B.形象思维C.抽象思维26 .关于概念，正确的说法包括：A.是以词来标示和记载的B.是思维活动借以进行的单元C.是人脑对客观事物本质属性的反映27 .关于概念，正确的说法包括：A.个体掌握概念的层次反映其思维发展水平B.人工概念是人为制造的概念C.概念的内涵越深，外延越窄28 .影响问题解决的主要原因包括：A.迁移作用B.原型启发作用C.定势作用29 .下列说法中正确的包括：A.语言是一种社会现象B.言语是一种心理现象D.言语要借
15、助语言来实现30 .言语的特点包括：A.言语是人们运用语言交流思想、进行交际的过程B.言语是一种心理现象C.言语活动离不开语言“一题多解”是要培养学生的：B.求异思维C.发散思维关于定势的描述，正确的包括：A.是一种心理准备状态B.有时会促进问题解决C.有时会干扰问题解决关于意识，正确的说法包括：A.是人和动物心理的根本区别B.是自然进化的最高产物C.是物质发展最高阶段的产物【）.是在觉醒状态下的觉知注意分配的条件是同时进行几种活动：A.必须有非常熟练的D.必须有内在的联系35 .容易引起无意注意的刺激包括：.强度大的刺激B.突然出现的刺激D.新颖的刺激36 .注意的特点包括：.指向性C.集中
16、性37 .下列说法正确的包括：A.动机是在需要的基础上产生的C.动机是人活动的内部动力D.不同的活动可以由相同的动机引起38 .按照马斯洛的理论，免于恐惧的需要属于：C.安全需要量D.缺失性需要39 .性的需要属于：A.自然需要B.生物需要40 .符合马斯洛需要层次理论的说法包括：A.层次越高的需要出现越晚C.层次越低的需要力量越强41 .以下正确的说法包括：B.自然需要是由生理的不平衡引起的C.交往的需要属于获得性需要D.物质需要和精神需要之间有密切的关系42 .兴趣的品质包括：A.倾向性B.广阔性C.持久性D.效能43 .需要：A.是有机体内部不平衡状态C.表现为有机体对内外环境条件的欲求
17、44 .影响动机产生的因素包括：A.内驱力B.诱因D.情绪45 .意志的品质有：A.自觉性C.坚韧性D.自制性46 .下面活动属于意志行动的包括：B.背诵古文D.小学生登山47 .心境的特点包括：A.微弱性B.持久性C.弥散性48 .大脑的外层叫：A.大脑灰质C.大脑皮质D.大脑皮层49 .下列选项中属于无条件反射的是：A.吃东西流口水B.强光照射下瞳孔收缩50 .感觉阈限是一个范围：A.能够感觉到的最小刺激强度叫下限C.能够忍受的刺激的最大强度叫上限D.下限和上限之间的刺激都是可以引起感觉的范围第二章人格与社会心理学单元作业习题一、单选题(第ITOO小题，每题0.5分,共计50分。)1 .根
18、据霍兰德的观点，社会心理学的形成期是在：C.经验描述阶段2 .对一些反社会的价值观和一些引起心理障碍的价值理念，心理咨询师应该：D,进行积极的干预和引导3 .社会行为公式B=f(P,E)中，P指：C.个体4 .社会心理学经验描述阶段的特点是在的基础上，对人类的心理活动和行为方式进行客观的描述和分析。：A.观察5 .勒温认为要理解和描述行为，必须同时考虑人和其：D.所处的情境6 .社会行为是由引起，并对社会产生影响的反应系统。：A.社会因素7 .社会行为公式B=f(P,E)中，E的含义是：D.个体所处的情境8 .麦孤独KMCDOUgall用来解释人类的社会行为：D.本能9 .社会学习论的理论根源
19、是：B.行为主义10 .与人本主义心理学关系最不密切的概念是：D.观察学习IL性别表示男女在：B.人格特征方面的差异12 .由他人的判断所反映的自我概念，称为：D.镜我13 .自我概念比真实自我对个体的行为及人格有更为重要的作用，这是一的观点。A.C罗杰斯14 ._不是社会化的载体：D.意识15 .企业家属于的社会角色。：B.功利型16 .自我概念self是指：D.求助者如何看待自己17 .自我概念形成与发展大致经历三个阶段，即：B.从生理自我到社会自我，最后到心理自我18.角色承担者不得不退出舞台，放弃原有角色，这属于：D.角色失败19 .由他人的判断所反映的自我概念，是：C.镜我20 .现
20、实生活中，个体要被他人、公众与社会所接受，其行为表现必须符合社会对他的：B.角色期待21 .全部社会化的前提是：D.语言社会化22 .詹姆士的自尊公式是：B.自尊=成功/抱负23 .自尊是个体对其进行自我评价的结果。：A.社会角色24 .第一印象的作用机制是：D.首因效应25 .在形成总体印象时，不仅考虑积极特征与消极特征的数量与强度，而且从逻辑上判断各种特征的重要性，这是：D.加权平均模式26 .根据凯利的三维理论，如果特异性高、共同性和一致性低，那么人们往往做出归因：【).情境27 .光环效应是一种的现象。：D.以偏概全28 .人脑中已有的知识经验网络称为：.图式29 .在印象形成过程中，
21、个体把各种具体信息综合后，按照保持逻辑一致性和情感一致性的原贝J,形成：C.总体印象30 .“集体潜意识”概念是提出来的。：D.荣格31 .刻板印象使人的社会知觉过程简化，因此它具有的作用：B.社会适应32 .在有限经验的基础上形成的刻板印象往往具有的性质。：C.消极33 .个体以一定方式去影响他人对自己的印象是：C.印象管理34 .社会知觉是个体对他人、群体以及的知觉。：A.自己35 .当事人和观察者对当事人行为原因的解释往往有明显的不同，这表明影响归因过程及其结果。：B.社会视角36 .对可控性因素的归因，使人们更可能对行为做出的预测。：B.变化37 .在个体社会化过程中起关键作用的人或者
22、人群称为：B.重要他人38 .某些人认为个体生活中多数事情的结果是个人不能控制的各种外部力量的作用造成的，这种人被称为：C.外控者39 .根据凯利的三维归因理论，如果一个人的行为存在特异性低、共同性低、一致性高的情况，就在有可能被归因于：A.行为主体40 .时间会影响归因，人们会对过去许久的事情，倾向于解释为的原因。：C.背景41 .关于利他行为，下列说法错误的是：C.他人在场，往往会产生社会助长效应，对利他行为有积极影响42 .羞耻是一种的社交情绪。：D.有积极作用，也有消极作用43 .动机强度和活动效率的关系大致是型曲线。：A.倒U44 .在群体活动时，个体的侵犯性一般会：C.增加45 .
23、个体认为自己对实际的或者想象的罪行或过失负有责任，而产生情绪体验是：.内疚46 .利他行为中有一现象称为“旁观者效应”，其意思是：B.他人在场对利他行为有负面影响47 .根据研究，每种活动都存在最佳的动机水平，随着任务难度的增加，最佳动机水平有的趋势。：A.逐渐降低48 .一般情况下，自我控制能力和个体的侵犯性之间的关系是：B.负相关49 .态度的ABC模型中，B指：D.行为倾向50 .态度转变是在沟通信息与接收者原有态度存在差异的情况下发生的，对于威信低的传递者，要引发最大的态度转变量，这种差异应该：A.适中51 .信息如果能唤起人们的畏惧情绪，一般有利于说服。畏惧和说服之间是关系。：C.倒
24、U型曲线52 .态度的各个成分之间不协调时，往往占有主导地位。：A.情感成分53 .人际关系深度的一个敏感的“探测器”是：A.自我暴露程度54 .个体对特定态度对象的卷入程度，反映的态度属性是：【）.深度55 .个体对特定对象的总的评价和稳定性的反应倾向是：B.态度56 .海德的态度转变理论是：C.平衡理论57 .在态度的成分中，起主导作用的是成分。：B.感情58 .一般来说，最能准确反映人的内心状况的身体语言形式是：.目光59 .下列说法中错误的是：C.面部表情和实际的情绪状态一致60 .人际关系是人与人在沟通与交往中建立起来的直接的的联系。：A.心理上61 .了解人际关系浓度的一个敏感的“
25、探测器”是：.自我暴露程度62 .根据安德森的研究，影响人际吸引最重要的人格品质是：B.真诚63 .是个体与他人之间情感上的相互亲密的状态，是人际关系中的一种肯定形式。：D.人际吸引64 .在人际吸引的影响因素中，可视为相似性的特殊形式的是：B.互补65 .“对肯定自我价值的他人，个体对其认同和接纳”，这一现象表明人际关系遵守：C.自我价值保护原则66 .一般来说，人在时，情感体验最为深刻。：B.身体接触67 .在一项试验中，给被试呈现一组他人的面部照片，照片被呈现的次数不同，结果发现，照片呈现次数越多，被试越喜欢，这说明人际吸引受的影响。：A.熟悉68 .一般来说，最能吸引人的人格品质是：B
26、.真诚69 .一般情况下，最让人反感的人格品质是：B.虚伪70 .“体语”不包括：B.社会距离71 .从众是一种接受群体影响的方式A.被动地72 .在有人陪同的活动中，个体会感到社会比较的压力，从而提高工作或活动效率，这是社会促进中的：A.结伴效应73 .下列说法中，不符合塔尔德观点的是：D.个体对外域文化及其行为方式的模仿，总是优于对本土文化及其行为方式的模仿74 .在吃“大锅饭”的单位，最容易产生的现象是：D.社会懈怠75 .“男女搭配，干活不累”，这是一种社会现象。：A.助长76 .关于暗示，错误的说法是：D.总的来说男性和女性在易受暗示性方面没有差异77 .人际吸引的最强烈的形式是：D
27、.爱情78 .一般说来，现代社会人们结婚的动机，按照强度由高到低排序，应该是：C.爱情动机一繁衍动机一经济动机79 .关于爱情的描述，不正确的是：C.幼儿也有爱情80 .婚姻关系的本质在于它的：A.社会性81 .没有两个人能对同一事物做出相同的反应，反映的是人格的：B.独特性82 .人格决定一个人的生活方式，甚至有时会决定一个人的命运，反映的是人格的：D.功能性83 .人格理论研究的流派众多，每个流派都在帮助我们理解的问题上提供了有价值的帮助。：.我是谁84 .个体将不被社会所接受的冲动转化为社会赞许的行为，其所运营的防御机制是：B.升华85 .霍尼所说的是指个体在此时此地所表现出来的一切存在
28、的总和，是别人所能观察到的客观存在，独立于个体的自我概念和知觉。：C.现实自我86 .根据霍尼的理论，在的控制下，个体会产生很多不切实际的期望。B.理想自我87 .在荣格的意识三层次理论中，处于最深层的是：D.集体潜意识88 .阿德勒认为，很少受到父母关注的儿童在长大后容易变得：B.冷漠多疑89 .根据荣格的理论，是人格的核心，是有条理的、统合的人格原型。：C.自性90 .自卑与心理补偿是一的观点：C.阿德勒91 .根据艾里克森的观点，儿童早期的发展任务是获得主动感，克服：A.内疚感92 .根据卡特尔的理论，在根源特质中，是由遗传决定的特性，决定个体对情境做出反应的速度、能量、脾气等。：B.气
29、质特质93 .奥尔波特把人格特质分为两类，即：B.共同特质和个人特质94 .人格五因素模型中，开放性得分高者的特征是：D.独立的思考95 .社交焦虑的原因是：A.评价恐惧96 .抑制型儿童在新环境中表现出退缩的反应模式，心理学家称之为：D.新异焦虑97 .罗杰斯认为，一个心理健康的人，应该具有：A.自我一致性98 .个体在感知信息后会形成心理表征，表征通常是以的方式存在B.图式99 .个人建构论认为，人格差异主要来自于：A.个体解释世界的方式100 .认知心理学家对“原型”进行研究，发现人们利用原型，可以：C.快速的完成判断二、多选题（第1-50小题，每题1分，共计50分。）1.G奥尔波特认为
30、，个体的思想、情感和行为会受他人存在的影响，他人存在形式包括：B.现实的存在C.想象的存在D.隐含的存在2 .自我概念的功能包括：B.决定期待C.解释经验D.保持个体内在的一致性3 .个体社会化的主要载体包括：A.家庭B.大众传媒C.学校4 .角色失调包括：.角色冲突B.角色失败C.角色不清5 .按角色获得的方式可将角色分为：A.先赋角色D.成就角色6 .关于自我self,正确的说法包括：A.是个体自我知觉的体系与认识的方式B.也叫自我意识C.是个体对自我存在状态的认知7 .自尊需要包括：A.对成就、优势与自信等的欲望B.对名誉、支配地位、赞赏的欲望8 .常用的印象管理策略包括：A.隐藏自我B
31、.投人所好C.自我抬高D.按社会期待管理自己9 .根据凯利的三维理论，个体在归因时需要掌握包括的信息。：B.特异性C.共同性D.一致性10 .失败时人们往往外归因，这属于一种：B.自我价值保护倾向C.自我防卫11 .挫折一侵犯学说的要点包括：B.侵犯强度同目标受阻强度呈正比C.抑制侵犯的力量与该侵犯可能受到的预期惩罚强度呈正比D.如果挫折强度一定，预期惩罚越大，侵犯发生的可能性则越小12 .对于态度转变的P-O-X模型，正确的说法包括：A.P-O之间的关系最重要B.P-O关系为肯定时的平衡为强平衡c.P-O关系为否定时的平衡为弱平衡13 .人们常用自我防卫策略来弱化说服信息的影响，这样的策略包
32、括：A.贬损来源B.歪曲信息C.论点辩驳14 .霍夫兰德C.Hovland态度转变模型包含的要素有：A.信息B.背景15 .在态度转变的P-0-x模型中，则系统处于平衡状态。：B.如果三种关系都是肯定的IC.如果三种关系中两种是否定的，一种是肯定的16 .社会惰化的主要原因包括：C.被评价的焦虑减弱ID.责任意识降低17 .塔尔德的模仿律包括：A.下降律B.几何级数律D.先内后外律18 .从众行为的原因有：A.寻求行为参照B.对偏离的恐惧D.群体凝聚力19 .一个人要与周围的人建立良好的人际关系，遵循的原则一般应该包括：A.相互性原则B.平等原则C.交换性原则D.自我价值保护原则20 .下列属
33、于现实沟通的包括：A亲人通过电话交流B.面对面谈判C.同学通过网络聊天室聊天21 .身体语言包括：A.面部表情B.身体姿势C.妆饰打扮D.人际距离22 .互补对于人际吸引是重要的，互补的形式主要有：B.社会角色的互补C.需要的互补D.人格特征的互补23 .态度测量的主要方法包括：B.量表法C.投射法D.行为反应测量法24 .态度的特点包括：A.稳定性B.内在性D.针对性25 .影响成就动机的因素不包括：A.抱负水平C.出生顺序26 .个体侵犯行为的影响因素包括：A.道德水准B.情绪唤起水平C.社会角色27 .下列说法中正确的包括：B.恐惧越强，亲合倾向越强C.焦虑越强，亲合倾向越弱28 .亲合
34、的作用包括：A.获得信息B.减轻心理压力C.避免窘境29 .印象形成的中心品质模式认为，人们经常仅仅根据对象的几个特征对其形成总体印象。：C.对个体意义大D.重要30 .一般来说，近因效应容易在的人之间产生。：A.熟悉C.亲密31 .“人际关系的三维理论”的“三维”包括：A.包容需要B.支配需要D.情感需要32 .沟通的结构要素包括：A.信息C.反馈D.通道33 .关于社交焦虑，下列说法中正确的包括：A.是一种与人交往的时候，觉得不舒服、不自然、紧张，甚至恐惧的情绪体验C.社交焦虑是一种消极的情绪体验D.为了回避导致社交焦虑的情境,个体通常是减少社交，选择孤独的生活方式34 .根据社会心理学家
35、的研究，个体归因时遵循的主要原则包括：A.不变性原则B.折扣原则D.协变原则35 .在社会学习论看来，学习的机制主要有：A.联想B.强化【）.模仿36 .人格的特性包括：A.独特性B.统合性C.稳定性I）.功能性37 .人格的独特性包含的两层含义是指：B.典型性【）.差异性38 .以下关于人格的描述，正确的包括：A.人格的统合性体现了人格的组织功能、匹配功能和健康功能B.人格决定一个人的生活方式，甚至有时会决定一个人的命运D.人格的内在的统性遭到破坏，就会产生心理冲突，出现各种适应困难39 .新精神分析学派的心理学家霍尼将自我分为：B.理想自我C.真实自我D.现实自我40 .荣格认为“情结”的
36、形成与有关。：A.特殊的经验D.童年的创伤41 .弗洛姆认为，可以通过实现积极地自由。：B.有意义的工作C.创造性的爱42 .卡特尔的理论中，根源特质包括：A.能力特质B.气质特质D.动力特质43 .大五人格模型理论中，人格五因素包括：A.神经质（N）B.开放性（0）C.外倾性（E）D.宜人性（A）44 .以下对A型人格者的描述，正确的包括：A.有更强的获取成就的竞争性B.有更强的时间紧迫感D.易患心血管疾病45 .阿德勒强调出生顺序对人格的影响，他认为：B.家中最小的孩子容易被父母纵容C.中间出生的孩子对优越感的追求强烈46 .人格具有稳定性，主要表现为：B.人格一旦形成，难以改变C.跨情景
37、的持续性47 .精神分析理论认为人的心理过程需要心理能量的驱动，这种心理能量所遵循的原则包括：C.平衡原则D.等量原则48 .防御机制对心理健康十分重要，不同的防御机制具有的共同特征是：.对现实的否认49 对现实的扭曲C.在潜意识中运作49.马斯洛认为，大多数人不能成为自我实现者的主要原因包括：A.自我实现动机不足B.害怕尝试，固守现状C.文化环境的阻碍50.对客观信息进行加工的过程中，人们的主观经验出现差异主要体现：A.目标和预期B.解释和归因第三章发展心理学单元作业题一、单选题（第IToO小题，每题0.5分,共计50分。）1 .认为心理发展是内因与外因相互作用的结果，持该观点的学者是：A.
38、皮亚杰2 .艾里克森认为童年期7岁12岁的主要发展任务是：A.获得勤奋感，克服自卑感3 .皮亚杰的心理发展观认为心理起源于：B.动作4 .艾里克森认为童年期良好的人格特征是：D.能力品质5 .观察学习是指：D.个人通过观察他人行为及其强化结果，习得某些新的反应6 .第二逆反期的独立自主要求主要在于：C.要求精神自主和人格的独立7 .社会给予青年暂缓履行成人的责任和义务机会如大学学习期间，这个时期称为：D.延缓偿付期8 .艾里克森认为幼儿期良好的人格特征是：C.目标品质9 .下列说法中正确的是：.成熟是训练的前提条件10 .不属于柯尔伯格道德认知发展六个阶段的内容是：C.维护生命取向11 .第二
39、反抗期儿童与父母之间多重矛盾的焦点在于：D.亲子双方对少年儿童的成人感和半成熟现状认识上的矛盾。12 .主体将环境刺激信息纳入并整合到已有的图式之中，以加强和丰富原有的认知结构，这个过程叫：B.同化13 .皮亚杰把儿童的心理发展划分为：C.4个阶段14 .皮亚杰认为影响儿童心理发展的基本因素包括：A,成熟、经验、社会环境和平衡15 .埃里克森划分人格发展阶段的标准是：B.心理社会危机16 .埃里克森认为成年中期良好的人格特征是：C.关心品质17 .艾里克森认为婴儿后期良好的人格特征是：B.意志品质18 .对于24个月的婴儿见到熟人与陌生人都会微笑，这属于：C.无选择的社会性微笑19 .青年期自
40、我概念的特点：A.自我概念的抽象性日益增强20 .基本上能掌握母语全部发音的年龄是：D.3岁左右21 .迟缓型婴儿教养的关犍在于：B.让这些孩子按照自己的速度和特点去适应环境22 .产生深度知觉的年龄是：B.6个月23 .婴儿出生一两天后就有笑的反应，这种笑的反应属于：B.自发性微笑24 .婴儿与主要抚养者通常是母亲之间的最初的社会性联结叫：B.依恋25 .艾斯沃斯将婴儿依恋的类型划分为：.安全型依恋、回避型依恋、反抗型依恋26 .老年人的主要记忆障碍表现是：D.编码储存过程障碍和信息提取困难27 .第一发展加速期是指：A.从出生到幼儿期28 .干预和训练感知能力发展的关键期是：A.婴儿期29
41、 .学习的最佳期限是指：C.心理技能开始形成之前30 .个体认知发展中最早发生，也是最早成熟的心理过程是：B.感觉31 .四个月以后的婴儿对熟悉的人比对不熟悉人有更多的微笑，这种笑的反应属于：D.有选择的社会性微笑32 .艾里克森认为青少年期良好的人格特征是：A.诚实品质33 .童年期儿童游戏属于：D.规则游戏34 .幼儿游戏主要是一种：D.象征性游戏35 .口头言语发展的关键时期是：C.幼儿期36 .幼儿思维的主要特征是：C.具体形象思维37 .精神分析理论认为儿童游戏是：B.通过游戏主动控制情境，调节情绪、释放焦虑、补偿愿望38 .第一反抗期发生的时间大约是：B,34岁39 .幼儿期儿童的
42、主导活动是：C.游戏40 .小学阶段儿童概括能力发展的三个阶段依次为：C.直观形象水平、形象抽象水平、初步本质抽象水平41 .柯尔伯格的道德发展理论认为：A.道德发展的先后次序是固定不变的42 .小学阶段儿童思维的特点是：C.理解补偿关系43 .延缓满足是指：B.抑制欲望的即时满足，学会等待44 .影响儿童在同伴中是否受欢迎的基本因素是：C.交往能力45 .青春期的思维发展水平处于：D.形式运算阶段46 .柯尔伯格研究道德发展的方法是：B.道德两难故事法47 .在科尔伯格的道德发展理论中，服从和惩罚的道德定向阶段的儿童，其个体特征是：A.对成人或规章采取服从的态度，以免受到惩罚48.49.50
43、.51.52.53.“男女同化”人格是指：C.男性“女性化”，女性“男性化”下面哪一项是对自我消极否定的心理倾向：D.自我排斥第二个发展加速期是指：C.青春期遗传决定论的代表人物是：B.高尔顿环境决定论的代表人物：C.华生维果茨基的文化一历史发展理论认为：A.心理的实质就是社会文化历史通过语言符号的中介而不断内化的结果54 .维果茨基的心理发展观认为：A.人的高级心理机能是由社会文化历史因素决定的55 .“最近发展区”是指：C.在有指导的情境下，儿童借助成人的帮助所达到的解决问题的水平与在独立活动中所达到的解决问题的水平之间的差距。B.教学要走在发展的前面B.爱的品质B.延缓偿付期并非一种社会
44、的延缓56 .维果茨基认为教学与发展的关系应该是：57 .艾里克森认为成年早期良好的人格特征是:58 .关于延缓偿付期，下列说法中错误的是：59 .认知结构或者心理组织叫：.图式60 .老年期心理发展的总趋势是：A.认知活动的退行性变化61. 叫:62.63.64.65.66.67.68.69.70.71.主体的图式不能适应客体的要求时，就要改变原有的图示，或创造新的图示，以适应环境需要,C.顺应在埃里克森的理论中，“繁衍”一词：C.不单单指生育后代，更多的是指事业的发展埃里克森把人格发展划分为：【）.8个阶段自我发展的最高水平是：C.整合水平埃里克森认为婴儿前期的主要发展任务是：A.获得信任
45、感，克服怀疑感B.获得主动感，克服内疚感A.感知觉D.C.D.C.形成角色同一性，防止角色混乱获得亲密感，避免孤独感获得繁衍感，避免停滞感获得完善感，避免失望或者厌恶感埃里克森认为幼儿期的主要发展任务是：老年期退行性变化出现最早的心理过程是埃里克森认为青少年期的主要发展任务是埃里克森认为成年早期的主要发展任务是埃里克森认为成年中期的主要发展任务是埃里克森认为成年后期的主要发展任务是72 .婴儿的天生学习能力是：A.模仿学习73 .下面哪一个时期是各种认知能力发展最迅速的时期：A.婴儿期74 .第二叛逆期主要发生在：C.少年期75 .婴儿具有整合跨通道信息的知觉能力，最明显的表现形式之一是：D.
46、手眼协调76 .视觉悬崖装置是用来研究婴儿的：D.深度知觉77 .婴儿掌握母语基本语法的关键期在：B.1.52.5岁78 .第一逆反期的独立自主要求主要在于：A.按自我意志行事，要求行为活动自主、自由79 .婴儿期笑的发展阶段按顺序分为：.自发性微笑、无选择社会性微笑、有选择社会性微笑80 .活动性气质儿童表现为：D.积极探索环境，偏爱运动性游戏81 .属于认知学派游戏观的是：B.游戏练习并巩固已习得的各种能力82 .象征性游戏又称为：B.假装游戏83 .婴儿出现有选择地对人反应，对母亲更加偏爱，是在哪个阶段：B.有差别的社会反应84 .婴儿情感社会化的重要标志是：C.依恋85 .自我意识发展的第一个飞跃表现为：B.客体自我意识的出现86 .以“不断地口头重复要记住的内容”为主的记忆策略是：D.复述策略87 .小学阶段儿童的记忆策略不包括：D.特征定位策略88 .自我中心现象表现为：B.缺乏观点采择能力，以自己的感受和想法取代他人感受和想法89 .童年期儿童思维的本质特征是：B.依赖具体内容的逻辑思维90 .人们对于人生目的和意义的根本看法和态度是：A.人生观91 .逆反期幼儿的行为表现在于：I）.要求行为活动自主和实现自我意志92 .童年期儿童间接推理能力的发展表现：D.归纳推理能力、演绎推理能力、类比推
