两位数加减法地口算

1、 20以加减法练习题一： 做对了题共100题91878497978279856665837596492829866865771998879588893748105748848574878659775748768665928639491978。

2、20以内加减法口算练习题一 时间： 做对了题共80题10871026132582381091778 1938914188610853119735 18108 310716467461019 102819487831109101091953 。

3、20以内加减法口算练习题一日期： 时间： 做对了题共80题78102132823810177 193914188108311735 1810 310164746101 1021947831101010195 6471111441538251。

4、20以内加减法练习一65 12988 74 130 167115 3871 4306 8975 12812779 87 115178 47 1797352 8598 9614948125 0173 14649 1010 1119699169。

5、20以内加减法练习一 时间： 成绩：18 5 1711 13 6 17 5 1610 5 4 9 4 16 1 7 10 9 0 18 1 6 10 4 0 1812 1717 10 2 1010 9 0 15 0 4 1 0 16 2 2。

6、 . . 一般的小数加减计算教学设计 一教学目标1通过自主探索生活中的情境使学生理解小数加减法的计算算理，掌握竖式计算的方法，并能正确计算，培养学生的运算能力，养成良好的计算习惯。2通过计算比较等活动使学生经历把整数加减法计算经验迁移到小数。

7、 . . 数学广角搭配二教学容：新人教版数学三年级下册101页例1搭配问题。教学目标：1学生通过动手操作观察分析，掌握寻找简单事件的组合数并用符号表示的方法；培养学生的观察分析能力，养成有序全面地思考问题的意识和习惯2让学生经历从众多表示组。

8、 . . 一年级下册知识点归纳第一单元认识图形二1 长方形 对边相等2 正方形 四条边相等 圆平行四边形 对边相等三角形2两个相同的正方形可以拼成一个长方形3两个相同的三角形可以拼成一个平行四边形4七巧板由3种7块图形组成，其中有5个三角形。

9、 人教版三年级下册数学口算专项练习九套练习一一 口算： 486 1200800 72080 460400 200800 30001500 76060 2753 240120 5000500 3600600 50800 500300 4505。

10、 两位数乘两位数 月日 第一关口算估算 1.算一算。 3040 30020 8080 8030 40070 1320 3219 5920 4338 2722 7240 82672.暑假期间，学校组织450名学生参加夏令营活动。在准备物品时，。

11、word2总价路程问题上课解决方案教案设计设计说明本节教学注重联系生活实际，通过自主探究生活中的实例，明确常见数量之间的关系，有效把握教材，使数学课程标准的一些根本理念得到落实，具体表现为以下两个方面：1激发兴趣，寓教于乐。兴趣是最好的教师。

12、三位数除以两位数有余数 120道练习题73415621133711724019665151121783311472185131745118811149651815019166111161242715790116331569115100153。

13、二年级加减乘混合口算1025 42204 3066 3310 42668 1923 47155 3435 8155 5159 95279 54168 680 840 33355 4825 616 9561 076 21334 8910 56。

14、 . . 第一课时 整十数加减整十数教学容：一年级数学上册第6263页一 教学目标：1.通过创设问题情境，让学生应用已经学过的数的组成知识，掌握整十数加减整十数的计算方法。2.学生通过自主探索与合作交流掌握整十数加减整十数的计算过程，培养学。

15、123126138145128851152071691259418917815914417912713614811230712814614956181079903602330263540423050213530288362037757880。

16、20以内加减法口算练习题一 时间： 做对了题共80题108102132823 810177193914 188108311735 1810 310164746101 102194783 110 1010 195647111 14415382。

17、 浅谈小学数学计算教学的教学策略和对策文章摘要学生计算能力的上下直接影响着其学习的质量，提高学生的计算能力是小学数学教学中要研究的重要问题之一。为了有效的提高小学生的计算能力。本人从加强计算教学透彻理解算理掌握法那么；激发学生兴趣组织多样化。

18、 . . 第六单元100以的加法和减法一第一课时 整十数加减整十数教学目标一知识数学点1使学生进一步理解加法和减法的含义。2使学生初步学会整十数加减整十数的口算方法。二能力训练点1能熟练口算100以整十数加减整十数。2培养学生口头语言表达能。

19、 . . 实验中学年级备课教案课题第一课时 口算乘法教学时间课时数一课时教学三维目标知识与技能让学生能够掌握两位数乘一位数，整十整百数乘一位数或两位数的口算方法，并能熟练计算，培养学生发现问题，解决问题的能力。过程与方法在具体生动的生活情境。

20、word两位数加减法的口算计算在小学教学中占据着十分重要的地位，它是小学教学内容的重要组成局部，是学习数学的根底。新课标要求：应重视口算，提倡算法多样化，防止繁杂计算和程式化地表示算理。而我们过去在长期的教学过程中，仅在一年级时期，教学20。