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1、中国式现代化微课设计稿授课教XXXXXX思政政治微课名称中国式现代化视频长度7分24秒教学背景中国式现代化是中国当代发展不可替代的发展道路，党的二十大报告指出，青年强，则国家强。青年是祖国的未来，民族的希望。在中国快速发展的时代背景下，新一代的青年承担着重要的历史使命，是中国式现代化的重要推动力量，需要在时代大潮中承担起更多的责任和担当。由此，了解学习中国式现代的内容、理解其内涵就尤为重要。作为XXX的中职学生，应认真学习贯彻党的二十大精神，牢记XXX总书记的嘱托，坚定理想信念，铸牢精神之基兴为己任，学好知识技能，立志走技能成才、技能报国之路，增强做中国人的志气、骨气、底气，不负党和人民的殷切
2、期望。教学目标三维目标素养目标知识目标学习中国式现代化的基本内容、理解中国式现代化的内涵。能力目标学生通过学习，提高了分析问题的能力以及透过现象看本质的能力。价值目标微课中结合社会生活实际，拓展了学生的知识面，坚定了理想信念，增强了公民意识、主人翁意识、文明意识、科学发展意识，进而立志积极投身到祖国的现代化建设中。政治认同：通过学习中国近十年现代化建设所取得的成绩，特别是浙江案例的学习，让学生坚定理想信念，增强对国家政治、经济、文化等制度的认同、提高民族自豪感。职业精神：学习浙江建设共同富裕示范区的实践，培养学生正确的职业理想、科学的职业观念、能够正确认识和处理社会发展与个人成长的关系，并做出
3、正确价值判断和行为选择。法治意识：举例浙江在推进物质文明和精神文明相协调的实践，帮助学生树立文明意识、法治意识，从而积极投身到和谐、文明社会的建设者。健全人格：学习人与自然和谐共生，让学生树立环保意识、具有科学发展的思维，从而保护生态、践行绿色生活。培养学生积极向上的心态，能自我调节和管理情绪。公共参与：通过学习，让学生树立和平发展理念、有集体观念，认识到国家发展与自己息息相关，积极参与公共事务，承担社会责任。教学重难点重点：中国式现代化的基本内容难点：理解中国式现代化的内涵教学方法情境教学法、讲授法适用对象职高一年级学生设计思路本微课设计为三个部分：一、揭示微课授课内容；二、正文讲解中国式现
4、代化的基本内容，每一点的讲解过程中列举真实的案例，通过理论与实际相结合的方式，帮助学生理解中国式现代化的内涵，三、总结结尾教学过程XX内容设计意图XX片头（40秒以内）同学们好，欢迎来到今天的思政课堂。让我们一起来进入今天的学习吧！说到二十大，大家应该都不陌生,全称为XXXXX第二十次全国代表大会，它是在全党全国各族人民迈上全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的关键时刻召开的一次十分重要的大会。而今天，我们要说的是二十大中的中国式现代化。介绍二十大引出中国式现代化，让学生认识到中国式现代化的重要性。40秒以内正文讲解（5分钟左右）在新中国成立特别是改革开放以来长期探索和实
5、践基础上，经过十八大以来在理论和实践上的创新突破，我们党成功推进和拓展了中国式现代化。中国式现代化，是XXXXX领导的社会主义现代化，既有各国现代化的共同特征，更有基于自己国情的中国特色，这是中国独特的客观条件决定的。中国式现代化的具体内容是什么？中国式现代化是人口规模巨大的现代化。我国十四亿多人口整体迈进现代化社会，规模超过现有发达国家人口的总和，艰巨性和复杂性前所未有，发展途径和推进方式也必然具有自己的特点。2019年武汉爆发疫情，中国其他各省市积极支援武汉，捐助物资，广大医护人员奔走在抗疫第一线，做到了“一方有难，八方支援”。有一些人勇敢站在抗疫的第一线，为我们遮风挡雨，他们是实验室的科
6、研人员，是坚守在一线社区工作者、片区民警，是送来急需物资的外卖小哥、快递小哥疫情三年，他们为我们筑起一道道无形的抗疫防线。X讲解中国式现代化的基本内容随后列举了疫情期间，我国政府是如何有效应对、国民是如何有序自我管理、相互帮助的案例。帮助学生树立理想信念，明确使命担当，增强国家、民族自豪感O1分40秒2、中国式现代化是全体人民共同富裕的现代化。我们坚持把实现人民对美好生活的向往作为现代化建设的出发点和落脚点，着力促进全体人民共同富裕，坚决防止两极分化。浙江省建设共同富裕示范区，城乡居民人均可支配收入分别连续21年、37年居全国省区第一位，城乡X讲解中国式现代化基本内容二，举例浙江在建设共同示范
7、区过程中所作的实践，帮助学生理解理论激发学习1分05秒居民收入倍差低至1.94O浙江探索正在不断推进以人的现代化为核心的共同富裕。XX数字乡村与湖州德清合作，促进农业“一产”到“二产”的转型升级，这是浙江乡村振兴共同富裕的典型案例。兴趣，同时树立职业理想，助力共同富裕。3、中国式现代化是物质文明和精神文明相协调的现代化。物质富足、精神富有是社会主义现代化的根本要求。在收入增加物质丰富的同时，人的精神需求也不能忽略。我们美丽的浙江在区域协调发展的同时，积极打造XXX文化高地，推进“浙江有礼”新实践，“最美浙江人”现象不断涌现;建设农村文化礼堂，创建“文化走亲”等文化惠民活动品牌，实施书香浙江提升
8、行动，提高城乡基本公共文化服务均等化水平;建设“志愿浙江”平台，志愿服务工作迈向新阶段在浙江，崇学向善、热心义举之风蔚然成势。师讲解中国式现代化基本内容三，举例浙江在推进物质文明和精神文明相协调的实践，帮助学生理解理论激发学习兴趣，同时树立文明意识、法治意识，从而积极投身到和谐、文明社会的建设者。1分05秒4、中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化。XXX书记指出人与自然是生命共同体。我们坚持可持续发展，坚定不移走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路C浙江省践行绿水青山就是金山银山理念，打造美丽宜居的生活环境，高水平建设美丽浙江。开展国家生态文明试验区建设，绘好XXX“富春山居图”。浙江
9、实施全国首个跨省流域生态补偿机制，开展“五水共治”，首创“河长制”。建设自然生态环境管理应用系统“浙样生态”来保护生物多样性。师讲解中国式现代化基本内容四，举例浙江在推进人与自然和谐共生的实践，帮助学生理解理论激发学习兴趣，同时树立环保意识、具有科学发展的思维，从而保护生态、践行绿色生活。5、中国式现代化是走和平发展道路的现代化。我们坚定站在历史正确的一边、站在人类文明进步的一边，高举和平、发展、合作、共赢旗帜，在坚定维护世界和平与发展中谋求自身发展，又以自身发展更好维护世界和平与发展。中国支持XXX事业推动多边合作、X维和部队到冲突地区维和、一带一路，海上丝绸之路帮助沿路国家发展等。浙江作为
10、中国革命红船起航的地方,始终做到“总书记有号令、XXX有部署，浙江见行动”，始终坚持和平发展道路。世界互联网大会乌镇峰会网络传播与和平发展论坛师讲解中国式现代化基本内容五，举例中国、浙江在和平发展路上的的实践，帮助学生理解理论激发学习兴趣，同时树立和平发展理念、有集体观念，认识到国家发展与自1分在浙江乌镇举行，向世界展现可信、可爱、可敬的中国形象。己息息相关，积极参与公共事务，承担社会责任。三总结、结尾（1分左右）XXX总书记在党的二十大报告中指出：中国式现代化为人类实现现代化提供了新的选择，XXXXX和中国人民为解决人类面临的共同问题提供更多更好的中国智慧、中国方案、中国力量。我们党带领人民
11、通过走中国式现代化道路，仅用几十年XX就走完了西方发达国家几百年走过的工业化历程，创造了世所罕见的经济快速发展和社会长期稳定两大奇迹，为那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新的选择。XX中学生的你们，又该如何应对中国式现代化呢？这个问题值得大家思考。今天的课就上到这里，同学们再见。总结中国式现代化的意义，呼吁学生积极响应国家号召，为建设富强、民主、和谐、美丽的社会主义现代化强国贡献青春力量。1分XX教学反思中国式现代化是二十大报告中的重要内容，内容看起简单，但学生对于中国式现代化的内涵理解还是有一定的困难。为了帮助学生更好的理解，我制作了精美的动画，创设情境、插入了视频材料，采用了理论讲授结合实际案例分析相结合的方式，既能激发学生的学习兴趣又增强了学生对国家、民族的热爱，坚定了理想信念、树立了职业理想、科学发展的理念，明确了自己的社会责任和使命。
