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1、上海市青年教师教育教学研究课题结题报告课题成果名称课题负责人姓名所属单位课题组主要成员课题立项时间研究成果形式课题计划完成年限课题实际完成年限区验收意见（研究成果的科学性、实践性、先进性）:（盖章）年月日材料要求一、课题研究成果主报告结题报告需反映成果主要内容和实践探索（包括检验）过程。参照以下要点撰写，字数不超过8000字：1 .问题的提出；2 .解决问题的过程与方法；3 .成果的主要内容；4 .效果与反思。二、其他附件1 .关于成果主要内容的视频介绍（只需链接。视频原文件请上传至“优酷”）。直观、形象地介绍成果的主要内容、特色等，着眼于弥补文字材料的不足。如果文字材料可以说明有关问题，也可
2、不提供视频介绍2 .关于实践过程及效果的佐证材料、获奖证书复印件等，需加盖成果持有者所在单位公章。3 .支撑成果的其他有关材料。如果成果报告、视频介绍、佐证材料等还不以反映成果的主要内容、特色，可有限度地提供相关的其他材料，不超过1万字。注意不要与成果报告、视频介绍、佐证材料重复。以上所有文件总容量不超过35Mo为进一步明确上海市青年教师教育教学研究课题的选题范围，提高青年教师课题研究的有效性与研究能力，以适应上海市课程改革内涵发展的需要和教育的时代需求，特制定本选题指南，供参考。一、选题指引1 .数字化环境下的学习方式变革研究与实践2 .基于核心素养培育的教学设计与实施研究3 .基于课程标准
3、的教学与评价4 .不同学习策略效果的实证研究5 .学校有效教学策略经验的提炼和总结6 .提升中小学作业设计与实施品质研究与实践7 .基于核心素养的命题与评价任务设计二、选题说明1.本选题指南旨在提供一个选题指引，仅供青年教师选题时作为思路参考。2 .青年教师可在上述选题范围内，选择顺应学科发展趋向，符合自身经验及优势的内容，并根据各自学段、学科的特点进一步细化、明确选题。3 .具体研究课题的确定，可参照上述建议，进一步补充、丰富学段、学科内容。建议选择切入口小、基于教育现场、符合青年教师特点的真实问题开展研究。选题切忌空洞、宽泛和宏大。4 .青年教师研究选题应坚持以“校（园）本研究”为载体，以提高自身教学水平和教育质量为目标，突出实证性和应用性。提倡采用行动研究、实验研究、调查研究、案例研究、叙事研究、个案研究等实践性强、易于操作的研究方法，提倡定性研究和定量研究相结合，课题研究与解决问题相结合，从经验性研究逐步走向规范性研究，着力提高研究的质量和实效性。5 .各中小学（幼儿园）、各区教科研室，要积极支持和引导青年教师开展教育教学研究，给予全程关怀和专业指导，让青年教师在教育实践与教育研究中取得更大的进步。上海市教育委员会教学研究室2018年3月16日
